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Aluno
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 02
3 Srie | 2 Bimestre
Disciplina
Curso
Bimestre
Srie
Sociologia
Ensino Mdio
Habilidades Associadas
1. Compreender as diferentes formas de exerccio do poder e da dominao identificando os tipos
ideais de dominao legtima.
2.
3.
Apresentao
Caro aluno,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competncias do 2 Bimestre do Currculo Mnimo de Sociologia da 3
Srie do Ensino Mdio. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo
de um ms.
A nossa proposta que voc, Aluno, desenvolva estas Atividades de forma
autnoma, com o suporte pedaggico eventual de um professor, que mediar as trocas
de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc desenvolver a disciplina e
independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional no mundo do
conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, vamos entender a origem do Estado, como e
porque os homens aceitam que algum tenha o poder de mandar em todos e o que da
legitimidade a esse poder. Vamos, tambm, aprender como surgiu o Estado moderno e
suas diferentes formas at os dias de hoje.
Este documento apresenta 4(quatro) Aulas. As aulas podem ser compostas por
uma explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Leia o texto e, em seguida, resolva as Atividades propostas. As
Atividades so referentes a dois tempos de aulas. Para reforar a aprendizagem,
prope-se, ainda, uma pesquisa e uma avaliao sobre o assunto.
Sumrio
Introduo ...............................................................................................
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05
10
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Avaliao: .................................................................................................
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Pesquisa ...................................................................................................
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Referncias ..............................................................................................
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Se os homens sempre lutaram pela liberdade, por que criar uma organizao, o
Estado, que existe para control-los? Voc j se perguntou como o Estado surgiu? Ser
que o Estado sempre existiu? Essas mesmas perguntas foram motivos de estudos de
vrios pensadores, a seguir vamos ler como alguns deles responderam a essas
questes.
O primeiro pensador que tratou do Estado, baseando seus estudos nas formas
de organizao das sociedades na histria foi o italiano Nicolau Maquiavel, que viveu
entre 1469 e 1527. Ele escreveu o livro O Prncipe, em 1513, onde ele diz que os
homens buscam uma forma de organizao que controle seus maus sentimentos e
seus desejos mundanos, ou seja, uma forma de governo que controle a maldade
humana.
http://commons.wikimedia.org/wiki/Creator:Niccol%C3%B2_Machiavelli
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thomas_Hobbes.jpeg
http://da.wikipedia.org/wiki/Fil:John_Locke.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rousseau.jpg
Caro aluno, nesta primeira aula, estudamos como se deu a construo da ideia
de Estado na viso de quatro importantes pensadores. Na prxima aula, vamos
estudar como surgiu o Estado Moderno e que formas ele assumiu at os dias de hoje.
Agora voc vai desenvolver a atividade 1.
Atividade 1
Baseado no texto que voc leu, responda as questes abaixo:
1 A forma de Estado defendida pelos pensadores que estudamos tem semelhanas e
diferenas.
a) Quais so as semelhanas e diferenas entre a forma de Estado de Nicolau
Maquiavel e Thomas Hobbes?
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b) Quais so as semelhanas e diferenas entre a forma de Estado de Thomas Hobbes
e John Locke?
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c) Quais so as semelhanas e diferenas entre a forma de Estado de Nicolau
Maquiavel e John Locke?
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surgem os Estados
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http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Karl_Marx.jpg
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http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Emile_Durkheim.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Max_Weber_1894.jpg
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Atividade 2
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Nesta aula vamos falar sobre como aconteceu a formao do Estado no Brasil.
Para inicio de conversa, enquanto na Europa se constituam os Estado absolutistas e
liberais, como vimos nas aulas anteriores, o Brasil era colnia de Portugal, portanto
estava sob o domnio do Estado portugus. Com a independncia em 1822, instalou-se
no Brasil uma monarquia do tipo liberal, porm com uma contradio de princpios, j
que apesar de seguir o iderio liberal, que afirma que todos os homens so iguais
perante a lei, o Estado admitia a existncia da escravido.
A organizao da estrutura de poder de 1822 at a proclamao da Repblica,
em 1889, consistia de um poder executivo (o Conselho de Estado), o poder Legislativo
(Senado e Camar dos Deputados) e o poder Judicirio (Supremo Tribunal de Justia) e
o poder que estava acima dos outros trs, o poder Moderador, que era exercido pelo
imperador. Este poder dava ao imperador o mesmo poder dos soberanos absolutistas
j que ele nomeava os integrantes do poder Executivo, do Senado, escolhia os
membros do Supremo Tribunal de Justia e podia dissolver a Camar dos Deputados.
Ou seja, o Estado brasileiro era um imprio absolutista vestido com uma roupa liberal.
Com a proclamao da repblica em 1889, nasceu um Estado cuja caracterstica
era ser liberal conservador, resultado da tentativa da classe dominante para manter
seu poder. A repblica brasileira surgiu sem a participao da populao, atravs de
um movimento da cpula militar e teve diversos momentos de poder.
O perodo que vai de 1889 at 1930 ficou conhecido como Repblica Velha,
dominada pelas oligarquias agrrias, pois preciso lembrar que o Brasil era um pas
essencialmente agrrio, onde a indstria ainda no tinha se desenvolvido. Nesse
perodo o poder tinha duas prticas caractersticas: a poltica dos governadores e o
coronelismo.
A poltica dos governadores procurava garantir a alternncia do poder entre os
estados de So Paulo e Minas Gerais, os maiores produtores de caf, que era nosso
principal produto de exportao.
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Atividade 3
3 - No perodo de 1945 at 1964, delimitado por dois golpes militares, em 1945 para
depor Vargas e em 1964 para depor Joo Goulart, instala-se uma republica liberal no
Brasil. Quem era o principal responsvel pelos investimentos em infraestrutura nesse
perodo?
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Avaliao
O texto apresenta trs tipos de dominao que podem ser identificados em momentos
histricos distintos. Identifique o perodo em que a obedincia esteve associada
predominantemente dominao carismtica:
(A) Repblica Federalista Norte-Americana.
(B) Repblica Fascista Italiana no sculo XX.
(C) Monarquia Teocrtica do Egito Antigo.
(D) Monarquia Absoluta Francesa no sculo XVII.
(E) Monarquia Constitucional Brasileira no sculo XIX
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NOVAES, Carlos Eduardo. Capitalismo para principiantes. So Paulo: tica, 1995. p.123.
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A figura ilustra, por meio da ironia, parte da crtica que a perspectiva sociolgica
baseada nas reflexes tericas de Karl Marx (1818-1883) faz ao carter ideolgico de
certas noes de Estado. Sobre a relao entre Estado e sociedade segundo Karl Marx,
correto afirmar:
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Pesquisa
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Referncias
[1] BOMENY, Helena. MEDEIROS, Bianca Freire (coord.). Tempos Modernos, tempos de
Sociologia. So Paulo: Editora do Brasil, 2010.
[2] OLIVEIRA, Luiz Fernando e COSTA, Ricardo Cesar Rocha. Sociologia para jovens do
sculo XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milnio, 2007. Pgina 26.
[3] PARAN, Secretaria de Estado da Educao. Sociologia ensino mdio 2. Ed.
Curitiba: SEED-PR, 2006.
[4] TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino mdio. 2. Ed. So Paulo: Saraiva
2010.
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Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
Diretoria de Articulao Curricular
Adriana Tavares Maurcio Lessa
Coordenao de reas do Conhecimento
Bianca Neuberger Leda
Raquel Costa da Silva Nascimento
Fabiano Farias de Souza
Peterson Soares da Silva
Ivete Silva de Oliveira
Marlia Silva
PROFESSORES ELABORADORES
Flvia Vidal Magalhes
Fernando Frederico de Oliveira
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