Administracin Nacional de Educacin Pblica

Consejo Directivo Central

Direccin de Formacin y Perfeccionamiento Docente

Montevideo, 30 de noviembre de 2009.

Sr. Director Nacional de Educacin Pblica
Dr. Luis Yarzbal
Visto: la necesidad de definir el Programa de Informtica , 3er ao Ncleo de
Formacin Profesional Comn y 2do ao Magisterio del Plan nico de Formacin
Docente 2008 aprobado por Res. 67, Acta 63 de CODICEN del 18/10/07
Considerando : 1- Que el documento fue elaborado por un grupo de trabajo de la
Direccin de Formacin y Perfeccionamiento Docente.
ATENTO: A lo expuesto.
EL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL DE LA ADMINISTRACION NACIONAL DE
EDUCACIN PBLICA, RESUELVE: Aprobar el Programa para el curso Informtica ,
3er ao Ncleo de Formacin Profesional Comn y 2do ao Magisterio de Plan
nico de Formacin Docente 2008 aprobado por Res 67, Acta 63 de CODICEN del
18/10/07, que a continuacin se explicita:

PLAN
TRAYECTO FORMATIVO
CURSO
ASIGNATURA
FORMATO MODALIDAD
CARGA HORARIA

2008
NCLEO PROFESIONAL COMN
3 Profesorado / Maestro Tcnico
2do Magisterio

INFORMTICA
Anual
3 horas

FUNDAMENTACIN
Se propone en este curso introducir al futuro docente al uso de la informtica como
herramienta de apoyo al dictado y preparacin de clases y contenidos.

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Se pretende desterrar la idea de la informtica como disciplina meramente utilitaria e

introducir a la visin de la computacin como ciencia.
Se propone indagar a travs de este curso acerca de las representaciones de la
Informtica inducidas por la enseanza y realizar un anlisis y discusin de diferentes
enfoques sobre contenidos a tratarse en la enseanza primaria y media.
OBJETIVOS
Acercar al futuro docente a la concepcin de informtica como disciplina cientfica.
Impartir conocimientos generales de informtica aplicables a la enseanza de distintas
disciplinas/reas de conocimiento.
METODOLOGA
El curso se realizar con una metodologa de dictado terico prctica. Se estima una
carga horaria de dedicacin por parte del estudiante fuera del aula de 5 horas
semanales. Se realizarn al menos dos pruebas en el correr del ao, y opcionalmente
trabajos obligatorios grupales, cuyo promedio (el docente podr determinar el peso
relativo de los trabajos y las pruebas) determinar la calificacin final del estudiante.
SECUENCIA DE CONTENIDOS
1. Concepto de Informtica o Ciencia de la Computacin.
1.1. Discusin de las diferentes visiones que conviven respecto al trmino
Informtica (ejemplo: distincin entre Informtica y Ofimtica).
1.2. Pensamiento lgico y ciencia de la computacin.
1.2.1. Algoritmia.
1.2.2. Ejemplos.
1.3. Conceptos fundamentales.
1.3.1. Hardware y Software.
1.3.2. Arquitectura genrica de un PC.
1.3.3. Lenguajes.
1.3.4. Programas.
1.3.4.1. Sistema operativo.
1.3.4.2. Aplicacin de escritorio.
1.3.4.3. Aplicacin web.
1.3.4.4. Software libre versus Software propietario.
1.3.4.5. Distintos ejemplos de cada uno.
2. Redes de comunicacin e informacin
2.1. Qu es Internet?

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2.1.1. Descripcin general.

2.1.2. Navegadores.
2.1.3. Acceso a programas a travs de Internet.
2.1.4. Clasificacin de sitios web destinados a educacin
2.1.4.1. Pgina web versus sitio/aplicacin web.
2.1.4.2. Sitio web de propsito general y sitio web educativo.
2.1.4.3. Portal y portal educativo.
2.1.4.4. Sitios destinados a impartir cursos en aulas virtuales.
2.2. Bsqueda de informacin en Internet.
2.2.1. Qu son los programas buscadores?
2.2.2. Anlisis crtico y confiable de resultados de bsquedas.
2.2.3. Aplicacin a distintas disciplinas y reas de conocimiento.
3. Uso de aplicaciones en la enseanza
3.1. Qu informtica ensear en los diferentes niveles?
3.1.1. Lenguajes de programacin, Lgica, Programas utilitarios, etc?
3.1.2. Qu productos de software son adecuados para cada nivel educativo?
3.1.3. Discusin y ejemplos.
3.2. Generacin de contenidos para el aula.
3.2.1. Generadores de contenidos web.
3.2.2. Discusin y ejemplos.
3.3. Introduccin a los L.C.M.S (Learning Content Management Systems)
3.3.1. Definicin y uso.
3.3.2. Aplicacin a distintas disciplinas y reas de conocimiento.
3.3.3. Ejemplos y uso prctico.
BIBLIOGRAFA

Introduccin A La Ciencia De La Computacin [Forouzan Benhrouz A] Editorial:

Thomson (2003) ISBN: 9706862854
Internet y educacin. Aprendiendo y enseando en los espacios virtuales.
[Jorge Rey Valzacchi Ediciones Horizonte]
Curso de Informtica para docentes [Ferreyra] ISBN: 9701508300
Qu informtica ensear en el liceo? [Gilles]
Hacia una didctica de la informtica [Rosa Cicala, Silvina Carballido]

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