Exmo(a) colega, este questionrio faz parte de uma pesquisa no mbito do

curso de Ps-graduao em Educao Especial no domnio cognitivo e

motor a decorrer no Instituto Superior de Cincias da Informao e da
Administrao (ISCIA). Atravs dele pretende-se recolher informaes sobre
o projeto de investigao com a temtica O ensino e a Paralisia Cerebral
Peo-lhe que registe a sua opinio livremente, uma vez que questionrio
de carter annimo e o tratamento dos dados ser realizado de forma
global.
Para responder coloca uma cruz (X) na resposta que melhor corresponder
sua opinio.
No existem boas ou ms respostas, apenas a sua opinio importante.
Agradeo a sua disponibilidade.
Vera Marro.

I.
1- Sexo: F
2- Idade:

Dados Biogrficos

3456-

Menos de 30 anos

40 a 50 anos
30 a 40 anos

Mais de 50 anos

78- Habilitaes Acadmicas/Literrias (grau mais elevado):

9101112-

Licenciatura
Mestrado
Doutoramento
Bacharelato

1314- Formao Especializada:

1516-

No
Sim

17Qual?_____________________________________
18- Funes, nveis de ensino e grupo disciplinar

19-

Pr-escolar

20-

1 Ciclo

21-

2 e 3Ciclo

22-

Secundrio

2324-

Grupo disciplinar: ______________________

Funes de gesto ou coordenao pedaggica:

25-

Sim
2627- Experincia profissional:

30-

10-19
20-29

31-

30 ou mais

28-

0-9

29-

32-

No

33- Situao Profissional Atual:

No

34-

A lecionar turma: Sim

35-

Em Educao Especial Sim

36-

Em Apoio Educativo Sim

37-

Outro (s) Sim

No

No

No Qual (s) ____________________________

3839- Experincia com alunos com necessidades educativas especiais

(NEE)
40- J teve alguma experincia no ensino de alunos com NEE?

41Sim
No
Qual (s) ____________________________
42- Na sua formao inicial teve alguma disciplina que o levasse a ter algum contacto
com pessoas com NEE? Sim

No

43- J frequentou alguma formao sobre Paralisia Cerebral? Sim

No
44- Considera suficiente a sua formao acadmica para trabalhar com alunos com
Paralisia Cerebral? Sim

No

45- J trabalhou com alunos com Paralisia Cerebral? Sim

46II. As seguintes afirmaes esto relacionadas com a

No

sua experincia e/ou conhecimento

sobre a Incluso de crianas com Necessidades Educativas Especiais (NEE).
47Para responder, com base na escala seguinte, assinale com uma cruz
(X) a opo que melhor corresponder sua opinio.

481- Discordo totalmente

3- No concordo nem discordo

2- Discordo
4- Concordo 5- Concordo totalmente

495562-

6976-

83-

56- Os alunos com NEE devem frequentar uma turma

do ensino regular.
63- Os alunos com NEE aprendem mais quando
includos nas turmas do ensino regular com os seus
pares do que se estivessem separados.
70- Os alunos com NEE perturbam o bom
funcionamento das atividades letivas.
77- A incluso de alunos com NEE, na sala de aula,
um contributo essencial para a socializao e
desenvolvimento psicomotor para esses alunos.
84- A incluso de alunos com NEE uma forma de
fomentar relaes de colaborao, interajuda,

57- 58- 59- 60- 6164- 65- 66- 67- 68-

71- 72- 73- 74- 7578- 79- 80- 81- 82-

85- 86- 87- 88- 89-

solidariedade, entre outros.

9097-

1048
1119
11810
12511

III.

91- A incluso de alunos com NEE implica uma

exigncia e esforo adicional aos professores.
98- A cooperao entre o professor titular e o professor
de educao especial importante na incluso de
alunos com NEE.
105A incluso de alunos com Paralisia Cerebral
nas turmas regulares traz mais benefcios que
transtornos para as atividade letivas.
112A incluso de alunos com Paralisia Cerebral
na turma compromete o sucesso educativo dos
restantes alunos.
119A presena de alunos com Paralisia Cerebral
no ensino regular requer alteraes na organizao
da sala de aula.
126Os recursos materiais disponveis so
suficientes para lidar com os alunos com Paralisia
Cerebral.

92- 93- 94- 95- 9699- 100-101-102-103-

106-107-108-109-110-

113-114-115-116-117-

120-121-122-123-124-

127-128-129-130-131-

132133Respondas s seguintes questes relacionadas com a

sua experincia e/ou

conhecimento sobre as Sistemas de Apoio e a Paralisia Cerebral.
134- Para responder, assinale com uma cruz (X) a opo que melhor
corresponder sua resposta.

135-

1 Conhece os sistemas de Comunicao

Aumentativa/Alternativa? Sim

136-

2 - J utilizou sistemas de Comunicao

Aumentativa/Alternativa? Sim

137-

No
No

3 J utilizou sistemas de Comunicao Aumentativa/Alternativa

com alunos com Paralisia Cerebral? Sim

No

1384 Que sistemas de Comunicao Aumentativa/Alternativa

conhece?

Sistemas PIC
140 Sistemas SPC
141- Sistemas Bliss
142 Outro. Qual?_____________
143- No conheo
139-

144-

145IV.

sua experincia e/ou

conhecimento sobre os Sistemas de Apoio e a Paralisia Cerebral
As seguintes afirmaes esto relacionadas com a

146- Para responder, com base na escala seguinte, assinale com uma cruz
(X) a opo que melhor corresponder sua opinio.

147148- 1- Discordo totalmente

3- No concordo nem discordo

2- Discordo
4- Concordo 5- Concordo totalmente

1491551
1622
1693
1764
1835
1906
1977
2048
211-

156O SPC importante na incluso de alunos

com Paralisia Cerebral.
163O SPC aumenta o nmero de interaes da
criana.
170O SPC contribui para a socializao dos
alunos com Paralisia Cerebral.
177O SPC aumenta a participao nas atividades
de rotina diria
184O SPC facilita a comunicao

157-158-159-160-161-

191-

O SPC promove a aquisio de conceitos

192-193-194-195-196-

198-

O SPC promove a aprendizagem.

199-200-201-202-203-

205-

O SPC promove o desenvolvimento global

206-207-208-209-210-

164-165-166-167-168171-172-173-174-175178-179-180-181-182185-186-187-188-189-