UNT

DE MINAS
UNIVERSIDAD
NACIONAL DEINGENIERA
TRUJILLO
INVESTIGACIN
CIENTFICA
TRUJILLO
Principios
bsicos
FACULTAD
DE INGENIERAESCUELA DE MINAS

Metodologa de la Investigacin
Cientfica
EL PROCESO DE INVESTIGACIN
Martn Taboada Neira
Email: mtabnei@hotmail.com
Cel.: 947886026

Trujillo-Per 2012

RPM: *649745

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Equipado con sus cinco sentidos,

el ser humano explora el universo
a su alrededor y se llama esta
aventura CIENCIA.
Huble, E. La Naturaleza de la Ciencia, 1954.

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ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

Pueden dar origen a problemas de

conocimiento:
Ideas sobre problemas concretos.
Temas que ya hayan sido estudiados.
Temas no investigados.
Investigaciones incompletas.
Temas sobre teoras o doctrinas
inconsistentes.
Problemas de su actividad profesional.

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CRITERIOS PARA INVESTIGAR

Novedad y originalidad: nuevos conocimientos,
evitar duplicidad en los temas de investigacin.
Factibilidad: tiempo, el acceso a la informacin,
el grado de dificultad y el financiamiento.
Importancia: debe ser actual y aplicable a la
sociedad.
Inters: importante para el investigador
Precisin: lo ms concreto y especifico posible.
(Munich y ngeles, 1998, p.37)

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ENFOQUES EN LA INVESTIGACIN
1. La integracin del anlisis y la sntesis en la
investigacin, desde la realidad hasta la
realidad (Esquema del arco).
2. El enfoque sistmico en la investigacin
(organizacin sincrnica y diacrnica).
3. Las
relaciones
causa-efecto
en
la
identificacin del problema de investigacin.

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1. INTEGRACIN DEL ANLISIS Y DE LA SNTESIS

GENERAL (Sntesis)
Ley

Hiptesis

Ley
(SNTESIS)

N
I
C
U
E
D

C
U
D
IN

Separacin
del todo en
sus partes

PARTICULAR (Anlisis)
(Observacin-Experimentacin)
PARTICULAR

Reunin
racional de
las partes en el
todo

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Continuacin

1. INTEGRACIN DEL ANLISIS Y DE LA SNTESIS

TEORIZACION

SINTESIS

ANALISIS

SINCRESIS

PRAXIS

R E A L I D A D

Mtodo del arco

Sncresis
Anlisis
Teorizacin
Sntesis
Praxis

: Observacin global de la realidad (problema).

: Descomposicin de la realidad (problema) en sus elementos.
: Aplicar o desarrollar los fundamentos tericos del problema.
: Plantear la hiptesis (a comprobar experimentalmente).
: Aplicacin de la solucin a la realidad.
Esquema del Arco d charles Maguerez (Diaz y Martines)

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2. EL ENFOQUE SISTMICO EN LA INVESTIGACIN

Todo en la realidad est interrelacionado.

Los objetos concretos o abstractos son
sistemas.
La ciencia actual tiende a la esrtuctura, las
partes, conociendo el funcionamiento del
todo con respecto a su entorno.
El sistema no existe per se, lo coconstruye
el observador con la realidad, genera un
lmite, define su entorno o ambiente.

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ORGANIZACIN SINCRNICA (SS)

Sistema sincrnico

Planta de proceso

Ordenamiento
transversal
simultaneo de los elementos
de una totalidad en algn
instante del tiempo.
Es til para construir modelos,
esquemas
conceptuales,
planos,
cuadros,
tablas,
matrices bosquejos, etc.
Puede iniciarse por cualquier
elemento del sistema o del
ambiente, estableciendo sus
relaciones
endgenas
y
exgenas.

SISTEMA
AMBIENTE

Edificaciones
Pila de lixiviacin
Poza de solucin
Planta de proceso

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ORGANIZACIN SINCRNICA (SS)

Gobierno
central

Asamblea
Universitaria

Consejo
Universitario

Vice Rectorado
Acadmico

Vice Rectorado
Administrativo
Jefatura
Departamento

Decanato
Oficina
Planificacin
Oficina
Central Adm.

Direccin
Escuela

Rectorado

Oficina
Regist. Tcn.

Oficina
Intercam. Acad.
Comit
Perman. Admi

Oficina
Serv. Ecnom.

Oficina
Eval. Pedag.

Oficina
Evalua. Predag.
Oficina
Personal

Universidad
Nacional de
Trujillo

Bienestar
social
Oficina de
Proyec. Social

Oficina
Planificacin

ANR

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ORGANIZACIN DIACRNICA (SD)

Sistema diacrnico

Ordenamiento
secuencial
longitudinal de un proceso
a travs del tiempo.
til para planear las etapas
de un proyecto, prever
secuencias lgicas, elaborar
diagramas de flujo.
La organizacin diacrnica
de un problema permite
identificar su generacin y
evolucin en sus diferentes
etapas hasta estado actual.
E,
P,
S,
V,
R,
A,

Ambiente

Ambiente

P
V

R
Sistema

entrada : informacin, personas, materiales y equipos, VI, etc.

operaciones : manipulacin, materiales, informacin, mquinas, etc.
salida : datos, productos, actitudes, VD, servicios, etc.
evaluacin: valoracin de los datos, actitudes, productos, etc.
realimentacin: variacin de los elementos de entrada.
aprobacin : resultados y conclusiones validos para su aplicacin.

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3. RELACIONES CAUSA-EFECTO
EFECTO GLOBAL
(FINAL)

EFECTO

Efectos Directos
y sustantivos del
Problema Focal

CAUSA

Efectos

Efecto

Efecto

EFECTO
CAUSA
Efecto

Efecto

Efecto

EFECTO
CAUSA
EFECTO
CAUSA

Causas
Directas

EFECTO
CAUSA

rbol del
problema

PROBLEMA
CENTRAL (FOCAL)

Causa
principal
Causa
Secundaria

Causa
principal
Causa
secundaria

Causa
secundaria

Causas directas
y sustantivas del
Problema Focal

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EL MTODO CIENTFICO

Consta del termino mtodo que deriva de metha:

hacia y hodos: camino. Camino a seguir
mediante una serie de operaciones prefijadas de
manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un
fin.
Es lgico: como camino para llegar a la
verdad.
Es genrico: como planteamiento general de la
accin de acuerdo con un criterio determinado
y teniendo en cuenta metas especficas a
lograr en la investigacin.

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DEFINICIONES DE MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico es el conjunto de

normas mediante las cuales se plantean los
problemas y se ponen a prueba las hiptesis
Barriga Hernndez

Mtodo cientfico, es un modo de aplicar los

principios de la lgica al descubrimiento y
evaluacin de la verdad
Almack, 195828

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CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

1. Es fctico: (parte de hechos y problemas de la
realidad).
2. Trasciende a los hechos: sus propsitos van ms all
(da explicaciones).
3. Se basa en la experimentacin controlada (variables).
4. Busca generalizaciones: (conclusiones, leyes).
5. Se fundamenta en un cuerpo de conocimientos ya
existentes (modelos, teoras -conocimiento estado-).
6. Es Objetivo (busca la verdad independiente de los
valores y subjetividades del observador.
7. Es auto correctivo: recibe nuevos aportes y los
incorpora.
Rudio, F. V., 1986, p. 11.

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PROCESO DEL MTODO CIENTFICO

El MIC es una elaboracin mental, orienta el

proceso de procedimientos u operacin.
Las etapas del MIC se corresponden de manera
general con las del proceso del pensamiento
reflexivo:
1. Advierte, define y comprende una dificultad.
2. Bsqueda una solucin provisional (hiptesis).
3. Comprueba experimentalmente la Hiptesis.
4. Disea un esquema mental en cuanto a
situaciones futuras a partir la situacin actual.
Rudio, F. V., 1986, p. 11.

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ESQUEMA DEL MTODO CIENTFICO

Realidad

PROBLEMA

HIPOTESIS

CONTRASTACION

CONCLUSION

Realidad

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MTODO CIENTFICO: PROCESO

PROBLEMA

HIPOTESIS

CONTRASTA
CION

CONCLUSION
ES

METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (MIC)

REALIDAD

REALIDAD

REALIMENTACIN

IDENTIF
DEL
PROBL.

OBSERV.
DE LA
REALID.

ANTECE
DENTES

MARCOT
EORI.

FORMU.
PROBL.

HIPOTE
SIS

OBJETIV
OS

DISEO
INVEST.

RECOL.
DATOS

TRTAM.
DATOS

PROCESO DE INVESTIGACION (PI)

RESUL
DOS.

DISCUS.
RESUL.

CONCLU
SIONES

APLICAC
A LA
REALIDAD

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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

REALIMENTACIN

IDENTIF
DEL
PROBL.

OBSERV.
DE LA
REALID.

ANTECE
DENTES

MARCOT
EORI.

FORMU.
PROBL.

HIPOTE
SIS

OBJETIV
OS

DISEO
INVEST.

RECOL.
DATOS

TRTAM.
DATOS

RESUL
DOS.

PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (PIC)

DISCUS.
RESUL.

CONCLU
SIONES

APLICAC.
A LA
REALIDAD

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Mtodo Cientfico = MHD

( MHD= Mtodo hipottico deductivo )

El MHD consiste bsicamente en proponer una

hiptesis (por ello es hipottico).
Luego deducir de ella consecuencias directamente
verificables en la realidad (por eso es deductivo).
Finalmente confrontar esas consecuencias con los
hechos para ver si la hiptesis es o no sostenible.
En el MHD, de la hiptesis inicial se deduce la
implicacin contrastadora, la que se debe
poner a prueba confrontndola con la realidad.
(Pablo Gazau, 2002); hhtp//www.galeon.com/pcazau/artep_methd.htm

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MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO (MHD)

La confrontacin de la implicacin contrastadora con

los hechos se llama contrastacin, ya que se trata
de establecer una comparacin, un contraste entre
lo que se supone que debe ocurrir (hiptesis) y lo
que muestra la realidad. As:
1. Si la implicacin y los hechos coincidan, entonces
los hechos confirman la hiptesis. Verdadero.
2. Si la implicacin y los hechos no coincidan,
entonces los hechos refutan la hiptesis. Falso.
3. Que la hiptesis no puede ser verificada, ni
siquiera quede ser falsada. No es una hiptesis
cientfica.
(Pablo Gazau, 2002)

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PROCESO GENERAL DEL CONOCIMIENTO

Teora
Modelo

TEORIZACIN

Nivel abstracto

PROBLEMA

SINTESIS
(Conclusin)

N
IO
C
U
E
D

INVESTIGADOR

Nivel concreto

REALIDAD
PROBLEMATICA

Observacin
SINCRESIS

HIPOTESIS

O
C
U
D
IN

EXPERIMENTACION
(MUESTRA)

REALIDAD

LEY

Resultados
ANALISIS

APLICACIN A REALIDAD
(NUEVO CONOCIMIENTO)

Solucin
PRAXIS

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GRACIAS