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HOJA DE TRABAJO N. 1
1. Cules son los problemas ms importantes respecto de la clasificacin de las
lenguas? Por qu?
Un problema, segn el documento de lenguas originarias del Per (2013:12),
vendra ser el enfoque que se tome para clasificar las lenguas: el enfoque
lingstico, que toma en cuenta herramientas como el anlisis lingstico, la
comparacin lexical, fonolgica, morfosintctica, etc.; y el social, que determina
la clasificacin mediante los hablantes, a travs de la diferencia o la similitud de
lenguas y dialectos a travs de opiniones y creencias colectivas de la comunidad,
deseos subjetivos de los hablantes y factores sociopolticos.
Sin embargo el problema central radica en la variacin de las lenguas, ya que las
lenguas y los dialectos son dinmicos. Los hablantes estn en constante contacto,
por lo tanto el contacto de lenguas es inevitable. Asimismo, el desplazamiento
poblacional, ocasiona que las isoglosas tradicionalmente delimitadas cambien. De
este modo, dos dialectos de una misma lengua, con el transcurrir del tiempo,
pueden formar lenguas distintas. Puede ocurrir a la inversa tambin.
Glotnimo
Segn Cerrn Palomino (1985: 87), el trmino glotnimo hace referencia a
la denominacin de una lengua. Dicho trmino surge como respuesta a la
inmensa necesidad de tener una herramienta para poder nombrar
correctamente a una lengua. Hago esta consideracin de correcta para
sealar que muchas veces esta herramienta solo sirve, y como bien sealan
los usuarios de una lengua a la que se quiere nombrar, para los de afuera;
ya que, los grupos tnicos no siente la necesidad de acuar glotnimos para
su propia lengua, pues para ellos la suya es simplemente la lengua. Sin
embargo, para cuestiones acadmicas es menester hacer uso de este
trmino para establecer una mejor relacin con la lengua, siempre y cuando
mediante una consulta a los hablantes de la lengua, puesto que muchas
veces, y los documentos lo avalan, se ha nombrado lenguas por cuestiones
geogrficas, raciales, apodos, etc., causando incomodidad y recelo en los
Frontera poltica
Zimmermann seala, referente a ese trmino, que es el espacio geogrfico
en el cual se desarrolla una o ms culturas. Adems, el autor tambin
establece que hay una relacin entre lengua, espacio, pueblo, nacin y
estado, y debido a que muchas veces las lenguas y dialectos sobrepasan las
fronteras polticas, debe primar sobre esta la frontera lingstica. Sin
embargo esta consideracin no es gratuita, ya que, como seala
Zimmerman, el trmino frontera poltica es la concepcin prototpica de
"una nacin (Estado), de una lengua", que identifica un Estado con una
lengua oficial y -en el caso de los estados plurilinges- en consecuencia,
las otras lenguas entran en esa visin tan slo como "problemas", no como
elementos constitutivos.
c.
Jerarquizacin
Segn Mller (2009: 1-3), la jerarquizacin se refiere a los grados relativos
de similitud lxica de los dialectos y lenguas del mundo, establecindose
ramificaciones entre las lenguas que muestren una mayor cercana en los
grados de similitud lxica. Seala tambin que existen cuatro factores que
influyen en la construccin de una jerarqua y son: el gentico o relacin
genealgica de las lenguas, difusin, variacin aleatoria y las tendencias
universales. Justamente en este ltimo factor, el autor seala la importancia
de establecer una jerarqua, para evidenciar los universales lingsticos del
lenguaje.
BIBLIOGRAFA
CERRN PALOMINO, Rodolfo
1985
MINISTERIO DE EDUCACIN
2013
ZIMMERMANN, Klaus
2003