Aula0 Coaching DEPEN DF 74190

Coaching para concursos
Aula 00 - Aula Demonstrativa

Prof. Paulo Siqueria
Aula 00 Aula Demonstrativa
Sumrio
1. APRESENTAO.................................................................................2
2. INTRODUO AS ATIVIDADES DE COACHING...................................09
3. PLANEJAMENTO.................................................................................11
.
4. AVALIAO E ACOMPANHAMENTO....................................................15
5. CONSIDERAES FINAIS..................................................................16
6. REFERNCIAS...................................................................................17
www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Paulo Siqueira

1. APRESENTAO
Ol, guerreiros!
Foi publicada, no Dirio Oficial do Distrito Federal, a autorizao para

realizao do concurso pblico para o preenchimento de 1.100 vagas do
cargo de Agente de Atividades Penitencirias da Subsecretaria do Sistema
Penitencirio do Distrito Federal (Sesipe/DF).
Do quantitativo total de vagas para o cargo de Agente de Atividades

Penitencirias, 200 destinam-se ao preenchimento imediato e 900 para
formao
de
cadastro
reserva.
Devido
necessidade
urgente
da
Subsecretaria Do Sistema Penitencirio Sesipe/DF, a expectativa de que, em

breve, ocorra a escolha da instituio organizadora e a publicao do edital que
regulamentar o certame.
No concurso pblico realizado para o cargo, em 2008, organizado e executado

pela Fundao Universa, foram selecionados 1.600 candidatos para formao
de cadastro-reserva para o cargo de Tcnico Penitencirio (antiga nomenclatura
do cargo).

O concurso pblico foi composto de duas etapas:

A Primeira Etapa, composta de 4 (quatro) fases distintas:
- Provas objetivas, de carter eliminatrio e classificatrio;
- Prova de aptido fsica, de carter eliminatrio;
-
Sindicncia da vida pregressa
investigao
social,
de carter
eliminatrio;
- Avaliao psicolgica, de carter eliminatrio.
A Segunda Etapa, de carter eliminatrio, que consistiu no Curso de Formao

Profissional.
As reas de conhecimento exigidas na Prova objetiva foram:
Conhecimentos Bsicos
Lngua Portuguesa
Raciocnio Lgico
Atualidades
Microinformtica
Conhecimentos Especficos
Noes de Direito Constitucional
Noes de Direito Administrativo
Noes de Direito Penal
Noes de Direito Processual Penal
Tpicos de Direitos Humanos
Histrico do cargo
Em 2005, a lei 3.669 criou a Carreira de Atividades Penitencirias e
respectivos cargos no Quadro de Pessoal do Distrito Federal, constituda de um
mil e seiscentos cargos de Tcnico Penitencirio, tendo como requisito para o
ingresso no cargo a apresentao de certificado de concluso de ensino
mdio.

A Lei n. 4.508/2010 alterou a nomenclatura do cargo que passou a

denominar-se Agente de Atividades Penitencirias e a exigir o diploma de
curso superior concludo, em nvel de graduao para o ingresso na carreira.
Em 2013, a carreira de Atividades Penitencirias passou por uma restruturao

salarial, com a criao da Gratificao por Habilitao em Atividades
Penitencirias GHAP, exclusiva aos integrantes da carreira e reajustes

dos vencimentos previstos at 2015, conforme tabela abaixo.
CARGO
CLASSE
AGENTE DE ATIVIDADES
PENITENCIRIAS
TABELA DE VENCIMENTOS
ESPECIAL
PRIMEIRA
SEGUNDA
PADRO
V
IV
III
II
I
V
IV
III
II
I
V
IV
III
II
1/9/2013
5.866,11
5.776,57
5.688,40
5.601,58
5.516,08
5.350,22
5.268,56
5.188,14
5.108,96
5.030,98
4.879,70
4.805,22
4.731,88
4.659,66
1/9/2014
6.369,83
6.284,98
6.201,26
6.118,66
6.037,16
5.878,44
5.800,14
5.722,88
5.646,65
5.571,44
5.424,96
5.352,70
5.281,40
5.211,05
1/9/2015
7.153,03
7.064,72
6.977,50
6.891,36
6.806,28
6.640,27
6.558,30
6.477,33
6.397,36
6.318,38
6.164,27
6.088,17
6.013,01
5.938,78
4

TERCEIRA
I
V
IV
III
II
I
4.588,53
4.450,57
4.382,63
4.315,74
4.249,87
4.185,00
5.141,64
5.006,47
4.939,78
4.873,98
4.809,06
4.745,00
5.865,46
5.722,40
5.651,75
5.581,98
5.513,06
5.445,00
Alm do vencimento bsico e da Gratificao por Habilitao em Atividades

Penitencirias GHAP, o cargo ainda conta com outros adicionais, como o
de Insalubridade, o Auxlio Alimentao e o Adicional de trabalho noturno.
Devido ao atual nvel de profissionalizao das bancas organizadoras, do
aprofundamento e da ampliao dos contedos, com a exigncia de teorias,
conceitos e jurisprudncias atualizadas, tornou-se fundamental o incio e
antecipao dos estudos antes da divulgao do edital do concurso.
Sendo assim, necessrio traar um planejamento detalhado de estudos

com metas e rotinas a serem cumpridas, rigorosamente. A preparao e a
organizao so o segredo para o seu sucesso!
Precisa de organizao e planejamento adequados?
Voc est sentindo falta de motivao?
Quer aprender tcnicas e mtodos novos de estudo?
Seu desempenho no tem evoludo o suficiente para atingir a
pontuao necessria para aprovao?
Se voc chegou concluso que deve ter algo de errado na forma de estudar
e/ou planejar e cumprir com disciplina as metas estabelecidas e no
compreende o motivo de no ter alcanado sua aprovao at o momento,
apesar de todo esforo e dedicao ao seu sonho, o curso de coaching indicado
para voc, meu amigo.
O curso de coaching para o cargo de Agente de Atividades Penitencirias
indicado
para
aquele
candidato
que
no
deseja
mais
desperdiar
oportunidade, tempo e dinheiro e que por alguma limitao ou deficincia,

no identificada, no consegue atingir a plenitude de sua capacidade e garantir o
seu sucesso.

Brevemente, gostaria de me apresentar.

Meu nome Paulo Roberto, tenho 29 anos, sou natural de Goinia. Bacharel em
Segurana Pblica pela Universidade Estadual de Gois, onde tambm conclu
minha formao como oficial do Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Gois;
ps-graduado em Direito Tributrio pela Rede de Ensino Luiz Flvio Gomes Rede LFG; graduando em Direito pela Pontifcia Universidade Catlica de Gois
PUC-GO; tutor de Educao a Distncia EAD habilitado pela Escola de
Administrao Fazendria ESAF; especializado em Docncia Superior pelo
Instituto de Ps-Graduao IPOG e Gesto da Tecnologia da Informao pela
Fundao Getlio Vargas FGV.
Aos 17 anos, fui aprovado para uma das vinte vagas do concurso pblico para
formao de oficiais do Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Gois e, aos
21 anos, tomei posse como analista tributrio (naquela poca, tcnico) da
Receita Federal do Brasil, sendo o mais novo dentre os 1820 aprovados,
residindo por quatro anos em Braslia - DF. Atualmente, estou lotado na
Delegacia da Receita Federal, em Goinia, e ainda sou torcedor fantico do
Gois Esporte Clube, (estou ciente do meu sofrimento, mas futebol no se
discute).
Regionalismos parte, iremos falar s um pouco mais sobre mim e a respeito
de minhas experincias (posteriormente, estarei disponvel e curioso para ouvir
a histria de todos).
Acho importante compartilhar com vocs uma histria que demonstra o poder
das decises que tomamos e das escolhas que fazemos em determinados
momentos e que, certamente, influenciam e modificam positivamente nossa
vida e daqueles que amamos.
Aquele jovem franzino estava a trabalhar em uma propriedade rural de um
grande fazendeiro da regio. A empreitada era diria e a labuta iniciava-se s
cinco da manh. Como ferramentas de trabalho, uma enxada e um faco que
levava a tiracolo. O almoo, como de costume, era s dez da manh, enrolado
em uma trouxa de pano de prato amarelado pelo tempo, arroz, feijo uns
poucos pedaos de carne salgada e outras misturas. E assim a rotina
prosseguia at o cair da tarde. Dedicado ao trabalho braal sob sol quente,
todas as noites partia para cama com o corpo rangendo em dores, mas nem por
isso deixara de cumprir, todos os dias, com os horrios e as exigncias do
patro. Certa vez, o fazendeiro, como que para mostrar a dominncia local,
tpica do coronelismo vigente, demandou ao jovem franzino que, naquele dia,
cuidasse de fazer seu trabalho em outra propriedade, j que no conseguia
cumprir diariamente a rea mnima determinada e que no pagaria o soldo do

dia trabalhado. Frustrado, sem trabalho, cansado, o jovem, naquele dia, no fez
seu caminho cotidiano de volta para casa e seguiu para um ribeiro prximo.
Sentando beira das guas, tendo mulher e filho recm-nascido para cuidar,
aquele jovem refletiu sobre o ocorrido e o que havia feito at o momento para
mudar a direo da sua vida. Como melhorar? Como e quando agir? O que
quero realizar? O que desejo para mim e para minha famlia? E ento, naquele
momento, ele a agarrou em suas mos surradas, desferiu um longo olhar de
despedida e se desfez da sua enxada. Prometeu a si mesmo que nunca mais
colocaria a mo em uma enxada e nenhum de seus filhos usaria uma como
ferramenta de trabalho. Juntou todas as suas economias, deu fim as poucas
posses que havia e partiu...
O jovem franzino era o meu av! Juntou tudo o que tinha e partiu, a p, junto
com a famlia da zona rural da cidade de Correntina, na Bahia, para o interior
de Gois e nunca mais utilizou uma enxada como ferramenta de trabalho.
Deixava bem claro que o servio braal da enxada ou qualquer outro tipo de
trabalho nunca era degradante, mas sim dignificante, pois atravs do esforo e
dificuldade do cotidiano, ele aprendeu que no havia limites para nenhum
homem buscar seus objetivos e sonhos.
Atualmente, dentro da minha famlia, a maioria trabalha no servio pblico. Soa

estranho, tendo em vista nossa origem. Fiz uma reflexo e posso afirmar que
em reunies familiares, churrascos, festas de aniversrio, Natal, Ano Novo e
outras comemoraes, um assunto sempre presente foi concurso pblico. So
servidores de diversos rgos e diferentes reas de atuao, assistentes
tcnicos, auditores fiscais, professores, analistas, juzes de direito, guardas

municipais, procuradores, oficial de Justia, tcnicos da rea de sade, dentre

outros. Como minha famlia possui uma origem humilde, buscamos no estudo
uma oportunidade de crescimento profissional e realizao pessoal. um
caminho longo, que envolve abdicao e esforo, cheio de dificuldades,
privaes de convvio social e sono, falta de tempo para lazer, mas que, por
fim, representa a nossa liberdade e dignidade.
Ento, pessoal, posso afirmar que, apesar das constantes dificuldades, a famlia
do meu av est prosperando, est buscando - atravs do conhecimento mudar o destino e modificar as limitaes existentes. E tudo isso foi possvel
porque um jovem franzino, pobre e sem estudo no se rendeu s limitaes
impostas pelas condies. A vontade de vencer, de assumir o controle da sua
vida e a f em seu potencial fez com que ele aceitasse o desafio, investisse todo
o pouco que possua para modificar a prpria vida e de toda a sua famlia. A
deciso positiva no momento certo e o aproveitamento das oportunidades
existentes so capazes de mudar o rumo da nossa histria!
E voc, que veio at aqui e est sentado beira do ribeiro, est disposto a
enfrentar as dificuldades e os riscos, escolher o caminho do sucesso, assumir o
controle e investir na mudana de direo da sua vida?

2. INTRODUO AS ATIVIDADES DE COACHING

Coaching uma atividade complexa que abrange diversas reas: vida pessoal,
profissional, social, educacional, financeira, esportiva, dentre outras. uma
ferramenta baseada nas experincias, habilidades e capacidade tcnica utilizada
na orientao e provimento de metas e objetivos a fim de desenvolver as
potencialidades individuais e corrigir falhas existentes com o propsito de
alcanar a mxima produtividade e a consecuo dos resultados,
reduzindo e eliminando esforos e recursos desnecessrios. Atualmente,
bastante difundido na rea empresarial,

utilizado por executivos e
administradores de alto escalo e nveis de responsabilidade que buscam
uma ferramenta
para auxiliar e facilitar a conduo de suas atividades
profissionais e pessoais.
Neste nosso primeiro encontro, propus-me a expor alguns conceitos sobre
coaching na perspectiva dos concursos pblicos e aprendizagem, a fim de
demonstrar a importncia dessa atividade na organizao e motivao para o
alcance em curto prazo das metas e objetivos propostos, e a demonstrar
algumas atividades, mtodos e tcnicas que sero desenvolvidos por ns na
conduo do processo, alm de dicas iniciais que contribuem para o alcance do
nosso status de excelncia e profissionalizao.
A conduo do coaching deve estabelecer-se em uma relao de parceria
entre o coach (treinador, orientador) e o coachee (cliente, orientando), baseada
na confiana, estmulo e dialogo contnuo a fim de alcanar os objetivos
propostos e proporcionar transparncia no processo de conhecimento e
orientao adequados a determinado indivduo e situao.
Importante destacar que no qualquer pessoa que apenas possua o capital
necessrio para investir em um coaching ou o simples fato de se ter um coach
ser capaz de, por si s, habilitar o indivduo ao sucesso em seus objetivos e
metas. necessrio, primeiramente, dispor-se internamente com o seu
projeto pessoal e profissional e aceitar o coaching como uma ferramenta
capaz de aumentar o desempenho e reduzir as limitaes.
Portanto, no o coach quem decidir nada pelo coachee. O primeiro passo
para a mudana de atitude - no s no estudo para concursos, mas para as
atividades pessoais - consiste no fato de cada indivduo assumir sua
responsabilidade, estar ciente das dificuldades e obstculos que viro durante o
caminho que escolheu para no correr o risco de desanimar ou desistir durante
a jornada. Fazer o melhor, hoje e agora, com rapidez e qualidade.

Sendo assim, o papel do orientador, ao longo do processo, de identificar

individualmente as potencialidades e fragilidades no planejamento e na
execuo do projeto proposto, contribuindo para desenvolver e amplificar
os pontos fortes e diminuir e eliminar a influncia negativa dos pontos
fracos, evitando os esforos desnecessrios.
O
acompanhamento
profissional
de
cada
coachee
realizado
individualmente, tendo em vista suas particularidades afinal, cada um tem
os seus prprios objetivos,
suas
metas,
seus
medos,
fraquezas,
diferentes
formaes
e experincias de vida. Da, friso novamente a
importncia da comunicao entre coach e coachee.
Compreendero que coaching no s uma ferramenta temporria que
foi capaz de garantir o sucesso diante de um objetivo especfico, mas sim uma
oportunidade nica de se conhecer melhor internamente de forma clara e
objetiva, de definir os valores e as aspiraes, de disciplinar e organizar sua
explorar
suas
potencialidades,
rotina
profissional
e
pessoal
e
experimentando um ganho expressivo em suas capacidades por meio do
uso preciso e consciente das ferramentas e orientaes corretas.
O sucesso uma questo de foco, de delimitar o que precisa ser realizado e
efetivamente cumprir com o proposto, positivamente assumir o comando das
suas aes, estar ciente dos efeitos que cada atitude capaz de produzir e no
negligenciar as oportunidades e recursos existentes.
Por ser individual, teremos vrios tipos de alunos, desde aqueles que
dispem de tempo integral ao estudo a aqueles que possuem apenas um curto
espao de horas que, muitas vezes, tm que conciliar vrias atividades como
famlia e trabalho, juntamente com os estudos. O interessante do coaching
que, por ser uma ferramenta dinmica, capaz de se adequar s
caractersticas de cada indivduo, desde que o mesmo tenha disposio e
responsabilidade para consigo mesmo, com suas metas e objetivos.
Nesse nosso acompanhamento, iremos identificar as suas potencialidades,
capacidades, preferncias e estilos individuais, adequar suas tcnicas
de estudos s mais indicadas para o seu perfil a fim de aumentar
sua produtividade e aprimorar sua capacidade de aprendizagem.
10

3. PLANEJAMENTO
Qual o meu objetivo? Aonde quero chegar? Quais os recursos materiais que
disponho? Qual a minha disponibilidade de horrios? O que considero mais
importante? O que me impede de ser melhor? So essas algumas das
indagaes iniciais que iremos resolver conjuntamente nesse trabalho de
parceria durante o coaching para concursos e que compe o percurso e a
direo ao sucesso. Ser um trabalho de duas vias que depende diretamente da
eficincia de nossa comunicao.
Em nossos prximos encontros, realizaremos a anlise individual de cada
coachee baseado em um questionrio dirigido, destinado a conhecer
minuciosamente suas aspiraes, suas expectativas, viabilidade dos objetivos,
seus talentos e qualidades, suas fragilidades, as fontes bibliogrficas e recursos
digitais mais adequados ao seu perfil. Alm disso, indicaremos as adaptaes
tcnicas de estudo e aprendizagem alinhadas ao seu tipo e a sua disponibilidade
de horrios, baseado em nossa experincia, habilidades e capacidade tcnica,
eliminando esforos e recursos desnecessrios e, assim, maximizando o tempo
e os resultados.
Devemos definir nosso objetivo, avaliando nossa realidade atual, as opes
existentes, prever e avaliar os riscos e limitaes e os procedimentos e recursos
necessrios.
Existem diversas tcnicas destinadas a amplificar o potencial de aprendizagem
e reduzir fatores limitantes na busca do status de excelncia nos estudos.
Ocorre que cada indivduo possui identificao com estilos prprios de
aprendizagem que o motivam e estimulam, sendo necessria a avaliao do
perfil adequado individualmente (visual, auditivo, expositivo, resumos,
diagramas lgicos, grupos de estudo, repetio).
ORGANIZAO DO ESPAO INTERNO
Coach, invisto muito dinheiro nos melhores materiais e fontes bibliogrficas e
dedico todo meu tempo ao estudo para lograr xito em um concurso pblico e
estou desesperado, descabelado, com cara de concurseiro (olhos vermelhos e
irritados de tanta privao de sono, dor de cabea, dor nas costas, no pescoo,
nos ombros, boca seca, tremedeira), o que eu fao?
11

Primeiramente, meu amigo, respire fundo, acalme-se! O primeiro passo para o

sucesso voc j deu. Voc teve a disposio e a coragem de dispor de tempo e
realizou um investimento em material e em cursos. Mas, infelizmente, s essa
boa vontade no suficiente para a aprovao na atual realidade do nvel de
exigncia do universo dos concursos. necessrio deixar o amadorismo e se
tornar um profissional eficiente e eficaz. por esse motivo que voc chegou at
aqui! Coaching representa um novo nvel para o mtodo de aprendizagem e
desenvolvimento do conhecimento e o que h de mais profissional no mbito
dos cursos destinados aos concursos. Ento, voc est no lugar certo, fez o
investimento e est com disposio e coragem para enfrentar um concurso. E
agora? Agora, senhores, hora de organizar, reduzir, simplificar e planejar!
Vamos comear pelo espao interno!
Resolva e administre seus problemas. Voc precisa de concentrao, de foco.
No adianta tentar se dedicar aos estudos com vrios assuntos e problemas
pessoais, familiares, financeiros, profissionais ou de relacionamento pendentes.
Em seu livro FOCO A ateno e seu papel
fundamental para o sucesso, Daniel Goleman,
psiclogo formado pela Universidade de Harvard,
afirma que o tipo mais poderoso de distrao
12

capaz de inibir o nosso foco so as preocupaes emocionais e que - para se

obter a concentrao absoluta - preciso que as vozes internas se calem.
Procure uma forma de reduzir o efeito disperso ao mximo. Todos ns temos
problemas e alguns so realmente muito difceis de resolver de forma rpida,
mas vamos realizar agora um exerccio a fim de conhecer e tomar cincia deles:
- Relacione tudo o que neste momento de alguma forma est pendente e o
preocupa internamente, capaz de absorver e desviar em vrios momentos a sua
ateno.
- Atribua uma soluo eficaz queles que, realmente, possam ser resolvidos,
sem adiar ou postergar nenhum detalhe. Exemplo: renovao da Carteira de
Habilitao que se encontra vencida.
- Aos que no tm soluo imediata ou independem de sua atitude, procure
estabelecer acima deles o seu objetivo primrio (que, no caso, o estudo) e, j
que no podero ser resolvidos por agora, evite ocupar sua mente com eles.
Cuide de sua alimentao e da sua sade, procure uma alimentao balanceada
e com intervalos determinados. Se possvel, antes de iniciar os estudos, procure
orientao profissional de um nutricionista e faa um exame completo de rotina.
O estudo para concursos - feito de forma profissional - exige um controle
similar de um atleta de alto nvel e o papel do coaching identificar e prevenir
futuros problemas que comprometam o desempenho nos vrios aspectos de
sua vida, auxiliando o coachee a se preocupar com o que realmente importa e
desenvolver ao mximo suas potencialidades. Como simples exemplo de
algumas experincias reais, citamos a importncia de se procurar um dentista e
fazer um check-up geral com antecedncia da data da prova, pois j ocorreram
vrios casos em que candidatos bem preparados e com anos de planejamento
perderam a oportunidade de colocar em prtica seus conhecimentos e tiveram
que abandonar a prova devido as fortes dores e incmodos inesperados.
Durante o planejamento, reserve um tempo para uma atividade fsica
prazerosa. Em seu planejamento, dever estar previsto um tempo dedicado a
uma atividade fsica que lhe proporciona prazer, que, alm de ser bom para o
descanso e relaxamento fsico, contribui para um sono melhor, aumentando sua
produtividade. Estudos recentes apontam que a prtica de exerccios aerbicos
acima de trinta minutos levam liberao do neurotransmissor endorfina, que
contribui para melhorar o bom-humor, a concentrao e a disposio fsica e
mental.
Envolva a famlia nos seus objetivos e projetos! Procure explicar aos familiares
e amigos a importncia para voc e para eles do alcance do objetivo e que,
apesar de todos os momentos de ausncias, dificuldades e privaes
13

temporrias que viro, as vitrias sero maiores. Deixe claro onde e como quer
chegar ao objetivo, crie uma expectativa positiva, uma oportunidade nica para
todos. Afaste os negativos, acredite na sua deciso: ela sua, a sua histria.
Torne o estudo uma atividade prazerosa! Na pior das hipteses, o estudo um
conhecimento adquirido que ser utilizado durante toda a sua vida profissional
e um patrimnio que ningum capaz de retirar!
Nos prximos encontros, apontaremos outros diversos pontos sensveis e dicas
indispensveis organizao interna e antecipao de riscos potenciais
existentes que podem influenciar negativamente o desenvolvimento profissional
do status de excelncia nos estudos.
ORGANIZAO DO ESPAO EXTERNO
Olhe sua volta! O bsico so uma mesa e uma cadeira confortveis, um
ambiente com clima agradvel em temperatura adequada, iluminao
suficiente, nvel de rudo e umidade adequados, (somos profissionais agora!).
Corrija sempre sua postura para evitar ter aquela aparncia curvada de
Neandertal concurseiro e, principalmente, prevenir dores!
Crie o hbito de deixar o celular no modo silencioso e aguarde os intervalos que
voc deve fazer para descansar e conferir as mensagens e ligaes
importantes. Eu sei que difcil, mas mantenha o hbito de retirar todos os
objetos e materiais desnecessrios que desviem sua ateno, deixe sobre sua
bancada somente o essencial e necessrio. Alguns gostam de estudar com
msica (clssica, instrumental), outros preferem o silncio. S no vale estudar
deitado no sof e assistindo televiso!
14

4. AVALIAO E ACOMPANHAMENTO
Estou comprometido com meu planejamento? Estou cumprindo minhas metas
estipuladas? H necessidade de reprogramar meu planejamento inicial? Como
posso melhorar? O que devo evitar? Ser nesse momento do processo de
coaching que, aps a definio das tcnicas e aes estabelecidas previamente
no planejamento inicial, iremos mensurar por meio de um Plano de
Desempenho e de ndices de avaliao de desempenho, grficos e dados
estatsticos os resultados parciais definidos nas metas e verificar a direo e o
aproveitamento individual. Consistir na etapa de reflexo acerca do
comprometimento com os objetivos e da verificao se a comunicao entre
coach e coachee foi eficiente e suficiente.
O papel do coach aqui ser auxiliar na avaliao da qualidade e do desempenho
do coachee a fim de ampliar o desenvolvimento dos pontos fortes identificados,
motivar e influenciar positivamente as habilidades e competncias necessrias.
Identificar obstculos, dificuldades e situaes limitantes, propondo medidas e
aes para super-los.
Trata-se de resultados
decorrentes
do monitoramento
constante
do
desempenho do coachee proporcionado pela viso ampla da capacidade de uma
forma dinmica e adaptativa.
15

5. CONSIDERAES FINAIS
Ento, pessoal!! Dentre as finalidades desta aula demonstrativa evidenciamos,
em linhas gerais, como o processo de coaching se desenvolver com o
propsito de alcanarmos os resultados planejados, potencializando pontos
positivos e eliminando aspectos limitadores.
No se trata de um nus para alcance de objetivos indefinidos e inatingveis,
mas sim um investimento ambicioso de quem se prope - de uma forma
profissional - atingir metas ousadas, desafiadores, reais e tangveis.
Ressaltamos, ainda, a funo de orientao do coach em conduzir a busca e a
construo do conhecimento, a administrao e proteo da energia emocional
diante dos aspectos negativos, promoo do autoconhecimento e elevao do
desempenho do coachee.
O coaching uma oportunidade nica de
profissionalizao dos estudos diante do alto nvel
exigido atualmente para se obter a aprovao em
concursos pblicos. Por ser uma ferramenta
individualizada e munida de diversas tcnicas e habilidades de planejamento,
avaliao e motivao, proporciona ao coachee um acompanhamento focado
em desenvolver sua capacidade e pontos fortes e de reduzir e eliminar as
limitaes e pontos fracos, reduzindo o tempo para aprovao e,
consequentemente,
os gastos
financeiros
com
material
e
recursos
desnecessrios.
Por que estou aqui? Em que nvel de profissionalizao meu concorrente se
encontra? Por que optar por determinada deciso? Estou disposto a investir na
transformao da minha vida? Defina suas metas, objetivos, misso e valores.
A responsabilidade por seu sucesso exclusivamente sua! Liberte-se de toda
resistncia, preconceitos, traumas, medos, limitaes e foque no que realmente
h de positivo e real: a nossa capacidade de superar obstculos quando nos
comprometemos com paixo em um projeto.
Agradeo a oportunidade e espero ter contribudo neste momento de deciso da
direo da sua histria de vida, certo de sermos pessoas melhores a cada dia...
Sem sonhos, a vida no tem brilho. Sem metas, os sonhos no tm alicerces.
Sem prioridades, os sonhos no se tornam reais. Sonhe, trace metas,
estabelea prioridades e corra riscos para executar seus sonhos. Melhor errar
por tentar do que errar por omitir!
AUGUSTO CURY
16

5. REFERNCIAS
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas: e o novo papel dos recursos

humanos nas organizaes. Elsevier. Rio de Janeiro, 2008.
CURY, Augusto Jorge. Nunca desista dos seus sonhos. Augusto Cury. Editora
Sextante. Rio de Janeiro, 2004.
GOLEMAN, Daniel. Foco A ateno e seu papel fundamental para o sucesso.
Traduo: Cssia Zanon. Editora Objetiva. 1 edio. Rio de Janeiro, 2014.
Manual Completo de Coaching Grandes especialistas apresentam estudos e
mtodos para excelncia na prtica de suas tcnicas. Coordenao editorial:
Andr Percia e Mauricio Sita. Editora Ser Mais. So Paulo, 2011.
17

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Em 2013, a carreira de Atividades Penitencirias passou por uma restruturao

Penitencirias GHAP, exclusiva aos integrantes da carreira e reajustes

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Alm do vencimento bsico e da Gratificao por Habilitao em Atividades

Sendo assim, necessrio traar um planejamento detalhado de estudos

oportunidade, tempo e dinheiro e que por alguma limitao ou deficincia,

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Brevemente, gostaria de me apresentar.

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Atualmente, dentro da minha famlia, a maioria trabalha no servio pblico. Soa

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municipais, procuradores, oficial de Justia, tcnicos da rea de sade, dentre

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2. INTRODUO AS ATIVIDADES DE COACHING

bastante difundido na rea empresarial,

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Sendo assim, o papel do orientador, ao longo do processo, de identificar

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Primeiramente, meu amigo, respire fundo, acalme-se! O primeiro passo para o

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capaz de inibir o nosso foco so as preocupaes emocionais e que - para se

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CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas: e o novo papel dos recursos

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