NCLEO DE SADE

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
MESTRADO EM PSICOLOGIA
www.mapsi.unir.br
Disciplina: Trabalho docente e sade
Ano: 2015
Semestre: 1
Carga Horria: 80h
T = 60
Linha de Pesquisa: ( ) Psicologia Escolar e Processos Educativos
( X ) Sade e Processos Psicossociais
Caracterstica:
( ) Obrigatria
( X ) Optativa
Docente(s): Lus Alberto Loureno de Matos

P = 20

Crditos: 04

EMENTA
Transformaes ocorridas na construo do trabalho docente, na organizao escolar e na constituio do
professor em trabalhador da educao. Natureza do trabalho docente. Mudanas scio-poltico-econmicas e
as repercusses sobre a sade do trabalhador docente. Pesquisas sobre sade e trabalho docente.
OBJETIVOS
Proporcionar ao aluno o conhecimento da constituio histrica do trabalho docente, bem como a sua
natureza e como o trabalhador docente vem sendo afetado pelas transformaes sociais, polticas e
econmicas, alm do contato com pesquisas realizadas sobre a sade do trabalhador docente.
CONTEDO
Unidade I A constituio histrica do trabalho docente
- Professorado: Entre o sacerdcio e o profissionalismo
- Professorado: Profissionalismo, assalariamento e posio de classe
- A organizao escolar e a formao do professorado no Brasil
- Anlise do trabalho docente hoje
- A feminizao do magistrio
Unidade II A natureza do trabalho docente
- Reestruturao produtiva
- O trabalho docente na acumulao flexvel
- Natureza do trabalho docente e algumas consideraes sobre as transformaes ocorridas/em curso
Unidade III As transformaes sociais, econmicas e polticas e as repercusses no desempenho
profissional e na sade dos professores
- Mudanas poltico-econmicas: o neoliberalismo
- Mudanas no mundo do trabalho: precarizao e intensificao
- Mudanas no campo educacional: as reformas educacionais
Unidade IV Sade e trabalho docente
- Estresse, burnout e mal-estar
- Pesquisas sobre a sade do trabalhador docente

ESTRATGIAS
As aulas sero desenvolvidas em encontros semanais com 4 aulas dirias.
Em cada unidade os alunos tero um conjunto de textos bsicos a serem estudados para as discusses em sala
que sero realizadas com base em aulas expositivas dialogadas e seminrios. Ao final da disciplina os alunos
tero que elaborar um artigo sobre uma das temticas abordadas.
RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco e pincel;
Projetor de multimdia;
Textos didticos.
FORMA DE AVALIAO
A forma de avaliao e seus critrios sero propostos e discutidos no primeiro encontro e podero ser revistos
a partir das sugestes dos alunos.
A) Frequncia, leitura dos textos, participao nas aulas e nos seminrios (25 pontos)
B) Apresentao de seminrios (25 pontos)
C) Elaborao de um artigo sobre uma das temticas abordadas na disciplina (50 pontos)
A nota da disciplina ser o somatrio das trs formas de avaliao.
Obs. A data para entrega do artigo ser definida pelo professor e, aps a data-limite estabelecida os trabalhos
no sero aceitos, recebendo nota zero.

CRONOGRAMA
Unidade I Fevereiro-Maro
Unidade II Maro
Unidade III Maro-Abril-Maio
Unidade IV Maio-Junho
Entregue em: 19/02/2015
Docente (assinatura)

Homologado em: __/__/____

Coordenao (assinatura)

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BSICA:
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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