REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAT PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS
CATEDRA: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
SEMESTRE II- SECCION

Caracas, 29 de Octubre de 2014

NDICE
pp.

Introduccin. 3
Qu es Sociologa?................................................................................................. 4
Cules son los componentes de la sociologa?........................................................... 5
Niveles de anlisis sociolgicos
Micro-sosiologa6
Macro-sociologa..6
Qu es Sociologa de la Educacin?................................................................................ 8
Cmo ayuda la sociologa a la carrera de educacin preescolar?................................... 8
Conclusin...10
Referencia de fuentes consultadas11
Anexos
A

Macrosociologa.. 12

Microsociologa.. 13

INTRODUCCIN

La sociologa surge como un producto de la crisis que atravesaba Europa en el siglo

XIX. La burguesa se opona a cambios sociales; aceptar la transformacin dentro de la
dinmica de una revolucin permanente. Entonces la sociologa aparece como la ciencia del
cambio social controlado y dirigido. Sus precursores principales fueron: Aguste Comte
(1798-1857), elaboro una ciencia especfica para el estudio de la sociedad, el cual se basa
en criterios precisos conseguidos a travs de la experimentacin y la observacin objetiva
Herber Spencer (1820-1903), niega la intervencin del esfuerzo humano como creador de
la sociedad. Desconoce la existencia de las clases sociales dentro de la estructura social,
defiende el individualismo sin aportar verdaderas pruebas en contra del socialismo; Talcott
Parsons (1902-1989), su aporte fue la investigacin social directa como paso previo a la
elaboracin de una teora social definitiva. Y Max Weber (1864-1920), aporto su anlisis
de la cultura a travs de las intenciones subjetivas. La sociologa aparece como aquella
rama del conocimiento cuyo objeto es la dimensin social de lo humano, el nivel de la
realidad relacionada con su innata sociabilidad. Trata de explicar que ocurre cuando los
hombres se renen formando grupos, masas, multitudes; que sucede cuando cooperan,
cuando dominan, se someten, luchan, cuando se persuaden, imitan, desarrollan o destruyen
la cultura de unas o de otras. De igual manera se pretende sealar cuales son los principales
objetivos de la Sociologa de la Educacin, y cul es la importancia que la misma tiene en
el desempeo de la funcin docente. Por otra parte se tratar el desempeo de la formacin
docente, cul es su importancia y que se espera de un docente como ser social y proveedor
de socializacin. Todo esto basado en el hecho de que la escuela es uno de los principales
agentes socializadores para los nios.

Como docente nos ayuda a formarlos socialmente,

con buenas estructuras, fortaleciendo sus normas, valores, roles, que le dan base al orden
social donde l se desenvuelve. En el desarrollo de este trabajo de investigacin se le dar
respuesta a las siguientes interrogantes: Que es sociologa?, Componentes de la
sociologa?, Qu es micro-macro sociologa?, Qu es sociologa de la educacin? Y
Cmo nos puede ayudar la sociologa en la carrera de preescolar?

QU ES SOCIOLOGA?
Es una ciencia social que estudia, describe y analiza los procesos de la vida
causados por la actividad mutua de los seres humanos; busca comprender las relaciones de
los hechos sociales por medio de la historia, mediante el empleo de varios mtodos de
investigacin, para analizar e interpretar desde distintas perspectivas tericas, las causas e
influencias culturales que motivan la aparicin de diversos comportamientos en el ser
humano, sobre todo cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un espacio
compartido, adems busca saber dnde estn los problemas en esa sociedad. Compara a la
sociedad con la cultura y la poltica.

CULES SON LOS COMPONENTES DE LA SOCIOLOGA?

En los componentes debemos distinguir tres elementos que la componen:

Idea de conjunto o totalidad.

Las partes que componen ese conjunto.

La disposicin adecuada de las relaciones lo posiciones que se establecen entre las

partes que componen el conjunto.

En cualquier sociedad se puede identificar una estructura social.

La estructura social, es una realidad, pero lo difcil es aprender a captar e identificar
los elementos de esa estructura social en una sociedad concreta.
Hablar de sociedad y no hablar de estructura social sera contradictorio. Este
conjunto de elementos de estructura forman una unidad. La sociedad no es un solo
agregado de elementos inconexos, para estudiar la sociedad hay que tener en cuenta las
partes que la integran, sus componentes, las relaciones y procesos que establecen entre las
partes.
En determinante para estudiar una sociedad hay que estudiar su estructura. Las
diversas definiciones que se han dado de estructura social vienen encuadradas dentro de las
diversas corrientes tericas sociolgicas que las sostienen.

NIVELES DE ANLISIS SOCIOLGICOS

Segn Cohen (1992), los seres humanos viven gran parte de su vida en grupos.
Interactan como miembros de una familia, residentes de un vecindario o de un pueblo,
como miembros de un determinado grupo social, econmico, religioso o tnico, y como
ciudadanos miembros de una nacin. Segn lo citado se evidencia la relacin entre
microsociologa y macro sociologa, ellas se encargan del estudio del comportamiento de
las personas, slo que la primera lo hace en grupos determinados y la segunda se basa en
estructuras sociales de mayor tamao.
MICRO-SOCIOLOGA: se enfoca principalmente hacia los patrones diarios de
comportamiento y las interacciones cara a cara de las relaciones entre individuos y analiza
las realidades concretas de la vida cotidiana de cada persona en su propio medio ambiente.
La teora micro sociologa se ocupa de la relacin entre el individuo y la sociedad nivel
individual
Por ejemplo:
Estudia diferentes formas de la relacin social; forma de sociabilidad y los tipos de
relaciones que se establecen entre los integrantes de un grupo y la forma en que stas estn
vinculadas a la sociedad.
MACRO-SOCIOLOGA: estudia a las personas, familias y otros aspectos
constitutivos de una sociedad, pero siempre lo hace en relacin con el mayor sistema social
del que forman parte. Se enfoca hacia la totalidad de las situaciones sociales, hacia como
estn estructuradas y hacia qu efectos tienen a largo plazo. Y son conjuntos sociales tan
6

completos que resultan suficientes para satisfacer todas las necesidades de sus integrantes
sociedades globales.
Por ejemplo:
Esta definicin se aplicara a la poblacin de Alemania est considerada una sociedad,
pero la gente de habla alemana en su conjunto esparcidos por distintos pases no se
considera una sociedad.
En conclusin, la microsociologa y la macrosociologa estn relacionadas entre s, ya
que cada una nos ayuda ver el comportamiento de las personas en la sociedad desde
diferentes puntos de vista, una en un nivel ms reducido y especfico y la otra a escalas ms
grandes.

QU ES SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN?

Sociologa de la educacin: es una disciplina cultivada por Emile Durkheim como

un segmento de las ciencias de la educacin, utiliza los modelos y teoras de la sociologa
para poder comprender la educacin en su aspecto social. La sociologa de la educacin
forma un vnculo por diversas razones: a travs de la vida del hombre, desde sus inicios, sus
relaciones sociales, elementos de la vida cotidiana, actividades cognitivas y efectivas.
La sociologa de la educacin es una disciplina que toma los conceptos, modelos y
teoras de la sociologa pata entender la educacin en su dimensin social; es decir, cmo se
va a desenvolver cada individuo en la sociedad.

COMO AYUDA LA SOCIOLOGA A LA CARRERA DE EDUCACIN

PREESCOLAR

La sociologa en la educacin preescolar forma parte de una de las ciencias

auxiliares de la pedagoga, puesto que la educacin preescolar tiene una dimensin social y
se desarrolla en un medio social, contando con factores y condicionamientos sociales;
como: la familia a la que pertenece el nio y la nia, el tipo de hbitat entre otros; que
contribuyen al estudio del ser humano para ayudar a perfeccionar su conducta en la
sociedad, en este caso colabora a moldear la conducta del nio y la nia en edad preescolar
que se encuentran en pleno desarrollo.
La sociologa en la educacin preescolar es de gran utilidad para el docente, ya que
ayuda a comprender los fundamentos de la accin educativa que se origina en la realidad
8

social permitiendo evaluar sus consecuencias y relevancia, ms all de los efectos

individuales. Partiendo de este punto, se puede considerar entonces que la educacin es una
institucin social, herramienta de gran peso para el educador. El docente puede cumplir
su rol estudiando o profundizando el anlisis de las necesidades de la sociedad,
identificando los problemas fundamentales e incentivando la participacin y bsqueda de
soluciones; recordando que la sociologa tiene como objeto la educacin social del hombre,
para convertirlo en un ser social, capaz de integrarse en el medio, de participar activa y
responsablemente.
Los docentes son el pilar fundamental en el desarrollo de los individuos, porque de
ellos depende la formacin de nuevos ciudadanos que convivan en forma armnica y que
tenga un rol en nuestra sociedad y que mantenga en claro que la formacin en valores y el
respeto es primordial.

CONCLUSIN
La sociologa busca comprenden y analizar cmo se relaciona determinada
sociedad, los motivos que la conlleva a comportarse de cierta manera y sobre todo los
problemas que puede enfrentar dicha sociedad, a causa de las transformaciones de los
modelos culturales que enfrenta a travs de la historia, generando diversos fenmenos
sociales.
sta teora tambin es aplicada en la educacin, y es llamada sociologa de la
educacin, porque se base de las teoras y mtodos que utiliza la sociologa para concebir la
educacin en su mbito social. Por lo tanto, esta es la que ayuda a entender el medio donde
el

hombre

se

desenvuelve,

se

educa

adquiere

conocimientos.

La sociologa de la educacin puede ser una ciencia de la educacin, ya que tiene

como objeto de estudio la educacin, o puede ser explicativa y descriptiva, bsicamente,
frente a otras disciplinas que tienen como objetivo primordial intervenir en el proceso
educativo.
En cuanto a la microsociologia y macrosociologa, estas van de la mano junto con la
sociologa porque son ramas de la misma; la primera, es decir, la microsociologia, permite
comprender el comportamiento, la interaccin, la comunicacin, los conflictos que pueden
enfrentar diariamente una familia, una pareja, un saln de clases; la segunda, es decir, la
macrosociologa , estudia las sociedades a gran escala, los procesos de cambio que puede
presentar a largo plazo y los grandes procesos estructurales.

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REFERENCIAS DE FUENTES CONSULTADAS

s

Ritzer, G. (1993). Teora sociolgica contempornea. Madrid: MacGraw Hill.

Ritzer, G. (2001): Teora ociolgica moderna, Madrid: McGraw-Hill.

Giner, S. (2004): Teora Sociolgica Moderna. Ariel: Sociologa

Ortega, F (1995): Historia de la Educacin y las doctrinas pedaggicas. Barcelona:

La Piqueta.

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ANEXO A
MACROSOCIOLOGA

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ANEXO B
MICROSOCIOLOGA

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