TEMAS DE REDAO NARRATIVA

QUESTES DE VESTIBULAR
1) (ITA-SP) Quando...
2) (UFPR-CCCV) Componha um texto que possa ter por ttulo este trecho de Valsinha,
de Chico Buarque e Vincius de Moraes:
O MUNDO COMPREENDEU E O DIA AMANHECEU EM PAZ.
3) (FUVEST-SP) Trace uma linha horizontal dividindo ao meio a pgina destinada
redao.
Na parte superior analise o significado da frase O menino o pai do homem.
Na parte inferior narre um fato de sua infncia que voc considere significativo para
sua formao.
4) (FUVEST-SP) Suponha que voc foi surpreendentemente convidado para uma festa
de pessoas que mal conhece. Conte, num texto em prosa, o que teria ocorrido,
imaginando tambm os pormenores da situao. No deixe de transmitir suas
possveis reflexes e impresses. Evite expresses desgastadas e ideias prontas.
5) (FUVEST)Uma indignao, uma raiva cheia de desprezo crescia dentro do peito de
Vicente Lemes proporo que ia lendo os autos. Um homem rico como Clemente
Chapadense e sua viva apresentando a inventrio to-somente a casinha do
povoado! Veja se tinha cabimento! E as duzentas e tantas cabeas de gado, gente? E
os dois stios no municpio, onde ficaram? Ora bolas! Todo mundo sabia da existncia
desses trens que estavam sendo ocultados.
Ainda se fossem bens de pequeno valor, v l, que inventrio nunca arrola tudo. Tem
muita coisa que fica por fora. Mas naquele caso, no. Eram dois stios, duzentas e
tantas reses, cuja existncia andava no conhecimento dos habitantes da regio. A vila
inteira, embora ningum nada dissesse claramente, estava de olhos abertos
assustando se tais bens entrariam ou no entrariam no inventrio.
Lugar pequeno, ah, lugar pequeno, em que cada um vive vigiando o outro. Pela
segunda vez Vicente Lemes lavrou o seu despacho, exigindo que o inventariante
completasse o rol de bens, sob pena de a Coletoria Estadual o fazer.
A, como quem tira um peso da conscincia, levantou-se do tamborete e chegou
janela que dava para o Largo, lanando uma olhadela para a casa onde funcionava o
Cartrio. Calma, a vila constituda pelo conjunto de casas do Largo.
(Bernardo Elis, O Tronco)
Imagine os possveis desfechos da situao apresentada no texto de Bernardo Elis.
Componha ento duas breves redaes que consistam respectivamente em:
a)
um desfecho trgico (limite: 10 linhas)
b)
um desfecho cmico (limite: 10 linhas)
6) (UNICAMP) Ser ou no ser, eis a questo.
Se correr o bicho pega, se ficar o bicho come.

Situaes-limite so uma constante, tendo sido retomadas tanto pela literatura como
pela sabedoria popular.
Pensando nisso, escreva uma narrativa em primeira pessoa, na qual o
narrador no seja o protagonista da ao. Considere os aspectos abaixo, que
constituiro um roteiro para sua narrativa, a qual pode corresponder a diferentes
situaes, como um drama familiar, uma questo de ordem psicolgica, uma aventura,
etc.:
uma situao problemtica, de cuja soluo depende algo muito importante;
uma tentativa de soluo do problema, pela escolha de um dos caminhos
possveis, todos arriscados:ultrapassar ou no ultrapassar uma fronteira;
uma soluo para o problema, mesmo que origine uma nova situao
problemtica.
7) (FAAP) Crie um texto de teor narrativo, imaginando a seguinte situao: Voc est a
bordo de um foguete com a sonda automtica em direo ao cometa Halley. Durante o
percurso, informam-lhe que haver um congestionamento de trnsito. De forma
original e bastante criativa, apresente: o local em que ocorrer o fato; o modo como
acontecer.
8) (COMPANHIA DA ESCOLA) Proposta
Trabalhe a sua narrativa a partir do seguinte recorte temtico:
Em uma catstrofe, podemos encontrar de tudo: desgraas, mortes, destruies. Mas
em algo to terrvel, tambm possvel deparamos com coisas boas: o amor, a
bondade, a dedicao, a cumplicidade...
Instrues:
Usando o cenrio de uma catstrofe, crie uma narrativa em que haja o encontro de
dois personagens e o aparecimento de um dos sentimentos acima.
Invente outros personagens, se precisar.
Sua histria poder ser em primeira ou terceira pessoa.

9 - (UESC-2007)
INSTRUES:
Leia, com ateno, os dois temas propostos. Em seguida, ESCOLHA UM DELES e
elabore sua Redao.
Escreva sua Redao no espao reservado ao rascunho.
Transcreva seu texto na Folha de Redao, usando caneta de tinta azul ou preta.
No utilize letra de imprensa.
Ser anulada a Redao
redigida fora do tema proposto;
apresentada em forma de verso;
assinada fora do campo prprio;
escrita a lpis ou de forma ilegvel;
Tema I.
At meados da dcada de 1980, o Estado ditou, de forma centralizada, a poltica
ambiental a ser seguida no Brasil. A partir de ento, o processo de formulao e
implementao da poltica ambiental no pas passou a ser, cada vez mais, produto da
interao entre idias, valores e estratgias de ao de atores sociais diversos, num

campo marcado por contradies, alianas e conflitos que emergem da multiplicidade

de interesses envolvidos com o problema da proteo do meio ambiente. A esfera
estatal continua sendo, contudo, a instncia em que se negociam decises e em que
conceitos so instrumentalizados em polticas pblicas para o setor.
As transformaes no processo de instituio de polticas voltadas ao controle e
mitigao dos problemas ambientais redefinindo prioridades, arranjos institucionais
e padres de relao entre organismos estatais e no-estatais resultaram na
necessidade de se repensarem as estratgias de gesto pblica. Democratizao dos
processos de tomada de deciso, ampliao da participao da sociedade civil na
resoluo dos problemas ambientais e descentralizao das atividades de
monitoramento e fiscalizao passaram a fundamentar modelos alternativos de gesto
ambiental.
(CUNHA, Sandra Baptista da; GUERRA, Antnio Jos Ferreira (Org.) A questo ambiental. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. p. 43.)

Com base nas idias presentes no fragmento em destaque e nos seus conhecimentos,
produza um texto sobre o tema:
As condies do meio ambiente e o reflexo disso nas relaes socioeconmicas no
sul da Bahia.
RECORTE: Seu texto pode ser dissertativo ou narrativo. Caso voc opte
pela dissertao, o texto dever conter argumentos e opinies que apiem os seus
pontos de vista e a sua proposta para essas questes. Se voc optar pela narrao, o
texto dever conter fatos e exemplos pertinentes ao tema.