INTRODUCCIN

El presente trabajo se entrega con el objetivo de brindar al maestro una serie de

resmenes basados en los trabajos realizados dentro del saln de clases desde el
principio del semestre hasta la fecha en que se presenta, siendo el objetivo que el
alumno demuestre lo que ha aprendido.
Sea pues, por tanto, tambin dicho que en el presente trabajo se intenta no
plasmar la informacin tal cual como viene en los textos y que mejor sean
provenientes del habla del alumno.
Por ltimo, comentar que agrego al trabajo una serie de notas al pie de la pgina
que tendrn incluidas definiciones de las palabras que el alumno desconoca.

El proceso Sonoro
La presente investigacin se apoya en las siguientes hiptesis:
1. El primer vagido1 estructurara el lenguaje entonado.
2. El lenguaje entonado construira el lenguaje articulado.
3. El lenguaje entonado sera la base de la futura actividad del ser humano.

El primer grito
Los primeros sonidos que emite el beb al nacer constituye un acto reflejo que
pone en marcha una necesidad bsica: llenar de oxgeno los pulmones. Su grito
abarca saltos de ms de dos octavas y aproximadamente ms de doce sonidos
conjuntos que oscilan y se repiten varias veces. Al inhalar, el sonido inicial es ms
agudo que los sucesivos.
La audicin en el recin nacido
Segn Alberto Merani, la audicin es posible despus del nacimiento, cuando la
trompa de Eustaquio que une el odo medio y la faringe se abren como
consecuencia de la respiracin y la fonacin, y el odo medio y el conducto externo
se desprenden del lquido gelatinoso que hasta entonces los recubra.
La parte refleja
El beb emite diferentes tipos de sonidos con los cuales no slo se autoestimula
sino que realimenta su audicin. Las expresiones sonoras son parte del conjunto
de reacciones internas y externas; provienen de sensaciones internas, viscerales,
de movimientos, de equilibrios y de las que recibe del mundo externo. A medida
que el beb crece, las respuestas son ms precisas.

1 Vagido: Llanto o gemido de un recin nacido

Observaciones rtmicas desde el parto hasta los dos meses aproximadamente

El ritmo, sobre todo en los primeros meses, est unido a diferentes situaciones
fisiolgicas que se expresan con sonidos de distinto ritmo: hipo, estornudo, tos,
bostezo, succin, respiracin, jadeo, exhalacin, etctera.
Antes de cumplir el mes se observa un movimiento que podra llamarse de
orientacin en busca del sonido. Al escucharse, el beb siente una sensacin
auditiva fundamentada en la emisin de sonidos que se acompaan de un reflejo
motor.
Piaget observa que nios cuyas edades oscilaban entre 39 y 71 das imitaban los
sonidos que conocan. ste comportamiento indica, segn el autor, la existencia
de una bsqueda de la imitacin propiamente dicha.
Asimilacin y acomodacin sonoras
Aunque la emisin de sonidos es innata, las estructuras se construyen poco a
poco. El contagio vocal se produce la persona que tiene el beb a su cuidado
repite sus sonidos. No olvidemos que para un beb es difcil emitir su voz si no
requiere satisfacer una necesidad inmediata.
Durante el primer mes, el nio asimila los sonidos que l mismo emite y los que
oye, acomodando la funcin auditiva a su fonacin, y si bien los que l produce
derivan del llanto, son bien diferentes de ste, aislados y francos.
Los proto-ritmos en la comunicacin no verbal
Los proto-ritmos son expresados por el beb desde su nacimiento cuando
comienza a emitir sus primeros sonidos, ya sea a travs del llanto, balbuceo o
sonidos explosivos. La expresin sonora y el movimiento corporal estn
estrechamente unidos.
El ser humano cuenta con una fuente natural muy rica y variada: su voz. El nio
aprende a or un lenguaje casi cantado y su expresin vocal es por naturaleza
entonada.

A medida que el nio crece, comienza lentamente a codificar lo que empieza a

comprender del lenguaje o de la expresin musical.
Una funcin esencial del odo musical es destacar las relaciones snicas altas y
prosdicas (rtmicas) cardinales, sintetizarlas en estructuras meldicas, crear los
adecuados modelos sonoro-expresivos de un cierto estado emocional y conservar
estos sistemas rtmicos meldicos.

La sensorialidad2 Fetal
Los sistemas sensoriales
La activacin de los sistemas sensoriales fetales puede orientar el comportamiento
neonatal va el desarrollo de aversiones o de preferencias especficas. La
activacin sensorial por los estmulos tambin contribuye, por medio de
modificaciones nerviosas estructurales, al desarrollo y conservacin de las
capacidades neonatales perceptivas.
Sistema sometsico3
Un roce del labio superior (sobre los fetos externalizados) induce una reaccin a
partir de la sptima semana. Las extremidades de los miembros reaccionan a las
11 semanas y el conjunto del cuerpo hacia la 13-14 semana, en tanto que al
maduracin estructural todava no se alcanza.
Sistemas olfativo y gustativo
Los bulbos olfativos que constituyen el sistema olfativo primario estn bien
desarrollados a los seis meses de gestacin.
La sensibilidad gustativa de los cuatro sabores fundamentales: amargo, dulce,
salado, cido, est presente desde el nacimiento. Los receptores gustativos,
papilas, aparecen a las 12 semanas y su nmero aumenta hasta el nacimiento,
luego del cual la disposicin de las papilas en la boca se modifica.
Las capacidades olfato-gustativas humanas parecen programas genticamente,
pues se sabe que los recin nacidos de menos de 12 horas responden con
expresiones faciales de placer a los olores que todava no haban tenido ocasin
de encontrar, como los del pltano, chocolate, miel o leche, y, contrariamente
expresan una aversin para el olor a huevo podrido.
2 Sensorialidad: Capacidad para percibir sensaciones a travs de los sentidos.
3 Sistema somestsico: Es la sensacin de tacto, presin, fro y calor, vibracin,
dolor superficial y de la posicin de extremidades y msculos (propriocepcin)
producida por receptores ubicados en piel, articulaciones y msculos.

Sistema auditivo
Desarrollo funcional.- La cclea4 parece ser anatmicamente funcional hacia las
semanas 18-20 y su maduracin se sigue durante diez semanas ms. Se recogen
los primeros potenciales evocados auditivos del tronco cerebral a las 23-25
semanas y del tlamo5 a las 32 semanas.

4 Cclea: es una estructura en forma de tubo enrollado en espiral, situada en el

odo interno. Forma parte del sistema auditivo de los mamferos. En su interior
se encuentra el rgano de Corti, que es el rgano del sentido de la audicin.
5 Tlamo: Parte del encfalo situada en la zona central de la base del cerebro,
entre los dos hemisferios, formada por dos masas esfricas de tejido nervioso
gris y que interviene en la regulacin de la actividad de los sentidos.

Gestacin, Embarazo y msicai

su creatividad y generar bienestar fsico y mental

Produce relajacin

i Mapa conceptual basado en el documento con el mismo nombre, realizado en la clase

de pedagoga musical IV el da 26 de Febrero del 2015