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NDICE

Contenido

Pg.

Introduccin................................................................................................ 03
Lengua oral y lengua escrita....................................................................... 05
Diferencia entre lengua oral y lengua escrita.............................................. 07
La lengua oral y la lengua escrita como cdigos diferentes....................... 07
Conclusin................................................................................................. 12

INTRODUCCIN
El trabajo que presentamos aborda temas relacionados a la comunicacin,
oral y escrita, y tambin se establece una relacin en cuanto a su interrelacin con
el medio educativo. A continuacin la comunicacin oral y escrita y citaremos
ejemplos prcticos. Trataremos sobre la entonacin y las expresiones elpticas,
presentaremos una diferenciacin desde la ptica de los cdigos utilizados en la
lengua oral y escrita y para terminar citaremos la problemtica de la ortografa en
el espaol. El presente trabajo abarca una temtica que aportar una mayor
compresin sobre la comunicacin y los tipos de leguajes que permiten conocer
cmo deben utilizarse y en qu momento es ms oportuno el uso de una u otra
segn lo amerite una situacin especfica. A continuacin se presenta el desarrollo
del tema en su conjunto.

LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA

En una sociedad alfabetizada hay dos formas de lengua: oral y escrita que son
paralelas entre s. Ambas son totalmente capaces de lograr la comunicacin.
Ambas formas tienen la misma gramtica subyacente. Lo que diferencia la lengua
oral de la lengua escrita son principalmente las circunstancias de uso. Utilizamos
la lengua oral sobre todo para la comunicacin inmediata, cara a cara, y la lengua
escrita para comunicarnos a travs del tiempo y del espacio.
1. LENGUA ORAL
La lengua oral se aprende de forma natural. Se corresponde a grandes rasgos
con los registros coloquial y familiar y, por lo tanto, suele estar menos cuidada
que la escrita.
La comunicacin oral aunque, como veremos, tambin puede planificarse
para exposiciones orales, por ejemplo-, es ms espontnea y en ella actan
muchos elementos que no son especficamente lingsticos, como la
entonacin, el volumen de voz o incluso seales no verbales como los gestos.
Son ejemplos de comunicacin oral las conversaciones, los debates, las
entrevistas, etc.
2. CARACTERSTICAS DE LA LENGUA ORAL
Es la primera manifestacin del lenguaje humano.
La adquieren y la desarrollan todos los hablantes por el slo hecho de
convivir con una determinada comunidad lingstica.
Se manifiesta por medio de sonidos articulados producidos por el aparato
fonador.
Utiliza como canal o va de transmisin el aire.
El mensaje se codifica, por lo tanto, haciendo uso de las cualidades fsicas
del sonido: timbre, tono, intensidad y cantidad.
Es fugaz y, por consiguiente, posee poca duracin en el tiempo.
Tiene un nmero limitado de receptores.
Permite una modificacin inmediata del mensaje y est sujeta a
interrupciones.

 Debido generalmente a la presencia del interlocutor, permite una interaccin

continua y un proceso permanente de feed back (seal retorno o
realimentacin): un simple gesto del interlocutor, por ejemplo, le puede
indicar al hablante que debe replantear lo que est diciendo.
El mensaje se refuerza con recursos adicionales como pausas, cambios de
ritmo, de entonacin, de tono. La informacin se complementa con gestos,
ademanes, movimientos (cdigos extralingsticos).
Ejemplos del uso del lenguaje oral:
El lenguaje oral es el que usamos todos los das en distintas situaciones, con
tu familia, con tus amigos, en la tienda, etc. Usamos nuestras palabras para
comunicarnos y por ende, utilizamos nuestro sistema fontico y respiratorio
para realizar este tipo de comunicacin.

Es un rollo tener que ir cada da a ese sitio

Yo que s qu narices pas ese da!

3. LA LENGUA ESCRITA
La lengua escrita, sin embargo, se puede planificar, repasar, corregir, y
adems, puesto que trata de reproducir por escrito los sonidos que utilizamos
al hablar, tiene unas normas las reglas de ortografa- que debemos conocer y
respetar.
Para escribir correctamente, adems de la ortografa y el empleo correcto de
los signos de puntuacin, es necesario cuidar la caligrafa y la presentacin:
una presentacin cuidada favorece la comprensin del texto.
4. CARACTERSTICAS DE LA LENGUA ESCRITA
Aunque aceptamos que no es la primera manifestacin del lenguaje
humano sino un sistema secundario de modelado.
Se adquiere a partir de una instruccin especial. Para aprender a escribir,
es necesario someterse a un largo proceso de formacin, de entrenamiento
y de prctica.

 Se manifiesta por medio de signos grficos: grafemas y signos de

puntuacin.
Normalmente utiliza el papel como canal o medio.
Por consiguiente, el mensaje se codifica mediante esos signos grficos,
esos grafemas y signos de puntuacin que se trazan en el papel.
Es de menor uso, prctica y frecuencia que la lengua oral.
Es duradera o estable porque se conserva a travs del tiempo y del

espacio. Ha permitido fijar la comunicacin.

Puede tener un nmero ilimitado de receptores.
Si el mensaje ya ha sido emitido, no permite una correccin inmediata.
La relacin entre el emisor y el receptor es indirecta y mediata.
Los elementos de los que se dispone para construir el mensaje son de
carcter estrictamente lingstico (grafemas) o paralingstico (signos de
puntuacin, espacios, sangras, negrilla, subrayado, etc.). La informacin
que se trasmite no se puede complementar con el recurso de cdigos

extralingsticos.
Demanda una esmerada organizacin gramatical. Est mejor estructurada
que la lengua oral. He aqu la explicacin de por qu nadie puede pretender
escribir de la misma forma como habla.
Por ser ms refinada y ms estructurada que la lengua oral, los errores que
se cometen en la elaboracin de textos escritos tienen una censura social
mucho mayor.
Slo la lengua escrita nos permite autoanalizar nuestro propio pensamiento
y, por tanto, slo ella nos conduce a la conquista de nuestro propio YO.
Ejemplos del lenguaje escrito:
El lenguaje escrito no tiene nada de lo que contiene el lenguaje oral. Cmo
transmitimos lo que queremos expresar? Se realiza nicamente a travs de la
escritura y se realiza permitindonos hacer uso de palabras exactas y buena
ortografa incluyendo signos de puntuacin.

La expansin geogrfica del castellano va unida a la reconquista de

territorios de norte a sur de la Pennsula

Las nuevas formas de comunicacin escrita (chats, servicio de mensajes

cortos, etc.) a veces participan de las caractersticas del lenguaje oral, dada su
inmediatez. Sin embargo, en los correos electrnicos formales o los blogs, se
adaptan las caractersticas de los textos escritos (cartas o diarios) a las
nuevas tecnologas.
Aun teniendo un mismo cdigo, los hablantes no emplean la lengua de igual
manera.
5. DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO
Gramtica: sintaxis
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Incorpora las formas propias de No incorpora tales formas.
los usos espontneos y rpidos.
Prefiere
soluciones
poco Tambin usa soluciones formales:
formales: relativos simples: que, relativo

compuesto

(el

cual),

participios analgicos (elegido), participios latinos (electo), tiempo

perfrasis de futuro (voy a ir).
futuro (ir)
Tendencia a usar estructuras Uso frecuente de estructuras ms
sintcticas simples: oraciones complejas
simples y breves (coordinadas y Oraciones
yuxytapuestas).

y
largas,

desarrolladas.
con

ms

subordinadas relativas, oposiciones,

con todo tipo de conjunciones

Alta frecuencia de anacolutos y Ausencia
de
este
tipo
frases inacabadas
estructuras.
El orden de los elementos de la Orden ms estable:
oracin es muy variable
Elipsis frecuentes

Sujeto+ Verbo+ Complemento

Elipsis menos frecuentes
Gramtica: Lxico

Lenguaje oral
Prefiere lxico no marcado

Lenguaje escrito
Tendencia a usar lxico marcado

formalmente: deprisa

formalmente: rpidamente
7

de

Acepta la repeticin lxica

Tendencia estilstica a eliminar

repeticiones lxicas mediante

Uso de muletillas: o sea, ves?,

sinnimos
Evita uso de muletillas

pues, ok.
Uso de onomatopeyas, frases

Escaso uso de ellos

hechas, refranes
Uso de preformas con funcin

Tendencia a usar vocablos precisos

de comodines: cosa, bicho,

trasto.
Uso de tics lingsticos o

Ausencia de estos elementos

palabras parsito:si?, pana,

eh
Baja frecuencia de vocablos con

Frecuencia muy alta de vocablos

significados especficos.

con significados especficos.

CONCLUSIN
Realizar el trabajo expuesto, nos favoreci sobre un tema muy importante dentro
de la rama educativa, que es la comunicacin. La comunicacin es un elemento
que toma mucha importancia para los procesos de enseanza aprendizaje, brinda
las herramientas que permiten transmitir informacin de manera precisa y el
dominio de esta permite una efectiva transmisin de conocimientos y valores
psicosociales que aportan el desarrollo y transformacin de una sociedad. Cuando
expresamos definiciones sobre los tipos de comunicacin pudimos comprender
que son un medio efectivo para aprender a dirigirnos de manera oral o escrita y

conocer las peculiaridades de cada nos da una nocin de cul es el medio ms

efectivo en diferentes casos que sea necesario aplicar uno o el otro.
Fue de un inmenso placer realizar el presente trabajo y llegar a
conclusiones que nos aportan una ptica ms profunda de la comunicacin para
aplicarla dentro del medio educativo y social.