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Rondal, en esta etapa destaca el uso de adverbios de tiempo como hoy, ayer,
maana, mientras, etc. La preposicin con que ya utilizaba en sentido de
compaa ahora se utiliza ms claramente en su denotacin de instrumento y
con referencia a contenido o propiedad, contraponiendose en este ltimo caso
a sin, preposicin que expresa carencia.
Tambin, se hace frecuente la expresin de futuro y pasado a travs de la
perfrasis ir+infinitivo. Estas perfrasis y los auxiliares posibilitan un uso ms
rico de tiempos adverbiales.
El nio, en esta etapa, posee una amplio abanico de tipos de oraciones. ya
domina las subordinadas adjetivas, las sub9ordinadas sustantivas directas,
circunstanciales de lugar, de modo, causales, y comienza a utilizar la inversin
de estas ultimas, es decir, las consecutivas.
Junto a las oraciones compuestas coordinadas, frecuentemente, se dan las
subordinadas sustantivas directas (te dije que.). Los sintagmas nominales y
vercales son cada vez mas complejos, dndose, tambien, subordinadas
adjetivas, causales y comparativas. Ademas, junto a los pronombre personales
en funcin de sujeto (tu, ella, ustedes) van apareciendo las formas que
cumplen funcin de complemento (mi, te le, se, las, les).
El estadio 7, como lo nombra Crystal, pretende destacar que el desarrollo
sintctico del nio despus de los 4 aos, si bien supone una consolidacin de
lo que ya alcanzado y otros importantes avances, deja en claro que: Existe
una gran porcin de gramtica del habla que el nio no ha aprendido antes de
ingresar a la escuela y el proceso de ir completando dicho conocimiento de su
lengua se mantendr hasta casi el umbral de la pubertad.
Como es de esperarse, el lexico del menor continua desarrollando. Debido a
esto cuando el menor alcanza los 4 aos 6 meses, el numero de palabras
aumenta a 1870 aproximadamente. Y cuando llega a los 5 aos, alcanza las
2.027 palabras.