Raz Matematico - 6to Grado

Academia Cesar Vallejo
Sexto Grado 2010
Bienvenido!
RAZONAMIENTO MATEMTICO_I
Sexto Grado 2010
M esde...
Sexto Grado 2010
CONTEO DE FIGURAS
Es el proceso de determinar la mxima cantidad de figuras de

determinado tipo, presentes en una figura principal dada.
Existen bsicamente, dos mtodos de conteo.
A)
Conteo Directo: Se realiza visualmente o por simple inspeccin, enumerando cada una de
las figuras simples que conforman la figura principal; procediendo luego, a contar ordenadamente
y agrupando las figuras de menos o ms.
B)
Conteo por Induccin: Se realiza aplicando frmula que generaliza los casos particulares,
para determinar el total de figuras; siempre y cuando sean figuras adyacentes, es decir, que
estn una a continuacin de otra.
I.
CONTEO DE SEGMENTOS
Segmento: Es una porcin de recta que tiene dos extremos.
Ejemplos:
Conteo Directo: A cada segmento simple le ponemos una letra que lo identifique y empezamos
a contar hasta llegar al mayor segmento compuesto:
a)
slo hay 01 segmento: a
b)
Sexto Grado 2010
02 segmentos de una letra: a y b

01 segmentos de dos letras ab
Hay 03 segmentos en total
c)
03 segmentos de una letra: a, b y c

02 segmentos de dos letras: ab y bc
01 segmento de tres letras: abc
d)
04 segmentos de una letra: a, b, c y d

03 segmentos de dos letras: ab, bc y cd
02 segmentos de tres letras: abc y bcd
01 segmento de cuatro letras: abcd
Conteo por induccin: Si los segmentos son adyacentes, es decir, conformar una recta
observaremos cada caso particular llegando a establecer una frmula general. Para ello, cada
espacio o segmento simple ser numerado.
1 segmento
1 + 2 segmentos
1 + 2 + 3 segmentos
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1 + 2 + 3 + 4 segmentos
para 6 espacios
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 segmentos
para 15 espacios
1 + 2 + 3 + + 15 segmentos
para n espacios
1 + 2 + 3 + + n segmentos
De lo que concluimos: N Segmentos :
n(n + 1)
2
Donde n es el nmero de espacio o segmentos simples.
Encuentra la mxima cantidad de segmentos en las siguientes figuras.

01 .
02 .
Sexto Grado 2010
03 .
06 .
04 .
07 .
05 .
08 .
Sexto Grado 2010
RABAJEMOS EN CASA
01 .
04 .
02 .
05 .
03 .
Sexto Grado 2010
CONTEO DE TRINGULOS
TRINGULO?
Figura geomtrica que tiene tres

lados y tres ngulos
As se cuenta:
I.-
Cuando la figura es sencilla (no es complicada) el proceso de contar se puede realizar mentalmente
veamos algunos ejemplos:
Cuenta el total de tringulos que encuentras en la siguiente figura:
Total = 5 tringulos
II.-
Cuando la figura ya no es sencilla (algo complicada) se recomienda escribir una letra o nmero
en cada espacio encerrado por figuras simples y luego se procede a contar en forma ordenada,
de la siguiente manera:
1.
Se cuenta todas las figuras simples, o sea, las que tienen una sola letra o nmero.
2.
Se cuentan las figuras formadas por 2 letras (o nmeros), luego las formadas por 3 letras
y as sucesivamente hasta que al final se suman todos los resultados parciales, obteniendo
el total de figuras que se quera.
Sexto Grado 2010
Observa este conteo de tringulos

01. Cuenta el total de tringulos en la siguiente figura:
Resolucin:
Tringulo con:
1 letra
:a;b;c =3
2 letras
: ab ; bc
=2
3 letras
: abc
=1
Total = 6 tringulos
02 . Cuntos tringulos puedes contar en la

siguiente figura?
Resolucin:
Tringulo con:
a
b
1 letra
:a;b;c;d
=4
2 letras
: bc
=1
3 letras
: abc ; bcd
=2
4 letras
: no hay
=0
Total = 7 tringulos
Sexto Grado 2010
Encuentra la mxima cantidad de segmentos en las siguientes figuras.

01 .
05 .
02 .
06 .
03 .
07 .
04 .
08 .
Sexto Grado 2010
CASOS ESPECIALES DE TRINGULOS
En algunos casos particulares el conteo de tringulos se

puede realizar en forma rpida, aplicando para ello, algunas
frmulas de fcil deduccin:
1er Caso:
Ejem p lo 1 : Cuenta el total de tringulos en la
Ejemplo 2: Cuenta el total de tringulos en
siguiente figura:
la siguiente figura:
Resolucin:
Resolucin:
Tringulo con:
1 letra
:a;b;c
2 letras : ab ; bc
3 letras : abc
Total = 1 + 2 + 3
Aplicando el mtodo prctico, obtenemos:
c
=3
=2
=1
= 6 tringulos
Rpta.
1
2
3
4
5
6
Mtodo prctico:
El total de tringulos es:
Enumeramos
los
espacios en la base en 1
forma consecutiva
partiendo de 1 (ver figura)
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 =
Luego, el total de tringulos es:

1+2+3= 6
Rpta.
21 Rpta.
Sexto Grado 2010
A TE N C I N !
El total de tringulos que se forman cuando desde un vrtice de un tringulo
se trazan varias lneas hacia el lado opuesto, se obtiene aplicando la
siguiente frmula:
Total de tringulos: 1 + 2 + 3 + ... + n =
n(n + 1)
1
...
(frmula)
2do Caso:
Ejemplo 1: Cuenta el total de tringulos en la
Mtodo prctico:
siguiente figura:
2 lneas horizontales
Resolucin:
Sean los espacios enumerados en la

base, o sea:
a c
b
e
d
g
f
4 x5
= 10
2
Se multiplica dicha suma por el nmero
1+2+3+4 =
Tringulos con:
1 letra
:a;c;e;g
=4
2 letras : ab ; cd ; ef ; gh ; ac ; ce ; eg = 7
3 letras : ace; ceg
=2
4 letras : aceg; acbd; cedf; egfh
=4
5 letras : no hay
=0
6 letras : acebdf ; cegdfh
=2
7 letras : no hay
=0
8 letras : acegbdfh
=1
Total = 20 tringulos
Rpta.
de lneas horizontales u oblicuas. Dicho

resultado es el total de tringulos.
To tald etrin gu lo s= 1 0 .2 =
20 Rpta.
Sexto Grado 2010
h lneas horizontales
A TE NC I N !
Estimado alumno, para este
tipo de ejercicio puedes aplicar
la siguiente frmula:
...
Total de tringulos : (1 + 2 + 3 + ... + n).h =
Nmero total de tringulos = n(n + 1) .h (frmula)

2
01 .
04 .
02 .
05 .
1
2
3
1
2
...
....
03 .
....
12
Sexto Grado 2010
CONTEO DE CUADRILTEROS
Observa:
01 . Hallar el nmero total de cuadrilteros en
la siguiente figura:
02 . Cuntos cuadrilteros puedes contar en

la siguiente figura?
Resolucin:
Resolucin:
a
b
e
Cuadrilteros con:
Cuadrilteros con:
1 letra
:b;c
=2
2 letras
: ab ; bc
=2
: abc
=1
1 letra
:b;c;d;e
=4
3 letras
2 letras
: bc ; cd ; ce
=3
Total = 5 cuadrilteros
3 letras
: bcd
=1
4 letras
: no hay
=0
5 letras
: no hay
=0
Total = 8 cuadrilteros
Rpta.
Rpta.
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A TE N C I N!
Estimado alumno, un cuadriltero se

puede representar en cualquiera de
las siguientes formas:
Trapecio
Trapezoide
Ejercicio 1: Halla el nmero total de
Cuadrado
Rectngulo
Romboide
(o paralelogramo
propiamente dicho)
Cuadriltero
cncavo
Ejercicio 2: Cuntos cuadrilteros hay en la
cuadrilteros:
Resolucin:
Rombo
figura?
Resolucin:
Sexto Grado 2010
figura?
figura?
Resolucin:
Resolucin:
siguiente figura?
Resolucin:
figura?
Resolucin:
Sexto Grado 2010
CASOS ESPECIALES DE CUADRILTEROS
En algunos casos particulares, el conteo de cuadrilteros se

puede realizar en forma rpida, aplicando para ello, algunas
frmulas de fcil deduccin.
1er Caso:
2do Caso:
....
m
S2
1
...
....
3
S1
Total de cuadrilteros:
= 1 + 2 + 3 + ... + n =
S2 = 1 + 2 + 3 + ... + m =
n(n + 1)
2
(frmula)
mm
( + 1)
2
Ejemplo: Cuenta el total de cuadrilteros en la
S1 = 1 + 2 + 3 + ... + n =
n(n + 1)
siguiente figura:
4 x5
= 10
2
(frmula)
Total de cuadrilteros = S1 . S2
Total de cuadrilteros
1+2+3+4 =
(frmula)
Rpta.
Ejemplo: Cuenta el total de cuadrilteros en la
Sexto Grado 2010
02 .
siguiente figura:
1
2
3
....
1 2 3
Resolucin:
....
8 9 10
03 .
3
2
1
S2 = 1 + 2 + 3 =
S1 = 1 + 2 =
3(3 + 1)
=6
2
2(2 + 1)
=3
2
04 .
Total de cuadrilteros = 3 x 6 = 18 Rpta.
01 .
05 .
1
2
3
5
....
15
Sexto Grado 2010
CONTEO DE SECTORES CIRCULARES

Sector Circular: Es una porcin de circunferencia conformada por dos lados rectos y uno curvo
opuesto al ngulo formado.
Ejemplo:
a.-
Por conteo directo: Nombra cada figura
b.-
simple y empieza a contar de simple a
Por induccin: Enumera los espacios en

lnea curva base y aplica la frmula.
compuesto:
1
c
a
2
3
02 S s de una letra: a y c
01 S s de dos letras: ab
N de S s =
01 S s de tres letras: abc

Hay 4 sectores circulares en total.
N de S s = 10
Se resuelve
anlogamente
al conteo de
s, por su
forma similar
4(4 + 1)
2
Sexto Grado 2010
Encuentra la cantidad de sectores circulares que hay en cada figura.

01 .
02 .
03 .
04 .
05 .
06 .
07 .
08 .
Sexto Grado 2010
ESUELVE EN CASA
Encuentra el total de sectores circulares
REFORZANDO MIS CONOCIMIENTOS
en las siguientes figuras:

01 . Cuntos cuadrilteros que tengan
01 .
02 .
asteriscos hay?
Rpta: _________________
02 . Cuntos tringulos hay en la F100?
F1
F2
F3
F4
...
03 .
Rpta: _________________
03 . Cuntos tringulos hay en F100?
F1
F2
F3
F4
...
04 .
Rpta: _________________
Sexto Grado 2010
04 . Cuntos tringulos hay en F100?
F1
F2
F3
07 . Cuntos rectngulos hay en F100?

F1
F4
F2
F3
...
...
Rpta: _________________
Rpta: _________________
08 . Cuntos paralelogramos hay en F100?
05 . Cuntos segmentos hay en F100?
F1
1 2
F2
1 2 3
F4
F3
F4
1 2 3 4
1 2 3 4 5
...
F1
F2
F3
F4
...
Rpta: _________________
Rpta: _________________
06 . Cuntos octgonos hay en F100?
F1
F2
F3
F4
...
Rpta: _________________
Sexto Grado 2010
M esde...
Sexto Grado 2010
PIRMIDES NUMRICAS
Observa la siguiente pirmide numrica:

Ah vemos que el resultado de la operacin de dos nmeros vecinos es el nmero que est en la parte
superior intermedia.
96
16
8
4
6
3
2
2
Compramos:
2
8
4
16
8
96
3
16
Sexto Grado 2010
Ejemplo:
Calcula
a+b+c
11
1152
A) 9
48
B) 16
C) 25
D) 36
Resolucin: Completando la pirmide:

1152
48
24
12
6
4
2
48 x a
= 1152
a = 1152 48 = 24
a = 24
bx2
= 12
b = 12 2
=6
b=6
2xc
=6
c=6 2
=3
c=3
Hallamos
a+b+c
11
) (
24 + 6 + 3
=
11
= (3)2 = 9
Rpta : A
Sexto Grado 2010
Rpta. A)
01 . Completa las siguientes pirmides:
4
4
8
2
10
3
0
5
50
37
27000
12
2
25
300
20
4
13
1
02 . Calcular: ( a b + c )
Sexto Grado 2010
04 . Calcular: a2 + 2a
144
2
5a
3
4a
c
A) 625
B) 36
2a
C) 100
03 . Calcular: ( r - s ) + ( t - u )
D) 400
A) 144
B) 168
D) 194
E) 102
C) 202
05 . Calcular: a (b + c) + e
730
64
8
r
40
B) 45
C) 25
70
A) 75
D) 85
c
d
28
A) 1
B) 3
D) 2
E) 4
C) 5
Sexto Grado 2010
NMEROS NATURALES
OPERACIONES COMBINADAS
Orden a seguir:
1
Signos de coleccin.
Races y potencias, en el orden en que aparecen (siempre de izquierda a derecha)
Multiplicacin y divisin, en el orden en que aparecen (siempre de izquierda a derecha)
Sumas y restas; en el orden en que aparecen (siempre de izquierda a derecha).
Si hubiera signos de agrupacin y/o coleccin:
1 Parntesis
( )
2 Corchetes
[ ]
3 Llaves
{ }
Ejemplo: Resuelve: 23 . (18 - 6 : 2) + (92 - 5 - 4) : 32
23 x (18 - 6 : 2)+ (92 - 5 - 4)
: 32 PARNTESIS
23 x
: 32
(18 - 3) + (81 - 5 - 4)
23 x
15
(76 - 4)
23 x
15
72
: 32 POTENCIAS
8x
15
72
:9
120
: 32
128 Respuesta
MULTIPLICACIN Y DIVISIN
SUMAS
Sexto Grado 2010
01) 4 (33 - 24 ) (3 2 + 2)
05) 17 - ( 9 3 - 13 ) + 6 ( 7 - 36 9 )
02) (6 2 - 1) 7 + (34 - 4 3 )
06) 5 (33 - 24 ) (3 2 + 2) - 3 9
03) ( 36 - 1) 7 + ( 81 - 64 )
07) (8 2 + 6 2)2 10 2 22
04)
( 35 + 4 2 ) - ( 63 - 1) 5
08)
{150 ( 4
} (
- 14 3 + 3 2 - 23 7
Sexto Grado 2010
01) 69 + 3 2 - 49 23 - 42 2
05)
2
2
02) 5 + 7 8 - 5 2 - 8 5 + 3 - 1
)}
64 + 5 2 - 23 + 7 22
2
4
2
06) 2 10 3 - 2 2 - 3 - 5 2 - 7 3
03) (23 4 2 3 2 )2 24 3 5 2 15 0
07)
64 - 62 3 9 + 83 4 + 52 3 + 11 2
04) 2 4 2 + 6 3 + 5 - 9 + 5 2 18 - 16
08)
22 + 33 + 23 + 32 + 2( 4) + 34 - (1000)
Sexto Grado 2010
CUATRO OPERACIONES
Veremos la importancia de la suma, resta, multiplicacin y divisin. Al alumno le mostraremos mtodos
de solucin simple para cierto, tipos de problemas. Estos mtodos de solucin son: suma y diferencia,
falsa suposicin que se muestra a continuacin:
01. Mi casa tiene cinco pisos. El primer piso
03 . Rosario es mayor que Carolina por 4 aos;
tiene 3 ventanas, el segundo 5, el tercero
si la suma de sus edades actuales es 52 aos
4, el cuarto 6 y el quinto 8. Cuntas
Cul es la edad de Rosario?
ventanas tiene mi casa?
02 . Se desea repartir 6554 naranjas entre 58

personas Cunto le toca a cada uno?
04 . La suma de edades de Jorge, Juan y Jess

es 88 aos. De los tres, el mayor tiene 20
aos ms que el menor y el del medio tiene
18 aos menos que el mayor. Cul es la
edad del menor?
Sexto Grado 2010
05 . La suma de las edades actuales de Esteban
08 . Si Lalo recorre con su bicicleta 360 km en
y Manuel es 26 aos. Si la diferencia de las
12 horas, cul es la distancia que recorre
mismas es 2 aos. Cul es la edad del
en cada minuto?
mayor?
06 . La distancia de la tierra a la luna es
09 . Un comerciante vende polos, 200 polos a
aproximadamente 400 000 km y el sol es
8 por 2 soles y 300 polos a 5 por 3 soles.
150 000 000 km Cuntas veces es mayor
Cul es la diferencia de lo que recibi de
la distancia de la tierra al sol que a la luna?
la primera venta con la segunda?
07 . Pedro trabaja 10 das de 8 horas diarias,
10 . A una fiesta asistieron 107 personas y en
Luis 14 das de 7 horas; Jos 24 das de 9
un momento determinado 23 hombres y
horas diarias, si la hora de trabajo se paga
20 mujeres no bailan. Cuntas mujeres
S/. 5 nuevos soles. Cunto importa el
asistieron?
trabajo de los tres?
Sexto Grado 2010
01 . Elsa es 6 aos ms joven que Ivn. Hace 3
03 . Gerardo ha comprado un auto por un valor
aos Ivn tena el triple de la edad que Elsa
de S/. 80 100. Primero pag la quinta parte
tena en ese entonces. Cuntos aos tiene
del valor del auto y el resto en 60
Ivn actualmente?
mensualidades iguales. Cunto pago

Gerardo cada mes?
04 . Un tren que tiene asientos en los cuales

entran tres personas, el tren tiene 8 vagones
02 . Se compr 17 libros entre Matemtica e
de 17 asientos y 5 vagones de 12 asientos.
Historia para implementar la Biblioteca de
Cuntas personas pueden viajar en dicho
nuestro colegio gastando en total S/. 231.
tren?
Si cada libro de Matemtica cuesta S/. 15

y cada libro de Historia cuesta S/. 12
Cuntos libros de Matemtica se
compraron?
05 . Al comprar un pantaln, un buzo y una

mochila pagu S/. 120. Si el pantaln
cuesta el triple de lo que cuesta la mochila
y el buzo cuesta S/. 35 ms que la mochila
Cunto me cost el pantaln?
Sexto Grado 2010
SUMA Y DIFERENCIA DE DOS

NMEROS NATURALES
Dados la suma (S) y la diferencia (D) de dos
Adems:
nmeros naturales a y b donde a > b, el
El nmero menor b se calcula con la
nmero mayor a se calcula con la semisuma
semidiferencia de S y D.
de S y D.
a= S+D
b=S-D
2
PROBLEMAS:
01 . La suma de dos nmeros es 24 y su
03. Manuel y Csar tienen juntos S/. 300.
diferencia es 8. Cul es el menor de dichos
Cunto dinero tiene Csar si se sabe que
nmeros?
tiene S/. 40 menos que Manuel?
02 . Al sumar dos nmeros se obtiene 40 si el
04 . Si sumamos las edades de Roco y Ral
mayor excede al menor en 12, cul es el
obtenemos 78 aos. Si hace 10 aos la
nmero mayor?
diferencia de sus edades era 2 aos Qu

edad tiene Roco?
Sexto Grado 2010
05 . Dentro de 8 aos mi edad ser 8 aos ms
08 . La suma de dos nmeros es 28 y su
que la de Richard. Si actualmente nuestras
diferencia 10. Calcule el triple del nmero
edades suman 56 aos. Cul es la edad
menor.
de Richard?
06 . La suma de las edades de Tom y Jerry es
09 . Carlos tiene S/. 40 ms que Miguel pero
84 aos; si Jerry es menor que Tom por 18
entre ellos tienen S/. 180. Cunto tiene
aos. Cul es la edad de Jerry?
cada uno?
07 . Un reloj ms un anillo costaron S/. 1400; si
10. Las edades de Marcela y Vanesa suman 24
el reloj cost S/. 400 ms que el anillo.
aos. Si la edad de Marcela excede a la de
Cunto cost cada uno?
Vanesa en 14 aos. Cuntos aos tuvo

Vanesa hace 2 aos?
Sexto Grado 2010
SUMA Y COCIENTE DE DOS

NMEROS NATURALES
DIFERENCIA Y COCIENTE DE DOS NMEROS NATURALES
Si dos nmeros A y B, donde A > B; se
La diferencia
(D)
conocen:
El cociente
(q)
El residuo
(R)
La suma
(S)
El cociente
(q)
El residuo
(R)
Entonces se cumple que:
Entonces se cumple que:
A = Sq + R
q +1
B=S- A
A = Dq + R
q +1
B= A- D
PROBLEMAS:
01 . Entre Csar y David se tiene S/. 126 si la
03 . Entre dos personas tienen S/. 200 si la
cantidad que tiene Csar es 17 veces la que
cantidad que tiene una de ellas es el triple
tiene David. Cunto ms tiene Csar que
de lo que tiene la otra. Cules son dichas
David?
cantidades?
02. Hace 2 aos, tu edad era mayor que la de
04. Jessica y Rosa tienen juntos S/. 342 si lo
Mara por 8 aos. Si actualmente tu edad
que tiene Rosa es 5 veces lo que tiene
es el triple que la de Maritza. Qu edad
Jessica, Cunto tiene Rosa?
tendrs el prximo ao?
Sexto Grado 2010
05 . Dos nmeros suman 32 si dividimos el
07 . La suma de dos nmeros es 1200, si uno
mayor entre el menor, el cociente resulta 3
de ellos es el triple del otro, el nmero mayor
y el residuo 4. Cul es el nmero mayor?
es.
06 . La suma de dos nmeros es 130, su
08 . Entre Juan y Pedro tienen en el banco una
cociente es 6 y el residuo es 4. Hallar los
cuenta por S/. 920 lo que le corresponde a
nmeros.
Juan es 4 veces lo que le corresponde a

Pedro con un adicional de S/. 20 Cunto
le corresponde a Pedro?
Sexto Grado 2010
MTODO DE LA FALSA SUPOSICIN

El mtodo de falsa suposicin es aplicable a problemas donde intervienen dos conjuntos tales como
A y B. Se recomienda seguir los siguientes pasos:
1.
Suponer que todos los elementos pertenecen a un slo conjunto (por ejemplo al conjunto A)
2.
Calcular el error correspondiente (por diferencia)
3.
Cambiar un elemento del conjunto A por un elemento del conjunto B y determinar la variacin
producida.
4.
Calcular el nmero total de cambios para corregir el error que es igual a la cantidad de elementos
correspondientes al conjunto B.
PROBLEMAS:
01 . En una billetera hay 24 billetes que hacen
03 . En un patio grande hay cerdos y patos. Si
un total de 560 soles; si slo haban billetes
se cuenta 28 cabezas y 78 patas. Cuntos
de 50 soles y 10 soles Cuntos eran de
patos hay en el patio?
cada clase?
02 . Se ha comprado 77 latas de conserva de
04 . En el circo las entradas de adulto costaban
dos capacidades distintas. Una tiene 8
S/. 4 y los de nios S/. 2. Concurrieron 560
onzas y la otra 15 onzas. Si el contenido
espectadores y se recaudaron S/. 1800
total es de 861 onzas Cuntas latas de 8
Cuntos eran adultos y cuntos nios?
onzas se compraron?
Sexto Grado 2010
05 . En un corral hay 80 patas y 35 cabezas, las
08 . Un litro de leche pesa 1032 gr y un litro de
nicas especies que hay son palomas y
agua pesa 1055 gr. En una mezcla de 10
gatos Cuntos hay de cada especie?
litros han intervenido ambos componentes

y pesa 10366 gr. Qu cantidad de agua
de mar hay en la mezcla?
06 . Ricardo tiene 34 animales entre gatitos y
09 . Tengo 50 billetes, unos de S/. 10 y otros de
loritos Cuntos gatitos tiene Ricardo? Si
S/. 50. Si uso todos los billetes que tengo
total hay 100 patas.
para pagar una deuda de S/. 780. Cuntos

billetes son de S/. 10?
07 . Un profesor compr 37 libros, unos le
10 . En un parque hay nios pasendose ya sea
costaron 120 soles y otros 200 soles cada
en triciclo o en bicicleta. En total se cuentan
uno. Si gast 5 640 soles Cuntos libros
60 pedales, 30 timones y 78 ruedas
de mayor precio compr?
Cuntos triciclos ms que bicicletas hay?
Sexto Grado 2010
.
.
.
e
d
s
e
M
Sexto Grado 2010
ANALOGAS Y DISTRIBUCIONES
ANALOGAS: Consiste en encontrar la relacin de los nmeros de forma horizontal.

Ejemplo: Calcule el trmino desconocido en la siguiente analoga:
3 (34) 5
4 (20) 2
2(x)5
32 + 52 = 34
42 + 22 = 20
22 + 52 = x
x = 29
03) 4
( 4 ) 28
01) 2
(32)
(36)
17 ( 5 ) 33
( x ) 10
120 ( x ) 80
A) 0
B) 1
D) 5
E) 2
C) 10
A) 5
B) 8
D) 12
E) 15
02) 2
(7)
04) 263 (110) 730
(29)
131 (45) 405
(x)
280 ( x ) 529
A) 20
B) 24
D) 28
E) 30
C) 25
A) 120
B) 150
D) 180
E) 200
C) 10
C) 160
05) 9
(x)
64 ( 4 )
16 ( 2 )
06) 234
592
325
724
08) 73 (14) 21
82 (36) 30
1
3
4
A) 7
D) 10
93
B) 9
E) 14
(1)
(0)
(4)
(x)
C) 5
521
763
804
591
A) 3
D) 6
B) 4
E) 7
A) 32
B) 34
D) 38
E) 40
C) 5
A) 12
B) 13
D) 15
E) 20
10) 2
7
5
4
B) 9
E) 37
( x ) 41
C) 36
09) 21 (18) 7
19 ( x ) 9
32 (20) 16
07) 24 (86) 35
43 (77) 61
22 ( x ) 31
A) 53
D) 52
Sexto Grado 2010
C) 44
(10)
(10)
(7)
(x)
A) 10
D) 14
C) 14
6
3
2
4
B) 12
E) 20
C) 13
Sexto Grado 2010
ESUELVE EN CASA
Calcule el valor de x en las siguientes analogas:
05) 27 ( 6 )
43 ( 8 )
38 ( x )
01) 14 (39) 23
21 (58) 35
43 ( x ) 16
A) 50
D) 60
B) 54
E) 61
C) 58
B) 34
E) 42
C) 38
B) 23
E) 80
C) 87
B) 4
E) 8
C) 5
B) 61
E) 81
C) 71
B) 7
E) 10
C) 8
B) 12
E) 25
C) 15
3
6
2
A) 6
D) 9
08) 23 ( 8 ) 9
21 ( x ) 27
17 (10 ) 23
04) 16 ( 4 ) 6
9
(49) 10
81 ( x ) 14
A) 16
D) 36
A) 51
D) 41
07) 49 (13)
82 (12)
26 ( x )
03) 10 (117) 12
24 (69 ) 2
30 ( x ) 2
A) 32
D) 90
A) 2
D) 6
06) 7
(41) 8
9
(71) 10
11 ( x ) 50
02) 27 (19) 32
42 (26) 31
90 ( x ) 41
A) 32
D) 39
4
5
7
B) 20
E) 42
C) 25
A) 10
D) 20
09) 3
5
6
( 43 )
(189)
( x )
Sexto Grado 2010
10) (28) 1
(91) 3
(x) 5
4
2
7
A) 205
B) 235
D) 255
E) 265
C) 245
3
4
6
A) 340
B) 341
D) 343
E) 344
C) 342
DISTRIBUCIN: Consiste en establecer una relacin planteada en las premisas, sea horizontal o
vertical.
DISTRIBUCIN NUMRICA
a)
34
13
(6 . 8) - 14 = 34
(9 . 3) - 14 = 13
(7 . 5) - 14 = x
x = 21
b)
12
13
30
16
23
18
12
(30 +18)
=12
4
(13 +23)
= x
4
(12 +16) =7
4
x=9
Sexto Grado 2010
Halle el valor de x en cada caso:

01) 20
05) 4
111 289
39
13
160
11
130
14
42
A) 18
B) 15
D) 9
E) 12
C) 10
A) 50
B) 52
D) 55
E) 60
02) 60
06) 2
50
75
32
40
85
A) 2
B) 4
D) 6
E) 7
C) 5
A) 50
B) 52
D) 60
E) 70
03) 3
26
07) 6
36
15
12
48
A) 48
B) 40
D) 42
E) 51
C) 32
A) 45
B) 48
D) 62
E) 74
04) 24
25
35
08) 13
64
69
78
24
15
72
44
41
47
81
39
A) 76
B) 35
D) 58
E) 67
C) 85
A) 25
B) 36
D) 100
E) 64
C) 54
C) 57
C) 51
C) 49
Sexto Grado 2010
16
10) 5
12
10
14
09) 3
A) 9
B) 10
D) 14
E) 18
C) 12
A) 5
B) 9
D) 13
E) 15
C) 12
DISTRIBUCIN GRFICA
3
23
7
19
23 + 19 = 42
9 + 5 = 14
3
27
36
27 + 36 = 63
2+7 = 9
7
46
38
13
46 + 38 = 84
8 + 13 = 21
\x=4
Sexto Grado 2010
01 .
96
63
A) 30
11
C) 36
B) 32
D) 40
E) 42
02 .
18
7
A) 20
15
3
C) 22
B) 21
D) 23
E) 24
03 .
12
11
15
25
15
A) 50
B) 35
C) 45
D) 25
E) 20
Sexto Grado 2010
04 .
4
12
10
20
32
A) 15
B) 30
37
10
C) 42
15
D) 50
E) 35
05 .
4
30
9
A) 15
x
10
B) 18
C) 21
D) 30
E) 34
06 .
1
2
2
10
3
26
12
A) 40
B) 50
C) 75
D) 90
E) 100
07 .
4
2
A) 36
2
7
16
B) 216
C) 63
49
D) 6
E) 26
Sexto Grado 2010
08 .
8
10
12
68
65
A) 50
B) 52
C) 54
D) 56
E) 60
09 .
6
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
10 .
6
9
x
14
6
4
A) 8
B) 10
C) 12
12
D) 14
E) 16
Sexto Grado 2010
EFORCEMOS EN CASA
01 . 429 149 131
731
267
A) 230
B) 232
D) 404
E) 200
02 . 16
05 . 4
C) 303
A) 1
B) 2
D) 4
E) 5
06 . 3
13
25
37
11
A) 5
B) 7
D) 10
E) 12
03 . 3
24
16
30
10
20
C) 9
A) 30
B) 32
D) 31
E) 40
A) 10
B) 15
D) 25
E) 30
4
12
14
42
10
30
C) 25
07 .
5
04 . 2
C) 3
B) 21
D) 23
E) 24
10
C) 20
27
6
A) 20
9
3
A) 18
B) 36
D) 57
E) 65
C) 45
C) 22
Sexto Grado 2010
08 .
x
20
20
A) 9
B) 10
D) 6
E) 12
36 17
10 11 12
C) 5
09 .
2
3
4
7
A) 50
B) 60
D) 80
E) 90
63
C) 70
10 .
38
10
5
4
A) 115
B) 116
D) 118
E) 119
58
C) 117
Sexto Grado 2010
M esde...
Sexto Grado 2010
JUGUEMOS CON LOS CONJUNTOS

01 . En el siguiente diagrama:
A
4
1
C
5
Hallar:
a.-
( A D B) - C
= {____________________}
b.-
( A B C)'
= {____________________}
c.-
( A B C)'
= {____________________}
d.-
( A - B)'
= {____________________}
e.-
(B - A)'
= {____________________}
02 . Halla: [( A - B)] [(B - C) A ]

B
2
A
14
13
3
1
6
5
4
Sexto Grado 2010
03 . Si : M = {2 ; 3 ; 4 ; 5} ; P = {4 ; 5 ; 6} ; Q = {6 ; 7 ; 8} y R = {1}. La afirmacin correcta es:

a)
M - P = {2 ; 3 ;4}
b)
M P = {2 ; 3}
c)
P R = {1 ; 2 ; 3}
d)
R - P = {1 }
e)
(M - P ) R = {1 ; 2 ; 3 ; 4}
04. Resuelve los siguientes ejercicios del grfico adjunto:

U
B
C
a
b
e
f
a)
ABC
={__________________________ }
b)
[ A B C]'
={__________________________ }
c)
[ A B] '
={__________________________ }
d)
( A B C)'
={__________________________ }
e)
( A - B) - C '
={__________________________ }
PRO BLEM AS
Sexto Grado 2010
03 . En uno de los locales del colegio Pre

Universitario Saco Oliveros, 480 estudian
01 . De 70 alumnos del 6to grado del colegio
lgebra
Aritmtica,
380
estudian
Saco Oliveros, a 45 les gusta la Gramtica
Trigonometra y Geometra y 200 estudian
y a 50 les gusta la Historia.
los 4 cursos.
a)
Que gustan slo de Gramtica: ____
b)
Que gustan slo de Historia: _____
c)
Que gustan los dos cursos: ______
02 . Miguel en el mes de Junio consume caf

por 20 das, t y caf por 8 das. Hallar:
A-A
T-G
a)
El total de alumnos es: _____
b)
Slo estudian Aritmtica y lgebra:

_____
c)
Slo
estudian
Geometra
Trigonometra: ___
04 . En la fiesta de cachimbos de la Universidad
Mayor de San Marcos en el ao 2004; 3500
alumnos prefieren las letras por sobre todos
los cursos y 5000 los nmeros. Si 1500

prefieren tanto las ciencias como las letras:
C
a)
Los das que consume solamente t:

_____
b)
c)
Los das que consume solamente caf:

_____
a)
Gustan slo de las letras
Los das que consume caf: _____
b)
Gustan slo de las ciencias: _____
c)
Los ingresantes son
: _____
: _____
Sexto Grado 2010
05 . Se realiz un conteo de cuntos alumnos
07 . De un grupo de alumnos, 180 son fanticos
gustan Coca Cola: 506 y Pepsi: 450; 8
de Ajedrez y 155 gustan del Play Station;
gustan de las 2 bebidas y 204 no toman ni
si 50 participan de los 2 entretenimientos.
Pepsi ni Coca Cola.
Entonces gustan:
PS
a)
Slo gustan Pepsi
: _____
a)
Slo Ajedrez
: _______
b)
Slo gustan Coca Cola
: _____
b)
Slo Play Station
: _______
c)
En total son
: _____
c)
En total son
: _______
06. A 80 profesores de Saco Oliveros les
08. Liliana en el mes de Marzo consume en el
encanta slo el helado de chocolate, a 50
desayuno: 20 das mermelada de fresa y
les gusta slo el helado de vainilla y a 30
15 das mermelada y queso. Dar el nmero
les gusta los sabores:
de das en que consume:
CH
a)
b)
Cuntos profesores son en total?
a)
Slo mermelada
: _______
______
b)
Slo queso
: _______
c)
Queso
: _______
Cuntos
gustan
helado
de
chocolate? ______
c)
Cuntos gustan del helado de

vainilla? ______
Sexto Grado 2010
09 . De 70 nios, 48 van a las playas de Ancn

y 50 van a las playas del sur, entonces:
11 . El club Pikatchu tiene 498 practicantes de

Ajedrez y 600 practicantes de Bsquet. Si
son 900 integrantes, entonces:
A
A
a)
Slo a Ancn
: ______
b)
Slo al Sur
: ______
a)
Gustan slo de Ajedrez
: ____
c)
Ancn y al Sur
: ______
b)
Slo practican Bsquet
: ____
c)
Practican Bsquet y Ajedrez : ____
10 . De 280 nios 120 practican Karate y 200

Full Contac, luego:
12. En el aula del 6to grado del colegio Saco

Oliveros, 38 practican ftbol, 28 practican
bsquet, 18 ambos deportes, entonces:
F
F
a)
Practican Karate y Full Contac : ____
b)
Slo practican Karate
: ____
a)
Slo ftbol
: ____
c)
Slo practican Full Contac
: ____
b)
Slo bsquet
: ____
c)
En total son
: ____
Sexto Grado 2010
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON 3 CONJUNTOS

01. En una encuesta realizada a un grupo de 100
alumnos de una academia, se obtuvo los
siguientes datos:
28 dominan Aritmtica.
08 dominan Aritmtica y lgebra.
30 dominan lgebra.
10 dominan Aritmtica y Geometra.
42 dominan geometra.
05 dominan los 3 cursos.
Cuntos no dominan ninguno de los tres
cursos?
02. En una encuesta a 1100 personas sobre las

preferencias de los productos A, B y C, se
sabe que:
10 no consumen ningn producto.
200 consumen A y B.
500 consumen A y C.
150 consumen B y C.
100 consumen A, B y C.
Cuntos consumen slo un producto?
04. En un saln de clase, 40 alumnos tenan

lapiceros, 30 tenan lpices y 30 tenan
plumones, 8 tenan solamente lapiceros y
lpices, 6 tenan solamente lpices y
plumones; 12 tenan solamente lapiceros y
plumones. Si 5 tenan los 3 tipos y seis
siempre escriben con colores Cuntos
alumnos tiene el saln?
05. De 60 deportistas se observa que 24 de ellos

practican ftbol, 26 practican bsquet y 25
practican voley, 13 practican ftbol y bsquet,
10 practican bsquet y voley, 9 practican
ftbol y voley. Si 6 practican los tres deportes,
cuntos no practican ninguno de estos
deportes?
03. En un grupo de 60 estudiantes, 26 hablan

francs y 12 solamente francs, 30 hablan
ingls y 8 solamente ingls, 28 hablan alemn
y 10 solamente alemn. Tambin se sabe que
4 hablan los 3 idiomas mencionados.
Cuntos hablan ingls y alemn, pero no
francs?
06. De 185 lectores de revistas: 47 leen la revista

A, 53 leen la revista B, 65 leen la revista
C, 15 leen la revistas A y B, 13 leen las
revistas B y C, 5 leen las revistas A, B
y C, 17 leen las revistas A y C. Cuntos
leen las revista A pero no la revista B?
07. Una encuesta realizada entre 82 madres de

familia arroj el siguiente resultado: 43 saben
costura, 47 saben repostera, 58 saben tejido,
19 saben costura y repostera, 28 saben
costura y tejido, 30 saben repostera y tejido,
11 saben las 3 ocupaciones. Cuntas amas
de casa saben slo una de las tres
especialidades?
08. De un grupo de 59 personas se observa lo

siguiente: 8 personas leen slo El Comercio,
16 personas leen slo La Repblica, 20
personas leen slo Expreso, 7 personas leen
El Comercio y La Repblica, 8 personas leen
El Comercio y Expreso, 3 personas leen La
Repblica, Expreso y El Comercio, 2 personas
no leen ninguno de estos diarios. Cuntas
personas leen Expreso?
Sexto Grado 2010
09. En una encuesta realizada a un grupo de 100

estudiantes de un instituto de idiomas, se
obtuvo el siguiente resultado; 28 estudian
espaol, 30 alemn, 42 francs, 8 estudian
espaol y alemn, 10 estudian espaol y
francs, 5 estudian alemn y francs, 3
estudian los tres idiomas, cuntos estudiantes
tienen el francs como nico idioma de
estudio?
10. De un total de 54 personas, se sabe que: 25

personas practican natacin, 31 practican
ftbol y 19 practican atletismo; 12 practican
natacin y ftbol, 3 practican slo ftbol y
atletismo, 11 practican slo natacin, 6
practican atletismo y natacin, 4 practican los
tres deportes. Cuntos practican slo
atletismo? y cuntos practican slo ftbol?
Sexto Grado 2010
CONJUNTOS: PARTE SOMBREADA
01 . La parte sombreada en el diagrama

representa:
03 . La parte sombreada representa:

A
Q
C
a) A B C
a) P Q
d) P Q
b) P - Q
e) P P
c) Q - P
b) A B C
c) A - (B C)
d) (A B) - C
02 . En el diagrama, la parte sombreada
e) (A B) - C
representa:
N
04. Dados
; M - N es:
M
a)
b)
d)
e)
c)
a) L M
d) M N
b) M L N c) L M N
e) M N
Sexto Grado 2010
Dado los siguientes grficos:

I.-
04)
A
Grafica:
01) A C
05) B - D
02) B D
06) A - C
03) A C
BD
Sexto Grado 2010
II.- Dados:
04) S U
05) (P R) - T
Grafica:
06) (Q S) - U
01) P R
07) P (R T)
02) Q S
08) U (Q S)
03) R T
Sexto Grado 2010
COLOREAR O COMPLETAR:
C
F
FD E
(A B) C
K
(M Q) N
E
I
D - (E C)
(N P) - O
A
(X Y Z) Z
(Q S) (R S)
N
H I-J
(K L) M
M
(H - G) (I - G)
(A C) (B C) (A B)
Sexto Grado 2010
SOMBREANDO CONJUNTOS
01 . Compltame:
04 . Sombrame:
A B-C
A
05 . Sombrame:
02 . Sombrame:
(A B) - C
(A - B) C
B
C
C
03 . Sombrame:
(A B C)'
06. Sombrame:
(A B)' (B C)'
B
A
C
C
Sexto Grado 2010
[(P - Q) (R - Q)]'
07 . Sombrame:
C
P
R
11 . Marca la alternativa correcta:
08 . Reconceme e identificame:
N
P
09.
M
Q
(M N) - (P - Q)
(P - Q) (M - N)
(M - N) (N - Q)
(M N) - (P Q)
(M N) - (P Q)
a)
b)
c)
d)
e)
( A B)'
12 . Marca la alternativa correcta:
C
A
A
C
10. Sombrame: (A D B) - C
a)
b)
c)
d)
e)
ABC
ABC
(A - B) C
(B - A) C
(A D B) C
Sexto Grado 2010
.
.
.
e
d
s
e
Sexto Grado 2010
OPERADORES
OPERADOR MATEMTICO es un smbolo que representa una operacin matemtica.
Le presentamos algunos
*
#
D
f
y
Estos smbolos (y cualquier otro) no nos indican ninguna operacin concreta, pero con ella podemos
efectuar diferentes operaciones estableciendo antes, para cada uno de ellos operaciones previas que
llamamos LEY DE DEFINICIN
Observa:
a
D
{
b=
Operador
a{
+b
Ley de definicin
*{
2
2
m
-n
1
424
3
b=
Operador
Ley de definicin
Ejemp los:
01 . Si a * b = 3a + b, calcula 3 * 5
De la condicin:
02 . m D n = (m + n)(m - n).
a=3
Calcula 19 D 9
b=5
m = 19 ; n = 9
Entonces reemplazamos las letras por valores numricos.
Entonces reemplazamos los valores.
a * b
= 3a + b
mDn
= (m + n)(m - n).
19 D 9
= (19 + 9)(19 - 9)
3 * 5
= 3(3)+ 5
19 D 9
= (28)(10)
3 *5
= 14
19 D 9
= 280
Sexto Grado 2010
Hazlo t:
01 . Si : m # n = 4m - 7n , halla 2 # 4
05 . Calcula (8 q 5)(6 q 4), sabiendo que:
m q n = 3m - 2n
2 x
02 . Si: x y = x + + y
2
Calcula (8 10)
03 . Halla 4 # 3, si X # Z = X 2 + 2XZ + Z 2
04 . Si a b = 6a + 4b , halla 1 2
2
06 . Si: a
b = a2 + 5b. Halla (2
5)(1
2)
07 . Si x y = x - y , entonces el valor de:

(3 2) (2 2)
08 . Si: a W b = (ab + 1) b a -b ; hallar (5 W 3)
Sexto Grado 2010
OTROS OPERADORES
RESUELVE AHORA T
Observa:
01 . Si: a b = a2 - b2.
Halla: E = (3 2) (2 1)
Si a = a2 - 3 y Ab = 2A - b; Cul es el valor de
53
Tenemos dos operadores: 5
3

2 1
*
Resolveremos por partes:
Operador 1: 3
Entonces :
a = a2 - 3
02 . Si: m * b = m + n .
2
Halla: 2 + [(3 * 5) * (2 * 2)]2
3 = 32 - 3
3 =9-3
3 =9-3
3 =6
Entonces reemplazamos y tendremos:
56 que viene a ser Ab
03 . Si: a # b = 2a + b.
Halla: (1#2) # (3#2)
Operador 2:
Ab = 2A - b
56 = 2(5) - 6
56 = 10 - 6
56 = 4
2
1
04 . Si: x ^ y = x - y 2. Hallar : 24 ^ 6
3
3
Sexto Grado 2010
07 . Si: m n = (m2 + n2) mn.

Hallar: 8 2
05 . Si: a
b = 3 a + 2b + 1 y
a D b = 6a - 4b.
Calcular: 3
2 - (5 D 6)
08 . Dado: x D y = 46 (x - y)
x+y
Halla: (18 D 5)
a + b (b - a)
09 . Si: a # b =
. Hallar: 7 # 11
2
06. Si: m n = (m + n)(m - n) .
Entonces hallar: 8 2
42
10 . Si: p
q = p + 2q2 y
a Z b = 3a + 3 b
Hallar: (4
2) + (2 Z 8)
Sexto Grado 2010
02 . Si:
Hallar :
= x 9 - 3 y Nn =
N -n.
2
AHORA RESUELVE ESTOS

O PE RADO RE S
m
01 . Si : m = + 1 y Bb = b3 - B.
2
03 . Si: n = n - 1 y
3
Hallar: 8 6
Hallar:
7
10
13
a
b c
= ab+bc - ac.
04 . Si B b =3B - 3b. Hallar: 3
Sexto Grado 2010
2
1
05 . Si: a = 2a(a - 2).

Hallar : 4 ( 4 - 2 )
Qu fcil son los operadores

matemticos cuando
practicamos y ponemos mucho
inters!
Sexto Grado 2010
OTROS OPERADORES
A)
De la tabla cul es el valor de : (1 5) 0?
1 Busco la interseccin de una columna (1) y una fila (5)
(1E5F
5) 0
7
2 Nuevamente busco la interseccin entre la columna (7) y

la fila (0)
(7E 5 5F3 )
3
B)
Rpta. 3
2a - b, si : a > b
ab + 1, si : a < b
a#b =
Si :
Hallar (3 # 5) - (4 # 2)
Se dan condiciones que se deben tener en cuenta al momento de resolver:
1 (3 # 5) a = 3 ; b = 5
como a < b
a # b = ab + 1
3#5=3.5+1
3 # 5 = 16
2 (4 # 2) a = 4 ; b = 2
como a > b
a # b = 2a - b
4 # 2 = 2(4) - 2
4#2=6
(3 # 5) - (4 # 2)
16
= 10
Sexto Grado 2010
EJERCICIOS DE APLICACIN
01 . De la tabla, hallar:
03 . Dada la tabla, hallar:
*1
3 3
# a
[(3 * 1) * (2 * 3)] * [(1 * 1) * (3 * 3)]
I.-
a#b
: _________
II.-
c#d
: _________
III.-
(b # b ) + (c # c)
: _________
IV.-
(d # a ) g (a # c)
: _________
02 . De la tabla, hallar:
04 . Hallar x, si se cumple la igualdad:

1
*
1 3
(3 D 3) D (3 D 7)
E=
(7 D 7) D (3 D 1) = ____________
(x * 1) * (5 * 7) = (7 * 1) * (5 * 3)
05 . Sabiendo que:
mn - 1; si m < n
n = m + 2n; si m > n
Sexto Grado 2010
OPE RADO RES

ENTEROS
CON
NME ROS
01 . Calcular el valor de:

Hallar: (4
2)
(3
5)
S = 4* - 7* + 5* + 2*; sabiendo que:
a* = 4a ; si a 5
a* = 3a ; si a < 5
2a - b; si a b
06 . Sabiendo que: a D b =
a + 2b; si a = b
Hallar: E = [(3 D 1) D 5]
07 . Sabiendo que:
2p + q 2; si p + q = nmero par
p q =
p + 3q; si p + q = nmero impar
Hallar: (5 3)(4 1)
02. Si : a D b =a2 - b2.

Hallar (3 D 2) - (2 D - 1)
03 . Si : F(x) = 3x4 - 2x2 - 2x. Hallar F(-3)
04 . Sabiendo que
Hallar x en :
= ad - bc.
3x -1
8
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-4
05 . Si: m D n = m3n3 - m2n - mn4.

Calcular: 1 D (-1)
06 . Si: F(a ; b) = a3b - a2b3 + ab5.

Calcular F(3 ; -3)

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Es el proceso de determinar la mxima cantidad de figuras de

Segmento: Es una porcin de recta que tiene dos extremos.

slo hay 01 segmento: a

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02 segmentos de una letra: a y b

03 segmentos de una letra: a, b y c

04 segmentos de una letra: a, b, c y d

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Sexto Grado 2010

De lo que concluimos: N Segmentos :

Donde n es el nmero de espacio o segmentos simples.

Encuentra la mxima cantidad de segmentos en las siguientes figuras.

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Figura geomtrica que tiene tres

Cuenta el total de tringulos que encuentras en la siguiente figura:

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Observa este conteo de tringulos

02 . Cuntos tringulos puedes contar en la

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Encuentra la mxima cantidad de segmentos en las siguientes figuras.

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CASOS ESPECIALES DE TRINGULOS

En algunos casos particulares el conteo de tringulos se

Ejemplo 2: Cuenta el total de tringulos en

Aplicando el mtodo prctico, obtenemos:

El total de tringulos es:

Luego, el total de tringulos es:

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Total de tringulos: 1 + 2 + 3 + ... + n =

Sean los espacios enumerados en la

de lneas horizontales u oblicuas. Dicho

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Total de tringulos : (1 + 2 + 3 + ... + n).h =

Nmero total de tringulos = n(n + 1) .h (frmula)

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02 . Cuntos cuadrilteros puedes contar en

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Estimado alumno, un cuadriltero se

Ejercicio 1: Halla el nmero total de

Ejercicio 2: Cuntos cuadrilteros hay en la

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Ejercicio 3: Cuntos cuadrilteros hay en la

Sexto Grado 2010

Ejercicio 5: Cuntos cuadrilteros hay en la