Guia Aprendizaje RAP 1 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin
Complementaria Virtual
Versin: 01
Fecha: 08-10-2013
Cdigo: G001P002-GFPI
GUA DE APRENDIZAJE N 01
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Fundamentos de Tic, Modelos de negocio y
Seguridad informtica
Programa de Formacin: Gestin de seguridad

informtica
Resultados de Aprendizaje:
Reconocer las amenazas informticas de la empresa,
identificando la infraestructura
tecnolgica,
organizacional y humana acorde con estndares de
seguridad nacional e internacional.
Cdigo:2281
Versin: 1
Competencia:
Diagnosticar
el
nivel
de
seguridad de la informacin de
acuerdo a las polticas de la
organizacin
Duracin de la gua ( en horas):
20 horas
2. INTRODUCCIN
Bienvenido a la actividad de aprendizaje N 1 del programa de formacin GESTIN DE

SEGURIDAD INFORMTICA
La seguridad informtica es uno de los aspectos ms importantes a tener en cuenta
cuando se trabaja con un ordenador conectado a la red. Debido a esto los usuarios,
particulares y trabajadores de las empresas son conscientes que el correcto
funcionamiento del sistema y la informacin contenida en el PC depende en gran
medida de la proteccin de los datos. Por esto, se hace importante identificar los
componentes del hardware, tipos de software, redes y tipos de negocios para prevenir
los ataques y vulnerabilidades que se pueda presentar en el sistema.
La actividad siguiente requiere de la revisin detenida sobre, fundamentos de TIC
Hardware (Parte Fsica), el Software (Parte Lgica), telecomunicaciones (redes) y
modelos de negocio en sus cuatro mbitos (infraestructura, oferta, clientes y finanzas)
que estn centralizados en un solo objetivo, que es generar los beneficios pertinentes
para la organizacin.
La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de la revisin detenida del
material del programa de formacin del RAP N 1Fundamentos de Tic, Modelos de
negocio y seguridad informtica, de la exploracin de los enlaces externos y de las
respectivas consultas en Internet.

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Fecha: 08-10-2013
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Uno de los principales aspectos de este programa de formacin es reconocer que son las
TIC para comprender los conceptos de la seguridad informtica.
Cmo influyen las TIC en las actividades y decisiones de nuestro trabajo?
Para resolver el interrogante planteado en esta primera actividad de aprendizaje, debes:
1. Realizar previamente la lectura de los documentos correspondientes a la
actividad de aprendizaje N 1 Fundamentos de TIC, Modelos de negocio y
Seguridad informtica que se encuentra en botn Materiales del programa.
2. Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje N1.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje
Consultar el cronograma de actividades que se encuentra ubicado en el botn
"Informacin del programa.
El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que se
posean sobre la temtica del programa y el manejo de la plataforma virtual, por lo tanto el
aprendiz debe ingresar por el botn Actividades y en la carpeta Actividades
iniciales encontrar el sondeo del curso, el cual no es calificable, pero es imprescindible
realizarlo.
El foro social o presentacin, es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor,
donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos, en este foro se
busca crear lazos de compaerismo, recreacin, esparcimiento y reflexin.
Para iniciar, cada aprendiz debe realizar una presentacin personal incluyendo:
experiencia profesional, expectativas y aspectos que considere le ayudar este programa
de formacin en su vida profesional e igualmente participar en el Foro reconocimiento de
la plataforma.
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Pasos para participar:

1. Ingrese al botn Foros de discusin, clic en la carpeta Foro social o
presentaccin yluego en crear secuencia.
2. Ingrese al botn Foros de discusin, clic en la carpeta Foro reconocimiento de
la plataforma yluego en crear secuencia.
3. Digitar el asunto y el contenido del mensaje.
4. Clic en enviar.
Nota: Estos foros no son calificables pero es requisito para iniciar el programa de
formacin.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Anlisis de caso)
Simn junto con 3 amigos montaron un negocio de consultora para llevar la contabilidad
de microempresas, su trabajo ha tenido tan buena aceptacin que otras empresas
mucho ms grandes los han contactado para contratar sus servicio, Simn y sus socios
ven que su negocio est creciendo y que todo lo que hacan manual necesita de apoyo
tecnolgico, el problema es que ellos no entienden de tecnologa, ni de software y
tampoco saben en qu tipo de modelo de negocio estn.
A razn de eso decidieron averiguar e invertir en infraestructura tecnolgica para el
personal que piensan contratar, compraron 6 equipos de computo tipo escritorio, cuando
les llego la tecnologa, muy contentos empezaron a destapar las cajas pero se
encontraron con unos equipos que no saban cmo instalarlos, unos CDs con unos
aplicativos del cual no entendan cul sera la funcin que cumpliran dentro de su
negocio y adicional a eso deban hacer la instalacin de una red para conectar sus
ordenadores, navegar en la Internet y estar en contacto con los clientes.
Para realizar la primera actividad de aprendizaje debes:
1. Analiza el material de formacin de la actividad de aprendizaje N
1Fundamentos de Tic, Modelos de negocio y seguridad informtica,
ubicado en el botn Materiales del programa.
2. Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje N1.
Una vez termine de documentarse debe entregar como evidencia lo siguiente:
Cmo le ayudaras a Simn a organizar su tecnologa, asumiendo los riesgos reales en
la instalacin de la red de acuerdo al modelo de negocio identificando. Para esto
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o Elabore un documento en Word donde describa cmo le dara solucin a la

organizacin tecnolgica en la empresa de Simn. Puede apoyarse con imgenes
para justificar su respuesta. Debe tener presente las normas ICONTEC en su
ltima versin para la elaboracin de documentos escritos.
o Una vez resuelta la actividad, enve el archivo por medio del enlace TIC y redes
que se encuentra ubicado en la carpeta actividad de aprendizaje N1
Fundamentos de TIC, modelos de negocio y seguridad informtica
Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: "Archivo
invlido", debe tener en cuenta que este error se debe a:
En el momento que est adjuntando el archivo, lo tiene abierto, cirrelo y pru
ebe nuevamente adjuntndolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Esta actividad consta de dos momentos:
1. Presentando su opinin sobre que entiende por seguridad informtica y haciendo
una reflexin basado en los aportes realizados por los compaeros.
2. Presentando su opinin, frente al siguiente cuestionamiento:
Cul considera es la mayor amenaza para la seguridad informtica en una
organizacin?
Es requisito que usted construya una reflexin a partir de las ideas de otros participantes,
basado en el anlisis y generando dilogo. Las lecciones de la actividad de aprendizaje
con sus lecturas complementarias y la informacin obtenida de otras fuentes, le darn
fundamentos tericos pertinentes a sus aportes. Para hacer los aportes adecuados
debes consultar la Gua del buen uso de los foros en el botn Informacin del
programa.
Para participar de esta actividad, el aprendiz ingresar por el botn Foros de
discusin y hacer clic en el enlace Foro temtico N 1: TIC y Seguridad podr
realizar la secuencia de la actividad.
3.5 Actividades de evaluacin.
Basndose en el material de formacin de la actividad de aprendizaje N 1, construya un
mapa conceptual o mapa mental donde relacione los conceptos vistos sobre hardware,
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software, modelos de negocio y redes, indicando cul es su funcin dentro de la

seguridad informtica.
Los mapas conceptuales o mapas mentales es una de las herramientas de
aprendizaje que permite establecer relaciones y conexiones sobre un tema en
particular y que se convierten en una reflexin acerca del contenido ledo, visto o
trabajado.
Para el desarrollo de esta actividad puede utilizar herramientas online como:
Smartdraw: http://www.smartdraw.com/
Mindmeister: http://www.mindmeister.com/es
Mind42: http://mind42.com/
O descargar el aplicativo al computador:
Cmaptools: http://cmap.ihmc.us/download/
Una vez resuelta la actividad, enve el archivo por medio del enlace Mapa
conceptual que se encuentra ubicado en la carpeta actividad de aprendizaje N1
Fundamentos de TIC, modelos de negocio y seguridad informtica.
Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: "Archi
vo invlido", debe tener en cuenta que este error se debe a:
En el momento que est adjuntando el archivo, lo tiene abierto, cirrelo y
pruebe nuevamente adjuntndolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
De Conocimiento :
Mapa conceptual
Diagnostica los tipos de
riegos en la organizacin
De Desempeo:
Participacin en foro temtico para establecer la
seguridad informtica
acorde a los estndares
de seguridad nacional e
De Producto:
internacional.
Caso Simn
Implementacin de Rubrica
TIGRE para la valoracin de
la evidencia.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Material del curso Unidad 1

Material descargable de la Unidad 1
Documentos de apoyo de la unidad 1.
Ambiente de navegacin (Plataforma Senasofiaplus).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Navegador de Internet
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Computador: tambin denominado ordenador (del francs ordinateur, y este

del latn ordinator), es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para
convertirlos en informacin til.
Datos: Es un valor o referente que recibe el computador por diferentes medios, los
datos representan la informacin que el programador manipula en la construccin de
una solucin o en el desarrollo de un algoritmo.
Hardware: refiere a todas las partes tangibles de un sistema informtico sus
componentes son: elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos.1 Son
cables, gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier otro elemento fsico
involucrado; contrariamente, el soporte lgico es intangible y es llamado software.
Informtica: ciencia que estudia mtodos, procesos, tcnicas, con el fin de
almacenar, procesar y transmitir informacin y datos en formato digital
Internet: Red de redes compartiendo informacin entre si
Mapa conceptual: red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos,
y los enlaces los relacionan entre los conceptos.
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Mapa mental: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y
dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra
clave o de una idea central.
Modelo: Esquema terico, generalmente en forma matemtica, de un sistema o de
una realidad compleja, como la evolucin econmica de un pas, que se elabora para
facilitar su comprensin y el estudio de su comportamiento.
Negocio: sistema, mtodo o forma de obtener dinero, a cambio de ofrecer productos,
bienes o servicios a otras personas.
Organizacin: son estructuras sociales diseadas para lograr metas o leyes por
medio de los organismos humanos o de la gestin del talento humano y de otro tipo.
Red: conjunto de operaciones centralizadas o distribuidas, con el fin de compartir
recursos Hardware y software
Red informtica: sistema formado por dos o ms ordenadores interconectados entre
s, a travs de tarjetas de red con transmisin por cable o de forma inalmbrica, para
compartir ficheros, recursos, aplicaciones, conexin a internet etc..
Riesgo: es la vulnerabilidad, un posible potencial de perjuicio o dao para las
unidades o personas, organizaciones o entidades.
Telecomunicaciones: proceso que consiste en transmitir e intercambiar mensajes de
un punto a otro
TIC: (tecnologas de la informacin y la comunicacin) son un concepto muy asociado
al de informtica. Si se entiende esta ltima como el conjunto de recursos,
procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y
transmisin de informacin,
Seguridad: proviene de la palabra securitas del latn. Cotidianamente se puede
referir a la seguridad como la ausencia de riesgo o tambin a la confianza en algo o
alguien
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Fecha: 08-10-2013
Sistema informtico: se compone de una unidad central de procesamiento

(CP/CPU), encargada de procesar los datos, uno o varios perifricos de entrada, los
que permiten el ingreso de la informacin y uno o varios perifricos de salida, los que
posibilitan dar salida (normalmente en forma visual o auditiva) a los
datos procesados.
Software: equipamiento lgico o soporte lgico de un sistema informtico, que
comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios que hacen posible la
realizacin de tareas especficas, en contraposicin a los componentes fsicos que
son llamados hardware.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Para consultar la bibliografa y Webgrafia del programa dirjase a los materiales de la

unidad 1, documentos de apoyo y enlaces externos del programa
BERNAL C., Edwin y QUINONES, Jeremas. Modelo Educativo virtual. Universidad La
Gran Colombia. Armenia. 2005.
COSTAS S., Jess, Seguridad Informtica. Editorial Ra-Ma. Espaa 2011
GOMEZ V., lvaro, Seguridad informtica: Bsico. Ecoe Ediciones, Bogot 2011
GOMEZ V., lvaro., Enciclopedia de la seguridad informtica. Alfaomega grupo editor,
Mxico 2007
TOBON L., Martha Isabel. Diseo instruccional en un entorno de aprendizaje abierto.
Universidad Tecnolgica de Pereira. 2007.
Diccionario online real acadmica espaola [En Lnea] http://lema.rae.es/drae/
Wikipedia, enciclopedia libre. [En Lnea]http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
LPEZ C, Miguel ngel. Los Mapas Conceptuales y su uso en los cursos en-lnea.
Universidad Iberoamericana Puebla, Mxico 2003 [En lnea]
http://cmap.javeriana.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1264791256328_8626
11049_2784
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Versin: 01
Fecha: 08-10-2013
Seguridad de redes de computadoras. Cap. 24. Consultado el 26 de noviembre de 2013

en:
http://biblioteca.pucp.edu.pe/docs/elibros_pucp/alcocer_carlos/24_Alcocer_2000_Redes_
Cap_24.pdf
TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadoras. Pearson Educacin, Mxico 2003.
Consultado el 26 de noviembre de 2013 en:
http://www.fedora-es.com/manuales/redes/tanenbaum.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Nombre
Autores
Yenny Marisol
Henao Garca
Yuly Pauln
Senz Giraldo
Revisin
Edward Abilio
Luna Daz
Cargo
Expertas
Temticas
Asesor
Pedaggico
Dependencia
Centro de Diseo
e Innovacin
Tecnolgica
Industrial
Regional
Risaralda.
Fecha
Diciembre
10 de 2013
Diciembre
11 de 2013
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

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o Elabore un documento en Word donde describa cmo le dara solucin a la

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Material del curso Unidad 1

Computador: tambin denominado ordenador (del francs ordinateur, y este

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Sistema informtico: se compone de una unidad central de procesamiento

Para consultar la bibliografa y Webgrafia del programa dirjase a los materiales de la

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Seguridad de redes de computadoras. Cap. 24. Consultado el 26 de noviembre de 2013

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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