PRUEBA DE MATEMTICAS

PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DE BACHILLERATO

El presente instructivo tiene como finalidad orientarlo en la seleccin y el estudio de los

contenidos fundamentales de matemticas para primero, segundo y tercero de Bachillerato,
a ser evaluados en el proceso de seleccin de los nuevos profesores del magisterio nacional.
Las preguntas son de corto anlisis conceptual o requieren de clculos simples, con lo que
se pretende que cada pregunta no exceda de un minuto para ser respondida.
Respecto a la notacin empleada, sta es la misma que se utiliza en el texto Fundamentos
de Matemticas para Bachillerato, editado por el Instituto de Ciencias Matemticas de la
Escuela Superior Politcnica del Litoral, el cual usted debe consultar como parte de su
preparacin previa.
Las preguntas de la prueba estn distribuidas de acuerdo a las competencias definidas para
los tres aos de bachillerato, los cuales a su vez estn relacionados con la gua curricular
del libro en referencia.
Las figuras que acompaan a los ejercicios de esta prueba proveen informacin til para
resolverlos y estn dibujadas en el plano. El tipo de nmeros que se utilizan estn
especificados en cada pregunta.
En cuanto a las grficas de relaciones y funciones de variable real, el conjunto de partida es
subconjunto de los nmeros reales y corresponde al dominio de las mismas.
Cada problema de la prueba debe ser desarrollado en cualquier espacio disponible de la
pgina para hacer clculos y anotaciones. Luego, indique la opcin correcta en el espacio
correspondiente de la hoja de respuestas.
A continuacin se describen las competencias genricas y se ilustran ejemplos de preguntas
tpicas, empleando el formato de opcin mltiple, el mismo que cuenta con el enunciado de
la pregunta y cinco opciones, de las cuales SLO UA ES LA RESPUESTA
CORRECTA y las otras cuatro son distractores.

Matriz de contenidos y de competencias para Matemticas

Primero, segundo y tercero de Bachillerato
Contenido Temtico
01. Lgica
proposicional

Competencias especficas
01. Identificar expresiones que representan proposiciones.
02. Traducir un texto literario al lenguaje simblico, empleando
operadores lgicos, proposiciones simples y signos de agrupacin.
1. Proposiciones
03. Determinar la recproca, inversa y contrarrecproca de una
2. Operadores lgicos
condicional de proposiciones.
3. Proposiciones simples y
04.
Identificar condiciones necesarias y suficientes.
compuestas
4. Formas proposicionales 05. Realizar clculos lgicos con proposiciones simples o compuestas.
06. Modificar estructuras lgicas empleando lgebra proposicional.
5. Propiedades de los
operadores lgicos
07. Reconocer los diferentes tipos de formas proposicionales.
6. Razonamientos
08. Identificar implicaciones y equivalencias lgicas.
7. Demostraciones
09. Establecer la validez de un razonamiento.
02. Teora de
01. Hallar el conjunto potencia de un conjunto dado.
Conjuntos
02. Representar en lenguaje simblico una operacin entre conjuntos.
03. Identificar una operacin entre conjuntos mediante diagramas de
1. Conjuntos
Venn.
2. Cuantificadores
04. Reconocer la igualdad entre dos conjuntos.
3. Operaciones entre
05. Plantear y resolver problemas de cardinalidad.
conjuntos
4. Propiedades de las
06. Traducir expresiones empleando predicados y cuantificadores.
operaciones entre
07. Determinar el conjunto de verdad de un predicado, simple o
conjuntos
compuesto.
5. Predicados
08. Aplicar las leyes de los cuantificadores.
6. Pares ordenados y
09. Construir el producto cartesiano entre dos conjuntos.
producto cartesiano
7. Relaciones
10. Identificar propiedades del producto cartesiano.
8. Funciones
11. Construir una relacin entre dos conjuntos.
12. Identificar el dominio y el rango de una relacin.
13. Representar relaciones mediante diagramas sagitales.
14. Reconocer si una relacin es funcin.
15. Reconocer los tipos de funciones.
16. Construir de ser posible, la composicin entre dos funciones.
17. Construir de ser posible, la inversa de una funcin.
03. Nmeros reales
01. Identificar los diferentes tipos de nmeros reales.
02. Representar nmeros reales en la recta numrica real.
1. Representacin decimal 03. Representar nmeros racionales en forma fraccionaria o peridica.
2. Operaciones binarias
04. Determinar la fraccin que le corresponde a un nmero decimal.
3. Operaciones entre
05. Reconocer si una operacin es binaria sobre un conjunto dado.
nmeros reales
06. Identificar las propiedades que posee una operacin binaria.
4. Relacin de orden
07. Aplicar propiedades de las operaciones de los nmeros reales.
5. Conceptos asociados al
conjunto de los nmeros 08. Aplicar propiedades de las operaciones de los nmeros reales sobre
enteros
las relaciones de orden.
6. Expresiones algebraicas
09. Dado un nmero entero, reconocer si es primo, compuesto, par o
7. Valor absoluto
impar.
8. Ecuaciones
10.
Dado un conjunto de nmeros enteros, encontrar su Mximo Comn
9. Inecuaciones
10. Induccin matemtica
Divisor y su Mnimo Comn Mltiplo.

Contenido Temtico
11. Tcnicas de conteo
12. Teorema del binomio
13. Sucesiones

04. Funciones de
variable real
1. Funciones de variable
real
2. Representacin grfica
de funciones
3. Tipos de funciones
4. Asntotas de la grfica
de una funcin de
variable real
5. Funciones definidas por
tramos
6. Tcnicas de graficacin
7. Funciones lineales
8. Funciones cuadrticas
9. Operaciones con
funciones de variable
real
10. Funciones especiales
11. Funcin inversa de una
funcin biyectiva

Competencias especficas
11. Simplificar expresiones algebraicas, aplicando propiedades de las
fracciones y de los exponentes, productos notables y factorizacin.
12. Racionalizar expresiones algebraicas.
13. Representar intervalos sobre la recta numrica real.
14. Realizar operaciones con intervalos.
15. Resolver ecuaciones de tipo lineal, cuadrtica, con valor absoluto y
con radicales.
16. Determinar el tipo de solucin de una ecuacin cuadrtica mediante el
anlisis de su discriminante.
17. Establecer condiciones sobre uno o ms parmetros, en funcin del
tipo de solucin requerido para una ecuacin cuadrtica.
18. Plantear y resolver problemas con ecuaciones.
19. Resolver inecuaciones de tipo lineal, cuadrtica y con valor absoluto.
20. Plantear y resolver problemas con inecuaciones.
21. Identificar propiedades de los nmeros naturales.
22. Calcular el factorial de un nmero entero no negativo.
23. Calcular la combinatoria entre dos nmeros enteros no negativos.
24. Plantear y resolver problemas aplicando tcnicas de conteo.
25. Obtener el desarrollo de un binomio dado.
26. Dadas condiciones sobre el trmino de un binomio, identificar su
posicin y otros elementos.
27. Aplicar la definicin de sucesin recursiva para calcular trminos de
una sucesin.
28. Aplicar la propiedad de la suma de los n primeros trminos de una
progresin aritmtica o geomtrica.
29. Plantear y resolver problemas, mediante progresiones aritmticas o
geomtricas.
01. Dada una relacin de variable real, identificar un posible dominio
para que sea funcin.
02. Identificar el rango de una funcin de variable real.
03. Reconocer grficamente si una relacin es funcin de variable real.
04. Identificar grficamente dominio, rango, ceros, asntotas, intervalos
de monotona, periodicidad fundamental, cotas, paridad, inyectividad,
sobreyectividad y biyectividad de una funcin de variable real.
05. Analizar los elementos y caractersticas de una funcin definida por
tramos, algebraica y grficamente.
06. Dada una funcin de variable real definida por tramos, proyectar los
elementos del rango sobre el intervalo respectivo.
07. Dada la grfica de una funcin de variable real, construir la grfica de
una nueva funcin aplicando tcnicas de desplazamiento,
compresin, alargamiento, reflexin y valor absoluto.
08. Analizar los elementos y caractersticas de una funcin lineal,
algebraica y grficamente.
09. Analizar los elementos y caractersticas de una funcin cuadrtica,
algebraica y grficamente.

Contenido Temtico

Competencias especficas
10. Determinar de ser posible, la regla de correspondencia de la suma,
diferencia, producto, divisin y composicin entre dos funciones.
11. Interpretar el efecto de la suma, producto, divisin y composicin
entre funciones inyectivas, sobreyectivas, biyectivas, constantes,
crecientes, decrecientes, pares, impares, acotadas y peridicas.
12. Analizar los elementos y caractersticas de la funcin especial: valor
absoluto, escaln, signo y entero mayor, algebraica y grficamente.
13. Calcular expresiones empleando funciones especiales.
14. Resolver ecuaciones e inecuaciones con funciones especiales.
15. Realizar suma, producto o divisin entre funciones polinomiales.
16. Dividir dos funciones polinomiales, especificando cociente y residuo.
17. Aplicar el teorema del residuo.
18. Aplicar el teorema del factor.
19. Analizar e interpretar las races de una ecuacin polinomial, mediante
el uso de teoremas o grficamente.
20. Analizar los elementos y caractersticas de una funcin exponencial.
21. Analizar los elementos y caractersticas de una funcin logartmica.
22. Plantear o resolver problemas mediante ecuaciones exponenciales.
23. Plantear o resolver problemas mediante ecuaciones logartmicas.
24. Resolver inecuaciones exponenciales o logartmicas.
25. Determinar de ser posible, la regla de correspondencia de la inversa
de una funcin de variable real.
26. Interpretar la relacin entre la grfica de una funcin y su inversa.
05. Trigonometra
01. Realizar conversiones de medidas de ngulos con grados
sexagesimales y radianes.
1. ngulos y sus medidas
02.
Ubicar ngulos en posicin normal, dada su medida.
2. Funciones
03.
Calcular seno, coseno, tangente, cotangente, secante, cosecante, de
trigonomtricas
ngulos notables, con su respectivo signo.
elementales
3. Grficas de funciones
04. Calcular expresiones trigonomtricas.
trigonomtricas
05. Analizar los elementos y caractersticas de la funcin: seno, coseno,
4. Funciones
tangente, cotangente, secante, cosecante.
trigonomtricas inversas
06. Construir grficas de funciones que incluyan: seno, coseno, tangente,
5. Identidades
cotangente, secante, cosecante.
trigonomtricas
6. Ecuaciones e
07. Analizar los elementos y caractersticas de la funcin inversa del
inecuaciones
seno, coseno, tangente, cotangente, secante, cosecante.
trigonomtricas
08. Construir grficas de funciones que incluyan: arcsen, arccos, arctan,
arccot, arcsec, arccsc.
09. Resolver relaciones angulares.
10. Identificar identidades trigonomtricas analtica y grficamente.
11. Aplicar identidades trigonomtricas para resolver ngulos
compuestos.
12. Resolver ecuaciones trigonomtricas, empleando despeje directo,
factorizacin, cambio de variable o grficas.
13. Resolver inecuaciones trigonomtricas, empleando despeje directo o
grficas.
12. Funciones polinomiales
13. Funcin exponencial
14. Funcin logartmica

Contenido Temtico
06. Matrices y
determinantes
1. Matrices
2. Clases de matrices
3. Operaciones con
matrices
4. Suma entre matrices
5. Multiplicacin de una
matriz por un escalar
6. Multiplicacin entre
matrices
7. Inversa de una matriz
8. Determinantes
9. Propiedades de los
determinantes

07. Sistemas de
ecuaciones lineales
(S.E.L.)
1. Representacin de un
S. E. L
2. S. E. L. homogneos
3. Solucin de un S. E. L
4. Mtodos de Gauss y de
Gauss Jordan
5. S. E. L. consistentes e
inconsistentes
6. Regla de Cramer
7. Teorema resumen

08. Sistemas de
ecuaciones no lineales
en el plano

09. Sistemas de
inecuaciones lineales y
no lineales en el plano
1. Conjunto factible
2. Programacin Lineal

10. Nmeros
complejos
1. Nmeros complejos
2. Operaciones
3. Representacin

Competencias especficas
01. Identificar tipos de matrices: cuadrada, triangular superior, triangular
inferior, diagonal, identidad, nula, idempotente, nilpotente, involutiva,
simtrica y antisimtrica.
02. Realizar de ser posible: suma, multiplicacin por un escalar y
producto entre matrices.
03. Resolver ecuaciones matriciales.
04. Calcular de ser posible la inversa de una matriz, empleando el mtodo
de la matriz aumentada.
05. Obtener el determinante de una matriz, empleando clculo directo o
propiedades.
06. Calcular menores y cofactores.
07. Resolver ecuaciones con determinantes.
08. Determinar condiciones para que una matriz sea invertible.
09. Identificar propiedades de las operaciones de matrices y los
determinantes.
01. Dado un sistema de ecuaciones lineales, representarlo matricialmente
o mediante la matriz aumentada.
02. Determinar el tipo de solucin de un sistema de ecuaciones lineales:
solucin nica, infinitas soluciones o vaca.
03. Plantear y resolver sistemas de ecuaciones lineales, empleando de ser
posible el mtodo de Gauss, el mtodo de la matriz inversa o la regla
de Cramer.
04. Expresar en forma paramtrica la solucin de un sistema de
ecuaciones lineales con infinitas soluciones, identificando su grado de
libertad.
05. Dado un sistema de ecuaciones lineales con parmetros desconocidos,
establecer condiciones sobre ellos de acuerdo al tipo de solucin
requerido.
01. Resolver un sistema de ecuaciones no lineales empleando mtodos de
eliminacin o sustitucin.
02. Resolver un sistema de ecuaciones no lineales empleando cambios de
variable adecuados.
03. Identificar grficamente las soluciones de un sistema de ecuaciones
no lineales con dos incgnitas.
01. Dado un sistema de inecuaciones lineales o no lineales con dos
incgnitas, resolverlo grficamente empleando reglas de sombreado.
02. Identificar grficamente la solucin de un sistema de inecuaciones
lineales con dos incgnitas, con regiones acotadas o no acotadas.
03. Plantear y resolver grficamente problemas de programacin lineal
con dos variables.
01. Simplificar expresiones complejas empleando potencias de i y
operaciones de los nmeros complejos.
02. Determinar el conjugado de un nmero complejo.
03. Establecer condiciones para la igualdad de dos nmeros complejos.
04. Dado un nmero complejo, expresarlo en notacin polar.

Contenido Temtico
4.
5.
6.
7.

geomtrica
Notacin de euler
Aplicaciones a las
funciones hiperblicas
Teorema fundamental
del lgebra
Otras aplicaciones

11. Geometra plana

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Figuras geomtricas
Rectas en el plano
ngulos
Poligonales y polgonos
Tringulos
Semejanza y
congruencia
7. Resolucin de
tringulos
8. Cuadrilteros
9. Permetro y rea de un
polgono
10. Circunferencia y crculo
11. Polgonos y
circunferencias
12. Figuras circulares

12. Geometra del

espacio
1. Figuras en el espacio
2. Rectas y planos en el
espacio
3. Cuerpos geomtricos
4. Prismas
5. Pirmides
6. reas de poliedros
7. Volumen de poliedros
8. Cuerpos de revolucin

Competencias especficas
05. Identificar propiedades de las operaciones entre nmeros complejos,
en forma polar y rectangular.
06. Realizar operaciones de multiplicacin, divisin y potenciacin
empleando la identidad de Euler.
07. Hallar las n races de un nmero complejo y aplicar la relacin
geomtrica entre ellas.
08. Identificar identidades hiperblicas empleando propiedades de los
nmeros complejos.
09. Resolver ecuaciones polinomiales con races complejas, empleando el
teorema fundamental del lgebra.
10. Resolver logaritmos de nmeros complejos.
11. Resolver ngulos de medida compleja.
01. Reconocer regiones planas convexas, autocongruentes y simtricas.
02. Identificar condiciones para la perpendicularidad y el paralelismo
entre rectas.
03. Identificar ngulos internos, externos, opuestos por el vrtice, alternos
internos, alternos externos, correspondientes y conjugados.
04. Dado un polgono, identificar sus caractersticas.
05. Dado un tringulo, identificar sus rectas y puntos notables.
06. Aplicar el teorema de Thales para establecer proporcionalidades entre
segmentos.
07. Resolver tringulos rectngulos y oblicungulos, empleando
Pitgoras, Ley del Seno, Ley del Coseno y otras propiedades.
08. Plantear y resolver problemas con tringulos.
09. Aplicar criterios de semejanza y congruencia para calcular longitudes
y reas de polgonos.
10. Identificar los elementos de la circunferencia y el crculo.
11. Calcular medidas circulares: ngulo inscrito, ngulo central, longitud
de arco, rea del sector circular, rea del segmento circular, rea de
una corona circular.
12. Determinar relaciones entre circunferencias y polgonos inscritos o
circunscritos.
13. Calcular reas y permetros de figuras circulares y poligonales.
01. Identificar relaciones entre rectas y planos en el espacio: rectas
secantes, alabeadas y paralelas, planos paralelos, planos secantes.
02. Interpretar el concepto de semiespacio, ngulo diedro, ngulo
poliedro, arista, cara y vrtice.
03. Reconocer los elementos de un prisma y sus caractersticas.
04. Reconocer los elementos de una pirmide y sus caractersticas.
05. Calcular el rea de la superficie lateral, el rea de la superficie total y
el volumen de un prisma.
06. Calcular el rea de la superficie lateral, el rea de la superficie total y
el volumen de una pirmide.
07. Calcular el rea de la superficie lateral, el rea de la superficie total y

Contenido Temtico

Competencias especficas
el volumen de una pirmide truncada.
08. Calcular el rea de la superficie lateral, el rea de la superficie total y
el volumen de un cilindro de revolucin.
09. Calcular el rea de la superficie lateral, el rea de la superficie total y
el volumen de un cono de revolucin.
10. Calcular el rea de la superficie lateral, el rea de la superficie total y
el volumen de un cono truncado.
11. Calcular el rea de la superficie total y el volumen de una esfera.
12. Calcular el volumen del slido de revolucin que se genera al girar
una regin acotada alrededor de un eje.
13. Vectores en R2 y
01. Dados dos puntos, construir un vector con la direccin especificada.
en R3
02. Dados varios vectores, realizar una combinacin lineal entre ellos.
03. Calcular el producto escalar entre dos vectores.
1. Vectores en el plano y
04. Calcular la medida del ngulo que forman dos vectores, empleando el
en el espacio
teorema del producto escalar.
2. Operaciones entre
05.
Identificar vectores paralelos u ortogonales.
vectores
06. Aplicar propiedades de la norma de un vector.
3. Vectores unitarios
07. Calcular vectores unitarios sobre una direccin dada.
4. Producto vectorial
5. Aplicaciones
08. Calcular la proyeccin escalar y vectorial entre dos vectores.
geomtricas del
09. Calcular el producto vectorial entre dos vectores.
producto vectorial
10. Calcular de ser posible, el rea de la superficie de un tringulo
definido por tres puntos en R2 o en R3.
11. Calcular de ser posible, el volumen de un paraleleppedo definido por
cuatro puntos.
12. Aplicar propiedades de las operaciones entre vectores.
14. Geometra analtica 01. Reconocer una recta en el plano en forma vectorial, paramtrica,
general y de punto-pendiente.
1. Distancia entre dos
02. Dados dos puntos en el plano, calcular la distancia entre ellos.
puntos
03. Dados dos puntos en el plano, calcular su punto medio.
2. Punto medio de un
04. Obtener la ecuacin de una recta en el plano, dadas condiciones de
segmento de recta
puntos y/o pendiente.
3. Ecuacin de la recta
05. Aplicar condiciones de paralelismo y perpendicularidad entre rectas.
4. Pendiente de una recta
5. Distancia de un punto a
06. Obtener el ngulo y el punto de interseccin entre dos rectas secantes.
una recta
07. Aplicar el teorema de la distancia entre un punto y una recta.
6. Secciones cnicas
08. Indicar la cnica o conjunto que representa una ecuacin cuadrtica.
7. Circunferencia
09. Obtener la ecuacin cannica de una cnica.
8. Parbola
10. Identificar los elementos de una cnica.
9. Elipse
10. Hiprbola
11. Resolver elementos geomtricos empleando relaciones cnicas.
11. Lugares geomtricos
12. Describir lugares geomtricos, dada la definicin.
12. Excentricidad
13. Resolver inecuaciones complejas.
15. Estadstica
01. Identificar errores cuando se analiza informacin estadstica.
descriptiva
02. Reconocer trminos estadsticos, tipos de variables y escalas de
medicin.
1. Mtodo estadstico
03.
Dado un conjunto de datos, organizar la informacin empleando
2. Errores estadsticos
tablas de frecuencia.
comunes

Contenido Temtico
3. Conceptos bsicos
4. Organizacin de datos
5. Grficos de
representacin
6. Medidas de tendencia
central
7. Medidas de dispersin

16. Teora de
probabilidades
1. Experimento aleatorio
2. Probabilidad clsica
3. Conjuntos y
probabilidades
4. Diagrama de rbol
5. Tringulo de Pascal

Competencias especficas
04. Interpretar informacin estadstica en forma tabular a nivel de
frecuencia relativa y frecuencia acumulada.
05. Dado un conjunto de datos, representar la informacin utilizando
histogramas de frecuencias, poligonales de frecuencias y diagramas
de tallo y hojas.
06. Interpretar informacin estadstica en forma grfica.
07. Dado un conjunto de datos, calcular e interpretar medidas de
tendencia central y no central.
08. Dado un conjunto de datos, calcular e interpretar medidas de
dispersin.
01. Describir el espacio muestral de un experimento aleatorio.
02. Dadas las condiciones de un experimento aleatorio, calcular la
probabilidad clsica de que ocurra un evento requerido.
03. Aplicar la teora de conjuntos al clculo de probabilidades.
04. Calcular probabilidades de eventos dependientes e independientes.
05. Dadas las condiciones de un experimento aleatorio, calcular la
probabilidad de un evento requerido mediante un diagrama de rbol o
un tringulo de Pascal.

EJEMPLO DE PREGUTAS
MATEMTICAS
PRIMERO, SEGUDO Y TERCERO DE BACHILLERATO
01. Lgica proposicional
Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre el lenguaje de las
proposiciones y los conceptos asociados a stas. El captulo de consulta en el referido texto
es el nmero 1.
A continuacin se muestran ejemplos de preguntas relacionadas a esta competencia.
1) Identifique cul de las siguientes expresiones es una proposicin:
a) Socorro!
b) Juan Jos Flores fue el segundo Presidente del Ecuador.
c) Felicidades por tu triunfo.
d) x + 1 = 3
e) Dnde vives?
Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin b) como respuesta correcta, puesto que una
proposicin es cualquier afirmacin que puede calificarse como verdadera o falsa, pero no
ambas cosas a la vez.
2) Si p y q son dos formas proposicionales tautolgicas, entonces es VERDAD que:
a)
b)
c)
d)
e)

p q no es una forma proposicional tautolgica

p p es una contradiccin.
q p es una contingencia.
p q es una forma proposicional tautolgica.
q p no es una contradiccin.

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin d) como respuesta correcta, puesto que la conjuncin
de dos tautologas es tambin una tautologa.
02. Teora de Conjuntos
Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre teora de conjuntos y su
relacin con la lgica proposicional, as como los conceptos asociados a relaciones y
funciones. El captulo de consulta en el referido texto es el nmero 1.

A continuacin se muestran ejemplos de preguntas relacionadas a esta competencia:

1) Si A, B y C son tres conjuntos no vacos, entonces ( A B ) C es igual a:
a) ( B C ) ( A C )
b) ( A C ) ( B C )
c) ( C A) ( C B )
d) ( C B ) ( C A )
e) ( A B ) ( A C )

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin b) como respuesta correcta, puesto que la igualdad se
cumple por una propiedad del producto cartesiano.

2) Dados los conjuntos A = {a,*, t} , B = {1, 2,3} , el nmero de relaciones que se puede
construir de A en B es:
a) 512
b) 516
c) 514
d) 508
e) 510

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin a) como respuesta correcta, puesto que este nmero se
obtiene aplicando una propiedad de las relaciones entre dos conjuntos.
03. meros reales
Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre los diferentes tipos de
conjuntos numricos incluidos en el conjunto de los nmeros reales, en cuanto a notacin,
propiedades, aritmtica y lgebra. El captulo de consulta en el referido texto es el nmero
2.
A continuacin se muestran ejemplos de preguntas relacionadas a esta competencia:
1) La representacin fraccionaria del nmero decimal peridico 2.518181818 es:
a)
b)
c)
d)
e)

Solucin:

2518/1000
295/110
277/110
31/50
2518/999

El aspirante deber marcar la opcin c) como respuesta correcta, puesto que si se realiza la
divisin de 277 para 110, se obtiene el decimal especificado.
2) Dado el siguiente conjunto de nmeros enteros {24,12, 48} , el M.C.D. (Mximo Comn
Divisor) de dichos nmeros:
a)
b)
c)
d)
e)

3
12
9
8
14

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin b) como respuesta correcta, puesto que 12 es el
M.C.D. de los nmeros dados.
04. Funciones de variable real
Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre los diferentes tipos de
funciones de variable real, en cuanto a notacin, propiedades, elementos caractersticos,
grficos y operaciones. El captulo de consulta en el referido texto es el nmero 3.
A continuacin se muestran ejemplos de preguntas relacionadas a esta competencia:
1) El rango de la funcin de

en

f ( x ) = x 2 + 2 x 1 es:

a) rg f = ( 2, + )
b) rg f = [ 2, + )
c) rg f = ( 2, + )
d) rg f = [ 2, + )
e) rg f = ( , + )

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin d) como respuesta correcta, puesto que este intervalo
representa el rango de la funcin cuadrtica dada.

2) El resultado de

3
+ sgn ( e )
2

( )

es:

a)

5
2

b)

5
2

c)

3
2

d)

3
2

e) 2

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin a) como respuesta correcta, puesto que este valor se
obtiene al simplificar la expresin numrica dada.
05. Trigonometra
Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre las seis funciones
trigonomtricas y sus respectivas inversas, en cuanto a notacin, propiedades, elementos
caractersticos, grficos y operaciones. El captulo de consulta en el referido texto es el
nmero 4.
A continuacin se muestran ejemplos de preguntas relacionadas a esta competencia:

3
1) Si se conoce que x = arccos entonces el valor de sen ( x ) es:
4
a)

b)

4
7

c)

7
4

d)

7
4

e)

4
7

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin d) como respuesta correcta, puesto que al construir el
tringulo rectngulo respectivo y completarlo, se obtiene el seno de x indicado en esta
opcin.

2) El valor de cos ( 750 ) es:

a)
b)
c)
d)
e)

3+ 2
4
6+2
4
6
4
6 2
4
3 2
4

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin d) como respuesta correcta, puesto que al aplicar la
identidad del coseno de la suma a (30 + 45), se obtiene el valor indicado en esta opcin.

06. Matrices y determinantes

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre los diferentes tipos de
matrices, en cuanto a notacin, propiedades, operaciones y clculo de determinantes. El
captulo de consulta en el referido texto es el nmero 5.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:
El valor de a para que se cumpla que
a)

3
4

b)

5
4

a 2
5
c)
4

= 1 , es:
d)

3
4

e) 1

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin c) como respuesta correcta, puesto que al aplicar la
frmula para calcular un determinante de 2x2, se obtiene una ecuacin cuya solucin es
5
.
4

07. Sistemas de ecuaciones lineales

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre la representacin,
resolucin y anlisis de los sistemas de ecuaciones lineales. El captulo de consulta en el
referido texto es el nmero 5.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:
x+ y =a

Respecto al sistema de ecuaciones lineales 3 x + y = b , con a, b, c

. Es VERDAD
x y =c

que:
a) El sistema es inconsistente para todo a, b, c.
b) El sistema es consistente si slo si a + b +2 c =0.
c) El sistema es consistente si slo si ab + c =0.
d) Si a=1, b=0 y c=2, el sistema tiene solucin nica.
e) Si a=0, b=0 y c=2, el sistema tiene infinitas soluciones.

Solucin:

El aspirante deber marcar la opcin b) como respuesta correcta, puesto que al reducir la
matriz aumentada y aplicar uno de los criterios de Gauss, se obtiene la condicin
especificada en esta opcin.

08. Sistemas de ecuaciones no lineales en el plano

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre la representacin,
resolucin y anlisis de los sistemas de ecuaciones no lineales. El captulo de consulta en el
referido texto es el nmero 5.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:

e4 x + y = 3
Dado el sistema de ecuaciones 4 x +1
, el valor de x que lo satisface es:
e 2 y = 4
1 10
a) ln
.
2 e+2
10
b) ln
.
e+2
c)

1 10
ln
.
4 e+2

d)

1 10
ln
.
4 e 1

e)

1 1
ln
.
4 e+2

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin c) como respuesta correcta, puesto que al multiplicar
por 2 la primera ecuacin y sumarla con la segunda, se despeja el valor de x especificado en
esta opcin.

09. Sistemas de inecuaciones lineales y no lineales en el plano

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre la representacin,
resolucin y anlisis de los sistemas de inecuaciones lineales y no lineales. El captulo de
consulta en el referido texto es el nmero 5.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:

x2 y = 1
Dado el sistema de ecuaciones
, una posible solucin del sistema es:
x y = 1

a) (0,0)
b)

( 1,0 )

c) (1,1)
d) (1, 0 )
e)

( 2 ,3)

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin d) como respuesta correcta, puesto que al reemplazar
el par ordenado de esta opcin (x=1 , y=0) en las dos ecuaciones, se satisfacen ambas
ecuaciones.

10. meros complejos

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee en cuanto a notacin,
propiedades, aritmtica y lgebra de los nmero complejos. El captulo de consulta en el
referido texto es el nmero 6.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:
Si z = 2 + i es una de races cuadradas de un nmero complejo w, entonces w es:
a) 1 + i
b) 4i
c) 1 2i
d) 3 + 4i
e) 3 2i

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin d) como respuesta correcta, puesto que al elevar al
cuadrado el nmero z, se obtiene el nmero especificado en esta opcin.

11. Geometra plana

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee en cuanto a notacin,
propiedades y clculos geomtricos respecto a regiones poligonales y circulares en el plano.
El captulo de consulta en el referido texto es el nmero 7.

A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:

Dada la figura mostrada, si el ngulo AOB mide 30 entonces el ngulo ACB mide:
A

a) 30
b) 15
c) 60
d) 45
e) 20

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin b) como respuesta correcta, puesto que al aplicar el
teorema del ngulo inscrito y central, se obtiene el valor del ngulo especificado en esta
opcin.

12. Geometra del espacio

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee en cuanto a notacin,
propiedades y clculos geomtricos respecto a slidos y superficies en el espacio. El
captulo de consulta en el referido texto es el nmero 8.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:
El volumen de una esfera es 24 m3 , entonces su radio expresado en m, tiene una longitud
de:
a)

Solucin:

33 3

b)

3 3

c)

d)

18

e)

18

El aspirante deber marcar la opcin e) como respuesta correcta, puesto que con el radio
indicado en esta opcin, se obtiene el volumen de la esfera especificado de 24 m3.

13. Vectores en R2 y en R3
Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee en cuanto a notacin,
propiedades, aritmtica, lgebra y geometra de vectores en el plano y en el espacio. El
captulo de consulta en el referido texto es el nmero 9.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:
Sean los vectores V1 = (2, 1, 3) y V2 = (1, 2, 4), la proyeccin del vector V1 en la direccin
del vector V2 es:
a)

12 21
21

b)

12 14
14

c)

12 20
20

d)

11 21
21

e)

11 20
20

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin a) como respuesta correcta, porque al aplicar la
12 21
frmula para calcular la proyeccin escalar de V1sobre V2, se obtiene el valor de
.
21

14. Geometra analtica

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre rectas en el plano y los
diferentes tipos de cnicas existentes, en cuanto a notacin, propiedades, elementos
caractersticos, grficos y clculos analticos. El captulo de consulta en el referido texto es
el nmero 10.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:

Dada la ecuacin de la recta L: 2x + 3y 5 = 0, entonces la expresin de una posible recta

perpendicular a L es:
a) 3 x + 2 y 10 = 0
b) 2 x 3 y 10 = 0
c) 3 x 2 y 10 = 0
d) 2 x + 3 y + 10 = 0
e) 3 x + 2 y + 10 = 0

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin c) como respuesta correcta, porque esta es la nica
opcin que posee una recta cuya pendiente es inversa y opuesta a la pendiente de la recta
dada.

15. Estadstica descriptiva

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre trminos y clculos de
estadsticos a nivel descriptivo, en forma tabular y grfica. El captulo de consulta en el
referido texto es el nmero 11.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:
Dados los siguientes datos 2, 6, 7, 9, 9, 10, el valor de la media es:
a) 7
b) 7.167
c) 7.1
d) 8
e) 6

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin b) como respuesta correcta, porque esta es la opcin
que contiene la media (valor promedio) de los seis datos dados.

16. Teora de probabilidades

Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre clculos de
probabilidades. El captulo de consulta en el referido texto es el nmero 11.
A continuacin se muestra el ejemplo de una pregunta relacionada a esta competencia:

Si en una urna se tienen ocho bolas, de las cuales dos son blancas, tres son rojas y tres son
amarillas, entonces la probabilidad de sacar una bola blanca al primer intento es:
a) 3/4
b) 5/16
c) 1/8
d) 1/4
e) 3/8

Solucin:
El aspirante deber marcar la opcin d) como respuesta correcta, porque al aplicar la
frmula de probabilidad de eventos simultneos se obtiene .

BIBLIOGRAFA BSICA
1. Libro Fundamentos de Matemticas para Bachillerato, Instituto de Ciencias
Matemticas de la Escuela Superior Politcnica del Litoral, edicin de mayo de
2006, 946 p.
2. Gua curricular del Libro Fundamentos de Matemticas para Bachillerato,
disponible en el sitio http://www.icm.espol.edu.ec