Programa TASC 2014 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Tucumn 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751
PROGRAMA 2014 2015

ASIGNATURA
TEORIAS ANTROPOLGICAS Y SOCIALGICAS CONTEMPORNEAS
CARRERAS
Licenciatura en Antropologa Social 5to. Ao

Licenciatura en Historia 4to. ao
REGIMEN DE
DICTADO
Cuatrimestral
DOCENTES
APELLIDO Y NOMBRES
CARGO Y DEDICACIN
FUNCIN EN LA CTEDRA
RAMOS, Jos Miguel
Profesor Adjunto exc
Titular
FU NDA ME NTAC ION
El conocimiento crtico de las teoras sociolgicas y antropolgicas

predominantes desde la segunda posguerra constituye una base
ineludible en la formacin acadmica de cualquier disciplina social.
Actualmente es posible reconocer en la produccin terica en ciencias
sociales un campo de gran complejidad, que se manifiesta en las
mltiples opciones tericas y de las variadas conexiones que articulan las
diversas perspectivas. Particularmente en las tres ltimas dcadas estas
disciplinas han atestiguado la emergencia, consolidacin y superacin de
diversos encuadres tericos en muy amplias y heterogneas
problemticas.
La asignatura se propone analizar las diferentes escuelas y autores de
mayor relevancia contemporneas de estas disciplinas. En la actual
conformacin del saber, ha perdido sentido si es que alguna vez lo tuvoimaginar las ciencias sociales como una sucesin de paradigmas
reconocidos comunitariamente. La sociologa y la antropologa
comparten un mismo presente caracterizado por multiplicidad de
paradigmas y referencias tericas, rivalidad entre escuelas, hiper
especializacin de las subdisciplinas, relativa ausencia de debates, etc.
Podra preguntarse si realmente se trata de disciplinas cientficas o ante
la mera yuxtaposicin de orientaciones y trabajos extremadamente
dispares.
En este contexto de alta dispersin del campo terico actual, debemos
revisar las perspectivas desarrolladas por importantes escuelas del
pensamiento social (pensemos en el estructural funcionalismo, el
estructuralismo antropolgico e incluso el interpretativismo geertziano),
que corresponde reconocer se encuentran hoy lejos de la hegemona que
ejercieron en ciertos momentos, No obstante, para trazar las
orientaciones actuales se hace necesario recuperar las trayectorias
recorridas por estas y otras vertientes de teorizacin, ya que constituyen
inputs conceptuales sin los cuales no podemos acercarnos a lo que se est
produciendo en el conocimiento socio-antropolgico.
Esta materia busca brindar una aproximacin a un conjunto de teoras
antropolgicas y sociolgicas, particularmente las desarrolladas desde
finales de la segunda guerra mundial hasta la actualidad, desde una
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perspectiva comparativa, crtica y constructivista. Aunque no trata

estrictamente de constituirse en una historia del pensamiento socioantropolgico, la asignatura enfocar inicialmente las principales
corrientes que conformaron la teora social, sus antecedentes histricos,
discutir sus supuestos epistemolgicos y sus ncleos conceptuales
fundamentales. Apunta, primero, a profundizar en las distintas
concepciones acerca de qu debe entenderse por teora, destacando su
papel en la constitucin del objeto de estudio y la generacin de
conocimiento, y rescatando la importancia contempornea de los autores
clsicos del pensamiento social.
Se problematizar las aproximaciones que subrayan la determinacin de
la accin social por las estructuras sociales como las teoras centradas en
el actor. Los diversos cuerpos tericos incluidos en el Programa sern
puestos en relacin y examinados a partir de como plantean, resuelven o
subordinan las tensiones constitutivas (llmese individuo/sociedad,
objetivismo/ subjetivismo, o estructura/ agencia, entre otras) Estas
relaciones en oposicin reenvan a consideraciones respecto del objeto y
las estrategias metodolgicas asumidas por los marcos conceptuales.
Contra estas estriles oposiciones se dibuja un nuevo espacio de
interrogantes y problemas que denomina constructivismo social, para la
cual la realidad social se considera construida (y no natural o dada de una
vez para siempre). El planteo constructivista trata precisamente de
superar estas oposiciones y de concebir en conjunto aspectos de la
realidad que tradicionalmente se consideraban antagnicos y en este
sentido trata de eliminar una serie de falsos problemas de los debates
cientficos.
Las ciencias sociales son en buena medida el resultado de tradiciones
filosficas de las cuales ha conservado ciertos rasgos conceptuales, en
particular las oposiciones tradicionales. Ser igualmente necesario
examinar algunos intercambios interdisciplinarios que han contribuido a
alimentar estas problemticas, y revisar vnculos y relaciones, por un
lado, entre nuestras disciplinas y la filosofa, y por otro entre la
antropologa y la sociologa con otras ciencias del hombre y la sociedad,
en particular con la historia, la lingstica, la ciencia poltica, psicologa y
la economa entre otras.
Teoras Antropolgicas y Sociolgicas Contemporneas (TASC) es una
materia obligatoria para el cuarto ao de la Licenciatura en Historia y del
quinto ao de la Licenciatura en Antropologa Social. Tratndose de un
dictado compartido para ambas carreras, se ha credo pertinente para
alguna de las unidades establecer problemticas, abordajes y bibliografa
especfica para cada una de las carreras, de modo tal de complementar la
formacin de los alumnos avanzados de ambas licenciaturas, evitando
reiteraciones en contenidos tericos ya desarrollados curricularmente en
otras asignaturas.
Una amplia apertura en las problemticas abordadas, de las tcnicas y
mtodos utilizados dificulta el conocimiento pormenorizado de lo que
podra llamarse con alguna pretensin el estado del arte en teora social.
Lejos de un paradigma dominante, el debate actual requiere traspasar los
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pesados lmites disciplinarios y reconocer la necesidad de avanzar en

consolidar esfuerzos transdisciplinarios.
OBJETIVOS
La asignatura no agota los diversos abordajes contemporneos de la

teora sociolgica y antropolgica, sino que pretende revisar -a partir de
un conjunto de autores y de focos tericos relevantes- algunas
perspectivas centrales en el desarrollo del pensamiento social. En ese
recorrido, sern abordados problemticas del cuerpo y las prcticas
sociales, las diferentes teoras de la accin social, el papel del lenguaje y la
ideologa como constructores de sentido, y donde se atender al largo
debate desarrollado sobre la cuestin de la modernidad posmodernidad
desde una perspectiva latinoamericana, revisando desde esta mirada los
vnculos entre naturaleza, cultura y poltica.
Objetivo general:
Analizar los aportes de las teoras sociales antropolgicas y sociolgicas
a la reflexin y la investigacin social contempornea.
Objetivos Especficos:
Profundizar la discusin de las teoras fundacionales de las ciencias
antropolgicas y sociolgicas desde la segunda posguerra.
Revisar la construccin de algunas nociones y categoras tericas que
orientaron el desarrollo de la teora social en los finales del siglo XX
Reconocer la importancia de la teora en todo proceso de conocimiento
y utilizar ese conocimiento para la investigacin y anlisis de diversas
problemticas
Identificar crticamente los principales elementos conceptuales y
analticos de las teoras revisadas, reconociendo sus influencias
recprocas y las diferencias que las atraviesan y constituyen.
Revisar los fundamentos y consecuencias polticas y culturales de la
modernidad desde una perspectiva latinoamericana.
Al finalizar este curso habran obtenido las siguientes competencias
especficas:
Problematizar la constitucin de la sociedad a partir de un

pensamiento relacional y situacional.
Reflexionar crtica y comparativamente sobre aspectos fundamentales

de las teoras antropolgicas y sociolgicas
Articular teora y metodologa en los desarrollos tericos

contemporneos
Identificar los aportes especficos de las perspectivas analizadas al

campo disciplinar y de investigacin.
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CONTENIDOS y BIBLIOGRAFA por UNIDAD
U NIDAD 1 .
Las ciencias sociales despus de la 2da guerra mundial
Las ciencias sociales despus de la 2da guerra mundial. Las transformaciones histricas y las
ciencias sociales: la postguerra, la descolonizacin, las guerras de liberacin. Teoras sociales y
las tradiciones nacionales acadmicas. Eurocentrismo y colonialismo en el pensamiento social
latinoamericano.
La persistencia de sus dilemas tericos: objetivismo y subjetivismo, la estructura y la accin,
consenso y conflicto, lo micro y lo macro. Importancia en el pensamiento sociolgico del
problema de la accin y el problema del orden. Tres caractersticas del consenso ortodoxo en
las ciencias sociales. Diferencias entre teora social y teora sociolgica. Giddens y la
generalizacin en ciencias sociales La vuelta de los clsicos en la teora social posempirista y
pospositivista. El giro lingstico y las ciencias sociales.
Hacia una problemtica constructivista. Pierre Bourdieu y los tres de conocimiento terico: el
fenomenolgico, el objetivista y el praxeolgico. Reflexividad epistmica en las ciencias
sociales contemporneas.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
ALEXANDER, JC (1990) Las teoras sociolgicas desde la Segunda Guerra Mundial.
Anlisis multidimensional. Barcelona, Gedisa. Cap. 1 Qu es la teora?
ALEXANDER, J.C. (1990) La centralidad de los clsicos en GIDDENS, A. y J.H. TURNER
(eds.) (1990), La teora social hoy. Madrid, Alianza.
BOURDIEU, P. (2007) El sentido prctico Buenos Aires Siglo XXI Editores Cap 1. Objetivar la
objetivacin y Cap. 2 La antropologa imaginaria del subjetivismo
CORCUFF, P. (2005) Las nuevas sociologas Construcciones de la realidad social Alianza
Edit, Madrid (Cap 1 Algunas oposiciones clsicas en ciencias sociales pa gs 11 a 22)
LANDER, E. (1999) Eurocentrismo y colonialismo en el pensamiento social latinoamericano
en Santiago Castro-Gmez et al (editores), Pensar (en) los intersticios. Coleccin
Pensar, Pontificia Universidad Javeriana, Bogot.
GIDDENS, A (2011) La constitucin de la sociedad. Bases para la teora de la estructuracin
Amorrortu Editores Buenos Aires (Introduccin)
WACQUANT, L. (2005) Hacia una praxeologa social: la estructura y la lgica de la
sociologa de Bourdieu en Una invitacin a la sociologa reflexiva Bourdieu P. y
Wacquant, L. Siglo XXI Editores, Buenos Aires.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
ANSART, P. (1992) Las sociologas contemporneas Amorrortu Editores, Buenos Aires,.
BOURDIEU, P. (1974) Los tres modos de conocimiento terico en Esquisse dume thorie
de la pratique. Geneve: Droz pp 162-164 (traduccin Denis Baranger)
CALVINO, I. (1992) Porqu leer los clsicos Tusquets Barcelona
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RITZER, G. (1993), Teora sociolgica contempornea. Madrid, McGraw-Hill. Cap 1

ORTNER, SH. (1993) La teora antropolgica desde los aos sesenta. Cuadernos de antropologa:
Universidad de Guadalajara, Guadalajara Trad. Rubn Pez
U NIDAD 2 El Funcionalismo y el estructuralismo en la Teora Social
Orgenes tericos y significado del funcionalismo. El estructural funcionalismo como

paradigma dominante. Los prerequisitos funcionales. Talcott Parsons: la sociedad como un
sistema integrado de estructuras y funciones sociales. La teora de la accin social y el acto
unidad como sntesis de la teora clsica. Capitalismo, moralismo y voluntarismo. El
funcionalismo y el problema del orden. Parsons y la antropologa cultural norteamericana.
De la gran teora a las teoras de rango medio. El funcionalismo relativizado de Robert Merton.
Los postulados del funcionalismo y su crtica. Disfuncin y anoma. Las funciones manifiestas
y latentes. Crticas tericas, metodolgicas y epistemolgicas al estructural funcionalismo.
Breve referencia a las teoras del conflicto: Lewis Coser y las funciones sociales del conflicto.
Conflicto y autoridad en Ralf Dahrendorf.
La irrupcin del estructuralismo en las ciencias sociales. El estructuralismo de Claude Levi
Strauss. Nocin de estructura. El mtodo estructuralista. La eficacia simblica. El pensamiento
salvaje, el bricolage y la cuestin de la historia en el estructuralismo antropolgico. Los lmites
a la generalizacin del modelo lingstico en las ciencias humanas y sus lmites.
ALEXANDER, J.C. (1990), Las teoras sociolgicas desde la Segunda Guerra Mundial. Anlisis
multidimensional. Barcelona, Gedisa. (Cap 2)
ANDERSON, P. (1986) Tras las huellas del materialismo histrico Siglo XXI Editores, Mxico
(Cap 2 Estructura y sujeto pags 34 a 65)
BOLVAR BOTA A (1990) El Estructuralismo: de Lvi-Strauss a Derrida, Edit Cincel,Bogot,
(Cap 2 y 3)
GOULDNER, A. (1979) La crisis de la sociologa occidental Amorrortu Edit Bs Aires. (cap 4, 5 y 7)
KUPER A (2001) Cultura La versin de los antroplogos Paidos Barcelona
LEVI STRAUSS C (1995) Antropologa Estructural Paidos Buenos Aires
LEVI STRAUSS C (2007) Mito y significado Alianza Editorial
RITZER, G. (1993), Teora sociolgica contempornea. Madrid, McGraw-Hill. Cap 3 (pags 103 a153)
multidimensional. Barcelona, Gedisa. (Cap 9 pag.109/118)
DESCOMBES V. (1988) Lo Mismo y lo otro. Cuarenta y cinco aos de filosofa francesa (1933 - 1978).
Ediciones Ctedra, Madrid.
HABERMAS, J (1999) Teora de la accin comunicativa. Tomo II. Madrid: Taurus Editores (pags
281 a 425) Talcott Parsons: problemas de construccin de la teora de la sociedad
LEACH, E (1969) Lvi Strauss, antroplogo y filsofo Ediciones Nueva Visin Buenos Aires
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LEVI STRAUSS C (1955), Tristes trpicos. Paids. Barcelona:

MERTON R.K (1992) Teoras y estructuras sociales, Mexico FCE (pag,. 92 a 160)
PARSONS T. (1984) El Sistema Social Madrid, Alianza Universidad, (cap 10 Estructura social y
proceso dinmico: el caso de la prctica mdica moderna)
ORTNER S. (1993) La teora antropolgica desde los aos sesenta. Guadalajara: Cuadernos de
Antropologa/Universidad de Guadalajara.
PICO J.: (2003) Los aos dorados de la sociologa (1945-1975) Alianza Editorial, Madrid Cap 7 El
reformismo liberal
REX, J. (1971) Problemas fundamentales de la teora sociolgica Amorrortu Editores, Buenos Aires
U NIDAD 3
Las sociologas interpretativas
Subjetivismo o los enfoques centrados en el actor. La comprensin (verstehen) como categora

terica central para las ciencias sociales. Comprensin, interpretacin y explicacin. El
interaccionismo simblico: El anlisis dramatrgico de la cotidianeidad de E. Goffman. La
teora de la accin social goffmaniana. Actuacin, fachada, realizacin dramtica e
idealizacin. Equipos. Las regiones y las conductas. El estigma y las instituciones totales.
Crticas a la perspectiva de Goffman.
Husserl y la sociologa fenomenolgica de A. Schtz: la intersubjetividad y las estructuras del
mundo de la vida. El conocimiento en las ciencias sociales y en la vida cotidiana: accin social,
racionalidad y comprensin en A. Schtz. El problema de la realidad social: el Quijote y las
realidades mltiples.
Hermenutica y antropologa. La antropologa simblica, autores y tendencias: Clifford Geertz,
Victor Turner, Mary Douglas y Marshall Sahlins. El surgimiento de la antropologa
posmoderna y la discusin sobre la autoridad etnogrfica. La etnografa como texto.
Relativismo e hiperrelativismo.
BERREMAN, G (1962) Detrs de muchas mscaras: etnografa y manejo de las
impresiones en un pueblo del Himalaya en: Monograph, numbre 4, 1962.
Published by Society for Applied Anthropology Traduccin: Victoria I. Casabona.
CLIFFORD, J. (1991) Introduccin: Verdades parciales En: James Clifford y George Marcus
(eds.), Retricas de la antropologa. pp. 25-60. Madrid: Jucar Universidad.
GEERTZ, C (2003) La interpretacin de las culturas Editores Gedisa Barcelona, Descripcin
densa: hacia una teora interpretativa de la cultura
GOFFMAN, E. (1981) La presentacin de la persona en la vida cotidiana Editorial
Amorrortu, Buenos Aires, (Introduccin y el Cap 3)
HERRERA GMEZ M. & SORIANO MIRAS R.M. (2004) La teora de la accin social en
Erving Goffman Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas n 73, 59-79
NATANSON M (2003) Introduccin El problema de la realidad social Amorrortu Edit
Espaa
REYNOSO, C (comp) (1991) El surgimiento de la antropologa posmoderna GEDISA Mxico
Introduccin.
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REYNOSO C. (2008) Corrientes tericas en Antropologa. Perspectivas desde el siglo XXI Editorial y
Librera SB Coleccin Complejidad Humana, Buenos Aires (Cap 3 pags 217 a 302)
RICOEUR P (2001) Del texto a la accin. Ensayos de hermenutica Buenos Aires, FCE
RITZER G (1997) Sociologa fenomenolgica y etnometodologa en Teora Sociolgica
Contempornea McGRAW-HILL lNTERAMERICANA, Mxico, (Cap 6.)
SCHUTZ A (2001) Estudios sobre teora social. Editorial Amorrortu, Buenos Aires, (caps 1, 3 y 7 )
multidimensional. Barcelona, Gedisa. (Cap 13 pag.176/193)
BARRIERA D. (comp) (2002) Ensayos sobre microhistoria Coedicin Red Utopa, Jitanjafora y
Prohistoria Mxico
BAUMAN Z. (2002) La hermenutica y las ciencias sociales Editorial Nueva Visin Buenos Aires
BERGER, P & LUCKMANN, T. La construccin social de la realidad. Amorrortu, Bs As
CASTRO, R (2011) Teora Social y Salud. Bs As Lugar Editorial (cap 4 La mirada fenomenolgica en
salud pag 93/108)
GIDDENS A. (2007) La Fenomenologa Existencial: Schutz en Las Nuevas Reglas del Mtodo
Sociolgico. Bs.As.: Amorrortu Editores pp. 26-34
GOFFMAN, E. (1961) Estigma notas sobre la manipulacin de la identidad deteriorada Editorial
Amorrortu, Buenos Aires, (Introduccin y el Cap 3)
GOFFMAN, E. (1972) Internados: Ensayos sobre la situacin social de los enfermos mentales, Buenos
Aires, Amorrortu Editores, (pag 131 172 La carrera moral del paciente mental)
HOURCADE E et al (1995) Luz y contraluz de una historia antropolgica. Editorial Biblos, Bs. Aires
KUPER A (2001) Cultura La versin de los antroplogos Paidos Barcelona
SCHUTZ, A. (1974) El problema de la realidad social. Amorrortu, Bs As, (Cap 1)
U NIDAD 4
Marxismo y posestructuralismo
Las ciencias sociales y la segunda posguerra. El contexto socio-cultural del estructuralismo y

del pos-estructuralismo. Marxismo y estructuralismo. El materialismo histrico y las ciencias
sociales. La aproximacin estructuralista de Louis Althusser: los aparatos ideolgicos de
estado (AEI) y la cuestin de la interpelacin. Tiene historia la ideologa? La ideologa como
representacin imaginaria. La crtica al humanismo. Las categoras marxistas y la
antropologa.
Desde el estructuralismo al postestructuralismo: continuidades y rupturas. El marxismo
estructuralista francs. El problema de la disolucin del sujeto. La naturaleza relacional de las
totalidades, en el carcter arbitrario del signo, y en la primaca de los significantes sobre lo
significado.
ALTHUSSER, L (1977) Tesis de Amiens", en Posiciones, Mxico, Grijalbo,
ALTHUSSER, L. (1988) Ideologa y aparatos ideolgicos del Estado. Freud y Lacan, Nueva
Visin, Bs As.
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(Cap 2 Estructura y sujeto pags 34 a 65)
CULLER J. (1998) Sobre la deconstruccin Teora y prctica despus del estructuralismo
Ediciones Ctedra Madrid (Introduccin)
SAZBN, J (1993) Razn y mtodo, del estructuralismo al post-estructuralismo en La racionalidad
en debate Nudler O y Klimovsky G (comp) Centro Editor de Amrica Latina Buenos
Aires
STOREY J. (2002) Teora cultural y cultura popular OCTAEDRO-EUB Barcelona,
GIDDENS, A (1990) El estructuralismo, el post-estructuralismo y la produccin de cultura en
GIDDENS, A A & TURNER J. et al La teora social, hoy, Alianza, Madrid.
SAZBN, J (1972) Introduccin a partir de Saussure en Introduccin al estructuralismo Ediciones
Nueva Visin Buenos Aires
Ms all del objetivismo y el subjetivismo: aproximacin a

las Teoras Sociales de P Bourdieu y A. Giddens
U NIDAD 5
La teora de las prcticas en Pierre Bourdieu: la doble existencia de lo social. Las luchas de
clasificacin y la dialctica de las estructuras sociales y mentales. Estructuras sociales externas
(lo social hecho cosas las nociones de campo y capital). Los actos desinteresados. Illusio.
Estructuras sociales internalizadas (lo social hecho cuerpo la nocin de habitus). Qu es
seguir una regla?
La construccin social del cuerpo; cuerpo legtimo y cuerpo alienado. Hexis y experiencia
prctica corporal. Dominacin masculina, violencia simblica y legitimacin en P. Bourdieu.
La teora de estructuracin de Anthony Giddens. Perspectiva crtica del legado de la teora
social: las visiones estructuralistas y los abordajes hermenuticos. La articulacin entre
agente y estructura. Estructuracin y la dualidad de estructura. Estructura y sistema. El
problema del constreimiento estructural
La constitucin de la sociedad. Elementos de la teora de la estructuracin. La concepcin de la
accin. Rutina y motivacin, racionalizacin y registro reflexivo. Las condiciones no advertidas
y las consecuencias no intencionales de la accin. La competencia de los actores: conciencia
prctica, conciencia discursiva y los elementos inconscientes. La doble hermenutica en el
estudio de la sociedad.
A. Giddens y su perspectiva de la modernidad tarda. La constitucin de la identidad del yo y
las transformaciones de la intimidad.
BARANGER, D. Epistemologa y metodologa en la obra de Pierre Bourdieu. Prometeo Libros

Buenos Aires, 2004. Cap 1 Estructura y accin en la teora de la prctica
BOURDIEU, P (1986) Notas provisionales sobre la percepcin social del cuerpo. En Materiales de
Sociologa Crtica. Ed. La Piqueta. Madrid, 1
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BOURDIEU, P (2007) El sentido prctico Buenos Aires Siglo XXI Editores Cap 3 "Estructuras,
habitus, prcticas" Cap 4 La creencia y el cuerpo
BOURDIEU, P Cosas dichas Gedisa, Barcelona, 2000
BOURDIEU P. Algunas propiedades de los campos En Campo de poder, Campo Intelectual
Itinerario de un concepto Editorial Montressor 2002 ( pags 119 a 126)
BOURDIEU P. (1998) La dominacin masculina Ed. Anagrama, Barcelona.
BOURDIEU P. Y WACQUANT, L. (2005) Una invitacin a la sociologa reflexiva Siglo XXI Editores,
Buenos Aires,
BOURDIEU, P (1997) Razones prcticas Sobre la teora de la accin Editorial Anagrama, Barcelona,
Cap 5 Es posible un acto desinteresado?
GIDDENS, A (1976) Las nuevas reglas del mtodo sociolgico, Buenos Aires, Amorrortu, 1987.
Prefacio, Introduccin, Cap. 3 y Conclusiones.
GIDDENS, A (1982) Hermenutica y teora social. En: Profiles and Critiques in Social Theory,
Berkeley, University of California Press, 1982, captulo I.
GIDDENS, A (1998) La Constitucin de la Sociedad. Bases para la teora de la estructuracin
(1984), Buenos Aires, Amorrortu,. Prefacio, Introduccin, Caps. 1 y 6
GIDDENS, A (1999) La teora de la estructuracin. Una entrevista (junio de 1988), en Perla
Aronson & Horacio Conrado (comps.), La teora social de Anthony Giddens, Bs As, Eudeba,
GIDDENS, A (1994) Vivir en una sociedad postradicional, en Ulrich Beck et al., Modernizacin
Reflexiva. Poltica, tradicin y esttica en el orden social moderno, Madrid, Alianza, 1997.
TAYLOR, Ch. (1997) Argumentos Filosficos, Ensayos sobre el conocimiento, el lenguaje y la
modernidad Barcelona, Paids, (Cap. 9Seguir una regla en, pp. 221-238)
BOURDIEU, P (1990) Espacio social y gnesis de las clases en Sociologa y cultura, Mxico,
Grijalbo, (pags 281 a 309)
BOURDIEU, P (1998) Los Tres Estados del Capital Cultural Sociolgica, UAM- Azcapotzalco,
Mxico, nm 5, pp. 11-17
BOURDIEU, P (2000) Cosas dichas Gedisa, Barcelona,
BOURDIEU, P. y EAGLETON, T. (2003) Doxa y vida cotidiana: una entrevista en ZIZEK, S.
Ideologa: un mapa de la cuestin. FCE Madrid (Cap 12 pags 295 a 308)
GUTIRREZ, A. (1995) Las prcticas sociales: una introduccin a Pierre Bourdieu, Editorial
Universitaria Posadas
CASTRO, R (2011) Teora Social y Salud. Buenos Aires, Lugar Editorial
U NIDAD 6
Poder y subjetividad en Michel Foucault
El pos-estructuralismo de Michel Foucault. Hacia una periodizacin de la obra de Foucault: de

la arqueologa del saber a la genealoga del poder y las tcnicas y tecnologas de la subjetividad.
La materialidad del poder: tcnicas disciplinarias sobre el cuerpo. Semiotcnica del castigo. El
Panoptismo: visibilidad e internalizacin de la mirada. La microfsica del poder.
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Hacia una nueva teora analtica del poder. Diagrama y dispositivos. Proposiciones respecto de
la positividad del poder. Despliegue del dispositivo de sexualidad. Acerca del poder y la
resistencia en Foucault. El derecho de vida y muerte. La regulacin de los cuerpos y de las
poblaciones: de la anatomopoltica a la biopoltica. La cuestin del sujeto en Foucault.
El inters por la verdad: relaciones de fuerza y relaciones de verdad: la doble implicacin de
saber y poder.
FOUCAULT, M. (1989). Vigilar y castigar. Siglo XXI editores. Buenos Aires,
FOUCAULT, M. (1987) Historia de la sexualidad TOMO I: La voluntad de saber Siglo XXI
Editores, Mxico (Mtodo 112-125 Derecho de muerte y poder sobre la vida 163-194).
FOUCAULT, M. (1999) Las mallas del poder. En: Esttica, tica y hermenutica. Obras Esenciales.
Volumen III. pp 235-254. Barcelona, Ed. Paids.
FOUCAULT, M. (1988) El sujeto y el poder En: Hubert L. Dreyfous- Paul Rabinow. Michel
Foucault: Ms all del estructuralismo y la hermenutica. Nueva Visin, Buenos Aires.
FOUCAULT, M. (1979) Microfsica del poder. Madrid, Ediciones la Piqueta. Curso del 14 de
enero de 1976. Verdad y poder.
FOUCAULT, M. (1990) Tecnologas del yo y otros textos Barcelona, Ed. Paids.
POSTER M, (1987) Foucault, marxismo e historia. Modo de produccin versus Modo de
informacin. Barcelona, Ed. Paids. (cap 3 y 5)
DELEUZE, G. (1996) Conversaciones 1972-1990, Pre-Textos, Valencia, 2da edicin, Post Scriptum
Michel Foucault y las sociedades disciplinarias. (pp. 277-286)
FOUCAULT, M. (1992) La verdad y las formas jurdicas, Barcelona, Gedisa, Conferencia 5
FOUCAULT, M (2007) Clase del 21 de noviembre de 1973. En: El poder psiquitrico. pp. 57-80.
Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica. Buenos Aires.
FOUCAULT, M. (1991) El inters por la verdad En: Saber y verdad. pp. 229-242. Ediciones la
Piqueta. Madrid,
TERN O. (comp) (1983) Michael Foucault: El discurso del poder. Ed. Folios, Mxico Presentacin
y El juego de Michel Foucault
U NIDAD 7
Modernidad y teora social desde Amrica latina
La modernidad vista desde Amrica Latina. Antecedentes de la teora social post estructuralista. La
deconstruccin del desarrollo. Dilogos de discursos: el desarrollo sostenible y sus efectos de verdad. El
capital ecolgico. Variedades de epistemologas de naturaleza. La pregunta por el lugar.
Hacia una nueva conceptualizacin de los movimientos sociales. Modernidad, identidad, y la poltica de
la teora.
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ESCOBAR A. (1999) El final del salvaje, Naturaleza Cultura y Poltica en la antropologa
contempornea. ICAN Coleccin Antropologa en la Modernidad. Bogot,
ESCOBAR A. (2007) La Invencin del Tercer Mundo Fundacin Editorial el perro y la rana.
MIGNOLO W (2003) Historias locales/diseos globales Colonialidad, conocimientos subalternos
y pensamiento fronterizo. AKAL Editores Prefacio Un paradigma otro (Pags 19 a 60)
QUIJANO A (2000) Colonialidad del poder, eurocentrismo y Amrica Latina en La colonialidad
del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas Edgardo
Lander (comp) Centro de Investigaciones Sociales, CIES, Lima Per
BIBLIOGRAFIA GENERAL
multidimensional. Barcelona, Gedisa.
AGULLA JC (1987) Teora Sociolgica Sistematizacin histrica Ediciones Depalma, Buenos Aires
ANSART P. Las sociologas contemporneas Amorrortu Editores, Buenos Aires, 1992.
BAUMAN Z. (2002) La hermenutica y las ciencias sociales Editorial Nueva Visin Buenos Aires
BERGER, P y LUCKMANN T. (2001): La construccin social de la realidad, Amorrortu. Buenos
Aires
CORCUFF. P (2005) Las nuevas sociologas Alianza Editorial, Madrid
DE IPOLA, E (comp). (2004) El eterno retorno. Accin y sistema en la teora social contempornea.
Buenos Aires, Editorial Biblos
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GIDDENS, A & TURNER J. et al (1990): La teora social, hoy, Alianza, Madrid.
HABERMAS, J (1999) Teora de la accin comunicativa. Tomo 1 Madrid: Taurus Editores.
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REYNOSO C. (2008) Corrientes tericas en Antropologa. Perspectivas desde el siglo XXI Editorial y
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RITZER, G (1993): Teora sociolgica clsica, McGraw-Hill, Madrid.
RITZER, G. (1999): Teora sociolgica contempornea, McGraw-Hill, Madrid.
SCHTZ, A. (1973): Estudios sobre teora social, Amorrortu.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TASC es una asignatura de carcter cuatrimestral y prev desarrollarse
a partir de distintas estrategias.
Todas las instancias del proceso de enseanza aprendizaje se orientan a
especificar las cuestiones ms centrales del pensamiento social, como
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al mismo tiempo analizar sus vinculaciones, sus contrastes y

diferencias. Esta materia se propone construir un panorama
consistente de la moderna teora social y atender a un conjunto de
problemticas seleccionadas insistentemente abordadas desde distintas
perspectivas tericas (la relacin entre sujeto y estructura, los
problemas del orden y de la accin social, la creciente importancia
dada al cuerpo y la subjetividad en la teora contempornea, la nocin
de ideologa, entre otras).
Cada Unidad se inicia con clases tericas donde sintticamente se
expondrn los temas enunciados en el Programa, que constituyen los
marcos interpretativos de las nociones y problemas planteados por los
diferentes autores a la teora social.
Atendiendo a que todas las clases requieren de una lectura anticipada y
anlisis crtico de los textos, se prev que las siguientes clases de la
Unidad sern terico prcticas, donde se pueda progresivamente
ampliar los contenidos anticipados en las primeras clases.
Cada Unidad se cierra con un Trabajo Prctico Integrador (TPI) de
asistencia obligatoria. Como propuesta de orden general, en TPI se
discuten y analizan relacionalmente los conceptos y posiciones tericas
elaborados desde los distintos autores y escuelas del pensamiento
social. La aprobacin de los TPI estar sujeta a la participacin activa
de los alumnos.
La seleccin de la bibliografa atiende a las trayectorias de los alumnos
cuarto ao y a su inters para el anlisis de procesos de comunicacin
social. Se ha secuenciado consistentemente el orden de las lecturas
para cada unidad atendiendo a las diferentes instancias del proceso de
enseanza aprendizaje: lecturas puntuales para acompaamiento de las
clases terico prcticas, unos textos para los TPI, otros textos escogidos
para las evaluaciones parciales -orales y escrita- previstas, a los que
corresponde agregar otros textos que han sido ya abordados en los
distintos momentos de trabajo ulico para la evaluacin final. Es
esperable que al final de este recorrido los alumnos hayan ledo la
totalidad de la bibliografa del Programa.
Al inicio de cada Unidad, el Profesor establecer un cronograma donde
se indica la modalidad y frecuencia de las siguientes instancias ulicas,
como as tambin la secuencia de lecturas.
En el Aula Virtual de la FHCS puede encontrarse la bibliografa de esta
asignatura. Se informar adecuadamente a los alumnos sobre su
funcionamiento. La inscripcin en el Aula Virtual es obligatoria para
los alumnos regulares. Por esta va, y eventualmente por mail, se
administrar la bibliografa, se distribuirn las consignas de trabajos
prcticos, se comunicarn fechas y condiciones para las evaluaciones y
presentacin trabajos especiales, se propondrn videos para comentar
en algunas clases.
Eventualmente, para profundizar alguna de las cuestiones abordadas se
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establecer como Trabajo Prctico, la produccin de un informe

escrito, individual y que podrn ser domiciliario. Para su elaboracin la
Ctedra establecer la bibliografa de consulta.
Se incentivar igualmente la bsqueda de informacin en fuentes no
bibliogrficas, como asimismo la eleccin por parte de los alumnos del
material bibliogrfico segn sus intereses, a partir de la oferta de la
ctedra y de sus propios aportes.
La Ctedra se reserva el derecho a introducir modificaciones en las
lecturas obligatorias o recomendar otros textos que los sealados,
atendiendo a inquietudes o requerimientos que se planteen durante la
cursada de la asignatura.
Se acordar con los cursantes instancias tutoriales y de consultas, tanto
individuales como grupales
Son metas de esta ctedra:
Que los alumnos desarrollen una actitud reflexiva y crtica de las

diferentes perspectivas tericas y metodolgicas analizadas.
Que los alumnos reconozcan y comprendan conceptualmente la

complejidad de las problemticas que plantea los paradigmas
tericos contemporneos en ciencias sociales.
Que los alumnos logren identificar los aportes especficos de los

paradigmas tericos al campo disciplinar de la comunicacin social.
SISTEMA DE EVALUACION
Para promocionar como regulares los alumnos deber
Mantener el 75 % de asistencia a todas las clases.
Participar de todos los TPI
Tener aprobados los TPI escritos propuestos por la Ctedra
Aprobados con nota igual o superior a 6 las evaluaciones

parciales escritas del parciales del cuatrimestre.
La materia tiene el rgimen de promocin con examen final.

La aprobacin del examen final supone un coloquio en el que se
evaluarn los contenidos tericos y metodolgicos desarrollados
durante la cursada. Una vez finalizada la cursada se comunicar
fehacientemente cual es la bibliografa donde se desarrollan estos
contenidos.
Posadas, Agosto 2014
LIC JOS MIGUEL RAMOS
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al mismo tiempo analizar sus vinculaciones, sus contrastes y

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establecer como Trabajo Prctico, la produccin de un informe

Que los alumnos desarrollen una actitud reflexiva y crtica de las

Que los alumnos reconozcan y comprendan conceptualmente la

Que los alumnos logren identificar los aportes especficos de los

Mantener el 75 % de asistencia a todas las clases.

Participar de todos los TPI

Tener aprobados los TPI escritos propuestos por la Ctedra

Aprobados con nota igual o superior a 6 las evaluaciones

La materia tiene el rgimen de promocin con examen final.

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