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1. Introduccion
En el tratamiento de los aspectos de ordenacin y
curriculares del tema vamos a utilizar el doble marco
regulador que se encuentra aplicado en la actualidad. La
publicacin de la Ley Orgnica 8/2013 de 9 de diciembre,
para la mejora de la calidad educativa propone una
modificacin de la LOE, que se ir desarrollando segn el
calendario de aplicacin. De esta forma, en el curso
2014/2015, entrara en vigor el nuevo currculo LOMCE, RD
126/2014 currculo bsico de primaria, en 1,3 y 5.Este
curso acadmico se mantendr en 2,4 y6 el currculo de
enseanzas reguladas por la LOE mediante en RD
1513/2006, de 29 de junio. Esto exige que el estudio de los
contenidos del tema conjuguen ambas disposiciones,
6. Conclusin
Los contenidos histricos en Educacin Primaria no
constituyen una asignatura o disciplina, sino que
representan un bloque dentro del rea de Conocimiento del
medio social y cultural. Por su caracterizacin psicopedaggica en esta etapa no se produce un aprendizaje del
conocimiento histrico en profundidad debido, sobre todo, a
la gran complejidad de los conceptos de esta disciplina.
Uno de los objetivos de la enseanza de la historia en
Educacin Primaria es sentar las bases metodolgicas que
permitan un aprendizaje pautado de las principales
herramientas del saber histrico. Entre ellas, ocupa un
papel protagonista la construccin del concepto de tiempo
El maestro de Educacin Primaria debe tener un nivel
bsico de conocimientos de la epistemo loga y metodologa
de la ciencia histrica. Sus mbitos de estudio, las
principales corrientes historiogrficas, los criterios de
periodizacin y otros aspectos son imprescindibles para
desarrollar una didctica de la historia fundamentada y
experta.
7. Bibliografa
>
BRAUDEL, M. y LIMN, M.: "La Historia y las ciencias
Sociales". Cuadernos de pedagoga n 133.
>
HERNNDEZ, X. y TREPAT, C: "Los procedimientos en
Historia". Cuadernos de Pedagoga, n 193.
>
MITRE, E .(1997): "Historia y pensamiento histrico".
Ctedra. Madrid.
>
ORTEGA, D. "Problemtica del aprendizaje de nociones
temporales en la Educacin Bsica".
>
PIAGET, J. (1978). "El desarrollo de la nocin de tiempo
en el nio". F.C.E, Mxico.
WEBGRAFA
>
http://www.ub.es/histodidactica
>
http://www.educahistoria.com
LEGISLACIN
>
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de educacin
(LOE)
>
Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, de
enseanzas mnimas
>
Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa
8/2013 del 9 de diciembre LOMCE
>
RD126/2014, de 28 de febrero por el que se establece
el currculo bsico para la Educacin Primaria a nivel
nacional.
>
Decreto108/2014, de 4 de julio, del Consell, por el que
establece el currculo y desarrolla la ordenacin general de
la educacin primaria en la Comunitat Valenciana.