Aprovechamiento Del Tiempo Libre - Milton

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETA

SECRETARIA DE EDUCACIN DEPARTAMENTAL
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA MUOZ
Aprobado mediante Resolucin N 000478 del 12-11-08
MUNICIPIO DE VALPARASO
CREATIVIDAD Y USO DE DESECHOS COMO MATERIAL

EDUCATIVO EN LA EDUCACIN
PRESENTADO A:
ADNER CULMAN QUIMBAYO
POR:
ALBERTO SEPULVEDA FERIA
MILTON FAVIAN OLAYA CERQUERA
JAIME ROJAS BARACALDO
INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL LA MUOZ

VALPARASO CAQUET
27 DE FEBRERO DE 2015
INTRODUCCION
El desarrollo de las potencialidades humanas, la inteligencia, la
creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas
globales relacionados con la educacin del hombre.
El desarrollo de las habilidades motoras y sensitivas en los estudiantes
es de vital importancia, se ha notado que desde estas habilidades se
pueden incentivar muchos procesos artsticos en los estudiantes, la
ausencia de estas genera temores en la expresin artstica y artesanal
de ellos.
Desde la perspectiva artstica se ha podido visualizar que los estudiantes

son ms delicados, y desarrollan muchos de las reas del cerebro las
cuales se manifiestan en el pensamiento, la oralidad, el pensamiento
matemtico, la lgica, la creatividad y se deja ver las habilidades y
destrezas de cada estudiante, ya que muchas veces son muy creativos
pero poco activos para otras reas del conocimiento, es por esto que se
quiere poner en prctica este proyecto de aula.
JUSTIFICACION
Los Materiales Educativos constituyen parte importante del Sistema

Educativo, porque apoyan el logro de competencias y son instrumentos
valiosos durante el proceso de Enseanza Aprendizaje y porque
permiten el desarrollo de una serie de habilidades en los alumnos.
Al comprobar la escasa utilizacin de recursos de desecho que se

pueden emplear para elaborar materiales educativos, fue lo que motiv
a realizar el presente trabajo Experimental, titulado CREATIVIDAD Y
USO DE DESECHOS COMO MATERIAL EDUCATIVO EN LA EDUCACIN.
Aplicado en una aula de la IER LA MUOZ DE VALPARAISO
OBJETIVOS
General
Desarrollar habilidades artsticas en los estudiantes de la IE Rural
La Muoz, a travs del uso racional de materiales biodegradables.
Especficos
Formar estudiantes capaces de contribuir al cuidado del medio
ambiente.
Promover una recoleccin de envases plsticos.
Desarrollar diferentes actividades manuales reutilizando envases
plsticos.
Valorar la importancia del reciclado y sus aportes para la
realizacin del reciclado y sus aportes para la preservacin del
medio ambiente.
Identificar la importancia de la tecnologa en el desarrollo de
competencias.
MARCO LEGAL
La Ley 181 del 18 de enero de 1995 por la cual se dictan disposiciones
para el fomento del deporte, la educacin fsica, la recreacin y el
aprovechamiento del tiempo libre. Los objetivos generales de la
presente ley son el patrimonio, el fomento, la coordinacin, la
divulgacin, la planificacin, la manifestacin, la ejecucin, el
asesoramiento de la prctica del deporte, la recreacin y el
aprovechamiento del tiempo libre, la promocin de la educacin
extraescolar de la niez y la juventud en todos los niveles y estamentos
sociales del pas en desarrollo del derecho de todas las personas a
ejercitar el libre acceso a una formacin fsica para contribuir a la
formacin integral de la personas en todas las edades y facilitarle el
cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de una

sociedad.
ARTICULO 3
Garantiza el acceso del individuo y la comunidad al conocimiento y
prctica del deporte, la recreacin, la educacin fsica, integrndolo al
sistema educativo, fomentando la creacin de espacios que faciliten la
actividad fsica, el deporte y la creacin de espacios que faciliten la
actividad fsica, el deporte y la recreacin como habito de salud,
mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social, especialmente
en los sectores ms necesitados. Contribuir al desarrollo de la educacin
familiar, escolar y extraescolar de la niez y de la juventud para que se
utilicen el tiempo libre, el deporte y la recreacin como elemento
fundamentales en su proceso de formacin integral tanto personal como
comunitaria.
ARTRICULO 6
Es funcin obligatoria de todas las instituciones pblicas y privadas de
carcter social patrocinar, promover, ejercitar, dirigir, y controlar
actividades de recreacin para la cual elaborara programas de desarrollo
y estmulo a esta actividad.
ARTICULO 10
Entendindose por educacin fsica la disciplina cientfica cuyo objeto de
estudio es la expresin corporal del hombre y la incidencia del
movimiento en el desarrollo integral y el mejoramiento de la salud y la
calidad de vida de los individuos con sujecin a lo dispuesto en la Ley
115 de 1994.
ARTICULO 11
El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversa culturas,
la prctica de la educacin fsica, la recreacin y el deporte formativo
para la cual el gobierno promover, estimulara su difusin y desarrollo.
ARTICULO 28
Se garantiza el desarrollo de libre asociacin para el desarrollo de las
distintas actividades que las personas realicen en la sociedad.
ARTICULO 52
Se le reconocer el derecho a todas las personas a la recreacin, a la
prctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo libre. El estado
fomentara estas actividades e inspeccionara las organizaciones
deportivas, cuya estructura y propiedad deber ser democrtica.
MARCO TEORICO
La utilizacin de los Medios Materiales Educativos en la enseanza se
sustenta en ciencias pilares que a su vez fundamentan la ciencia y la
tecnologa educativa. As por ejemplo, la Psicologa del Aprendizaje, la
Sociologa, la Teora de la Comunicacin, las Teoras Ecolgicas del
proceso educativo y otras.
La Psicologa Educativa: esencialmente la teora del procesamiento de

la informacin sustentada por Robert Gagn, justifica la necesidad de
los medios de la enseanza porque, a travs de ellos el ambiente
exterior estimula al individuo. En el ambiente se dan una infinidad de
estmulos que permanentemente bombardean al individuo.
La Teora Ecolgica: explica la forma cmo el estudiante logra adquirir
los conocimientos, directamente o indirectamente a partir del entorno
que lo rodea. Como resultado se crea en el educando experiencias
sustitutivas.
Esta teora justifica fundamentalmente a los medios que crean

experiencias directas de aprendizaje y recomienda aprovecharla al
mximo, en caso de no ser posible, recurrir a otros medios sustitutivos
de la realidad.
2.2. Funciones de los materiales Educativos

Los materiales educativos se pueden utilizar durante todo el proceso de
enseanza aprendizaje. Podemos sealar las siguientes:
En la motivacin: cumplen esta funcin cuando despiertan el inters y
mantienen la atencin, para lograrlo es necesario que el material sea
atractivo, comprensible y guarde relacin con los saberes previos de los

alumnos, con su contexto sociocultural y con sus expectativas.
En las competencias: a travs del adecuado empleo de los materiales
educativos se facilita el logro de las competencias, los alumnos por
medio de la observacin, manipulacin,
experimentacin y otras
actividades ejercitan capacidades que les permiten desarrollar las
competencias del programa curricular.
En la presentacin de nueva informacin: orientan el
anlisis, sntesis, interpretacin y reflexin.
proceso de
En la construccin de conocimientos: a travs de actividades de

aprendizaje significativo en las cuales se haga uso de los materiales
educativos pertinente.
En la aplicacin de lo aprendido: por medio de ejercicios, preguntas,
problemas, guas de trabajo entre otros procedimientos.
MATERIALES A UTILIZAR
Materiales de desecho y de recuperacin
Son materiales que normalmente se tiran tras su uso para el fin que
haban sido fabricados, pero que nosotros, como profesores, lo podemos
utilizar para nuestras actividades. A su vez, establecemos dos divisiones:
Material de utilizacin inmediata, es decir, que sin modificacin alguna
puede servir para nuestros fines; por ejemplo, cajas de cartn o cartones
(de diversos tamaos), peridicos, trapos viejos, neumticos de coches
viejos, sacos de arpillera, etc.
Material de desecho, que tiene que ser manipulado antes de poder
utilizarlo. Esta manipulacin la puede hacer el profesor o incluso los
propios alumnos., por ejemplo:
Floreros, su construccin se lleva a cabo recortando

gaseosas vacas. til para decoracin.
envases de
* Pelota cometa: a una pelota de tenis vieja se le ponen tres cintas de

colores de unos 30 centmetros de forma que no se caigan. Muy til
para visualizar trayectorias.
IMPORTANCIA DE ESTOS MATERIALES
Este tipo de materiales, mantienen en s mismos un gran nmero de

opciones de utilizacin, favoreciendo y desarrollando
la creatividad,
agudizando el ingenio, estimulando el pensamiento divergente y
manteniendo el inters.
Todo lo que reciclemos hoy nos ahorrar recursos para maana y
adems evitar que los bienes se conviertan en residuos y contaminen
el medio ambiente.
El ser respetuoso con el medio ambiente se convierte de esta manera
en una actitud ante la vida.
No podemos vivir sin generar residuos pero si podemos minimizar la
cantidad que producimos y ello lo demuestra la utilizacin de envases de
plstico, cartones y peridicos de desecho como material base para la
construccin de juguetes.
Con ello se pretende inculcar el afn de aprovechar las cosas como

contraposicin a esta sociedad de consumo y a la vez, aprender a dar
valor a los objetos por su posible utilidad y no por su precio,
comprendiendo que todo lo que nos rodea no est acabado en s mismo,
que admite modificaciones y diversos usos dependiendo siempre de
nuestra originalidad
VENTAJAS QUE OFRECE.

- Entre las mltiples ventajas
destacamos las siguientes:
que ofrece este tipo de material,
Es econmicamente asequible a los alumnos.

Desarrolla la creatividad.
Permiten, en los educandos, poner en juego su actividad y
expresin esttica, para hacer del material un objeto til y
llamativo.
Fomenta el trabajo en el campo de la experimentacin de tal modo

que los educandos verifiquen, comparen y apliquen la informacin
tcnica.
Permiten a los educandos y docentes verificar el logro de los
objetivos.
PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD
MATERIALES
Aprovechemos
las
botellas
plsticas,
Hagamos
escobas,
alcancas,
flores,
porta velas.
Aprovechemos
las
tapas, construyamos
cortinas,
dominos,
carros, juguetes.
Aprovechemos
las
llantas
plsticas.
Construyamos
nuestro
parque
recreativo
Aprovechemos
el
papel. Elaboracin de
flores,
figuras
y
tarjetas con papel
reciclado.
MATERIALES
Botellas de plstico.
Llantas de carros y motos usadas
Tapas de botellas plsticas
Papel Usado
Colbon
Tijeras
METODOLOGIA
Para el desarrollo de las actividades se trabajaran dos actividades por
cada mitad de ao escolar.
Lo primero que debemos hacer es socializar nuestro proyecto con la
comunidad para pedir sugerencias y recomendaciones que nos puedan
servir de ayuda.
MATERIAL WEBGRAFICO DE APOYO

https://www.youtube.com/watch?v=wU94rL6MCshttps://www.youtube.com/watch?v=mXHr3ZvCeZ0
https://www.youtube.com/watch?v=Ap8AKNHosFw
https://www.youtube.com/watch?v=_ulyM39kINw
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
Elaboracin
y
socializacin
del
proyecto.
Actividades
con
envases plsticos y
tapas.
Actividades con llantas
y papel
Evaluacin
del
proyecto.
RESPONSABLE
Docente de grupo.
FECHA
Meses de
Febrero
Enero
Comunidad
general.
en Febrero a Junio.
Comunidad
general.
Comunidad
general.
en Julio a Noviembre.
en Diciembre

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cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de una

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Esta teora justifica fundamentalmente a los medios que crean

2.2. Funciones de los materiales Educativos

atractivo, comprensible y guarde relacin con los saberes previos de los

En la construccin de conocimientos: a travs de actividades de

Floreros, su construccin se lleva a cabo recortando

* Pelota cometa: a una pelota de tenis vieja se le ponen tres cintas de

IMPORTANCIA DE ESTOS MATERIALES

Este tipo de materiales, mantienen en s mismos un gran nmero de

Con ello se pretende inculcar el afn de aprovechar las cosas como

VENTAJAS QUE OFRECE.

que ofrece este tipo de material,

Es econmicamente asequible a los alumnos.

Fomenta el trabajo en el campo de la experimentacin de tal modo

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