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UNIVERSIDAD
FRANCISCO
DE PAULA
SANTANDER
LABORATORIO DE FISICA
MECANICA
CUCUTA
PRIMER SEMESTRE
2012
1
LABORATORIO DE FISICA
MECANICA
PRESENTADO POR:
ROBINSON JULIAN MORENO SANABRIA cd.: 1920427
RAFEL EDUARDO MARTINEZ CALDERON cd.: 1920410
ORLANDO FIGUEROA GONZALES cd: 1920409
LABORATORIO DE FISICA
MECANICA
PRESENTADO POR:
ROBINSON JULIAN MORENO SANABRIA cod: 1920427
RAFAEL EDUARDO MARTINEZ CALDERON cod: 1920410
ORLANDO FIGUEROA GONZALES cod: 1920409
PRESENTADO A:
ING ERIKSON ESTUPIAN
INTRODUCCION
La fsica es una ciencia lgicamente estructurada, sobre un conjunto amplio de
fenmenos ntimamente relacionados. Como tal
requiere de definiciones,
postulados y leyes, los cuales enmarcados en una teora, procuran describir la
estructura de una parte de la naturaleza, por tanto, su objetividad debe estar
regulada por la verificacin experimental y la prediccin de nuevos fenmenos.
La experimentacin en fsica permite:
Promover el inters por la fsica mediante la observacin de fenmenos.
Motivar la bsqueda de explicaciones a travs de la discusin de lo
observado
Presentar fenmenos que solo han tratado tericamente.
Mostrar como el conocimiento de la fsica es til en la vida diaria a partir
de las aplicaciones de los fenmenos fsicos mostrados
Discutir concepciones errneas sobre temas de fsica
Ayudar al entendimiento de conceptos abstractos
Aplicar los conceptos de modelacin en situaciones reales.
Ayudar a la interpretacin de situaciones de problemas
Medir algunos parmetros involucrados en los fenmenos
El propsito de este curso es introducir al estudiante el mtodo experimental,
llevando a cabo un conjunto de prcticas o experimentos
que desarrollen
habilidades e ilustren los conceptos que se estudian en el curso terico y
corroboren algunas de las leyes fsicas estableadas.
1. INCERTIDUMBRE EN MEDICIONES
1.1 RESUMEN
En el siguiente informe se darn a conocer los resultantes obtenidos partir de la
experimentacin en el laboratorio de fsica donde partiendo de una base terica y
unos datos ya dados en las guas del mismo laboratorio se logra conocer no solo
la magnitud de algunos objetos , sino adems los errores o incertidumbres que
estn presentes en las diferentes mediciones.
1.2 OBJETIVOS
Objetivo General:
Analizar los factores, a tener en cuenta, para determinar el valor experimental de
una magnitud fsica.
Objetivos especficos
Determinar el nmero adecuado de cifras significativas en diferentes
mediciones.
Calcular el error experimental en las medidas realizadas
Lograr conocer las diferentes unidades de medicin.
Realizar los clculos necesarios aplicando cada una de las diferentes
formas de determinar la propagacin de errores para as lograr encontrar
cada una de los resultados de cada pregunta, y adems aprender sus
diferentes aplicaciones.
1.3 DESARROLLO TEORICO
Las magnitudes son atributos con los que medimos determinadas propiedades
fsicas, por ejemplo una temperatura, una longitud, la masa, la velocidad etc. El
resultado de una medicin no est completo si no posee una declaracin de la
incertidumbre de la medicin con un nivel de confianza determinado. La
incertidumbre de la medicin es una forma de expresar el hecho de que para un
mensurado y su resultado de medicin dados, no hay un solo valor, sino un
nmero infinito de valores dispersos alrededor del resultado que son consistentes
con todas las observaciones, datos y conocimientos que se tengan del mundo
fsico. Para establecer los valores de magnitud se utilizan instrumentos de
medicin y un mtodo de medicin.
1.4 EJERCICIOS
1.Con un calibrador, se ha medido 10 veces la longitud de una pieza obteniendo
los siguientes valores:12,60 mm; 12,20 mm; 12,75 mm; 12,85 mm; 12,45 mm;
12,70 mm; 12,60 mm; 12,85 mm y 12,65 mm.
Expresar el resultado de la medicin con su correspondiente incertidumbre.
SOLUCION
Margen de error:
Incertidumbre
Permetro:
mm
Area:
Area:
g.
. Si a = 185,0 0,5 mm, calcular el
SOLUCION
a = 185,0 0,5 mm
volumen
; 12,8
; 12,5
; 12,0
; 12,4
; 12,0
; 12,0
; 12,6
11,9
; 12,9
y 12,6
. Determine el volumen del cubo con su
correspondiente incertidumbre.
SOLUCION
12,3
12,0
12,8
12,6
12,5
11,9
12,0
12,9
12,4
12,6
12,0
124
Margen de error:
10
Incertidumbre:
7. La posicin de un mvil en funcin del tiempo viene dada por la expresin x (t)=
x0 + vt. Si para t = 0 se tiene que x 0 = 0, encontrar x y el error porcentual para
t=15,0 0,2 s, sabiendo que v = 25,6 0,5 m s -1.
SOLUCION.
X (t) = x0 vt
X (t) = v.t
V= 25,6 0,5 m/s
t = 15,0 0,2 s
El valor de x es:
Incertidumbre
Error porcentual =
3,28 %
11
Masa M = 423 2g
Volumen V= 210 4 cm 4 cm3
Error porcentual
12
Volumen promedio
13
14
CONCLUSIONES
Al realizar el anterior laboratorio se logra concluir que Los errores de
resultado con pequeas diferencias en las medidas de longitud estn
aceptados por ser una experiencia de aprendizaje, considerando los errores
del medio y de los instrumentos de trabajo.
15
2. INTERPRETACION DE GRAFICAS
2.1 RESUMEN
En el laboratorio de interpretacin de graficas se buscara mediante la prctica
ubicar en el plano cartesiano una serie de puntos o datos ya dados para luego
interpolar o extrapolar segn sea necesario y as conocer qu tipo de curva se
forma y adems calcular siempre y cuando sea necesario ciertos valores como
por ejemplo la pendiente, el error relativo, posicin de objetos etc.
2.2 OBJETIVOS
Objetivo General
Construir grficos, usando los pasos correspondientes, adems rectificar si es
necesario y encontrar la relacin (ecuacin) que lo representa.
Objetivos especficos
Analizar tablas de datos experimentales
Inferir la importancia de anlisis de graficas obtenidas en papel milimetrado,
encontrar pendientes, linealizar y calcular errores de medicin.
Utilizar las graficas para la obtencin de las relaciones funcionales entre
dos magnitudes fsicas.
2.3 DESARROLLO TEORICO
Poner
un
ttulo
al
grfico
que
sea
conciso
y
claro.
Seleccionar una escala que facilite la representacin y la lectura. Se deben elegir
16
10.0
0.0
30.0
4.1
50.0
8.0
60.0
10.5
90.0
16.2
110.0
20.0
130.0
24.2
140.0
26.5
170.0
32.0
200.0
38.6
Tiempo en s
200
150
100
50
0
0
10
15
20
25
30
35
40
45
Distancia en cm
17
Y=mt +b
Y=4.95 (15)+10
Y=83.65 cm
2. En un montaje de laboratorio de cada libre se obtuvo la tabla N2
Y(cm) 0
T(s)
0
T2 (s) 0
2
4
5
8
10
12
13
16
19
0,063
0,09
0,101
0,127
0,142
0,156
0,162
0,180
0,196
0,0039 0,081 0,0102 0,0161 0,0210 0,0243 0,0262 0,0324 0,0384
10
15
20
19
P3 (0,0243, 12)
P2 (0,0102, 5)
P4 (0,0384, 19)
=
20
=
=
=
10
p1 (0,0)
Y=mt2
m= g
Y= gt2
g=2m
21
CONCLUSIONES
A partir de la realizacin del anterior laboratorio se logro aprender los pasos
o las pautas ms necesarias a la hora de realizar e interpretar un grafico.
Se obtuvieron algunos resultados como por ejemplo la pendiente y el error
relativo de algunas graficas a partir de la extraccin de datos de la misma.
En medio de la prctica se comprendi la utilizacin del mtodo de
extrapolacin e interpolacin en las graficas ya que cumplen un papel
importante a la hora de definir el tipo de curva que se busca.
Se logro obtener la posicin del mvil en un tiempo de 15 segundos (t=15
seg)
22
3. MOVIMIENTO RECTILINEO
3.1 RESUMEN
En el laboratorio de movimiento rectilneo se tomo nota de la velocidad inicial y
final utilizando unos sensores los cuales nos permitan conocer tanto su velocidad
inicial y final y el tiempo que se demoraba en recorrer un deslizador en
determinadas distancias, lo anterior se realizo para la experimentacin de
movimiento rectilneo uniformemente variado. Mientras para el de movimiento
rectilneo uniforme solo se estimo tres tiempos para cada una de distancias. A
partir de los datos recopilados se calcularon datos como tiempo promedio,
velocidad promedio, aceleracin y otras preguntas que aparecern en el siguiente
laboratorio.
3.2 OBJETIVOS
Objetivo general
Analizar el movimiento de un mvil que se desliza en una trayectoria rectilnea,
sin rozamiento, a lo largo de un riel.
Objetivos Especficos
Identificar las caractersticas del movimiento rectilneo uniforme.
Mediante las graficas, deducir caractersticas entre las variables y
comprender las ecuaciones del movimiento rectilneo uniforme y del
movimiento rectilneo uniformemente variado
3.3 DESARROLLO TEORICO
Movimiento rectilneo uniforme
Un movimiento es rectilneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es
uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleracin
es nula. Nos referimos a l mediante el acrnimo MRU.
El MRU (movimiento rectilneo uniforme) se caracteriza por:
23
3.4 EJERCICIOS
Datos obtenidos
Tabla1 movimiento rectilneo uniforme.
T1
0,247
0,361
0,477
0,604
T2
0,252
0,350
0,492
0,604
T3
0,247
0,352
0,489
0,607
tprom
0,2486
0,3543
0,486
0,605
24
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
0
SOLUCION
Que la pendiente es la velocidad
5. Hay aceleracin en este movimiento
SOLUCION
No porque la velocidad se mantiene constante
Tabla 2 movimiento rectilneo uniformemente variado
1. Calcule los valores promedio de v 0 y v para cada una de las distancias dela
tabla2
X
20 cm
30 cm
40 cm
50 cm
X
20 cm
30 cm
40 cm
50 cm
V0
2
0,718
0,725
0,725
0,724
1
0,786
0,724
0,721
0,725
1
0,914
0,998
0,060
1,130
X
20 cm
30 cm
40 cm
50 cm
V
2
0,909
0,999
1,064
1,129
3
0,912
0,998
1,063
1,130
T
24,1905
34,8263
45,1256
53,9352
V0 promedio
3
0,722
0,725
0,723
0,725
0,742
0,724
0,723
0,724
V
promedio
0,9116
0,9983
1,0623
1,1296
A
0,007011
0,007859
0,007519
0,007509
T2
585,1802
1212,8711
2036,3197
2909,0057
26
4. Con la ecuacin
, calcule el tiempo para cada una de estas
distancias. Lleve estos valores a la tabla.
SOLUCION
27
GRAFICA X vs t
60
50
40
30
20
10
0
0
10
20
30
40
50
60
1500
1000
500
0
0
28
0,2
0,4
0,6
0,8
1,2
Representa la aceleracin
29
CONCLUSIONES
El movimiento hecho por el carro es MRU, pues el grfico X en funcin de T
dio una recta, con una pendiente que es la velocidad V=X/T. La ecuacin
horaria es esta: X=V*T+Q. Esta ecuacin sirve para saber en qu posicin
estar un mvil a determinado momento o viceversa.
30
4. MOVIMIENTO DE PROYECTILES
4.1 RESUMEN
En el siguiente laboratorio a partir de una unidad balstica la cual nos permita
realizar disparos
con diferentes ngulos (15,30,45,60,75) primero se
registraron 3 alcances y 3 velocidades ledas por ngulo, (esto con la velocidad
menor de la unidad balstica). Para la velocidad media solo se tomaron estos
datos para el ngulo de 15. Por ltimo colocando la unidad a 180 se realiz un
disparo con las tres velocidades y se registro la altura la velocidad y el alcance.
Esto para realizar la prctica de movimiento parablico. Despus de la
recopilacin de datos se mostrara a continuacin los respetivos clculos de
velocidad, distancia promedio, error relativo y otras comprobaciones de
movimiento.
4.2 OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar las relaciones entre el alcance, el ngulo de tiro y la velocidad de disparo
de un proyectil
Objetivo Especficos
Lograr conocer cada una de las caractersticas del movimiento de un
proyectil para as conocer el tipo de movimiento que se realiza sea
parablico o semiparabolico
Determinar el alcance del proyectil en funcin del ngulo de tiro y el alcance
Determinar el tiempo de cada de un proyectil que se lanza horizontalmente.
4.3 DESARROLLO TEORICO
Movimiento parablico
Cuando un objeto es lanzado con cierta inclinacin respecto a la horizontal y bajo
la accin solamente de la fuerza gravitatoria su trayectoria se mantiene en el plano
vertical y es parablica.
Para facilitar el estudio del movimiento, frecuentemente se descompones en las
direcciones horizontal y vertical en la direccin horizontal el movimiento del
proyectil es rectilneo y uniforme ya que en esa direccin la accin de la gravedad
es nula y consecuente, la aceleracin tambin lo es. En la direccin vertical, sobre
31
Alcance
d1
Alcance
d2
Alcance
d3
dprom
15
30
45
60
75
6,1
30,6
39,2
30
5,3
5
31,2
38,5
29,8
5,4
5,9
31,4
39,8
29,9
5,8
5,66
31,06
39,16
29,9
5,5
Velocidad Velocidad
calculada
leda
4,0694
4,9346
3,9179
2,7953
1,0748
2,35
2,33
2,32
2,33
2,35
Error
relativo
de v
0,129
0,130
0,1316
0,1310
0,129
=5,66
2. elabore una grfica de grados de disparo del proyectil vs alcance (dprom) que
puede concluir.
SULUCIN
32
ALCANCE
10
20
30
40
50
60
70
80
Conclusin
Que por ser un movimiento uniformemente variado se forma una parbola. y
debido a que el Angulo de 15 es complementario al ngulo de 75 el alcance
vertical va ser aproximadamente cercano, e igualmente con los ngulos de 30 y
60
3. Teniendo en cuenta solamente los datos de Angulo y alcance promedio de la
tabla 1, calcule para cada uno de los ngulos de tiro, la velocidad de salida de
proyectil y lleve estos valores a la tabla 1(velocidad calculada).
SOLUCIN
Angulo 15
33
Angulo 30
Angulo 45
Angulo 60
Angulo 75
107,48
34
5. Calcule el tiempo de cada del proyectil para cada lanzamiento del tiro
semiparabolico, teniendo en cuenta solamente los datos de altura y alcance de la
tabla 3. Que se puede concluir?
SOLUCIN
Medida
N
altura
Velocidad
leida
Alcance
1
2
3
0,276 m
O,569 m
0,947 m
2,33 m/s
3,34 m/s
4,31 m/s
34,6 cm
64,5 cm
93,1 cm
t
Velocidad
calculado
calculada
0,056 s
0,3407 s
0,4396 s
6,59 m/s
3,82 m/s
4,78 m/s
Error
relativo
de v
0,26
0,45
0,36
35
ay
36
Error relativo de v
37
Alcanc
d1
Alcanc
d2
Alcanc
d3
dprom
15
48 cm
46,9 cm
46,5 cm
47,1
Error
Velcidad Velocidad
relativo
Calculada
leda
de v
5,39
3,30
0,38
ay
38
Error relativo de v
39
CONCLUSIONES
El estudio del movimiento de proyectiles es importante en la vida prctica y
la ciencia para determinar las caractersticas del movimiento parablico, sus
ecuaciones del movimiento y la prediccin en cada momento de tiempo de la
posicin velocidad, aceleracin, alcance vertical u horizontal mximo, o el
tiempo de vuelo de los proyectiles.
Se conocieron cada una de las caractersticas de movimiento de proyectiles
para as conocer las cualidades de un movimiento parablico y
semiparabolico y adems se interpretaron sus aplicaciones y formulas.
40
5. MOVIMIENTO CIRCULAR
5.1 RESUMEN
En el laboratorio de movimiento circular a partir de la colocacin de masas
diferentes (10,60,) gramos sobre un disco de inercia para luego tomar apunte de
un ngulo, una velocidad angular y un tiempo arrojado por el programa, luego se
realizo el mismo procedimiento pero sin colocar masas sobre el porta pesas si no
aplicando un impulso menor y mayor al disco de inercia. Los datos recopilados
fueron utilizados para el desarrollo de la siguiente prctica.
5.2 OBJETIVOS
Objetivo general
Realizar el anlisis experimental del movimiento circular
Objetivos Especficos
Determinar la aceleracin angular de una partcula con movimiento de
rotacin uniformemente acelerado y determinar sus caractersticas.
Analizar grficos de ngulo, velocidad angular con respecto al tiempo
para un movimiento de rotacin uniforme y determinar sus
caractersticas.
Comprobar que el ngulo de rotacin es proporcional al tiempo
requerido para la rotacin.
5.3DESARROLLO TEORICO
41
1. Con los datos de las tablas 1, 2,3 y 4, elabore un grafico de velocidad angular w
vs tiempo, las cuatro curvas que se obtienen cuando variamos las masas y cuando
variamos el dimetro de la polea.
SOLUCION
TABLA1
0,7
2,8
4,9
7
0,406
1,728
3,338
5,157
0,58
0,61
0,68
0,73
0,49
7,84
24,0
49
TABLA2
42
0,7
2,1
3,5
4,9
0,602
2,081
4,11
6,768
0,86
0,99
1,17
1,38
TABLA3
0,7
2,8
4,9
7
0,347
1,571
3,181
5,236
0,49
0,56
0,64
0,748
TABLA4
0,0
0,7
1,4
2,1
0,0
1,028
2,206
3,593
1,384
1,468
1,575
1,71
TABLA5
2,705
4,487
6,288
8,108
2,32
2,80
2,99
3,09
12,023
0,831
TABLA6
43
0,338
1,69
3,05
4,42
18,58
7,435
6,180
5,686
9,985
3,146
GRAFICO TABLA 1
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
0
GRAFICO TABLA2
44
1,6
1,4
1,2
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0
GRAFICO TABLA3
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
0
GRAFICO TABLA4
45
1,8
1,6
1,4
1,2
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0
0,5
1,5
2,5
GRAFICO2
46
GRAFICO3
GRAFICO4
6
5
4
3
2
1
0
0,49
7,84
24
49
vs tiempo,
SOLUCION
GRAFICO DE LA TABLA 5
48
12
10
8
6
4
2
0
0
10
12
14
GRAFICO DE LA TABLA 6
12
10
8
6
4
2
0
0
10
12
49
50
6. ANALISIS DE UN EXPERIMENTO
6.1 OBJETIVOS:
Reconocer la importancia del anlisis grafico en el estudio de los
fenmenos fsicos.
Distinguir con claridad los diferentes tipos de relacin existentes entre las
variables que interviene en cada fenmeno fsico.
Desarrollar habilidad para interpretar graficas.
Seleccionar las escalas ms adecuadas para que los grficos se puedan
interpretar fcilmente.
6.3 MATERIALES
Papel milimetrado y til para dibujo
h en cm
d en cm
30 cm
10 cm
4 cm
1 cm
1.5
73 sg
43.5 sg
26.7 sg
13.5 sg
0.44
41.2 sg
23.7 sg
15.0 sg
7.2 sg
0.25
18.4 sg
10.5 sg
5.8 sg
3.7 sg
0.11
6.8 sg
3.9 sg
2.2 sg
1.5 sg
0.04
5. INTERPRETACION DE RESULTADOS
Con la informacin que aparece en la tabla realice:
5.1 Un grafico de tiempo vs dimetro de los orificios cuando se llena el recipiente
hasta una altura de 30 cm.
SOLUCION
1.
52
4.
2.
3.
53
54
5.3 Repita los numerales 5.1 y 5.2 para las dems alturas sobre los mismos
sistemas coordenados
SOLUCION
GRAFICO PARA ALTURA DE 10 CM
55
GRAFICO DE t vs h
56
6. ANALISIS Y CONCLUSIONES
6.1 Teniendo como base la grafica del punto 5.1 Cmo encontrara el tiempo de
vaciado para un dimetro de 4 cm y 8 cm para h=30 cm?
SOLUCION
Se realizara una regla de tres simple y se despejara el tiempo de vaciado
para 4 cm y se hara lo mismo con 8.
6.2 La interpolacin y extrapolacin en las graficas es siempre confiable?
Explique
SOLUCION
No es confiable ya que cuando se interpola y extrapola en ocasiones no se
toman puntos que pueden ser considerables y eficaces a la hora de definir
la grafica
6.3 Observe la grafica del punto 5.1 El tiempo de salida est relacionado con el
rea del orificio? Cmo?
SOLUCION
Si ya que entre mayor rea del orificio el tiempo de salida va ser menor
6.4 Escriba una relacin algebraica entre t y d cuando h=30 cm
SOLUCION
6.6 Cuando extrapola la grafica del punto 5.2 esta pasa por el origen?Explique
SOLUCION
57
, y , de t vs h para encontrar t
58
CONCLUSIONES
Al trmino del experimento se pudo comprobar lo siguiente
1.- La velocidad que experimenta un cuerpo est dada por una funcin lineal
(describe una recta)
2.- La accin que ejerce la fuerza de gravedad sobre un cuerpo en movimiento
que recorre un plano nivelado es mnima, y si se pudiera compensar por completo
la fuerza de rozamiento, el objeto seguira su desplazamiento de manera
indefinida.
3.- La aceleracin que experimenta un cuerpo est dada por una funcin
cuadrtica (describe una parbola).
4.- La fuerza de gravedad que acta sobre un cuerpo en movimiento que recorre
un plano inclinado obliga al objeto a seguir desplazndose a una mayor velocidad
en cada instante de tiempo hasta alcanzar su velocidad lmite.
59
7. LEY DE HOOKE
7.1 RESUMEN
En el laboratorio de la ley de hooke se busco comprobar la relacin que
existe entre la fuerza que se aplica a un resorte y el alargamiento del
mismo, para ello se utilizo tres resortes de diferente longitud y a cada uno
se le aplico una fuerza para luego tomar del sistemas las fuerza (f) y los
alargamientos (X) correspondientes a cada resorte. Es importante tener en
cuenta que teniendo como base esta informacin obtenida se realizaron los
respetivos anlisis y clculos del siguiente laboratorio.
7.1 OBJETIVOS
Objetivo General
Objetivos Especficos
Verificar que la fuerza de traccin es directamente proporcional a la
distancia de estiramiento de un resorte
Comprobar la ley de hooke
Ley de Hooke:
La cantidad de estiramiento o de compresin (cambio de longitud), es
directamente proporcional a la fuerza aplicada.
F=KX 2
60
XS/CM
0,05
5,01
10,48
11,58
11,63
61
GRAFICA F VS X(Resorte 1)
0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0
10
12
14
Tabla 2. Resorte 2
F F/N
XS/CM
0,09
0,53
0,58
1,91
0,80
2,55
0,98
3,00
0,98
3,01
GRAFICA F VS X (Resorte 2)
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,2
62
Tabla 3. Resorte 3
F F/N
XS/CM
0,12
0,00
0,59
0,21
0,66
0,30
0,68
0,32
0,75
0,36
GRAFICA F VS X (Resorte 3)
0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
63
Tabla 2. Resorte 2
P1 (0,53 , 0,09)
P2 (3,01 , 0,98)
Tabla 3. Resorte 3
P1 (0,21 , 0,59)
P2 (0,56 , 0,75)
64
CONCLUSIONES
Como se puede ver en la tabla los valores de K son muy parecidos entre
ellos, esto nos demuestra que la ley de Hooke si se cumple.
Las pequeas diferencias se deben a los errores de medicin.
65
8.1 RESUMEN
En el siguiente laboratorio se comprobara la segunda ley de newton en el
cual se buscara la relacin existente entre la masa, la aceleracin y la
fuerza de una masa en movimiento para ello se realizo el respetivo montaje
donde para la primera parte la fuerza ser tomada como el peso de la masa
colgante, de esta manera con 4 fuerzas (5, 11, 15,21) gramos, se tomaran
del sistema ocho velocidades y ocho tiempos correspondientes para luego
calcular su respetiva aceleracin. En la segunda parte se realizara el mismo
procedimiento pero tomando como fuerza la masa del carro (202 gr).
8.2 OBJETIVOS
Objetivo General
Comprobar con la segunda ley de newton, la relacin entre la masa, la aceleracin
y la fuerza de una en movimiento.
Objetivos Especficos
Determinar que la aceleracin es directamente proporcional a la fuerza
neta aplicada.
Determinar que la aceleracin es inversamente proporcional a la masa
Determinar la relacin entre la distancia recorrida y el tiempo.
8.3 DESARROLLO TEORICO
Segunda Ley de Newton
Una buena explicacin para misma es que establece que siempre que un
cuerpo ejerce una fuerza sobre un segundo cuerpo, el segundo cuerpo ejerce
una fuerza sobre el primero cuya magnitud es igual, pero en direccin
contraria a la primera. Tambin podemos decir que la segunda ley de
Newton responde la pregunta de lo que le sucede a un objeto que tiene una
fuerza resultante diferente de cero actuando sobre l.
8.4 EJERCICIOS
A.-Fuerza y Aceleracin.
1. Calcule con los datos de la tabla 1, el valor de la aceleracin para cada caso.
SOLUCIN
Tabla 1. Datos para analizar aceleracin variando la fuerza
F1 =10
F2=20
v
t
a
v
T
0,035 0,2 0,175 0,165 0,4
0,086 0,6 0,143 0,389 0,8
0,295 1,6 0,184 0,632 1,2
aprom 1
0,167
aprom 2
F3=16
a
V
T
A
0,412 0,059 0,2 0,295
0,486 0,53 1,4 0,378
0,526 0,699 1,8 0,388
0,474
aprom 3
0,353
F4=
t
aprom 4
67
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0
10
15
20
25
B. Masa y aceleracin.
8. Calcule con los datos de la tabla 2, el valor de la aceleracin para cada caso.
SOLUCIN
Tabla 2.Datos para analizar aceleracin variando la masa
V
0,216
m1=223
t
a
0,2 1,08
v
0,043
m2=243
m3=263
T
a
v
t
A
0,2 0,215 0,047 0,2 0,235
m4=
t
a
69
0,440 0,6
0,778
1
aprom 1
0,163 0,165 1
0,176 0,259 1,6
aprom 3
0,184
0,165
0,161
0,187
Aprom 4
10. con los datos de la tabla 2 elabore una grfica de la aceleracin para cada
caso.
m1=223
70
Tempo t
Grafica de aceleracion
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,2
velocidad v
m2=243
Grafica de aceleracion
0,25
Tempo t
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,2
1,4
Velocidad v
m3=263
71
Grafica de aceleracion
0,3
Tempo t
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0
0,5
1,5
velocidad v
SOLUCIN
CONCLUSIONES
Yo creo por lo que he visto en el experimento realizado que el resorte que
utilizamos tiene el mismo valor de K siempre sin importar el peso o la fuerza
que le apliquemos a dicho resorte, como ya lo he explicado los diferentes
valores de la tabla se deben a los errores de medicin.
Mi conclusin final sera que solo sabiendo el estiramiento del resorte y
sabiendo la constante de este podra calcular la fuerza que origino este
estiramiento
73