PROPOSITO

GENERAL
DEL CURSO

El propsito fundamental de este curso es proporcionar
una gua prc6ca a travs de un plan lgico y racional que
permita al ESTUDIANTE ecientemente disear
metodolgicamente y elaborar su Proyecto de
Graduacin. Este proceso aparte de ser un desaHo
personal, acadmico y profesional se enmarca en las
norma6vas y estndares ins6tucionales de UNITEC.

COMPETENCIAS DEL CURSO

A travs de asesoramientos y ejercicios de
aplicacin en las jornadas del curso, se pretende
fortalecer y desarrollar las siguientes
competencias:

Habilidades de inves6gacin aplicada

Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad para generar nuevos conocimientos
Conocimientos generales bsicos sobre el rea
de estudio
Capacidad de resolucin de problemas

CONTENIDO DEL CURSO

Fundamentos tericos y Metodolgicos de la
inves6gacin aplicada.
Norma6vas y elementos que debe contener un
proyecto de inves6gacin.
Enfoques de la inves6gacin aplicada.
Etapas y fases del proceso general de un proyecto de
inves6gacin.
Fase organiza6va
Fase inves6ga6va
Fase aplicada
Fase de integracin y oferta
Fase nal

HERRAMIENTAS Y BIBLIOGRAFIA
A UTILIZAR
HERRAMIENTAS

Gua Genrica y
Norma6vas
APA Style 2001

BIBLIOGRAFIA
Schmelkes, C. (2007).
Hernndez Sampieri, (2006)
Bernal C.A. (2007).
Manual APA Style 2001.
Bases de datos CRAI
Otras fuentes de apoyo

Etapa de Concepcin
Planteamiento y formulacin del
problema

ETAPAS BASICAS
PARA LA
ELABORACIN DE
PROYECTO DE
GRADUACION

Etapa de Ejecucin
o desarrollo de la inves6gacin
aplicada

Etapa de Elaboracin,
presentacin de informe y
defensa

FASES SECUENCIALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Fase
organiza@va

Seleccin del tema,

antecedentes y
denicin del
problema

Fase
inves@ga@va

Revisin de
literatura y
recoleccin de
informacin

Fase aplicada

Fase nal

Presentacin y
Defensa de tesis

Presentacin de
resultados,
conclusiones ,
recomendaciones
y salida nal

Fase de
integracin

Descripcin
metodolgica
Y criterios de
comprobacin

 INVESTIGACION CIENTIFICA
Es la bsqueda orientada,
mediante la aplicacin del
mtodo cien`co (riguroso,
vlido y able) para generar
conocimiento acerca de un
tema puntual.
La Inves6gacin Cien`ca
es dinmica, cambiante y
evolu6va.

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION
APLICADA
Accin de indagar a par6r
de un ves6gio, indicio, tema
para resolver algo o
alcanzar un n.
Producir conocimientos
Resolver o dar alterna6vas
solucin a problemas
puntuales.

FUENTES GENERADORAS DE
IDEAS DE INVESTIGACION
Una idea puede surgir
donde se congregan
grupos; universidades,
empresas, ins6tuciones,
restaurantes, hospitales,
bancos, industrias,
universidades. Tambin
por medio de medios de
comunicacin.

CRITERIOS PARA GENERAR BUENAS IDEAS

Las buenas ideas normalmente
intrigan, mo6van y alientan al
estudiante de manera personal.
Las buenas ideas de inves6gacin no
son necesariamente nuevas pero si
novedosas.
Las buenas ideas de inves6gacin
pueden servir para generar
conocimientos y solucionar
problemas.
Las buenas ideas pueden servir para
generar nuevas interrogantes.

IDEAS POTENCIALES
Para que las ideas sean
potenciales deben:
Acercarse a la realidad
Aportar conocimientos
Ayudar a resolver
problemas.
Generar interrogantes
Novedosas
Alentadoras

Cuan6ta6vo

ENFOQUES
DE LA
INVESTIGACION

Mixto

Cualita6vo

Deduc6vo
Probatorio
Secuencial
Mide fenmenos
obje6vo

Es la
Combinacin de los
dos enfoques

Induc6vo
Naturalista
Interpreta6vo
Explica6vo
subje6vo

 ENFOQUE CUANTITATIVO
Usa la recoleccin de datos
para probar hiptesis, con
base en la medicin numrica
y el anlisis estads6co, para
establecer patrones de
comportamiento y probar
teoras.
Plantea un problema de
estudio delimitado y
concreto.

EL PROCESO CUANTITATIVO
Idea

Elaboracin
del reporte
de resultados

Planteamiento
del
problema

Anlisis de
datos

Revisin de la
Literatura y
Desarrollo del
Marco terico

Recoleccin
de datos

Visualizacin
del
Alcance del
estudio

Denicin y
Seleccin de
La muestra

Elaboracin
de hiptesis

Desarrollo
del diseo
de
inves6gacin

ENFOQUE CUALITATIVO
U6liza la recoleccin de
datos sin medicin
numrica para descubrir o
anar preguntas de
inves6gacin en el proceso
de interpretacin.
Se plantea un problema,
pero el inves6gador no
sigue un proceso
claramente denido.

EL PROCESO CUALITATIVO
Idea

Elaboracin del
Reporte de
resultados

Interpretacin
de
resultados

Planteamiento
del problema

Literatura existente
Marco referencial

Anlisis de
datos

Inmersin inicial
en el campo

Concepcin del
diseo de
estudio

Recoleccin de
Los datos

 DIFERENCIA ENTRE LOS ENFOQUES

CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
Dimensiones
Punto de partida
Realidad a estudiar
Naturaleza de la
realidad
lgica
Metas de la
investigacin
hiptesis

Enfoque
cuantitativo

Enfoque
cualitativo

hay una realidad que

conocer.

Hay una realidad que

descubrir

Existe una realidad

objetiva nica.

Existe varias
realidades subjetivas.

La realidad no cambia La realidad si cambia

por las mediciones
por las observaciones
realizadas.
y recoleccin de datos
Se aplica la lgica
deductiva

Se aplica la lgica
inductiva

Comprender e
Describir y explicar los interpretar
fenmenos
fenmenos
Se generan hiptesis
Se prueban hiptesis durante la
investigacin.

PROYECTO DE
INVESTIGACION
Y GRADUCACION

 DISEO DE INVESTIGACION
DISEO:
Plan o estrategia que se
desarrolla para obtener la
informacin que se requiere
en una inves6gacin.
El (DI), 6ene el propsito de
responder preguntas de
inves6gacin.
Cumplir obje6vos del estudio.
Someter hiptesis a prueba.

Experimentales

DISEO DE
INVESTIGACION

No experimentales

Preexperimentos

Cuasiexperimentos

Experimentos puros

Transversales

Evolu6vos

Manipulacin de
variables

INVESTIGACIN
No experimental
implica esfuerzo personal, capacidad
de juicio y seriedad cien`ca, sin que
cons6tuya un descubrimiento que el
estudiante, generalmente por factor
6empo no est en condiciones de
realizar.
se manipula de manera intencional,
una o mas variables independientes
(causas)
Se analizan las consecuencias de tal
manipulacin sobre una o mas
variables dependientes (efectos)

 LINEAS DE INVESTIGACIN
No.

LINEAS

AREAS
Administra6va
Financiera
MIPYMES Comercial
Legal
Tecnolgica
Produc6va
Finanzas
Mercadotecnia
Direccin Empresarial
GERENCIA Direccin Recursos Humanos
Desarrollo Local y Turismo
Administracin de Proyectos
Derecho Empresarial
Ingeniera en Infraestructuras

SALIDAS

 LINEAS DE INVESTIGACIN

Medioambiente
Agricultura orgnica
Manejo de los recursos nat.
SOSTENIBILIDAD
Y ENERGIA Manejo de desechos slidos
RENOVABLE
Energa limpia

Biomasa, abonos
orgnicos.
Eolica, hdrica,
fotovoltaica.
Biodisel, etanol
Biocombus6bles
y biogas.
Resp. Social y Empresarial
DESARROLLO Diagns6cos Comunitarios
ECONOMICO Asesoras

y Asistencia Tcinca
Y SOCIAL Pensiones y jubilaciones

Proyeccin social

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Plantear el problema no es sino
anar y estructurar mas
formalmente la idea de
inves6gacin.

El planteamiento y sus elementos
son muy importantes porque
proveen las directrices y los
componentes fundamentales de la
inves6gacin; adems, resultan
claves para entender los resultados.

El problema debe ser real y sen6do,
denotar carencia, limitacin,
deciencia de, falta de, no se 6ene,
insuciencia.....

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Obje6vos
Preguntas de
Inves6gacin
ELEMENTOS DEL
PP

Jus6cacin

Viabilidad del
estudio
Deciencias en
el conocimiento
del problema

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
los obje6vos llevan mas all de sus limites,
hacia un mundo de poder ilimitado (Anthony
Robbins)

Tienen la nalidad de sealar a lo que se

aspira en la inves6gacion y deben expresarse
con claridad, pues son las guias del estudio.
Los obje6vos deben expresarse con claridad
para evitar posibles desviaciones en el
proceso de inves6gacion

EJEMPLOS DE OBJETIVOS
TEMA: Factores que intervienen en el desarrollo del
noviazgo.
Determinar si la atraccin Hsica, la conanza y la
autoes6ma 6enen una inuencia importante en el
desarrollo del noviazgo.
Analizar si hay o no diferencias entre hombres y mujeres
respecto de la importancia atribuida a cada uno de los
factores mencionados.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Se orientan hacia las respuestas que
se buscan con la inves6gacion.
Las preguntas no deben u6lizar
trminos ambiguos ni abstractos, por
lo que deben ser precisas.
Ejms.
Por que hay personas mas
sa6sfechas con su trabajo que otras?
Como se asocian la sa6sfaccin
laboral y la variedad en el trabajo en
la ges6n gerencial de las grandes
empresas industriales?

HIPOTESIS
Es la explicacion tenta6va del
fenomeno inves6gado que se
formula como proposiciones.
Las hipotesis indican lo que
tratamos de probar, de hecho son
respuestas provisionales a las
preguntas de inves6gacion. Las
hipotesis son el centro, la medula
o el eje del metodo deduc6vo
cuan6ta6vo.

REQUISISTOS PARA ESTABLECER

HIPOTESIS
Correspondencia con la realidad
Relacin entre variables: independientes y
dependientes
Tcnicas para probarlas


FUNCIONES DE LAS HIPOTESIS

Guiar el estudio

Apoyar la prueba de
teoras
Dar explicaciones

Hipotesis de
Inves6gacion
Hipotesis
correlacinales

TIPOS DE HIPOTESIS

Hipotesis nulas

Hipotesis
alterna6vas

Hipotesis
estads6cas

FORMULACION DE HIPOTESIS
apa`a

Marginacin
socioeconmica

desnutricin

Retardo mental

Bajas defensas del

organismo

Enfermedades
infecciosas

Enfermedades
carenciales

EJEMPLOS DE HIPOTESIS
La mo6vacin del xito se
encuentra vinculada con
la sa6sfaccin laboral y la
moral en el trabajo.

A mayor conanza, mayor

proximidad Hsica.

A mayor mo6vacin
intrnseca en el proceso de
aprendizaje, menor
ausen6smo escolar.

Los jvenes le atribuyen

mas importancia al atrac6vo
Hsico que las jvenes.

No hay relacin entre la

autoes6ma y el temor al
xito.

A mayor desempleo,
mayor delincuencia.

 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIN
Indica el porqu de la
inves6gacion exponiendo sus
razones.
Demostrar que el estudio es
necesario, importante y
relevante.
Indicar para qu se realiza el
estudio, el alcance o
proyeccin social que 6ene.

EJEMPLO DE JUSTIFICACION
El clima organizacional es uno de los factores mas
importantes para el desarrollo de una empresa o
ins6tucin en todos sus mbitos.
El mbito produc6vo, administra6vo y estructural
es necesario, importante y relevante para el buen
xito de la empresa.......
El estudio es un elemento clave para explicar y
ecientar el comportamiento humano en el
trabajo.

MARCO TEORICO
Se integra con teoras, estudios y
antecedentes relacionados con la
problem6ca planteada. Estos
documentos consultados describen el
estado pasado y actual del conocimiento
sobre el problema de estudio.
Documenta y respalda nuestra
inves6gacin agregando valor a la literatura
existente y al trabajo desarrollado.
Se basa en la deteccin, obtencin y
consulta de literatura, nalizando con la
extraccin y recopilacin de la informacin.

REVISION LITERARIA

Consiste en detectar,
consultar y obtener la
bibliograHa y otros
materiales 6les para
los propsitos del
estudio, de los cuales se
extrae y recopila
informacin relevante y
necesaria para el
problema de
inves6gacin.

Fuentes
primarias

FUENTES DE
INFORMACION

Fuentes
secundarias

Fuentes
terciarias

Inspirar nuevos
estudios
Ayudar a prevenir
errores

Orientar el
estudio

FUNCIONES DEL
MARCO TEORICO
Ampliar el
horizonte del
estudio

Ayuda a
establecer
hiptesis
Provee un marco
de referencia y
respaldo a la
inves6gacin

METODOLOGA
} Mtodos:
- Denir el (los) enfoque (o lneas) de inves6gacin que
predominarn en el estudio (cuan6ta6vo, cualita6vo o mixto).
- Explicar qu mtodos se aplican, por qu y para qu se aplican?

} Diseo de Inves@gacin:
- Elegir el 6po de estudio que se realizar (exploratorios, descrip6vos,
correlacionales y explica6vos).
- Seleccionar el diseo de la inves6gacin ( experimental y no
experimental)
- Etapas secuenciales de la inves6gacin.
- Poblacin y muestra de anlisis.

} Tcnicas e instrumentos aplicados:
- Denir las tcnicas e instrumentos necesarios para la obtencin de
la informacin o resultados......

TIPOS DE ESTUDIO
1. exploratorios: 6enen por objeto esencial familiarizarnos con un
tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado. Son el punto
de par6da para estudios posteriores de mayor profundidad.
2. descrip0vos: sirven para analizar cmo es y cmo se maniesta un
fenmeno y sus componentes. Permiten detallar el fenmeno
estudiado bsicamente a travs de la medicin de uno o ms de sus
atributos.
3. correlacionales: su pretensin es visualizar cmo se relacionan o
vinculan diversos fenmenos entre s, o si por el contrario no existe
relacin entre ellos. Lo principal de estos estudios es saber cmo se
puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra
variable relacionada (evalan el grado de relacin entre dos variables).
4. explica0vos: buscan encontrar las razones o causas que ocasionan
ciertos fenmenos. Su obje6vo l6mo es explicar por qu ocurre un
fenmeno y en que condiciones se da ste.

MUESTRA Y UNIDADES DE ANALISIS

} Muestra: es un subgrupo de la
poblacin meta del cual se
recolectan los datos y debe ser
representa6vo de dicha
poblacin.
} Unidades de anlisis: se les
denomina tambin casos o
elementos. (personas,
organizaciones, peridicos,
comunidades, eventos,
ins6tuciones, empresas, otros)
} Para seleccionar una muestra lo
primero que hay que hacer es
denir la unidad de anlisis.

 CRITERIOS PARA EVALUAR LA

IMPORTANCIA POTENCIAL DE UNA
INVESTIGACION

Conveniencia

Relevancia social

Implicaciones
prac6cas

Valor terico

U6lidad
metodolgica

Aplicabilidad
(Emprendedurismo
)

ESTRUCTURA BSICA PROYECTO DE GRADUACION

Portada (6tulo, e6queta, autor, tutor, ao de presentacin)
Resumen - Paginas opcionales (Abstract, dedicatoria,
agradecimiento)
ndice (ndice de tablas y guras opcional ).
Introduccin
- Introduccin
- Antecedentes
- Denicin del problema
- Obje6vos
- Hiptesis
- Jus6cacin
Marco Terico
Metodologa
Resultados
Aplicabilidad
BibliograHa
Anexos