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Providencia
GUA DE APRENDIZAJE 2
Sector:
Literatura e Identidad
Profesoras: Cristina Bascun
Unidad temtica: Plan de Redaccin
Contenido: Estrategias de redaccin
Objetivo:
-
Nivel: NMIV
Fecha Entrega:
INSTRUCCIONES:
En los ejercicios de la Prueba estos principios son considerados al construir las frases y son aplicados por el
postulante al establecer el orden de los enunciados. Para la exposicin de las ideas bsicas del discurso se puede
seguir ,de acuerdo al tema tratado, distintas secuencias ordenadoras. stas son las que permiten ordenar las frases
,segn el ttulo propuesto. De esta manera, se organiza el esquema o plan de redaccin.
Secuencias ordenadoras.
Secuencia deductiva: los enunciados se organizan desde lo general a lo particular.
Secuencia inductiva: los enunciados se organizan desde lo particular a lo general.
Secuencia temporal (cronolgica): desde el pasado hacia el presente.
Secuencia espacial: de norte a sur, de arriba hacia abajo, de lo lejano a lo cercano.
Secuencia consecutiva: de la causa al efecto, del origen a las consecuencias.
Secuencia comparativa-contrastiva: las ideas se comparan en lo que se parecen y en lo que se difieren.
Secuencia de problema y solucin: tal como su denominacin lo indica se plantea un problema y se da o plantea
su solucin.
Cmo determinar cul(es) criterio utilizar? En primer lugar, es el ttulo y la relacin de ste con los enunciados lo que te
ayudar a establecer la relacin entre las ideas de las frases para lograr la coherencia. Debes recordar que cada ejercicio
del Plan de Redaccin corresponde a un texto esquematizado, es decir, que:
el ttulo === es===> la Idea principal (De lo que se habla en el texto)
cada enunciado o frase ==== es===> una idea secundaria (Lo que se dice de lo que se habla en el texto.
Para resolver este tem debes tener presente que:
- Se presenta un conjunto de ideas relacionadas con un tema que est indicado en el ttulo.
- Hay que organizar estas ideas en forma coherente; relacionndolas con el ttulo que es la sntesis y le permitir
encontrar el criterio de ordenacin.
- Las primeras oraciones o enunciados, generalmente, pueden ser: definicin, ubicacin geogrfica, dato ms
antiguo, una causa, la idea ms general, el punto de partida, etc.
- Escoger aquellas que presentan palabras introductoras: Los primeros..., El inicio..., Naci..., etc.
- Los criterios de ordenacin pueden ser diversos: cronolgico, causa efecto, deductivo, etc.
- Es importante detenerse a analizar cuidadosamente cada enunciado.
- No olvide los criterios que se desarrollan en una definicin.
PASOS A SEGUIR:
1. Leer el ttulo para identificar el o los temas que comprende el ejercicio.
2. Leer los cinco enunciados y determinar el tipo de orden ms adecuado.
3. Buscar el enunciado que sea el ms general en relacin al ttulo, o que lo define u origina.
4. Determinar el ltimo de los enunciados, el que termina la redaccin.
5. Ubicar los enunciados que se relacionan ( generalmente dos), aquellos que indican dependencia el uno del otro y ver
qu alternativa se presentan de esa manera.
6. Observar las alternativas y ubicar en cul de ellas se dan estos enunciados, segn la lgica de causa efecto y de lo
general a lo particular.
7. Releer el orden y comprobar que se adapte al plan ideal de acuerdo al planteamiento de presentacin.
Ejemplos de cmo t puedes resolver de manera ms exitosa el plan de redaccin. Observa lo siguiente:
ORDEN LGICO
INTRODUCCIN
DESARROLLO
Anuncia el tema
Conecta directamente el ttulo con los
enunciados
Contiene generalmente palabras del
Ttulo
CONCLUSIN
Solucin al problema
Sntesis de lo expuesto
desde lo GENERAL
Conceptos/Definiciones
Origen /Causas
Problemas/Consecuencias
PARTICULAR
Detalles/Ejemplos
Clasificaciones
Comparaciones
La Astronoma
1. Los astrnomos de tiempos remotos quedaran mudos de asombro ante el complejo equipo que se usa en nuestros das.
2. el universo revelado por esos instrumentos se extiende a travs de distancias en el espacio y en el tiempo que desafan la
imaginacin.
3. La ms antigua de las ciencias y que, no obstante, es un campo en el que se estn realizando los progresos ms
espectaculares de nuestra poca.
4. Comprende desde los ms pequeos telescopios pticos hasta los gigantescos radiotelescopios que pueden enfocarse con
precisin hacia cualquier parte del firmamento.
5. Contiene, adems de las estrellas y planetas que nos son ms familiares, una gran variedad de otros cuerpos, tales como
los misteriosos qusares, recientemente descubiertos.
A) 3-1-4-2-5
B) 12-4-5-3
C) 3-1-4-5-2
D) 3-1-2-4-5
E) 5-4-3-2-1
El enunciado 3 debe ir al comienzo, pues en l hay una definicin (la ms antigua de las ciencias) y, adems es bastante
general, pues aborda el tema en una poca antigua hasta la actual. Por lo tanto, podemos trabajar con las alternativas A, C,
D. Todas las oraciones tienen la alternativa 1 como segundo enunciado, pues tambin abord lo antiguo y lo nuevo de los
instrumentos complejo equipo. Por lo que la siguiente aseveracin es la nmero 4. Gracias a los instrumentos se descubre
el universo, enunciado 2 y, finalmente la 5, en donde se plantea lo que contiene el universo. La alternativa correcta es la A.)
Esquema segn criterio deductivo (ideas desde las ms amplias y abstractas hacia las ms particulares y concretas)
(Idea ms amplia y abstracta que el ttulo).
- -Definicin.
- -Idea ms general del tema mismo.
- -Antecedentes, orgenes (fuente, principio, procedencia) y causas.
- -Clasificacin.
- -Descripcin.
- -Ideas particulares.
- -Consecuencias, derivaciones, efectos (a nivel intermedio).
- -Ejemplos.
- -Resultados, consecuencias, efecto (a nivel final).
- -Soluciones y/o recomendaciones.
Ejemplo:
UNA REVOLUCIN CON GRANDES CONSECUENCIAS
1. Causas que motivaron la Revolucin Industrial.
2. Consecuencias ms importantes que provoc este fenmeno en el hombre.
3. Sin duda, toda revolucin provoca en un pas cambios trascendentes.
4. Inventos ms importantes que se crearon.
5. La Revolucin Industrial produjo consecuencias histricas que trascendieron los lmites franceses.
A) 5-3-1-2-4
B) 3-1-2-4-5
C) 5-3-2-1-4
D) 3-5-1-4-2
E) 1-5-3-2-4
El plan de redaccin de este esquema debe comenzar por el enunciado 3, porque contiene la idea ms amplia, incluso que el
ttulo mismo. Luego la idea ms general del tema est en el enunciado 5, la que conduce a la referencia de las causas, los
ejemplos y las consecuencias finales. Por lo tanto, la alternativa correcta es D):
3. Idea ms amplia que el tema mismo.
5. Idea ms general del tema mismo.
1. Causas.
4. Ejemplos.
2. Consecuencias finales.
Observa, ahora, el siguiente ejemplo:
LA GUERRA DE LAS MALVINAS
1. Abril de 1982: Argentina toma posesin de las Islas Malvinas.
2. Consecuencias de esta guerra.
3. Historia de las Islas Malvinas.
4. Junio de 1982: Victoria de los britnicos.
5. La guerra de las Malvinas constituy uno de los sucesos ms importantes del ao 1982.
A) 5-3-1-4-2
B) 5-3-2-4-1
C) 3-1-4-2-5
D) 1-4-2-5-3
E) 1-5-3-2-4
En este ejercicio, debemos partir por la idea ms amplia, contenida en la frase 5 y relacionar cronolgicamente los
enunciados 1 y 4, de tal modo que el orden correcto es:
5. Idea ms amplia (relativa a la historia contempornea)
3. Antecedentes del ttulo (se explicar, seguramente, el porqu de la guerra).
1. Antes: Abril de 1982.
4. Despus: Junio de 1982.
2. Consecuencias (del hecho histrico, a nivel final).
Por lo tanto, en este esquema hemos utilizado la secuencia deductiva y la temporal, basndonos en el ttulo y su relacin con
los enunciados.
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Tragedia y comedia
La tragedia y la comedia.
Orgenes del teatro.
Caractersticas de la comedia.
Caractersticas de la tragedia.
Tipos de comedia.
A)
1-3-4-5-2
B)
4-1-2-3-5
C)
2-3-1-5-4
D)
2-1-4-3-5
E)
4-3-2-5-1
Cuento para nios
Un da, la noticia se supo: iba a nacer una princesa.
Ocurri una vez, hace muchsimos aos, en un lejano pas.
Ese pas era gobernado por un rey y una reina.
Para ser an ms felices, haca falta un hijo.
Todos, sin excepcin, se contentaron en el reino.
A)
1-5-2-3-4
B)
3-4-1-5-2
C)
2-3-4-1-5
D)
4-2-1-3-5
E)
5-1-4-3-2
"La inspiracin de Pablo Neruda"
Le cant incluso a la cebolla y al caldillo de congrio.
Es el ms famoso poeta chileno.
Naci en Parral, en la zona centro sur del pas.
Su inspiracin creadora abarcaba todos los temas.
Hijo de un conductor de tren y de una duea de casa.
A) 2-4-1-3-5
B) 2-3-5-4-1
C) 3-2-1-4-5
D) 3-1-2-4-5
E) 4-2-3-5-1
"Historia del libro"
Papiros y pergaminos: primera manifestacin.
Gutenberg y la imprenta.
Obras manuscritas medievales.
Las ms modernas imprentas electrnicas.
Masificacin del libro.
A) 5-1-4-3-2
B) 1-2-3-4-5
C) 4-3-2-5-1
D) 5-1-4-3-2
E) 1-3-2-5-4
El llamado Boom literario latinoamericano
Ellos especialmente influyeron a muchos nuevos escritores actuales.
Escritores latinoamericanos; en los aos 60 adquirieron fama mundial.
Muchos de ellos vivieron en Europa, especialmente en Pars y Barcelona.
Algunos autores del Boom: Cortzar, Vargas Llosa, Garca Mrquez.
La celebridad la alcanzaron gracias a una narrativa novedosa y original.
A) 2-4-3-5-1
B) 3-4-5-1-2
C) 2-5-3-4-1
D) 4-3-2-1-5
E) 4-1-2-3-5
El cuento
Narracin breve.
Busca una nica y rpida respuesta emocional del lector.
Reducido nmero de personajes.
Cuento y novela.
Desarrolla un solo tema.
A) 1-5-2-3-4
B) 1-2-5-4-3
C) 4-3-2-5-1
D) 4-1-5-3-2
E) 1-3-2-5-4
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Literatura Barroca
Concuerda justamente con el llamado Siglo de Oro en Espaa.
Impregn toda la cultura artstica europea y se extendi a Amrica Latina.
Perodo siguiente al Renacimiento, entre fines del s. XVI y fines del s. XVII.
Su esttica: busca la novedad y la sorpresa; y el gusto por la dificultad.
Exponentes espaoles: Francisco de Quevedo, Luis de Gngora.
A)
1-3-4-5-2
B)
2-1-4-5-3
C)
2-3-1-4-5
D)
3-1-5-2-4
E)
3-4-2-1-5
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La semiologa
Influye enormemente tanto en la lingstica, como en la teora literaria.
Fundadores: el filsofo estadounidense Pierce y el lingista suizo Saussure.
Basada en la distincin fundamental entre significante y significado.
Tambin conocida como semitica o ciencia de los signos.
Intenta clasificar los signos en trminos de significante, significado y objeto.
A)
1-5-2-3-4
B)
4-2-3-5-1
C)
2-3-4-1-5
D)
4-2-1-3-5
E)
5-1-4-3-2
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Evolucin de la prensa
Periodismo radial.
Televisin y cine tanto documental como informativo.
Antecedente: una hoja de noticias publicada en la Roma Antigua.
Durante muchsimo tiempo, slo existi prensa escrita.
La prensa en Internet.
A) 5-4-1-3-2
B) 3-2-4-5-1
C) 4-3-1-2-5
D) 3-1-2-4-5
E) 4-2-3-5-1
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Mapuches
Pueblo autctono de Chile.
Pueblos y culturas pre-colombinas.
De reconocidas virtudes guerreras.
Hbitat original: desde el ro Bo-Bo al sur.
Opuso fiera resistencia a la conquista espaola.
A) 2-1-4-3-5
B) 1-2-3-4-5
C) 2-5-4-3-1
D) 3-1-4-5-2
E) 1-3-2-5-4
La imprenta
Primer libro impreso: la Biblia.
Distintos tipos actuales de imprenta: a presin, mecnica, offset, etc.
Proceso de reproducir palabras o dibujos sobre papel u otros materiales.
Gutenberg: inventor de la imprenta.
Muchas reproducciones idnticas de un original por medios mecnicos.
A) 2-1-4-5-3
B) 3-5-4-1-2
C) 1-5-3-4-2
D) 3-4-2-1-5
E) 4-1-2-3-5