PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES CURRICULAES

MATEMÁTICAS PRIMER PERÍODO Grado: NOVENO Docente: GUILLERMO CEBALLOS

NÚCLEO TEMÁTICO: SUPERFICIE Y VOLUMEN DE CUERPOS REDONDOS E INTRODUCCIÓN A LOS CONJUNTOS NUMÉRICOS

LOGROS GENÉRICOS

122 Tiene buena capacidad de concentración

125 Analiza y razona adecuadamente
135 Participa en clase y manifiesta interés por ella
139 Muestra responsabilidad en el cumplimiento de sus obligaciones
145 Sobresale por su ingenio, recursividad e imaginación

LOGROS DE LA MATERIA
1. Realiza con propiedad las operaciones básicas con polinomios.
2. Justifica por qué el T.C.P, el trinomio de la forma x2 + bx +c, el trinomio de la forma ax2 + bx +c la diferencia de cuadrados, se pueden factorar de igual
manera,
3. Aplica la factorización para resolver ecuaciones, graficar funciones o simplificar expresiones algebraicas más complejas
4. Identifica cuál método de factorización es el más apropiado para el caso que se presenta.
5. Resuelve ecuaciones lineales con una incógnita aplicando propiedades inversas de las operaciones.
6. Grafica funciones lineales y cuadráticas ciñéndose a los criterios propios de éstas.

Enero 18-22 Enero 25-29 Feb 1-5

SEMANAS/FECHAS
Organización del grupo. Talleres de Operaciones con polinomios: suma, resta, multiplicación y división
introducción.

Reconocer los elementos que determinan las

Competencia
variables y las constantes para determinar la
interpretativa
superficie y el volumen de un cuerpo redondo
Competencia Dar razón del por qué de la utilización de un
argumentativa método de solución para un problema
Establece las relaciones que se dan entre los
Competencia propositiva elementos de un círculo y las partes que forman
un cilindro o una esfera

Feb. 8 – 12 Feb. 15 - 19 Feb. 22 – 26

SEMANAS/FECHAS
Competencia interpretativa
Competencia argumentativa
Competencia propositiva
Factorización Factorización Gráficas de funciones lineales
Diferencia entre una ecuación lineal y una cuadrática y resuelve cada una acorde a las reglas
“Traduce” a una expresión algebraica cuadrática un enunciado de este tipo
Halla las raíces de la función cuadrática a partir de la factorización de ésta.
 Marzo 1 – 5 Marzo 8 - 12 Marzo 15 - 19
SEMANAS/FECHAS
Gráfica de funciones cuadráticas Ecuaciones lineales con una incógnita Ecuaciones lineales con dos incógnitas
Competencia interpretativa
Competencia argumentativa
Competencia propositiva

Marzo 22-26 Abril 5 -9

SEMANAS/FECHAS
Sistemas de ecuaciones lineales
Competencia interpretativa
Competencia argumentativa
Competencia propositiva
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES CURRICULAES
MATEMÁTICAS SEGUNDO PERÍODO Grado: NOVENO Docente: GUILLERMO CEBALLOS
LOGROS GENERALES
139 Es cumplido en la presentación de trabajos, tareas, etc.
164 Trata de solucionar los problemas que se le presentan
168 Se esfuerza por entender y exige explicaciones claras
173 Por su propia cuenta profundiza e investiga en los temas vistos

LOGROS
1. Identifica los diferentes métodos para la solución de sistemas de dos ecuaciones lineales
2. Plantea, resuelve y verifica la solución de sistemas de dos ecuaciones lineales por cualquiera de los métodos
3. Plantea ecuaciones “traduciendo” del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico

Abril 12 - 16 Abril 19 - 23 Abril 25 - 29

SEMANAS/FECHAS
Solución de ecuaciones por igualación Solución de ecuaciones por sustitución Solución de ecuaciones por gráficas
Competencia interpretativa
Competencia argumentativa
Competencia propositiva

Mayo 3-7 Mayo 10 - 14 Mayo 24 - 28 Junio1 - 4 Junio 7 - 11

SEMANAS/FECHAS Solución de ecuaciones Solución de ecuaciones Lenguaje algebraico Planteamiento y resolución de ecuaciones
por eliminación por determinantes
Competencia
Plantea la expresión algebraica que representa el enunciado de un problema.
interpretativa
Competencia Justifica con argumentos matemáticos el porqué de la elección de un método para
argumentativa solucionar una ecuación
Competencia
Diseña más de una estrategia para resolver un problema
propositiva
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES CURRICULAES
MATEMÁTICAS TERCER PERÍODO Grado: NOVENO Docente: GUILLERMO CEBALLOS

LOGROS

Julio 6 -9 Julio 12 – 16 Julio 19 - 23 Julio 26 -30 Agosto 2 - 6

SEMANAS/FECHAS Método de Método sustitución Método de eliminación Matrices y determinantes Sistemas de tres ecuaciones con
reducción tres variables
Competencia interpretativa
Competencia
argumentativa
Competencia propositiva

Agosto 9 - 13 Agosto 16 - 20 Agosto 23 - 27 Agosto 30 sept 3 Sep. 6 – 10

SEMANAS/FECHAS
Competencia
interpretativa
Competencia
argumentativa
Competencia
propositiva
DE ACTIVIDADES CURRICULAES
MATEMÁTICAS CUARTO PERÍODO Grado: NOVENO Docente: GUILLERMO CEBALLOS
NÚCLEO TEMÁTICO: Funciones y fundamentos geométricos
META: El 75% de los estudiantes identifica las ecuaciones de las principales funciones: líneal, cudrática, exponencial y logarítmica
El 75% de los estudiantes resuelve problemas de aplicación con la geometría básica
LOGROS

SEMANAS/FECHAS Sept. 13 - 17 Sept.20 - 24 Sept. 27 - 30 Oct. 11 - 15 Oct. 18 - 22

Método de reducción Método sustitución Método de eliminación Matrices y determinantes Sistemas de tres
ecuaciones con tres
variables
Competencia
interpretativa
Competencia
argumentativa
Competencia propositiva

SEMANAS/FECHAS Oct. 25 - 29 Nov. 1 - 5 Nov. 8 - 12 Nov. 15 – 19 Nov. 22 - 26

Método de reducción Método sustitución Método de eliminación Matrices y determinantes Sistemas de tres
ecuaciones con tres
variables
Competencia
interpretativa
Competencia
argumentativa
Competencia propositiva

SEMANAS/FECHAS Julio 6 -9 Julio 12 – 16 Julio 19 - 23 Julio 26 -30 Agosto 2 - 6

Método de reducción Método sustitución Método de eliminación Matrices y determinantes Sistemas de tres
ecuaciones con tres
variables
Competencia
interpretativa
Competencia
argumentativa
Competencia propositiva