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O documento discute o processo de formação profissional de engenheiros, incluindo disciplinas básicas, estágios e aulas práticas. Também descreve qualidades desejáveis como conhecimento objetivo, habilidades de comunicação e aprendizado contínuo para acompanhar avanços na área.
Descriere originală:
Titlu original
Introdução à Engenharia - Processo de Formação Profissional
O documento discute o processo de formação profissional de engenheiros, incluindo disciplinas básicas, estágios e aulas práticas. Também descreve qualidades desejáveis como conhecimento objetivo, habilidades de comunicação e aprendizado contínuo para acompanhar avanços na área.
O documento discute o processo de formação profissional de engenheiros, incluindo disciplinas básicas, estágios e aulas práticas. Também descreve qualidades desejáveis como conhecimento objetivo, habilidades de comunicação e aprendizado contínuo para acompanhar avanços na área.
ENGENHARIA E QUALIDADES DESEJVEIS DE UM PROFISSIONAL.
Rio de Janeiro Abril/2015
PROCESSO DE FORMAO PROFISSIONAL DO CURSO DE ENGENHARIA
O sistema educacional superior forma indivduos, futuros engenheiros, atravs de cursos planejados de maneira a fornecer um conjunto de conhecimentos que o habilite a dominar uma determinada rea de atuao. As disciplinas de formao bsica comuns s engenharias so fsica, qumica e clculos, geralmente alocadas no incio do curso e fornecem a fundamentao para os estudos utilizados para resoluo de problemas. Visa, desta forma, interpretar de maneira apropriada os fenmenos bsicos que os compem, aplicando teorias e tcnicas. Diante mesmo de toda esta estrutura, para se formar engenheiros ativos, esta durao ocorrer entre sete ou dez anos , tendo o tempo cinco anos de graduao insuficientes para que o aluno adquira experincia profissional. Maines, Alexandre. Ensino de Engenharia Tendncia de Mudanas. Disponivel em: <http://www.abenge.org.br/CobengeAnteriores/2001/trabalhos/FCU011.pdf>, pg.2. Os cursos tambm devem ser baseados aulas prticas que contemplem os contedos citados necessrios para uma boa formao. Aliados a estas bases conceituais e prticas, os estgios so fundamentais, afim de alcanar este propsito. Francisco, A. C.;Santos, N. Fatores crticos de sucesso na aquisio de competncia no estgio curricular supervisionado.<http://www.pg.utfpr.edu.br/ppgep/revista/revista2005/PDF/RGIv01n01a02.p df,>, pg.6. QUALIDADES DESEJVEIS DE UM PROFISSIONAL Conhecimento objetivos, permite ao profissional projetar, construir e operar dispositivos complexos, utilizando o conhecimento dos fundamentos da fsica, qumica e matemtica, identificando, modelando e aplicando estes fenmenos soluo de problemas. Laudares B., Joo. Ribeiro, Shirlene. Currculo nas escolas <http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/135/135>, pg 493. Outras qualidades implcitas, so as de relaes humanas, onde h a integrao do engenheiro com o pessoal de campo, implicando respeito mtuo entre si, esprito de equipe e vontado de colaborar com os demais membros, tambm, possuir habilidades de comunicao tcnica que exige atenes quanto aos aspectos da escrita e representao matettica e grfica, fato este que uma qualidade significativa e indispensvel para um bom desempenho profissional, Balducci. Kanaane , Roberto D. Relevncia da gesto de pessoas no clima organizacionalde uma empresa de engenharia. <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bapp/v27n2/v27n2a12.pdf>, Processo de Liderana, pg.138. Processo de comunicao, pg, 143. Por fim o aprendizado do profissional da rea de engenharia deve estar sempre a par dos avanos da sua rea de trabalho de forma contnua . Os Livros, revistas tcnicas, seminrios, congressos, simpsios, feiras industriais, grupos de estudo e associaes de classe so instrumentos de que se deve fazer uso para enfrentar, alm destes, cursos de psgraduao ou doutorado ou em cursos de especializao com intuito de aperfeioamento profissional. Colombo, Ciliana R. Bazzo, Walter A. <http://www.abenge.org.br/CobengeAnteriores/2001/trabalhos/FCU001.pdf>, pg. 5.