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Objetivos
Analisar a construo de perodos simples a partir do verbo e suas variaes morfossintticas.
Refletir sobre a construo de sentenas que respeitam a ordem direta.
Analisar a ordem de elementos indicativos de circunstncias de tempo e de lugar na construo
dos perodos simples.
Contedos
Perodo simples e ordem direta
Tempo estimado
Cinco aulas
Desenvolvimento
Antes de comear a aula, leia a experincia abaixo, realizada pelo linguista Ataliba Teixeira de
Castilho.
gira em torno do perodo simples e da ordem direta dos termos na orao. O objetivo permitir
aos alunos a percepo da lngua como instncia de determinaes e liberdade.
1 etapa
Proponha aos seus alunos uma brincadeira similar construda pelo professor Ataliba.
Apresente a eles o exerccio abaixo. Explique que foram escolhidas duas manchetes de jornal
redigidas na ordem direta (Sujeito Verbo Complemento), cada uma com um nico verbo. As
preposies, artigos e conectivos foram suprimidos e os verbos foram retirados. Com isso, foram
feitas essas duas listas de palavras. A tarefa reordenar cada bloco, relacion-lo com um dos
verbos e recriar a manchete.
Pea que os alunos se coloquem em duplas para realizar a atividade. Explique a eles que uma
das manchetes foi retirada do caderno Cotidiano e a outra, do Cincia do jornal Folha de
S.Paulo. Essa informao importante, pois ela cria um universo de expectativa na mente dos
alunos e ativa as possveis escolhas.
Exerccio:
Verbos: a) derrotam b) provoca
seco
tempo
hospitais
filas
frica
elefantes
formigas
D um tempo para que realizem a atividade. Para iniciar a correo, pergunte aos alunos sobre
as estratgias utilizadas para criar as manchetes. Analise os dois verbos junto com a turma. O
verboprovocar, no sentido de ocasionar, pressupe que algum ou alguma coisa
provoque/ocasione outra coisa. Isso coloca a necessidade de dois termos com os quais o verbo se
relaciona. O mesmo ocorre com o verbo derrotar.
A escolha dos termos aos quais os verbos se relacionam e o papel ocupado por esses termos na
manchete - sujeito ou predicado - vinculam-se ordem da colocao deles na sentena e
concordncia. Assim, o verbo derrotam, devido marca de plural, associa-se a um sujeito que
esteja no plural. Isso coloca como possibilidade de sujeito as palavras: formigas, elefantes, filas e
hospitais. O verbo provoca, por sua vez, liga-se a um sujeito no singular e, nesse caso, as
palavras a serem escolhidas so: tempo, seco, frica.
Analise a palavra seco. Ela um adjetivo, qualifica outro termo com o qual compartilha gnero e
nmero; assim, associa-se a um termo singular e masculino. A expresso tempo seco apresentase como provvel sujeito do verbo provocar. Respeitando a determinao da escolha da ordem
direta, teramos as seguintes manchetes como possveis:
Tempo seco provoca (ocasiona) filas em hospitais.
frica provoca (ocasiona) elefantes e formigas.
Filas derrotam ar seco em hospitais.
Elefantes e formigas derrotam frica.
Elefantes derrotam formigas na frica.
Formigas derrotam elefantes na frica.
Analise com os alunos cada uma das possveis manchetes. Gramaticalmente todas respeitam as
regras dadas - possuem um nico verbo e esto redigidas na ordem direta.
Indague-os, ento, se todas so plausveis, ou seja, so possveis no nosso mundo dentro de
determinadas condies. Essa reflexo interessante, pois a manchete construda com as
palavras da primeira coluna plausvel - Tempo seco provoca filas em hospitais - ao passo que a
realizada com as palavras da segunda coluna , primeira vista, inusitada, embora
verdadeira: Formigas derrotam elefantes na frica.
Discuta com os alunos a importncia do verbo na construo das sentenas: ele d pista sobre os
termos a ele vinculados. Essa importncia, diga a seus alunos, ocorre tambm no processo de
leitura: o verbo nos permite identificar, por meio da sua desinncia, a quem ele remete.
2 etapa
Entregue aos alunos as duas notcias referentes s manchetes que foram analisadas.
Em Araras, onde no chove h 47 dias, os nveis dos reservatrios que abastecem a cidade esto
baixos e h risco de racionamento de gua.
Adaptado dewww1.folha.uol.com.br/790897-tempo-seco-provoca-filas-em-hospitais-dointerior-do-estado-de-sp.shtml. Acesso em 08 de set. 2010. Com cortes
Pea que leiam os textos em dupla. Solicite que redijam uma nova manchete para as notcias,
utilizando outro verbo, no presente do indicativo e a ordem direta. Faa a correo da tarefa.
Pea que cada dupla leia uma das manchetes criadas.
Como tarefa para casa, proponha que os alunos encontrem quatro manchetes de jornais que
utilizem a ordem direta e apresentem um nico verbo. As manchetes devem ser copiadas no
caderno.
3 etapa
Realize a correo da tarefa proposta para casa na aula anterior. Em seguida, mostre aos alunos
que as manchetes das notcias lidas na aula anterior continham, alm do sujeito, do verbo e
complemento, um elemento indicativo de lugar: em hospitais e na frica. Esses elementos
podem ser deslocados para o incio ou para o meio da sentena. Isso modifica a nfase no que
est sendo dito e acrescenta informaes ao ttulo, especificando-o.
Assim poderamos ter:
Em hospitais, tempo seco provoca filas.
Tempo seco provoca, em hospitais, filas.
Ou
Na frica, formigas derrotam elefantes.
Formigas derrotam, na frica, elefantes.
Nenhuma dessas manchetes causaria estranhamento no leitor. Isso ocorreria, entretanto, se o
sujeito, no caso dessas duas manchetes, fosse posposto ao objeto. Nesse caso, as construes
seriam as seguintes:
Filas, tempo seco provoca em hospitais.
Elefantes, formigas derrotam na frica.
Afirme aos alunos que as inverses da ordem direta so possveis e bastante comuns na
literatura, sobretudo na poesia. Essas inverses, diga a eles, esto associadas aos efeitos de
sentido que se quer produzir. Elas podem dificultar a leitura e devido a isso que a ateno do
leitor no pode vacilar no seu contato com o texto.
Apresente aos alunos o poema Enquanto morrem as rosas de Manuel Bandeira.
Avaliao
Proponha a realizao de um exerccio similar ao do incio desse bloco de aulas. Escolha duas
manchetes de jornal e proponha aos alunos as seguintes atividades:
1) Reconstituio das manchetes, partindo da anlise do verbo e dos elementos que a ele se
associam. A ordem direta deve ser respeitada.
2) Expanso das manchetes construdas com o acrscimo de uma circunstncia de tempo ou de
lugar.
Informe aos alunos que uma das manchetes foi retirada do caderno Cotidiano e a outra do
Folhateen, caderno dedicado aos jovens do jornal Folha de S. Paulo.
Exerccio:
Verbos: Criam
Precisar
Garotos
Autoescola
Manobras
Moto
Novas
Nova
Radicais
Manobras
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