TALLER-TAREA-WEBLESSON 4

EVOLUCIN SOCIAL Y CULTURAL PREHISPNICA-II PARTE Y FINAL.

ALUMNOS:

GRUPO:

INSTRUCCIN GENERAL: Publicado el da 30 de abril del 2015. Debes organizarte en grupos de cinco a 6
estudiantes. Lee los criterios y el taller completo, antes de empezar la investigacin. Discute con tus compaeros cada
una de las interrogantes y asignaciones planteadas y llena la plantilla. Busca informacin preferiblemente en el enlace
que se indica. Es importante que uses en todo el trabajo el mismo formato de letra y que justifiques el texto. Si no sabes
qu es esto, pregunta a tu profesor. Debes terminar este trabajo antes de la primera clase de la primera semana de
mayo y tambin tienes el deber de estudiar. Al terminarlo tiene usted dos responsabilidades. 1. Imprimir el trabajo y
pegarlo en el cuaderno junto con los criterios de evaluacin y 2. Envalo antes de la clase al correo del profesor
luiscarreraeducadorid@outlook.com .
INSTRUCCIN-PREGUNTA
REA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
1. 1. Cul es la duracin del
perodo clsico? desde qu
fecha hasta que fecha? 5
puntos.
http://www.escolares.net/histor
ia-universal/prehistoria-deamerica/
2. Qu ocurri con los
seoros? En dnde vivan
los hombres principalmente?
Qu civilizacin surgi en
este tiempo? Qu ciencias
se desarrollaron? 5 puntos
http://www.escolares.net/histor
ia-universal/prehistoria-deamerica/

3.Era
Teotihuacn
amiga o enemiga de los
mayas?
Inserte una
imagen de Teotihuacn.
5
http://es.althistory.wikia.
com/wiki/Imperio_Maya

4.Cundo
llegaron
o
surgieron los mayas en
Mesoamrica? Cules son
las
ciudades
que
se
desarrollaron en el perodo
clsico y posclsico? Cul
se considera que es la ciudad
ms
importante
de
la
civilizacin maya?
Inserte
una imagen de la pirmide del
Gran Jaguar de Tikal. Vale 10
puntos.
http://historiaybiografias.co
m/los_mayas/
http://www.icarito.cl/herram
ientas/despliegue/multimed
ias/2010/03/377-112-6america-precolombina-piramides-de-tikal.shtml
http://www.caminandosinru
mbo.com/guatemala/tikal/
maya.htm

3. 5. Cules fueron los rasgos

culturales ms destacados y
caractersticos de la cultura
maya? Inserte una imagen de
una estela y una imagen de
un mural maya. Vale 5 puntos.
4.

http://historiaybio
grafias.com/los_
mayas/

6.Quines eran Kukulkn,

Quetzalcoatl, Viracocha e Inti?
Escriba dos lneas de cada
uno e inserte una imagen de
cada uno. Inserte tambin
una imagen de la pirmide de
Kukulkn y describa en que
ciudad est ubicada y que
ocurre en ella en ciertas das
precisos del ao relacionado
con las estaciones. Vale 20
puntos.

7.
Cules
son
las
caractersticas del perodo
Posclsico
y
cules
civilizaciones se desarrollaron
en este perodo? Vale 5
puntos.
http://www.escolares.net/histor
ia-universal/prehistoria-deamerica/
8.Describa en cinco lneas
las
construcciones
de
Tiahuanaco. Diga en qu pas
est localizado e inserte una
imagen de la Puerta del Sol.
Vale 5 puntos.
http://www.bibliotecapleyades.
net/arqueologia/esp_tiahuana
co2.htm

9. Enumere 10 caractersticas
del Imperio Inca, incluyendo
en ellas en qu pases se
encontraba extendido.
http://dariomorenoculturainca.
blogspot.com/2010/03/caracte
risticas.html

10. Escriba dos lneas del

Cuzco Precolombino, dos
lneas de Machu Pichu
precolombino e inserte una
imagen de cada una de esas
ciudades. Vale 5 puntos.

11. Con qu otro nombre se

conocan los aztecas? En
qu pas se desarroll la
cultura azteca y durante
cunto tiempo? Cul era su
idioma? Inserte una imagen
de Tenochtitln. Vale 5 puntos.
http://www.historiacultural.co
m/2010/09/civilizacion-culturaazteca-mexica.html

12. Escriba dos lneas de

Atahualpa y dos lneas de
Moctezuma. Imagine y diga si
hay alguna relacin entre el
nombre
Moctezuma
y
Panam. Vale 10 puntos
.

13. Escriba a continuacin

cinco palabras nahuas muy
parecidas
a
las
que
actualmente se utilizan en
Amrica Central por los
habitantes que normalmente
hablan espaol (10), cinco
palabras mayas (2,5) y las
siguientes cinco palabras en
quechua: ( madre, canoa, sol,
luna y viejo) (5))
Vale 15 puntos.
http://mexica.ohui.net/glosario
s/2/
http://10palabras.com/palabra
s-mayas/

http://www.soritor.com/regiona
lismos/palabras-quechua/

Total puntos.

105

MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUTO DAVID
CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA WEBLESSON 3
ESCALA ESTIMATIVA

DOMINI
O
1
2

3
4
5
6

D
E
S
E
M
P
E

P
R
O
D
U
C
T
O

DESCRIPTOR

PESO

Ingresa a la Weblesson y descarga la actividad plasmada.

Se organizan en grupo para desarrollar el trabajo, de tal manera que
se cumplan los roles necesarios para desarrollar el trabajo. Por
ejemplo: coordinador, compilador, corrector e investigadores. De
comn acuerdo determinan los roles de cada integrante en el
desarrollo de la actividad.
Discuten, negocian y acuerdan las repuestas de cada uno de los
segmentos de la Weblesson.
Critica de manera constructiva los productos de los compaeros de
otros grupos.
Buen uso de la redaccin, texto justificado,
la ortografa, las
maysculas, minsculas y los signos de puntuacin.
Logra resultados ptimos en el desarrollo de los contenidos
total

2
5

5
4
10
105

AUTOE
V.