I.

COMUNICACIN : Preguntas de contenidos generales referidas al tema de la

comunicacin lingstica, el signo lingstico, la relacin entre los hablantes, los tipos de
discursos y de textos, los factores y las funciones de la comunicacin lingstica, etc.
(* Aplicacin del Resumen 1.)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------1.
A)
B)
C)
D)
E)

Acto de habla indirecto es:

Podran, ustedes, cerrar la puerta, por favor?.
Rodrigo, deja cerrado cuando salgas ya?.
Oye, aprate en cerrar que entra mucho fro!.
Fro?... Quin dijo que tengo fro?.
Est refrescando se siente el fro con la puerta abierta.

2.
A)
B)
C)
D)
E)

Acto de habla perlocutivo es:

Podran ayudarme a ordenar? dice el emisor.
El receptor pone todo en orden, respondiendo al emisor.
El emisor se queja del desorden ante la indolencia del receptor.
(Ojal encuentre todo ordenado!) piensa el emisor.
Qu les dije del desorden? dice el receptor.

3. Acto de habla declarativo es:

A) Su declaracin en el juicio slo incrimin al acusado.
B) No parar de llover Qu te apuesto?.
C) Cmo te voy a felicitar por eso, si no es ningn logro?.
D) Sus exmenes confirmaron mi sospecha: el dao a su rin es irreversible.
E) Vamos, aprate!... Crees que esperarn por nosotros?:
4. La funcin conativa se encuentra presente preferentemente en:
A) Proseser requiere guardias varones, regin Metropolitana.
B) La Sacerdotisa, Tarotistas profesionales, resuelven tus dudas.
C) Crditos Inverchile, en diez minutos, con cuenta corriente.
D) Van Helsing, cazador de monstruos, estreno 2004.
E) El hombre araa, funcin exclusiva noche de fanticos.

(EJ.III-VICS-2)
5. La funcin expresiva se encuentra presente en:
A) Hoy, 21 de Junio Ha comenzado el invierno!.
B) El Tiempo: Hoy, nublado; maana, lluvia.
C) La hora exacta: 21:30 hrs., la temperatura: 5C, Gracias por llamar!.
D) Epson: t lo pediste y aqu estn!, cartuchos de tinta originales.
E) Chilexpress: Unimos a todo Chile!, Somos los mejores!.
6. La funcin representativa est presente en:

A) Ms que pacientes, personasPilates, Salud es lo que t necesitas.

B) Hogar de Cristo, en la ruta del padre Hurtado, un camino de aprendizaje.
C) Mitsubishi Montero 1.999, patente TC 2097 robada! (09-2438967) recompensa.
D) MBA Titulacin Internacional: Inicio clases 23 de Sept. de 2004,Llame ya!.
E) Tienes fe?... Acude a m!... Omar, espiritista vud.
7. Identifique la serie que contenga: apcope, jerga, hipercorreccin y eufemismo, en
estricto orden:
A) la secre, el barza, la contumelia, dentrar.
B) el presi, un copete, el aidre, pucha!.
C) el agudito, incrementare, la moto, un tunazo.
D) el cofla, los giles, el dire, recrcholis!.
E) quiubos!, la javie, cada del catre, los pacos.
8. Reconozca la serie que contenga actos de habla de tipo compromisorio, asertivo,
expresivo, directivo, declarativo, en estricto orden:
A) - Garantizado.- Rinde 20 Kms. x litro.-Excelente!.- Cunto vale?.- Me lo llevo.
B) - Te lo prometo.- Est controlado. - No lo ves?. - Inocente. - Qu maravilla!.
C) - Ah!, S?. - Cmo que culpable?.- Seguro que no es cierto.- Llmame tarde.
D) - Est decidido.- Me har cargo.- Queda en libertad. -He dicho!. - A qu hora?.
E) - Te lo aseguro.- Saldremos temprano. -Grandioso!. -Cundo?.-Te opero hoy.
La construccin del tramo centro de la Costanera Norte mantiene preocupados a los
vecinos de Pedro de Valdivia, quienes acusan que los tneles proyectados en el sector
dividirn el barrio en dos y perjudicarn el Parque Metropolitano.
9. El texto anterior es de tipo:
A) argumentativo.
B) descriptivo.
C) narrativo.
D) expositivo.
E) informativo.

(EJ .III-VICS-3)
En Alemania, en el siglo XVI, el anciano doctor Fausto decide poner fin a su vida,
bebiendo un veneno. Oye desde el exterior los cantos del da de Pascua de Resurreccin y,
atormentado por la nostalgia, llama al demonio para que venga en su ayuda.

10. El texto anterior es de tipo:

A) expositivo.
B) argumentativo.
C) informativo.
D) narrativo.
E) descriptivo.

Las aventuras del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha y su fiel escudero,
concebida en el siglo XVI por Miguel de Cervantes es una obra trascendental de la
literatura espaola, que narra los ltimos das de un enloquecido hidalgo, que de tanto leer
historias de caballera suea con convertirse en caballero y buscar a su amada.

11. El texto anterior es de tipo:

A) narrativo.
B) informativo.
C) expositivo.
D) argumentativo.
E) descriptivo.

Cuando Prez Prado lleg a Lima con su orquesta, fuimos a esperarlo a la Crpac, y
Cullar, a ver quin se aventaba como yo, consigui abrirse paso entre la multitud, lleg
hasta l, lo cogi del saco y le grit : Rey del mambo!. Prez Prado le sonri y tambin
me dio la mano, les juro, y le firm su lbum de autgrafos, miren.

12. El texto anterior es de tipo:

A) descriptivo.
B) expositivo.
C) argumentativo.
D) informativo.
E) narrativo.
(EJ.III-VICS-4)
HORSCOPO:

(Jampa Dolma)
-12 al 18 de Junio.

Piscis: 20 de Febrero al 20 de Marzo.

- Ha iniciado la bsqueda de un mejor trato, unida
a una renovacin del espritu. Tendr muchas dudas respecto a la direccin que debe tomar
econmicamente. Estar preocupado por los temas ecolgicos. Se acaba una sociedad.
13. En el texto anterior encontramos:
A) Relacin simtrica, coloquial.
B) Discurso argumentativo.
C) Actos de habla asertivo y declarativo.
D) Texto de opinin, periodstico.
E) Funcin del lenguaje enunciativa.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Con motivo del cumpleaos de nuestro socio fundador,
Sr. Jorge Hasbn Conell
(Q. E. P. D.)
invitamos a una misa en la capilla Padre Hurtado del
Colegio San Ignacio (El Bosque, Pocuro 2801)
Corporacin Amigos del M. A. C.
(El Mercurio, Junio 2004.)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------14. El texto anterior corresponde a un (a):
A) parte, de carcter social.
B) homenaje, de carcter diplomtico.
C) invitacin, de carcter informativa.
D) homila, de carcter religioso.
E) comunicado, de carcter periodstico.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hola!, Cmo ests?. Qu suerte que nos encontramos!.
- No lo puedo creer!, Qu ests haciendo aqu?.
- Paseando, de vacaciones y t?
- Yo tambin!, Qu te parece compartir un tour por los alrededores?
- Genial!, Vamos!.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------. 15. En la conversacin anterior no encontramos:
A) Relacin simtrica entre los hablantes.
B) Funciones del lenguaje expresiva y apelativa.
C) Nivel de habla culto-formal.
D) Discurso descriptivo-argumentativo.
E) Actos de habla expresivo y directivo.
(EJ.III-VICS- 5)

-Gen da!, Compelmiso su merc aqu le tramoh el prehupuesto del traajito que
loh pidi ayel.
- Adelante, buen hombre, pase usted Qu tan caro saldra el arreglo?
- Mile, el despelfecto es meio rande puh tenimoh que dentrarle a picare, paentro e
la caera y comprarle la piza nuea
- De qu cifra estamos hablando, maestro?... Cunto demorara la reparacin?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------16. En la conversacin anterior no encontramos:
A) Funciones del lenguaje referencial y conativa.
B) Kinsica relajada y acercamiento proxmico.
C) Actos de habla asertivo,expresivo y directivo.
D) Niveles de habla culto-formal e inculto-formal.
E) Relacin asimtrica entre los hablantes.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------() Cordero de Dios, que quitas el pecado del mundo
-Ten piedad de nosotros.
-Cordero de Dios, que quitas el pecado del mundo
-Danos la paz.
-Este es el Cordero de Dios, que quita los pecados del mundo
-Dichosos los llamados a esta cena.
-Seor, no soy digno de que entres en mi casa
-Pero una palabra tuya bastar para sanarme. ()
---------------------------------------------------------------------------------------------------------17. En el texto anterior encontramos:
A) Relacin simtrica entre los hablantes.
B) Funciones del lenguaje metalingstica y ftica.
C) Lenguaje supraformal.
D) Actos de habla declarativo y compromisorio.
E) Discurso informativo.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Educacin:
EL COLEGIO EN EL HOSPITAL
Dentro de las fras paredes de los recintos mdicos hay coloridas escuelas para los
nios con enfermedades crnicas.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------18. En el texto anterior, se destaca en negrita el ( o la) :
A) epgrafe.
B) titular.
C) bajada.
D) lead.

E) entradilla.
(EJ.III-VICS-6)
Paine:
SIETE FAMILIARES FALLECEN IMPACTADOS POR UN TREN.
Padres, tres hijas y dos pololos son las vctimas.
Un matrimonio, sus tres hijas y los pololos de dos de estas ltimas son las vctimas
fatales del accidente ferroviario ocurrido en la madrugada de ayer en el cruce Bascun,
entre Linderos y Paine, al sur de Santiago.
(El Mercurio, 27 de Junio de 2004)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------19. El texto anterior corresponde a un (a):
A) crnica.
B) columna.
C) noticia.
D) reportaje.
E) crtica.
20. En el texto anterior, las palabras destacadas en negrita corresponden a (el o la):
A) cuerpo de la noticia.
B) bajada.
C) entradilla.
D) titular.
E) lead.
21. En el texto anterior, la parte subrayada corresponde a (el o la):
A) lead.
B) epgrafe.
C) entradilla.
D) titular.
E) bajada.
22. El primer prrafo del texto anterior es (el o la):
A) epgrafe.

B) entradilla.
C) antettulo.
D) bajada.
E) titular.

(EJ.III-VICS-7)
Tenemos el pesar de comunicar el sensible fallecimiento de nuestro recordado y
estimado profesor jefe
Sr. Miguel de Cos Gonzlez
(Hermano Marista)
(Q. E. P. D.)
Sus funerales se efectuarn en la ciudad de Curic.
Sus alumnos, de la generacin del 57.
Instituto San Martn de Curic.
(El Mercurio, Junio de 2004.)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------23. El texto anterior corresponde a un (a):
A) psame, de carcter expositivo.
B) obituario, de carcter informativo.
C) invitacin, de carcter religioso.
D) comunicado, de carcter periodstico.
E) defuncin, de carcter eclesistico.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Dale oh, dale oh!
El Ftbol no es un espectculo pero podra serlo, si quisiera.
(Alfredo Seplveda)
Desde hace tiempo se dice que el pblico que antes sola ir al ftbol ahora va al cine.
Las razones, que se esgrimen, son en gran parte del ftbol. El psimo trato al pblico
baos carcelarios, accesos inseguros, egresos peor-, la delincuentelizacin del ambiente y la
progresiva decadencia en el nivel del juego habran hecho que muchos espectadores que
podan pagar entradas, y sobre los cuales se podra construir un negocio, emigraran a otros
lugares donde les dieran entretencin. ().
---------------------------------------------------------------------------------------------------------24. El texto anterior corresponde a un (a):
A) noticia, texto argumentativo.
B) crtica, texto informativo.
C) crnica, texto expositivo.
D) reportaje, texto periodstico.
E) columna, texto de opinin.

25. El autor del texto anterior:

I. Expone una opinin frente a un problema.
II. Utiliza la norma culta formal del lenguaje.
III. Sugiere lneas de accin para solucionar el problema.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) I, II y III.
(EJ:III-VICS-8)
La Triple Frontera
- No puedo dejar de hacer algunas observaciones a la nota
titulada Triple Frontera, Tierra de nadie. Este ttulo ya difiere del que aparece en la
tapa con la mayor importancia que sta tiene en el que se menciona unilateralmente a
Ciudad del Este con la gravsima calificacin de El rincn ms corrupto de
latinoamrica. Obviamente, de la frontera de tres pases ( Brasil, Argentina y
Paraguay) un solo espacio es la tierra maldita, contradiccin imposible si se hubiese
tratado de un anlisis sociolgico o geoeconmico ().
Juan Andrs Cardozo.
Embajador de Paraguay.
(El Mercurio, Junio de 2004.)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------26. El texto anterior corresponde a un (a):
A) crtica histrico-cultural.
B) columna narrativo-descriptiva.
C) texto periodstico, crnica.
D) texto informativo, reportaje.
E) texto de opinin, carta al director.
27. El autor del texto anterior:
I. Se identifica para respaldar su opinin versada en el asunto.
II. Expresa una opinin personal y oficial sobre el tema.
III. Critica el texto que descalifica y enloda a su pas.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.
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---------------------------------------------------------------------------------------------------------28. En el texto anterior, la parte destacada en negrita corresponde a (el o la):
A) Garanta.
B) Respaldo.
C) Premisa.
D) Tesis.
E) Base.
(EJ.III-VICS-9) Un
estudiante presenta en su trabajo sobre el efecto de la computacin en las personas, la
siguiente argumentacin:
La computacin asla a las personas.
Un claro ejemplo de esto es la influencia que tiene esto con el medio ambiente, porque el
tiempo que la gente dedica a la computacin es demasiado; por lo tanto, no creo que sea
conveniente dedicarle tanto tiempo, ya que la persona no podr abstenerse a lo que sucede
en sus alrededores.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------29. Del anlisis del texto anterior, podemos establecer que:
I. Es una falacia de razonamiento circular.
II. Es una falacia lgica, generada en el uso incorrecto de conectores.
III. Muestra una inadecuada comprensin de las relaciones de causa y consecuencia.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

En La vida es Sueo, creacin del dramaturgo espaol Pedro Caldern de la Barca, el

tema principal es la problemtica religiosa del libre albedro. El protagonista,
Segismundo, es condenado por su propio padre a vivir durante toda su existencia,
encadenado en una mazmorra. En su clebre soliloquio, el protagonista expresa la idea del
delito de haber nacido. En el monlogo se expresa la desesperanza absoluta sobre la
existencia.
30. En el texto anterior, la parte destacada en negrita corresponde a (el o la):

A) Tesis.
B) Base.
C) Garanta.
D) Respaldo.
E) Premisa.
En un trabajo de argumentacin sobre el tema Extraas costumbres de la Iglesia, el
alumno describe los prejuicios religiosos en materia de sexo y luego argumenta:
Estoy muy convencido en mi fundamento, porque tuve la experiencia de ir a un colegio
religioso y ver cmo se martirizan conviviendo entre ellos sin poder llegar a una mujer (que
es natural) y a la vez inculcndose cada vez ms su creencia que les brinda la religin que
es la de ser ms perfectos como peregrinos para ser los mejores religiosos.
31. Del anlisis del texto anterior, podemos establecer que la aseveracin que no
corresponde es:
(EJ.III-VICS-10)
A) El argumento presenta una falacia que se origina en la dificultad del estudiante de
transitar del pensamiento concreto al pensamiento abstracto.
B) El estudiante obtiene una conclusin general, basndose en un caso singular,
extrado de su experiencia personal.
C) Este caso no funciona como ejemplo particular, sino como argumento privilegiado
para probar el punto de vista propio.
D) La apelacin a la experiencia personal como argumento es un recurso caracterstico
para constituirse como autoridad en el tema.
E) El argumento es slido y la conviccin del estudiante por la validez de su
fundamento est basada en un ejemplo real.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Los insectos son consumidos en diversas partes del planeta como una compensacin de
las carencias proteicas.
Hasta hace bien poco tiempo, los chinos coman Crislidas de gusanos de seda,cigarras y
grillos gigantes.
No eran las clases adineradas los principales consumidores, sino los pobres e
indigentes, puesto que carecan de otras fuentes de protenas.
frica, Asia, Amazona y otras regiones incluyen el consumo de insectos en la dieta de sus
habitantes por escasez de alimentos de origen animal, para sobrevivir al hambre y a la
desnutricin.
32. En el texto anterior, la parte destacada en negrita corresponde a (el o la):
A) Punto de vista.
B) Respaldo.
C) Garanta.

D) Tesis.
E) Base.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------El dinero es, sin duda alguna, uno de los instrumentos ms importantes en la vida de los
pueblos y de las personas. Cmo podramos comprar y vender, cobrar y pagar,
abastecernos y guardar para el futuro si no existiese el dinero?
33. Del anlisis de la argumentacin anterior, podemos establecer que:
I. Es una falacia generada por la inadecuada inclusin jerrquica de un concepto.
II. Es una falacia de razonamiento circular.
III. Esta falacia no es un error lgico, sino que resulta inaceptable defender un punto de
vista con esta premisa.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.
(EJ.III-VICS-11)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Lo grotesco empieza en el mismo momento en que el hombre trata de expresarse, de recrear la realidad. En el mismo momento de re-creacin surge, inevitablemente, el juego,
la distorsin y la ambigedad. Todos los mitos que se conocen en la Historia tienen
aspectos de lo grotesco. Precursores de lo grotesco en el siglo XIX: los notables
Dickens, Carroll, Mogol, Jarry; en el siglo XX: Pirandello, Kafka, los surrealistas,
Beckett, Arrabal, Jodorowsky, Karno, Sennet, Laurel, Chaplin
(Prlogo del Teatro del Absurdo de Jorge Daz - Mayo,2001.)
34. En el texto anterior, la parte destacada en negrita corresponde a (el o la):
A) Tesis.
B) Base.
C) Garanta.
D) Respaldo.
E) Premisa.