Frases para pensar (1)

- "Las ideas no se imponen, se proponen". Juan Pablo II (visita a Espaa, mayo 2003)
- El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. Proverbio chino
- Ensear es aprender dos veces. Joseph Joubert
- La violencia (incluida la verbal, la ms cotidiana, la violencia del que culpa sin razn,
la del que rie hasta que aburre) es siempre un acto de debilidad y la operan quienes se
sienten perdidos. Paul Valery
- Existe gran nmero de personas que no tienen durante su vida ms que una idea, y por
lo mismo no se contradicen nunca. No pertenezco a esa clase; yo aprendo de la vida,
aprendo mientras vivo, y, por lo tanto, aprendo hoy todava. Es posible que lo que hoy
es mi opinin, de aqu a un ao no lo sea, o lo considere errneo, y me diga: Cmo he
podido tener esa opinin antes? BISMARCK
- La falta de formacin y el anlisis pobre y efmero no permiten valorar la verdad y lo
que tiene valor en s, y conducen a la falta de aprecio tanto de las personas como de las
acciones correctas. Y la falta de aprecio a lo genuino y a lo que cuenta lleva a la ruina
fsica y moral, y a dar tumbos bruscos, fruto de la improvisacin, del no saber detrs de
lo que se anda y de la desidia.
. . . . La autntica educacin es contraria a este espritu.
- Si te atreves a ensear, no dejes de aprender. "Who dares to teach, must never cease to
learn." (John Cotton Dana).
- Se puede engaar a todos poco tiempo, se puede engaar a algunos todo el tiempo,
pero no se puede engaar a todos todo el tiempo. John Fitzgerald Kennedy
- El xito de las acciones escolares no parte del hecho de la motivacin mgica del
profesor que dice "A" para que el alumno haga casi automticamente "A prima", sino de
la motivacin interior que mueva al mismo alumno a realizar lo que se le propone.
Parece ser que la LOGSE se va con el conductivimo a cuestas.
- Los que hacen imposible una evolucin pacfica, harn inevitable una revolucin
violenta. J.F.K
- El aprendizaje ms eficaz y efectivo no es el que se obtiene a travs del juego por el
juego. No se aprende jugando exactamente, sino jugando con lo que se aprende
(conferencia de Avilio de Gregorio, 2003)
- La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una
autonoma simblica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y
elecciones slo posibles dentro de la comunidad. Fernando Savater.
- El poder tiende a corromper, el poder absoluto corrompe absolutamente. Acton, Lord
- La educacin de la mujer no puede llamarse tal educacin, sino doma, pues se propone
por fin la obediencia, la pasividad y la sumisin. Pardo Bazn, Emilia

- Agradezco no ser una de las ruedas del poder, sino una de las criaturas que son
aplastadas por ellas. Tagore, Rabindranath
- Todo poder excesivo dura poco. Sneca, Lucio Anneo
- One of the 'simple truths' about pupil behaviour, according to David Miliband, is that
'no teacher or support staff should ever be told that respect is old-fashioned or authority
out of date'. There is, he says, 'a yobbish culture that says it's OK to mouth off. Wrong.
It is never OK.' It's a tide that has to be turned if retention in schools is to be tackled, but
right now, pupil behaviour is one of the biggest causes of premature departure from the
profession.
- En su sentido estrecho la educacin, del Latn educare (conducir, guiar, orientar) y
educere (hacer salir, extraer, dar a la luz), es el proceso que se organiza, desarrolla y se
sistematiza en la institucin docente, en funcin de transmitir los conocimientos y la
experiencia histrico social de la humanidad y que debe conducir si se estructura una
adecuada enseanza, a la instruccin, el aprendizaje, el desarrollo y la formacin de las
alumnas y alumnos.
- "El fin de la educacin no es hacer al hombre nulo, por el desdn o el acomodo
imposible al pas en que ha de vivir, sino prepararlo para vivir bueno y til en l."
- Mediante el proceso del conocimiento humano (reflejo del mundo circundante por la
conciencia) el hombre conoce el mundo, para poder actuar y transformarlo.
- Todo poder es una conspiracin permanente. Balzac, Honor de
- Todos quieren ser amos y ninguno el dueo de s mismo. Foscolo, Ugo
- Cuando me encuentro con una criatura, encuentro la voluntad del poder. Nietzsche,
Friedrich Wilhelm
- "All donde se queman los libros, se acaba por quemar a los hombres" . Heinrich
Heine
- Todo poder humano se forma de paciencia y de tiempo. Emerson, Ralph Waldo
- Todo poder cae a impulsos del mal que ha hecho. Cada falta que ha cometido se
convierte, tarde o temprano, en un ariete que contribuye a derribarlo. Arenal,
Concepcin
- Los hombres, tal como son, se inclinan por naturaleza a ir en pos del dinero o del
poder, y del poder porque vale tanto como el dinero. Emerson, Ralph Waldo
- En el pasado, aquellos que locamente buscaron el poder cabalgando a lomo de un tigre
acabaron dentro de l. Kennedy, John Fitzgerald
- Para que no se pueda abusar del poder, es preciso que el poder detenga al poder.
Montesquieu

- Esto es poder: tomar en tus manos el miedo de otra persona y mostrrselo. Amy Tan
- Cualquier poder que no se basa en la unin, es dbil. La Fontaine
- El nico smbolo de superioridad que conozco es la bondad. L.V. Beethoven
- Siempre que algo tiene poder para el bien, tiene el correspondiente poder para el mal.
Tom Morris
- Con un poder absoluto hasta a un burro el resulta fcil gobernar. Conde de Cavour
- Si te propones algn da mandar con dignidad, debes servir con diligencia. Lord
Chesterfield
- Quien todo lo puede ha de temerlo todo. Pierre Corneille
- No cambies la salud por la riqueza, ni la libertad por el poder. Benjamin Franklin
- El poder pone a personas ordinarias ante tentaciones extraordinarias. Annimo
- Casi todos podemos soportar la adversidad, pero si queris probar el carcter de un
hombre, dadle poder. Abraham Lincoln
- El hombre ms poderoso es el que es dueo de s mismo. Sneca
- El mximo de poder es la iniciacin de la decadencia. Lin Yutang
- Por los defectos de los dems el sabio corrige los propios. Publilio Siro
- No hay educacin si no hay verdad que transmitir, si todo es ms o menos verdad, si
cada cual tiene su verdad igualmente respetable y no se puede decidir racionalmente
entre tanta diversidad. Fernando Savater
- Educar no es fabricar adultos segn un modelo sino liberar en cada hombre lo que le
impide ser l mismo, permitirle realizarse segn su genio singular. Olivier Reboul, en el
libro Filosofa de la educacin
- La educacin es el avance de un hombre de la ignorancia absolutamente segura hacia
la incertidumbre precavida. Don Clark
- Donde hay educacin no hay distincin de clases. Confucio
- " Los jvenes de hoy aman el lujo, tienen manas y desprecian la autoridad. Responden
a sus padres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros." Scrates
- Aquel que pregunta es un tonto por cinco minutos, pero el que no pregunta permanece
tonto por siempre. Proverbio chino
- Parting words

If there is light in the soul,

There will be beauty in the person.
If there is beauty in the person,
There will be harmony in the house.
If there is harmony in the house,
There will be order in the nation.
If there is order in the nation,
There will be peace in the world.
-- Chinese proverb
- El xito no es tanto hacer lo que se desea como desear lo que se hace. D. Brown
Los cnicos y los escpticos modernos...no ven ningn mal en pagar a aquellos a
quienes confan las mentes de sus hijos un salario menor que el que se paga a aquellos a
quienes confan el cuidado de las tuberas de sus casas. John F. Kennedy.
-No slo queremos formar profesionales sino tambin buenas personas, es decir, calidad
acadmica y calidad personal. En definitiva, formar profesionales cristianos con
compromiso social, gente de empresa con conciencia social. No olvidamos que hay una
dimensin del hombre abierta a lo trascendente y, en absoluta libertad porque se trata de
proponer no de imponer, ofrecemos a nuestros alumnos elementos de juicio para
afrontarla.
-En estos momentos, encuentran dificultades para que esos ideales calen en los
alumnos?
- Cmo podemos entonces exigirle a la escuela que forme a nuestros nios y nias con
un amplio sentido de colaboracin, solidaridad, amor fraterno, participacin y espritu
crtico y democrtico, cuando la estructura escolar es una negacin de todo esto? (Por
supuesto que hay excepciones. Algunas escuelas estn tratando de transformar la
prctica escolar para hacerla ms humana, ms inclusiva y ms respetuosa de sus
principales beneficiarios, como son los nios y las nias).
- Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que puede.
John Stuart Mill.
- La ignorancia de muchos les da poder a pocos. Hiram Maldonado
- Para los tiempos que vienen, no soy yo el maestro que debis elegir, porque de m slo
aprenderis lo que tal vez os convenga ignorar toda la vida: a desconfiar de vosotros
mismos. Antonio Machado.
- La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una
autonoma simblica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y
elecciones slo posibles dentro de la comunidad. Fernando Savater.
Frases para pensar ( 2 )

- La VIOLENCIA (verbal o en el trato) es el nico refugio del INCOMPETENTE, que

necesita valerse, desde el poder, de esas maas para poder salir adelante con la suya, sin
convencer, sin pactar, sin consultar...
- ... No puedes competir con quien vende una burra como moto y, adems, se la
compran. Tendras que ponerte a hacer lo mismo y todos no sirven para eso... // ... No
merece la pena dedicar las energas en competir con determinados "sujetos" que se
aprovechan de pasotismos (administracin...) y de privilegios mal usados...(foro de
profes en internet)
- El caos es una estrategia e, inclusive, una meta revolucionaria. A travs del caos, se
causa un preocupante efecto intimidatorio e insultante. La estrategia del caos, en sus
diversas variantes, no siempre es sangrienta, valindose con frecuencia de otras formas
de violencia, como la psicolgica o la moral, a veces tanto o ms efectivas para imponer
sin convencer, esta prctica del caos es profundamente anticristiana y no tiene ningn
apoyo moral ni tico. No es infrecuente, se da en nuestros mbitos domsticos,
empresariales, culturales... consiste en no organizar bien y que todo salga mal...
buscando, a posteriori a culpables que paguen en pblico las irresponsabilidades y la
incompetencia de un directivo, persona normalmente sin conciencia ni siquiera de que
no tiene conciencia. Por su parte, el caos considerado como meta sociopoltica no se
diferencia substancialmente de la anarqua, que es la propia finalidad del comunismo, en
la cual, inclusive, el Estado ( o la institucin o ... ) desaparecera.
- La desconfianza personal es la determinante de casi todos nuestros fracasos. La
confianza en nuestras fuerzas es ya de por s una fuerza; y en cambio, es dbil el fuerte
que desconfa de su valor
- Cuando los poderosos rien, los dbiles pagan las consecuencias
- Vive y deja vivir. Vive del sudor de tu frente... no del sudor de tus compaeros o
empleados, no de la sangre de los dems.
- No le hagas a los dems lo que no te gustara que te hagan.
- Valora a las personas por encima de las cosas
- No maltrates a nadie y no censures en los dems las faltas qu t tienes. Jos Gnecco
- Vive en libertad y respeta los derechos de los dems
- La libertad es la condicin previa del desarrollo econmico y del cambio social. John
F. Kennedy
- Para incurrir en personalismos no se requiere ni trabajo ni intelecto. En esta clase de
competicin, los ms perezosos e ignorantes pueden medirse con los individuos ms
ingeniosos y mejor dotados. Bentham.
- Las mentes brillantes manejan ideas; las mentes corrientes hablan de actualidades; las
mentes mediocres hablan de los dems. Annimo

- Siembra un pensamiento y segars un deseo, siembra un deseo y recogers la accin,

siembra la accin y cosechars una costumbre, siembra la costumbre y segars el
carcter. Tihamer Toth
- La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino tambin en la destreza de
aplicar los conocimientos en la prctica. Aristteles
- Formular la pregunta correcta es ms importante que la respuesta correcta a una
pregunta equivocada. A. Toffler
- Siempre que las cosas parecen fciles es porque no omos todas las instrucciones.
Donald Westlake.
- El principio de la educacin es predicar con el ejemplo. Turgot
- Los hombres aprenden mientras ensean. Sneca (por qu, entonces, no dejamos a los
alumnos que enseen algo?)
- El objeto de la educacin es formar seres aptos para gobernarse a s mismos, y no para
ser gobernados por los dems. Spencer, Herbert
- Por la ignorancia nos equivocamos, y por las equivocaciones aprendemos. Proverbio
romano
- Aprovechar un buen consejo requiere de ms sabidura que darlo. John C. Colina
- Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que, sabiendo algo, no procuran la
transmisin de esos conocimientos. Miguel de Unamuno