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Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao-Porto\Portugal

Discente: Genaina Bibiano Vieira


Disciplina: Desenvolvimento Humano

O que fiquei a saber sobre Desenvolvimento Humano?

O Desenvolvimento Humano a capacidade do ser humano trabalhar suas


habilidades com objetivo de promoo pessoal, psquica, fsica, inteligncias mltiplas e
processos cognitivos.
O sistema de emoo e promoo do desenvolvimento est relacionado com a
evoluo, contexto de vida e tempo, no qual o tempo uma varivel de extrema
importncia no mbito de determinadas situaes. Existindo assim, alguns fatores que
podem contribuir na questo do desenvolvimento humano, tais como: interao com o
meio e contexto social; fatores genticos e a personalidade.
A ontognese caracterizada pela cincia um processo evolutivo que engloba seu
desenvolvimento desde nascimento at a fase final da vida. Suas interaes com a vida e
o meio externo, ocorrem em 3 partes respectivamente: mudana, continuidade e interrelaes biolgicas, sociais e culturais.
Os elementos contribuintes para o desenvolvimento ocorrem das seguintes formas:
-Estrutural: forma vertical, ou seja, fase encfalo-caudal e horizontal, ou seja,
desenvolvimento distal.
-Temporalidade: sequncia histrica ao decorrer da vida.
-Mudana: ontognese, ou seja, o tempo e o espao esto interligados a todo momento.

-Experincia: situaes que levam o ser humano a tornar-se capaz de promover seu
avano, tanto psicolgico, intelectual e emocional.
Estudar os processos de mudanas comportamentais indica avaliar e reavaliar os
ensinamentos adquiridos. Por exemplo, se fizermos um link com o vdeo Living the
Smarthing lifes onde o indivduo portador de uma deficincia Sndrome de Down,
capaz de superar suas limitaes e sobreviver sozinho em uma casa, obtendo auxlio das
variveis de estrutura e processo, como a tecnologia, o suporte familiar e afetivo. Assim,
suas mudanas de comportamento tornaram-se apropriadas para suas dificuldades
genticas, mas isso no o tornou incapaz de exercer suas habilidades. Estas mudanas
no so previsveis, pois dependem do meio e contexto.

O desenvolvimento humano
representa uma reorganizao
contnua dentro da unidade tempoespao.

H determinadas situaes nos quais algumas pessoas vivenciam a violncia, a


agresso familiar, a rejeio, as crises ao decorrer do processo evolutivo; mas
conseguem superar estes obstculos, sem haver nenhum episdio de transtorno. Como
conseguem enfrenta-los e supera-los? Uma resposta para esta questo seria a

Resilincia:

que significa a capacidade de promover processos que

envolvam o indivduo e seu ambiente social, ajudando-o a superar a adversidade (e o


risco), adaptar-se sociedade e ter melhor qualidade de vida.
No entanto, a sociedade capaz de manipular o ser humano para levarmos a
acreditar no que ela influencia sobre a nossa capacidade de entender o processo
cognitivo e olhar para as pessoas como se fossem iguais. Porm, cada um de ns temos
a nossa prpria identidade, personalidade, temperamento, cultura e com isso torna-se o
processo de aprendizagem dificultado.

Por outro lado, se analisarmos uma situao, aonde um profissional da rea da


sade, por exemplo- Nutricionista, aonde prescreveu uma simples dieta para seu
paciente, e ao retornar ao seu consultrio, verifica-se que no obteve sucesso em seu
tratamento.
O que pode ter levado este paciente no ter aderido prescrio diettica?

Para tentar responder esta questo, precisamos primeiro pensar em diversas situaes:
-Por que ser que a paciente veio at meu consultrio\ambiente hospitalar?
-Ser que minha conduta profissional foi correta para aquela paciente?
-Quais motivos levaram a paciente no ter conseguido aderir dieta?
-Ser que a paciente esta disposta a promover mudanas de comportamentos
relacionados alimentao?
-A partir de agora, o que posso fazer para tentar mudar esta situao?
Contudo, para tentarmos solucionar estas questes preciso desenvolvermos com o
indivduo a sua capacidade cognitiva e comportamental diante situao, como por
exemplo, oferecer recursos positivos, ou seja, mostrar o quanto ele capaz de conseguir
e de aderir a dieta; tentar buscar, o porque, d no aderncia a dieta e se este fator for
uma situao psicolgica, necessrio ento, o encaminhamento para um profissional
adequado, neste caso, um Psiclogo, para depois reiniciar a tentativa de um novo plano
alimentar.
A tarefa bsica da cincia do desenvolvimento englobar o comportamento
individual entre as variveis de processo e estrutura, passando a ter uma interface entre
as atividades internas e externas do organismo.

Referncias Bibliogrficas

DESSEN, M.A et al. A cincia do Desenvolvimento Humano. Ajustando o foco de


anlise. Rev. Paidia, vol.15, numero 30, jan-abril,2005,pp.11-20. Universidade de So
Paulo\SP. Disponvel em: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?
iCve=305423746004. Acessado em 30\09\2013.
NEMER, D.P.P. A Resilincia em Discusso. Psicologia em Estudo, Maring, v. 9, n. 1, p.
67-75, 2004.

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