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Simposio (reunin)

El simposio, es una reunin de expertos en la que se expone y desarrolla un


tema en forma completa y detallada, enfocndolo desde diversos ngulos a travs
de intervenciones individuales, breves, sintticas y de sucesin continuada. Los
especialistas exponen durante varios minutos y un coordinador resume las ideas
principales. El auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran y
responden.
Puede ser confundido con una mesa redonda de debate. La diferencia est en
que, en el simposio, los especialistas exponen ideas apoyadas en datos empricos
generados por investigaciones, mientras que una mesa redonda, slo es un
debate sin mayor apoyo emprico.
El simposio, es una actividad en la cual un grupo selecto de personas expertas en
determinadas ramas del saber, exponen diversos aspectos o problemticas sobre
un tema central, ante un auditorio durante un tiempo.
Los ponentes, son las personas que se encargan de exponer sus conocimientos
en un simposio. Generalmente se trata de un grupo pequeo de expertos o
acadmicos con diferentes puntos de vista y conocimientos particulares. Los
ponentes no entran en polmica, sino que participan con el fin de aportar sus
conocimientos acerca del tema que se trata.
Entendemos por simposio es un tipo de reunin social en la cual diversos
individuos se juntan a debatir, charlar e intercambiar ideas sobre un temario
previamente establecido. Hoy en da, el concepto se relaciona casi
exclusivamente con charlas de tipo acadmico en las cuales uno o varios
especialistas exponen y desarrollan teoras sobre diferentes temas para un
pblico previamente organizado e inscripto.
La palabra simposio proviene del griego y significa la accin de beber en
conjunto. Esto es as debido a que en la Antigedad el evento del simposio era el
momento en el cual diferentes hombres se reunan para disfrutar de un banquete,
con grandes cantidades de comida y de bebida. Era por tanto una reunin social
en la cual poco y nada importaba la razn sino que era central el hecho de
juntarse a disfrutar un largo rato. Sin embargo, la discusin y debate de temas
oportunos tambin se haca presente aunque todos ellos tenan que ver con el
estilo de vida aristocrtico de las altas clases sociales.
En la actualidad, un simposio es una reunin de tipo acadmica en la cual se
genera una exposicin relativamente ms abierta y ms accesible que una clase
terica. En un simposio acadmico deben aparecer al menos dos partes
esenciales, aunque una tercera tambin puede ayudar al buen desarrollo del
mismo. En este sentido, debemos hablar del o de los expertos que expondrn

sobre el tema elegido como tambin del pblico que asiste y que podr intervenir
oportunamente para interrogar o refutar lo que se haya expuesto. La tercer parte
es la del coordinador que tendr a su cargo la organizacin de las acciones y que
sabr cundo empieza y termina cada etapa del simposio.
Por lo general, cuando hablamos de simposios desde el punto de vista acadmico,
estamos hablando de eventos de corta duracin que pueden incluir un tiempo de
entre quince o veinte minutos de exposicin por cada disertante as como un
perodo similar para preguntas de parte de los asistentes.
Simposio es un concepto que procede de la lengua griega. El trmino hace
referencia a un encuentro donde se analiza un cierto asunto. Por ejemplo:
Maana tendr lugar un simposio sobre la nueva legislacin fiscal en el aula
magna de la universidad, La semana que viene viajar a Mxico para asistir a un
simposio, El gobernador ser el orador principal en un simposio sobre seguridad
que se desarrollar en el Instituto Nacional de Polticas Pblicas.
Puede vincularse un simposio a una conferencia o a un seminario. En el
simposio, diversos especialistas se renen para debatir y analizar un tema. El
objetivo es que cada experto intervenga en el debate con su punto de vista: un
coordinador, finalmente, se encarga de resumir los principales conceptos para que
los asistentes puedan sacar sus propias conclusiones y salgan enriquecidos del
evento.
El pblico que asiste al simposio tiene la posibilidad de realizar preguntas a los
disertantes. De esta manera, el simposio resulta interactivo y sus conclusiones son
construidas de manera participativa.
Es habitual que, en un simposio, los participantes apelen a investigaciones y
estudios para respaldar sus posturas. Esto diferencia a esta clase de eventos de
otros que se orientan ms a la subjetividad para el tratamiento de los temas. De
todos modos, no hay que minimizar la cuestin de que los estudios mencionados y
la forma en que se analizan los datos tambin estn atados a la subjetividad de
los participantes.
Los simposios pueden centrarse en cualquier rea del saber o asunto de inters
social, desde la poltica hasta la medicina, pasando por el deporte, la economa,
el arte y la historia, por citar apenas algunas posibilidades.
Consiste en reunir un grupo de personas capacitadas sobre un tema, especialistas
o expertos, las cuales exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma
sucesiva, integrado as un panorama los ms completo posible acerca de la
cuestin de que se trate.

Es una tcnica bastante formal que tiene muchos puntos de contacto con la
mesa redonda y el panel. La diferencia esta en que la mesa redonda los
expositores mantiene un punto de vista divergente u opuesto y hay lugar para
un breve debate entre ellos; y en el panel los integrantes conversan o debate
libremente entre s. En el simposio, en cambio los integrantes del panel
individualmente y en forma sucesiva durante unos 15 o 20 minutos; sus ideas
pueden ser coincidentes o no serlo, y lo importante es que cada uno de ellos
ofrezca un aspecto particular del tema, de modo de que al finalizar este
desarrollado en forma relativamente integral y con la mayor profundidad posible.
Preparacin:
Elegido el tema o cuestin que se desea tratar, el organizador selecciona a los
expositores ms apropiados - que pueden de 3 a 6 - teniendo en cuenta que
cada uno de ellos debe enfocar un aspecto particular que responda a su
especializacin.
Es conveniente realizar una reunin previa con los miembros del simposio, para
intercambiar ideas , evitar reiteraciones en las exposiciones , delimitar los
enfoques parciales, establecer el mejor orden d la participacin , calcular el tiempo
de cada expositor , etc.
A dems de esta reunin previa de planificacin , los integrantes del simposio y
el organizador, se reunirn unos momentos antes de dar comienzo para
cerciorarse de que todo esta en orden y ultimar en todo coso los ltimos detalles.
Desarrollo:
El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se a de tratar , as
como los aspecto en que se a dividido , explica brevemente el procedimiento por
seguir , y hace la presentacin de los expositores al auditorio. Hecho esto se da la
palabra al primer expositor , de acuerdo con el orden establecido en la reunin
de preparacin.
Una vez terminada cada exposicin el coordinador se da la palabra
sucesivamente a los restantes miembros del simposio. Si la presentacin hecha
al comienzo a sido muy superficial, pueden en cada caso referirse a la
personalidad del disertante cuando llega el momento de su participacin. Las
exposiciones no excedern los 15 minutos, tiempo que variar segn el nmero de
participantes, de modo que total no se invierta mucho ms de una hora.
Finalizada las exposiciones de los miembros del simposio, el coordinador puede
hacer un breve resumen o sntesis de las principales ideas expuestas . O bien , si

el tiempo y las circunstancias los permiten, puede evitar a los expositores a


intervenir nuevamente para hacer aclaraciones, agregados, comentarios, o para
hacer alguna pregunta entre s. Tambin puede sugerir que el auditorio haga
pregunta a los miembros del simposio, sin dar lugar a discusin; o que el
auditorio mismo discuta.
Informe
En trminos generales, un informe es un texto que da cuenta del estado actual o
de los resultados de un estudio o investigacin sobre un asunto especfico. En
cualquier caso siempre es necesario preparar todo el material que permita escribir
un informe. Lo esencial es darse cuenta de algo que sucedi, con una explicacin
que permita comprenderlo.
El informe es un documento escrito en prosa informativa (cientfica, tcnica o
comercial) con el propsito de comunicar informacin a un nivel ms alto en una
organizacin. Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor
(reconocimientos, investigaciones, estudios, o trabajos). Adems, aporta los datos
necesarios para una cabal comprensin del caso, explica los mtodos empleados
y propone o recomienda la mejor solucin para el hecho tratado.
Partes
Tanto el informe como otros medios de comunicacin poseen sus respectivas
partes como:
1. Portada: Datos personales del escritor o autor y el ttulo del informe.
2. Ttulo: Debe dar una idea clara de demostrar de lo que trata el texto
3. ndice: En esta parte van sealadas todas las partes del informe y el total
de pginas que contiene.
4. Introduccin: Es una breve resea de lo que trata el tema que vamos a
estudiar.
5. Cuerpo: Es la informacin principal y completa del tema.
6. Conclusiones: Aqu se presentan los resultados ms importantes que
permiten responder las interrogantes planteadas.
7. Bibliografa: Es el ordenamiento alfabtico y por fecha de la literatura usada
para responder todas las inquietudes y plantear las ideas del trabajo.
Formato

En cuanto a un formato, los informes varan desde un formato ms simple con


menos ttulos que indican los asuntos tratados a formatos ms complejos
incluyendo diagramas, grficos, imgenes, tablas de contenido, extractos,
resmenes, apndices, notas al pie de la pgina, hipervnculo y referencias; u otro
tipo especfico, redaccin del informe como una sola unidad, donde se informa la
informacin investigada, en la que no son necesarios los ttulos, ya que estn
marcadas sus partes, aunque carezcan de esto...
Tipos de informe

Por la materia que abarcan los informes se clasifican en:


o

Cientficos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un lenguaje


propio y riguroso; pertenecen a la categora de memorias
cientficas.

Tcnicos: se desarrollan en las organizaciones pblicas o privadas


sobre temas de sociologa, antropologa, psicologa social, etc; su
lenguaje es accesible, pero mantiene el rigor de la investigacin
cientfica.

De divulgacin: destinados al pblico en general; su lenguaje se


adapta a una persona de mediana cultura.

Mixtos: destinados tanto a instituciones como al pblico en general;


su lenguaje se adapta al de ambos grupos de destinatarios.

Por las caractersticas textuales los informes se clasifican en:


o

Expositivos: contienen una informacin o una descripcin del tema o


unas instrucciones. No es necesario incluir conclusiones,
interpretacin, o evaluacin; a veces, reciben el nombre de dossier.

Analticos: tienen como objetivo justificar una decisin o accin ya


realizada o, al menos, proyectada. (Ibdem). Se denominan tambin
propuesta o proyecto.

Persuasivos: pretenden convencer al destinatario para que tome una


decisin en la lnea de lo que se expone en el informe. Proponen un
plan de accin (es el informe ms utilizado en consultora).

El concepto de informe, como derivado del verbo informar, consiste en un texto


o una declaracin que describe las cualidades de un hecho y de los eventos que

lo rodean. El informe, por lo tanto, es el resultado o la consecuencia de la accin


de informar (difundir, anoticiar).
Por ejemplo: Pdele al contador que me alcance el informe del ltimo trimestre,
El diputado presentar un informe sobre la actuacin del ministro, El noticiero
emitir maana un informe de los Juegos Olmpicos.
Un informe suele ser algn tipo de documento que presenta informacin. Dichos
datos, por otra parte, surgen de una tarea investigativa. Un cientfico, por citar un
caso, puede escribir un informe despus de alcanzar algn descubrimiento,
explicando los pasos que sigui y cules son sus conclusiones al respecto.
Por lo general, la finalidad del informe es, obviamente, informar. De todas formas,
estos escritos pueden incluir consejos u otros elementos que apunten a la
persuasin.
Los informes, por otra parte, pueden ser pblicos o privados segn el objetivo de
divulgacin. En cuanto a los formatos de los informes, pueden ser simples o
complejos de acuerdo a su estructura y a sus contenidos.
En materia de previsin y futura realizacin proyectos se establece que es
fundamental lo que se da en llamar el informe final de investigacin. Este, como su
propio nombre indica, recoge todo lo que ha sido el proceso de investigacin
desarrollado as como los resultados que se han obtenido dentro del mismo.
Por ello, es fundamental que dicho documento cuente con una estructura y una
organizacin claramente delimitada y estipulada pues de aquel depender que el
proyecto sea comprensible, se considere oportuno, se vea la necesidad que existe
de l y finalmente se d luz verde a su puesta en marcha.
Tal circunstancia establece, por tanto, que todo informe final de investigacin debe
contar de manera irremediable con un conjunto de apartados donde se encuentren
la correspondiente portada, el ndice, la introduccin, el resumen, el cuerpo del
trabajo, las conclusiones alcanzadas, las recomendaciones estipuladas, los
anexos con documentacin adicional pero muy importante y, por supuesto, la
bibliografa.
Tanto para este tipo de informes como para cualquiera otros se establecen una
serie de recomendaciones o consejos de cara a conseguir que aquellos cumplan
los objetivos que se han marcado y sean lo ms atractivos posibles para el
receptor de los mismos. As, por ejemplo, se estipula que es muy buena opcin el
apostar porque en ellos se encuentren diversos materiales tales como fotografas,
diagramas y tablas de datos.

Por qu? Porque gracias a dichas herramientas sern ms fcilmente


comprensibles los contenidos que se exponen y desarrollan. Y eso sin olvidar otro
aspecto fundamental: la redaccin debe ser clara, concisa y ordenada.
En el mbito del derecho, por otra parte, un informe es una exposicin que un
fiscal o un letrado realiza ante los jueces que tienen la responsabilidad de emitir el
fallo de un proceso judicial.
El trmino informe, por ltimo, puede tener su origen en el latn informis. En este
sentido, hace referencia a algo que no dispone de la forma o de la apariencia que
debera tener debido a su naturaleza.
Un informe es la descripcin detallada de las caractersticas y circunstancias de
un asunto especfico. Como tal, recoge de manera clara y ordenada los resultados
y hallazgos de un proceso de investigacin y observacin, para ser comunicados a
un pblico determinado, que bien puede ser una audiencia especializada
(tcnica, cientfica, acadmica), una instancia superior (empresas,
organizaciones, entes gubernamentales) o pblico general (publicaciones de
divulgacin masiva). En este sentido, puede presentarse de manera oral o escrita.
La palabra informe deriva del verbo "informar", que proviene del latn informre,
de all que como informe tambin designemos la accin y efecto de informar.
Testimonio
Un testimonio es una afirmacin de algo. El trmino proviene del latn
testimonium y est vinculado a una demostracin o evidencia de la veracidad
de una cosa. Por ejemplo: Un testigo se acerc voluntariamente a brindar su
testimonio con el objetivo de contribuir a la causa, En el prximo programa
tendremos el testimonio exclusivo del empresario acusado de corrupcin, Espero
que mi testimonio ayude a aclarar este asunto, Disclpeme, pero no voy a dar
testimonio.
Testmonio tambin es la herramienta avalada por un notario o un escribano para
dar fe sobre algo. El falso testimonio, por su parte, es un delito cometido por un
perito o un testigo cuando miente o brinda informacin falsa en el marco de un
juicio: El ex gobernador fue procesado por falso testimonio ya que el juez
entiende que minti en su declaracin, Soy inocente y quienes me acusan
debern responder ante la Justicia por falso testimonio.
En la antigedad, testimonio se utilizaba como sinnimo de testigo, que es la
persona que ha observado un cierto acontecimiento. En el mbito del derecho, el
testigo es quien declara sobre los hechos salientes de una causa, mientras que el
testimonio es la denominacin que recibe su declaracin.
En el lenguaje cotidiano y en el periodismo, la nocin de testimonio est asociada
a una declaracin pblica, ms all de que se realice en un entorno judicial o en

un medio de comunicacin social. Se busca que una persona brinde su testimonio


cuando existe un inters en su opinin o se requiere una explicacin sobre un
determinado tema.
El falso testimonio enmascarado
El concepto testimonio tambin est relacionado con la religin, en cuanto a que
constituye la demostracin de que la divinidad en cuestin es real y de cunto ha
hecho y hace por un creyente. Un contexto en el que es muy usado es el de los
espectculos de curanderos y evangelistas, que se basan en la fe de otras
personas para lucrar de manera descarada, haciendo creer a su pblico que han
sido enviados para ayudarlos.
Han existido innumerables casos de farsas de este tipo, y continuarn teniendo
lugar mientras haya personas desesperadas que prefieran recurrir a la religin
antes que a la lgica. Se trata de un tema delicado, ya que tanto los supuestos
profetas como la gente inocente que destina todos sus ahorros a una ayuda
mgica estn equivocados. En otras palabras, los damnificados son seres
humanos adultos y libres que deciden acudir a un estafador para que les solucione
los problemas econmicos o les cure una enfermedad.
Se trata de fe o de falta de voluntad para enfrentar los problemas y resolverlos
con esfuerzo y determinacin? Un padre que reza por la salud de su hijo en lugar
de llevarlo a un hospital, es una vctima o un asesino? Y, por otro lado, quien se
aprovecha de estas personas, es un malvado o simplemente tan retorcido y
cmodo como sus seguidores?
Nunca se ha capturado una aparicin de la virgen Mara en video, porque
casualmente ha procurado hacerlo frente a personas que no contaban con los
medios como para afrontar la compra de una cmara, o bien porque el impacto y
la emocin que caus su presencia despoj a los afortunados de las fuerzas para
intentar crear un bello recuerdo audiovisual de dicho encuentro. Sin embargo,
resulta intil justificar la falta de veracidad o sustento de este tipo de historias, ya
que la razn y la religin no van de la mano; el mismo mundo en el que se nos
exige investigacin y exactitud para dar testimonio en un juicio contra una persona
o entidad, nos seala de insensibles si aplicamos las mismas reglas para
examinar un supuesto milagro, lo cual es en s mismo un testimonio que
demuestra que no hay nada que testificar.
Testimonio (del latn: testimonum)1 hace referencia a un discurso en primera
persona en el que se relatan las experiencias de un individuo sobre
acontecimientos violentos como genocidios, xenofobia, feminicidios, polticas de
muerte, entre otros.
Contexto histrico de la aparicin del testimonio
Antigedad

Etimologa de la palabra testigo:


El latn tiene dos palabras para referirse al testigo; la primera, testis, de donde
viene nuestro testigo significa, etimolgicamente, aquel que se sita como
tercero (terstis) en un proceso o litigio entre dos contendientes; la segunda,
superstest, hace referencia al que ha vivido una determinada realidad, ha pasado
hasta el final por un acontecimiento y est, pues, en condiciones de ofrecer un
testimonio sobre l.
La palabra testimonio viene del griego mrtir (, testigo) que hace
referencia a quien da fe de algo debido a que lo ha vivido o presenciado. Es
importante mencionar que, para los griegos, la palabra mrtir no tena un
significado de sufrimiento o sacrificio (parecido al del cristianismo) sino que
denotaba ser fuente de primera mano.3
Falso testimonio
Al hablar de falso testimonio se hace referencia a aquel testimonio que se expresa
de una manera no verosmil, es decir, que puede ser fantasioso, contradictorio y
tergiversado.
En la antigedad, muchas culturas como los egipcios, babilonios, persas y asirios
mostraron rechazo hacia el falso testimonio. Uno de los diez mandamientos
dictados por Dios en las tablas que entrega a Moiss prohbe levantar falso
testimonio. Asimismo, el cdigo Hammurabi contiene un captulo dedicado a ste,
en la academia an se discute la veracidad de esta afirmacin.
En la poca del imperio romano se imponan castigos a quienes sobornaran al
testigo, asimismo, la Ley de las XII Tablas condenaba a los testigos falsos con la
pena de muerte.[cita requerida]
Jurdicamente se considera falso testimonio al delito contra la administracin de
justicia cometido por un testigo o perito, el cual falta a la verdad en su testimonio
durante un procedimiento judicial. Alterar la verdad de manera parcial, modificando
hechos o datos relevantes para una investigacin es tambin un delito llamado
"falso testimonio parcial". Ambos son considerados dolosos y de autora directa.
Testimonio en la navegacin
Se le considera testimonio a los pergaminos, monedas, actas, botones u otros
objetos dejados por gegrafos, marinos, comerciantes, entre otros, durante sus
viajes de exploracin en la edad moderna y contempornea dentro de envases
para protegerlos del tiempo. Dichos testimonios fueron dejados para dar fe de
haber estado en aquellos lugares. Los navegantes que encontraran algn
testimonio dejado por otro, generalmente retiraban para si el original y dejaban
una copia o indicacin de haberlo retirado junto a uno propio. 4

Algunos de los testimonios encontrados en el continente americano son:

Testimonio dejado por el comandante Pringle Stokes en el monte De la


Cruz en 1827

Testimonio dejado por el teniente W.G. Skyring en la isla Skyring en 1829

Testimonio dejado por el comandante Robert Fitz Roy en caleta Donkin en


1829

Testimonio dejado por el comandante Robert Fitz Roy en la isla Hornos en


1830

Testimonio en la religin
El testimonio es un elemento que se ha utilizado en la religin para dar a sta un
sentido de veracidad.
ste puede ser abordado de distintas maneras; para la religin catlica, por
ejemplo, toda persona tiene derecho de confesar los pecados que ha cometido.
Los sacerdotes son los responsables de mediar entre los creyentes y Dios, se
recurre a ellos para confesar los pecados cometidos, de esta manera se intercede
para ser perdonado por Dios y salvar su alma.
Fbula
La fbula es una composicin literaria breve en la que los personajes son
animales o cosas inanimadas que presentan caractersticas humanas. En el
Diccionario de uso del espaol de Mara Moliner1 de Helena Beristin se indica
que se trata de un gnero didctico mediante el cual suele hacerse crtica de las
costumbres y de los vicios locales o nacionales, pero tambin de las
caractersticas universales de la naturaleza humana en general.
Caractersticas
Como gnero literario posee un carcter mixto narrativo y didctico y estas
propiedades:

Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didctico.

Siempre contiene una moraleja. En las ms antiguas se encuentra escrita al


final del texto.

Generalmente es una pieza muy breve y con pocos personajes.

Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido.

Es inverosmil.

Su exposicin de vicios y virtudes es maliciosa, irnica.

Generalmente sus personajes son animales a los que se los humaniza

La fbula clsica reposa sobre una doble estructura; desde el ttulo mismo se
encuentra una oposicin entre dos personajes de posiciones subjetivas
encontradas. Pero estos dos personajes se encuentran siempre en desigualdad
social: uno en posicin alta y otro en posicin baja y desfavorable. Gracias a un
evento narrativo imprevisto o survenant, el que estaba en posicin alta se
encuentra en posicin inferior y viceversa. Este esquema es denominado por
Christian Vandendorpe como "doble reenvo" en Apprendre lire des fables,
Montral, 1989 y se encuentra en decenas de ellas, sobre todo en las populares, y
permite fijar la comprensin y vehicular una moralidad clara. Como dice Hegel, "La
fbula es como un enigma que ser siempre acompaado por su solucin"
(Esttica, II) Incluso si la fbula no tiene ya popularidad, el esquema que la forma
se reencuentra en el hecho diverso (Christian Vandendorpe, De la fable au fait
divers) y en la leyenda urbana (Jean-Bruno Renard, Rumeurs et lgendes
urbaines, Pars: Coll. Que sais-je?, 3445). Estas situaciones son imprescindibles
en una fbula, pues sin importar el autor, el contexto social o poltico, stas son las
que la identifican y marcan un lmite entre ella y otros gneros similares con los
que podra confundirse por la forma alegrica que contienen.
Gnero literario
No debe confundirse con la parbola o relato simblico ni con el discurso o
sermn parentico, cuya intencin es exhortar a seguir una conducta tica y por
ello recurre con frecuencia a este tipo de procedimientos.
Se diferencian de los aplogos en que stos son ms generales y en ellos pueden
intervenir adems hombres y personajes tanto animados como inanimados.
Pueden estar escritas en prosa o verso. En el Index motifs, catlogo de motivos de
relatos folclricos de Antti Aarne y Stith Thompson (Aarne-Thompson), las fbulas
aparecen clasificadas como cuentos de animales.
A pesar de ser un gnero literario sujeto a la transmisin oral de generacin en
generacin, la fbula an conserva estas caractersticas que la diferencian de
otros gneros narrativos ms mutables como el cuento o relato o la novela, a la
cual el tiempo ha trado numerosos cambios y nuevos subgneros y tendencias.
Conviene distinguir claramente la fbula como gnero literario, de la fbula
argumental o argumento: Aristteles hablaba de esta ltima cuando escribe que la
fbula es uno de los seis elementos que forman la tragedia junto con los
caracteres, el canto, la elocucin, el pensamiento y el espectculo. (Potica, cap.
VI, 1450a). As pues, la fbula trgica es su argumento o el encadenamiento de

acciones y hechos expuestos que forma la narracin o, de otra forma, en el


lenguaje cinematogrfico, la sinopsis.
Un ejemplo de fbula en prosa es el "Gato y el Ratn" en donde se pueden
identificar las caractersticas de sta.
Historia
La fbula ya era cultivada en Mesopotamia, dos mil aos antes de nuestra era.3
Unas tablas de arcilla que provienen de bibliotecas escolares de la poca cuentan
brevemente historias de zorros astutos, perros desgraciados y elefantes
presuntuosos. Muchos de estos textos muestran una gran afinidad con los
proverbios por su construccin antittica, pero no poseen una moral explcita.
En la antigedad griega, la primera fbula, conocida como la fbula del ruiseor, la
cont Hesodo a comienzos del siglo VII a.C. en Los trabajos y los das, y ya
posee la intencin de hacer reflexionar sobre la justicia. Aunque en Homero no hay
fbulas, sus comparaciones con animales ya poseen in nuce el germen del
gnero. En poca clsica Scrates entretuvo sus ltimos das poniendo en verso
las fbulas de Esopo. Demetrio de Falero public la primera coleccin de fbulas
histricamente atestiguada, que se ha perdido, pero que dio lugar a innumerables
versiones. Una de ellas, fusin de varios manuscritos, data probablemente del
siglo I despus de Cristo, y es la llamada Augustana. Es a esta coleccin a la que
nos referimos cuando hablamos de las llamadas Fbulas de Esopo. Era este un
esclavo semilegendario de Asia Menor de cuyas circunstancias biogrficas poco
se puede sacar en limpio, salvo que fue vendido como esclavo en Samos al
filsofo Janto, quien le prometi repetidas veces la libertad y la obtuvo al fin
gracias a una intervencin popular. Nicstrato hizo una coleccin de fbulas con
intencin educativa en el siglo II, y tambin otros sofistas. De Grecia la fbula pas
a Roma; Horacio escribi en Stiras, II, 6, una memorable, la del ratn del campo
y el ratn de ciudad; Fedro, siguiendo ese precedente, transform el gnero en
prosa en un gnero potico en verso. En el siglo IV el poeta romano Flavio Aviano
escribi unas cuarenta, en su mayor parte adaptaciones de las de Fedro, pero
otras no atestiguadas por ninguna tradicin y quiz elaboradas por l mismo; las
fbulas de Aviano circularon mucho en la Edad Media, porque a diferencia de las
de Fedro no son nunca licenciosas y su mtrica, en la que abunda el hexmetro
leonino, facilita el recuerdo.
Fbula y moraleja
A lo largo de la historia, la fbula ha sido considerada ms que un elemento ldico
o un gnero literario. Diferentes pensadores le han dado a la fbula un tinte de
elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como ms que
relatos fantsticos con animales.
Uno de los primeros filsofos que opin respecto a la problemtica de la
enseanza por medio de las fbulas, fue Platn, quien la atac por la

preponderancia que l le daba a la lgica sobre la esttica; sin embargo, Platn se


opona no solo al uso de las fbulas en la enseanza sino a todo uso de arte,
puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual posea por naturaleza la
semilla y la disposicin para el conocimiento. (Nervi, 1965)
Aristteles define a la fbula como uno de los tantos elementos de los que se vale
un orador para persuadir. Por tanto es un elemento ms de la retrica y no un
gnero literario. Ya en las fbulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad;
cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implcita en estas
narraciones sin embargo fantsticas.
Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fbulas en
el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carcter inocente de los nios.
Para Rousseau las fbulas son relatos de difcil entendimiento para un nio y son
escritos cargados de mensajes de moral equvoca, porque muestran que es el
ms fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta
de sagacidad.
Sin embargo, si bien hubo crticos acrrimos de las fbulas, tambin hay quienes
desde una posicin ms neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos
procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propsito que una fbula
puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los nios,
puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la
experiencia de quien tenga al menos 40 aos.
Ms benvolos son autores como Alfonso Francia (1992, p.8), quien destaca la
importancia del gnero para fomentar actitudes y comportamientos precavidos en
nios y adolescentes; es ms, afirma que una gran cantidad de tcnicas y
recursos hacen de la fbula un medio pedaggico de primera calidad y del cual se
puede hacer uso para mejorar el proceso educativo.
Palabras agudas
Accin
Acorden
Adiccin
Admiracin
Admisin
Alegr
Ans
Avin
Beb
Beber
Caf
Cajn
Caldern
Calzn

Camarn
Caminar
Camin
Camin
Campen
Cancin
Abarcar
Abarrancar
Abastecer
Abatir
Aborrecer
Abortar
Abotonar
Abuchear
Acatar
Acaudalar
Palabras graves
Abstrado
Acentan
Acentas
Afona
Agona
lbum
Alcanca
Alczar
Alfrez
Altanera
mbar
ngel
rbol
Arcasmo
spid
Automvil
Azcar
Bez
Barahnda
Bentez
Abanderado
Abanderamiento
Abandonado
Abanica
Abanico
Abarrotado
Abasto
Abolengo

Abortivo
Abovedada
Palabras esdrjulas
Antgona
Anaxgoras
palo
endcrino
hroe
cmpralo
dolo
rdenes
dficit
esdrjula
esptula
xtasis
tarntula
pncreas
ocano
fantstico
catico
trmino
crceles
cartula
lgrima
acrrimo
brcoli
cuadriltero
clida
Blgica
grgola
etope
fatdico
cmodo
Palabras sobresdrjulas
bremelo
gilmente
agtamelo
lzatelo
apgamelo
aprndetelo
atzatelo
atrpamelo
averguaselo

avsamelo
bjensela
bbanselo
clidamente
cndidamente
cantndotelo
cntaselo
castguesele
cdemelo
cocnaselo
cmanselo
comnteselo
cmpramelo
considramelos
corrgemelo
culgaselo
cuntamelo
dndomelo
debindoselo
dbilmente
dejndoselo
Argumento
Un argumento (del latn argumentum) es una prueba o razn para justificar algo
como verdadero o falso, es un discurso dirigido. Es la expresin oral o escrita de
un razonamiento.1 La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y
coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresin,
discurso u obra adquiera sentido o significacin que se dirige al interlocutor con
finalidades diferentes:

Como contenido de verdad = consistencia y coherencia con otras verdades


admitidas, o con referencia a un hecho o situacin que haga verdadero o
falso dicho contenido.

Como esquema lgico-formal = consistencia y coherencia con un sistema


que no admite contradiccin.

Como funcin lgico-matemtica = consistencia y coherencia con el hecho


de ser algo real frente a una mera posibilidad lgica que define un mundo
o una situacin posible en un determinado marco terico que justifica la
funcin.

Justicia

La Justicia se representa por una mujer con los ojos vendados, con una
balanza en una mano y una espada en la otra.

La justicia (del latn iustita)1 es la concepcin que cada poca y civilizacin


tiene acerca del sentido de sus normas jurdicas. Es un valor determinado
como bien comn por la sociedad. Naci de la necesidad de mantener la
armona entre sus integrantes. Es el conjunto de pautas y criterios que
establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e
instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones especficas
en la interaccin de individuos e instituciones.

Escepticismo
El escepticismo es generalmente cualquier actitud inquisitiva hacia el
conocimiento, hechos u opiniones/creencias declaradas como hechos, 1 o de duda
respecto de afirmaciones que son tomadas por supuestos en otra parte. 2
El escepticismo filosfico es un acercamiento general que exige que toda la
informacin sea bien apoyada por la evidencia. 3 El escepticismo filosfico clsico
deriva de 'Skeptikoi', una escuela que "no afirm nada". 4 Adherentes del
pirronismo (y ms recientemente, sinnimo parcial con falibilismo), por ejemplo,
suspenden el juicio en las investigaciones.5 Los escpticos pueden incluso dudar
de la fiabilidad de sus propios sentidos. 6 El escepticismo religioso, por el otro lado,
es una "duda respecto de los principios religiosos bsicos (tales como la
inmortalidad, la providencia y la revelacin".7
elucidacin.
(Del lat. elucidato, -nis).
1. f. Aclaracin, explicacin.
Duda metdica
El objetivo de Descartes es encontrar verdades absolutamente ciertas sobre las
cuales no sea posible dudar en absoluto, verdades evidentes que permitan
fundamentar el edificio del conocimiento con absoluta garanta. El primer problema
planteado es cmo encontrarlas y, para resolverlo, expone el mtodo.
En ste mtodo la cuestin es por dnde empezar la bsqueda. La respuesta y el
primer momento de este proceso de bsqueda del conocimiento verdadero es la
llamada duda metdica.
Que es analizar

Se denomina analizar a la accin de comprender un determinado fenmeno


hasta el momento desconocido. La accin de analizar comprende un tipo de
proceder que descompone una situacin concreta en una suma de sus elementos,
de modo tal de poder dar cuenta de cmo estos se interrelacionan. EL anlisis es
un tipo de procedimiento que puede efectuarse en una cantidad enorme de
circunstancias, pero que en algunas es especialmente til y por ello suelen darse
una serie de pautas al respecto. As, por ejemplo, cualquier disciplina cientfica
necesita del proceso de analizar distintas circunstancia y por ello utiliza una serie
de pasos que le garantizan un grado relativo de xito.

Mtodo
Mtodo es una palabra que proviene del trmino griego methodos (camino o
va) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado
original seala el camino que conduce a un lugar.
La palabra mtodo puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los
mtodos de clasificacin cientfica. Esta es la disciplina que permite a los
bilogos agrupar y separar en categoras a los diversos organismos y conjuntos.
El mtodo cientfico, por su parte, es la serie de pasos que sigue una ciencia
para obtener saberes vlidos (es decir, que pueden verificarse a travs de un
instrumento fiable). Gracias al respeto por un mtodo cientfico, un investigador
logra apartar su subjetividad y obtiene resultados ms cercanos a la objetividad o
a lo emprico.
Dilogo
Con origen en el concepto latino dialgus (que, a su vez, deriva de un vocablo
griego), un dilogo describe a una conversacin entre dos o ms individuos,
que exponen sus ideas o afectos de modo alternativo para intercambiar posturas.
En ese sentido, un dilogo es tambin una discusin o contacto que surge con
el propsito de lograr un acuerdo.
Un ejemplo de este significado que tiene la palabra que nos ocupa podra ser el
que exponemos a continuacin: Los dirigentes de los dos partidos polticos ms
importantes del pas establecieron un intenso dilogo para intentar encontrar una
solucin y establecer as un acuerdo con el objetivo de mejorar la situacin
econmica.
TEXTOS FILOSOFICOS

EL ENTUSIASMO MAGNETIZA DE TAL FORMA NUESTROS PENSAMIENTOS,


QUE NO HAY MANERA DE DETENER LA AVALANCHA ENLOQUECEDORA DE
POSITIVISMO QUE RODEA AL PENSADOR ENTUSIASTA.
ES TAL LA FUERZA DE UN PENSAMIENTO ENTUSIASTA, QUE LOGRA
CONTAGIAR HASTA EL MAS FRI Y ESCPTICO INDIVIDUO,
ARRASTRNDOLO DE UN POLO A OTRO EN SU FORMA DE OBSERVAR LA
VIDA.
CONTEMPLA A ROBADO TU SUEO, MMALO!
EMBRIGATE CON TUS OBJETIVOS!, TE ASEGURO QUE NUNCA TE
ARREPENTIRS DEL ELECTRIZANTE PODER DEL ENTUSIASMO EN TU VIDA
Y EN TUS METAS.
QUIENES ESTN DISPUESTOS A CONSEGUIR LO QUE DESEAN, SABEN QUE
SE REQUIERE MUCHA FUERZA DE VOLUNTAD PARA SEGUIR CAMINANDO,
MIENTRAS OTROS SE DETIENEN A DESCANSAR Y DIVERTIRSE. CUANDO
TE SIENTAS CANSADO, CONTEMPLA LOS PASOS QUE TE HAN PERMITIDO
CAMBIAR Y DTE UN ESPACIO PARA TOMAR AIRE, DESPUS SIGUE
ADELANTE.
Apologa de Scrates
Apologa de Scrates ( ) es una obra de Platn que da una
versin del discurso que Scrates pronunci como defensa, ante los tribunales
atenienses, en el juicio en el que se lo acus de corromper a la juventud y no creer
en los dioses de la polis. Aunque su datacin exacta es incierta, el texto, por su
temtica, pertenece al ciclo platnico de las primeras obras llamadas socrticas,
que Platn escribi en su juventud, e incluso se piensa que es su primera obra. 1
Scrates comienza diciendo que no sabe si los atenienses (asamblea general) han
sido ya persuadidos por los que lo acusan. Este comienzo es crucial para
establecer el tema de todo el discurso, pues es frecuente que Platn comience sus
dilogos socrticos exponiendo la idea general del texto. En este caso, el dilogo
se abre con "Ciudadanos atenienses!, Ignoro qu impresin habrn despertado
en vosotros las palabras de mis acusadores". Este ignoro, de hecho sugiere que la
filosofa expuesta en la Apologa va a consistir enteramente en una sincera
admisin de ignorancia, pues todo su conocimiento procede de su no saber nada:
"Slo s que no s nada".
Scrates pide al jurado que no le juzgue por sus habilidades oratorias, sino por la
verdad que estas convocan. A su vez, asegura que no va a utilizar ornamentos
retricos ni frases cuidadosamente preparadas, sino que va a decir en voz alta lo
que se le pase por la cabeza, las mismas palabras que utilizara en el gora y en

las reuniones, pero a pesar de esto demuestra ser un maestro en retrica, y que
no es solo elocuente y persuasivo, sino que sabe jugar con el jurado. El discurso,
que ha puesto a los lectores de su lado durante ms de dos milenios, no consigue
ganarle el juicio. Scrates fue condenado a muerte, y ha sido admirado por su
calma aceptacin de ello.