Algebra, trigonometra y geometra analtica

Secciones cnicas sumatorias y productoras

Brayan Jess Ros Guzmn

(1 065 811 328)

Tutor: Otto Edgardo Obando

GRUPO: 301301_39

Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Valledupar Cesar
30/03/2015

Introduccin
Se basa en empezar a conocer ms a fondo y a resolver problemas planteados sobre las
temticas a trabajar para generar habilidades operativas de cada uno de los temas que
vamos a trabajar es esta unidad como lo son: secciones cnicas, sumatorias y productorias
Con el desarrollo de esta actividad se aprender a describir e interpretar analtica y
crticamente los diversos tipos de ecuaciones e inecuaciones a travs del estudio terico y el
anlisis de los casos a trabajar

1. De la siguiente elipse + + = determine

A. Centro
B. focos
C. Vrtices
4 2 + 2 8 + 4 8 = 0
(4 2 8) + ( 2 + 4) = 8
4( 2 2) + ( 2 + 4) = 8
4( 2 2 + 1 1) + ( 2 + 4 + 4 4) = 8
4( 2 2 + 1) 4 + ( 2 + 4 + 4) 4 = 8
4( 2 2 + 1) + ( 2 + 4 + 4) = 16
4( 1)2 + ( + 2)2 = 16
( 1)2 ( + 2)2
+
=1
4
16
El centro es (; )
Las coordenadas de los vrtices son:
1 (1; 2 + 4)
1 (1 ; 2) ;

2 (1; 2 4)

;
2 (1 ; 6)

Las coordenadas de los focos son:

Como 2 = 2 2 = 16 4 = 12
= 12 = 23
Luego:
1 (1; 2 + 23)

2 (1; 2 23)

2. Deduzca una ecuacin cannica de la elipse que satisfaga las condiciones

indicadas: vrtices en (3,1) y (3,9) y eje menor de longitud =6

1 (3,1) 2 (3,9)
Eje menor de longitud =6
2 = 6
Como las abscisas son ambas 3, entonces el eje focal es paralelo al eje y por
tanto
( )2 ( )2
+
=1
2
2
El centro c es el punto medio del eje mayor y sus coordenadas son:
(3,5)
La distancia del eje mayor es
Por tanto:
2 = 8 = 4
Por ende nos queda que:
( 3)2 ( 5)2
+
=1
9
16

3. De la siguiente hiprbola = determine

A. Centro
B. Focos
C. Vrtices

4 2 9 2 16 18 29 = 0
(4 2 16) (9 2 + 18) = 29
4( 2 4) 9( 2 + 2) = 29
4( 2 4 + 4 4) 9( 2 + 2 + 1 1) = 29
4( 2 4 + 4) 16 9( 2 + 2 + 1) + 9 = 29
4( 2)2 9( + 1)2 = 29 + 7

4( 2)2 9( + 1)2 = 36
( 2)2 ( + 1)2

=1
9
4
El centro es:
(2, 1)

Las coordenadas de los vrtices son:

1 (2 + 3, 1)

1 (5, 1)

2 (1, 1)

2 (2 3, 1)

Las coordenadas de los focos son:

Como 2 = 2 + 2 = 9 + 4
= 13
1 (2 + 13 , 1)

2 (2 13 , 1)

4. Deduzca una ecuacin de la hiprbola que satisfaga las condiciones indicadas:

(, ) (, ), (, ) (, )

1 (1, 11) ; 2 (1, 15)

1 (1, 12) ; 2 (1, 16)
Como las abscisas son ambas 1, entonces la ecuacin viene dada por:
( )2 ( )2

=1
2
2
El centro c es el punto
(1, 2)
La distancia del eje mayor es 26 por tanto
2 = 26

 = 13
La distancia focal es 28
sea = 14
Por ende
2 = 2 2
= (14)2 (13)2
= 196 169
= 27
= 33
Por ende la ecuacin nos queda:
( + 2)2 ( 1)2

=1
169
27

5. Demostrar que la ecuacin + = es una circunferencia

determinar
A. Centro
B. Radio

2 + 2 8 6 = 0
( 2 8) + ( 2 6) = 0
( 2 8 + 16 16) + ( 2 6 + 9 9) = 0
( 2 8 + 16) + ( 2 6 + 9) 16 9 = 0
( 4)2 + ( 3)2 = 25
El centro es: (4, 3)
El radio es: 5

6. De la siguiente parbola + + = determine

A. Vrtice
B. Foco
C. Directriz

2 + 12 + 10 61 = 0
12 61 = 2 10
2 10 = 12 61
2 10 + 25 25 = 12 61
2 10 + 25 = 12 61 + 25
( 5)2 = 12 36
( 5)2 = 12( 3)
El vrtice es:
(3, 5)

Tenemos que:
4 = 12
=3

Luego el foco es:

(6, 5)

La recta directriz es:

= 33
=

7. Determine la ecuacin de las rectas que cumple las condiciones dadas: pasa por
(1, 7); paralela a la recta que pasa por (2, 5) y (-2, 1)
Hallamos la pendiente

15
2 2
4
=
4
=1
=

Luego la ecuacin de la recta viene dada por:

0 = ( 0 )
7 = 1( 1)
7=1
=1+7
=+

8. Calcular las siguientes sumatorias:

A.

=
300

=2

=1

300(300 + 1)
2

300

= (300)(301)

2
=1
300

= 90.300

=1

B.

( + )
=

= (2(1) + 1)2 + (2(2) + 1)2 + (2(3) + 1)2

= (3)2 + (5)2 + (7)2
= 9 + 25 + 49
= 83

9. Calcular las siguientes productoras

A.

+
=

= (3(1) + 7)(3(0) + 7)(3(1) + 7)(3(2) + 7)(3(3) + 7)(3(4) + 7)

= (4)(7)(10)(13)(16)(19)
= 1106560

B.

+
( )

2
3
4
+ 3) (
+ 3) (
+ 3)
21
31
41
2
4
= (2 + 3) ( + 3) ( + 3)
3
3
9 13
= (5) ( ) ( )
2 3
195
=
2
=(

CONCLUSIONES

Logramos poder tener un aprendizaje muy significativo en el manejo de las temticas

trabajadas como fue secciones cnicas, sumatorias y productorias y conocerlas ms a fondo
tambin aprendimos a manejar diferentes mtodos para resolver los ejercicios propuestos
Logramos tener un aprendizaje bastante significativo para analizar y plantear alternativas de
solucin de las de estas temticas trabajadas: secciones cnicas, sumatorias y productorias

BIBLIOGRAFIAS

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria
_Analitica_2011.pdf
https://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-congeometria-analitica-12ed.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria
_Analitica_2011.pdf