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SINNIMOS Y ANTNIMOS
SINNIMOS
Las palabras sinnimas son las que tienen el mismo
significado.
Ejemplos:
Mi hermana me deja su ropa.
Mi hermana me presta su ropa.
ANTNIMOS Las palabras antnimas son aquellas que tienen significados
opuestos.
Ejemplos:
Est siempre callado.
Est siempre hablando.
http://www.salonhogar.net/Salones/Espanol/1-3/sinonimos_antonimos.htm
DICCIONARIO ENCICLOPDICO
http://www.definicionesde.com/Definicion/de/diccionario_enciclopedico.php
Es cualquier texto que busca compendiar el conocimiento humano. La
enciclopedia rene casi siempre de forma alfabtica, temtica y rara vez de
manera suelta datos especializados o dispersos que no podran ser hallados
con facilidad y que presentan un importante servicio a la cultura moderna.
http://es.wikipedia.org/wiki/Enciclopedia
SNTESIS
Es un sustantivo femenino derivado de la palabra griega synthesis, que
indica una composicin o arreglo. Una sntesis puede ser un resumen,
unsumario, una sinopsis, es decir, una descripcin abreviada de los
contenidos
ms
importantes
de
un
determinado
texto.
En la filosofa, la sntesis es una composicin o el montaje del anlisis de las
diversas partes de un todo en una unidad, consiguiendo una unificacin.
Para Kant, consiste en la unin de lo dado empricamente con la experiencia
objetiva. Para Hegel, es la unin de entidades opuestas (tesis y anttesis) en
una unidad superior (la dialctica).
Sntesis de texto: es un resumen del texto original, donde slo se
consideran los principales temas o ideas abordados por el autor.
Sntesis proteica o biosntesis: es un fenmeno que se produce
dentro de las clulas, y que consiste en la formacin de protenas
mediante la adicin de aminocidos. La sntesis de protenas se
compone de tres etapas: la transcripcin, la activacin de
aminocidos y la traduccin.
http://www.significados.com/sintesis/
SNTESIS
Es un compendio condensado de los conceptos ms relevantes sobre el
tratamiento de un tema determinado. El acto de reducir la elaboracin de
un tpico a sus elementos ms substanciales es especialmente importante
para llevar a cabo cualquier tipo de estudio. As, el empleo de resmenes es
de gran utilidad para afrontar toda educacin formal.
Desde
Definicin
http://www.definicionabc.com/general/sintesis.php#ixzz3TSTTHpAO
ABC:
LA SNTESIS
Es la composicin de algo a partir del anlisis de todos sus elementos por
separado. La sntesis de un texto conduce a su interpretacin holstica. Esto
es, a tener una idea cabal del texto como un todo, se integran las ideas
favoreciendo a la comprensin. Esta tcnica es ms gil y menos precisa
que el resumen, ya que se realiza con palabras propias.
Es aconsejable leer primero el texto tantas veces como sea necesario hasta
estar seguro de haberlo comprendido. Se debe analizar el texto tomando
nota slo de lo fundamental. Se ordenan las ideas ms sencillas hasta llegar
a la ms compleja, suponiendo un orden incluso all donde no hubiera.
Expresar, por ltimo, lo que hemos comprendido y divulgarlo o escribirlo con
palabras propias Si en una sntesis incluimos alguna frase textual del autor,
esta debe ir entre comillas y con la indicacin de la pgina en la que se
encuentra. Entre las dificultades que presenta la sntesis se destacan dos: el
tiempo que insume realizarla, muy superior al del subrayado y las notas
marginales; y el riesgo de que, al expresar las ideas del autor con nuestras
palabras, cambiemos sin quererlo el sentido de las suyas.
DIFERENCIA ENTRE EL RESUMEN Y LA SNTESIS
En la sntesis se unen, se integran las ideas favoreciendo la
comprensin holstica del texto, expresndolo o escribindolo con
palabras propias, sin cambiar las ideas expresadas por el autor. En el
resumen se reduce a lo esencial del texto (ideas principales),
respetando el proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido
el autor.
http://es.slideshare.net/edycastro18/resumen-y-sntesis
SNTESIS
Definiciones
Del latn. synthsis y este del griego.
Composicin de un todo por la reunin de sus partes.
Suma y compendio de una materia u otra cosa. Real Academia
Espaola.
La sntesis es tambin otra forma de resumen, pero an ms
abreviada y con una diferencia sustantiva con este, en ella se
puede parafrasear con palabras propias.
CARACTERSTICAS
Se basa en el mtodo inductivo (de lo particular a lo general).
c/c (por cuenta corriente) o c/u (por cada uno). Incluso hay
abreviaturas que pueden escribirse entre parntesis: (a) (por alias).
http://definicion.de/abreviatura/#ixzz3TSYwLqGy
Las ABREVIATURAS consisten en escribir la palabra de forma reducida.
Normalmente se utiliza con palabras donde ya est generalizado el uso de
la forma abreviada.
Se suele tomar la primera letra o slaba de la palabra:
Sig. (Siguiente)
L (litro)
Pero tambin hay otras posibilidades, por ejemplo tomar la primera
letra y la ltima slaba:
Fdo. (Firmado)
Pza. (plaza)
Incluso hay palabras que se pueden abreviar de diversas formas:
pag. (pgina)
p. (pgina)
Suelen terminar en punto aunque en algunos casos se pone una barra
/ .
N. (nmero)
D. (don)
s/ (segn)
c/ (calle)
Para formar el plural:
Si la abreviatura tiene ms de una letra se aade una -s: kms, cms
Si tiene una sola letra sta se suele duplicar: pp. (pginas)
Al leer una abreviatura se pronuncia la palabra completa.
http://www.aulafacil.com/cursos/l5370/primaria/lenguaje-primaria/lenguasexto-primaria-11-anos/siglas-y-abreviaturas
Las ABREVIATURAS se forman eliminando letras de una palabra y por lo
regular se terminan con un punto. Sirven para resumir palabras que son
muy largas y escribirlas rpidamente. Las abreviaturas son formas simples
de escribir algo, y se utiliza mucho en enciclopedias, diccionarios y en
textos grandes en las que se repiten estas palabras en forma masiva.
Como abreviaturas existen muchas que se utilizan en forma cotidiana como
son las que se refieren a la forma de decirles a los profesionales en sus
escritos y las utilizadas en la correspondencia cotidiana.
URL del artculo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/685ejemplo_de_abreviaturas.html
Las ABREVIATURAS sirven para economizar tiempo y espacio. Las ms
corrientes son signos arbitrarios o las propias letras iniciales de las palabras
que se abrevian.
1) emplear la primera slaba o la primera letra unida a la slaba final, por
ejemplo, izda. por izquierda, Lda. Por licenciada;
2) emplear las letras claves que identifiquen la palabra con facilidad, por
ejemplo, km por kilmetro, adj. por adjetivo;
3) usar slabas completas, por ejemplo, tele por televisin;
4)
5)
6)
7)
Gato:
1. Animal de la familia de los felinos.
2. Herramienta para levantar objetos pesados.
3. Danza nativa de Argentina.
4. Tipo de juego
http://www.gramaticas.net/2011/11/ejemplos-de-polisemia.html
CONCEPTO DE POLISEMIA
El origen de la palabra polisemia es griego. De polys que significa muchos,
y sema, que alude a significados. La polisemia ocurre cuando un mismo
significante posee varios significados, con idntico origen etimolgico.
Cuando tienen distinta etimologa, aun cuando se escriban igual, se llaman
palabras homnimas. Las reconocemos cuando en el diccionario aparecen
con entradas distintas. La palabra botn puede significar un calzado, o el
resultado de una cacera, o el despojo de bienes enemigos. Su origen
etimolgico es distinto en cada uso. En el primer caso, proviene del latn
buttis, y en el segundo del alemn beute que significa presa. Otro caso
sera la palabra bote, del ingls boat como embarcacin pequea, pero
que tambin se usa para designar un recipiente en general cilndrico como
el bote o tacho de basura, pero en este caso deriva del anglosajn butte
(vaso).
http://deconceptos.com/lengua/polisemia#ixzz3TSbdWWZS
LA POLISEMIA
Se denomina polisemia al hecho de que una misma palabra tenga varios
significados distintos; es decir, se produce la polisemia cuando a un
significante le corresponden varios significados. Caballo, por ejemplo, es
una palabra polismica. Si consultamos el diccionario de la RAE podremos
comprobar que tiene hasta trece significados diferentes, cada uno de estos
significados se denomina acepcin.
Vemoslos:
CABALLO.
(Del lat. caballus, caballo de carga; cf. gr. , galo caballos, blgaro
ant. kobyla).
1. m. Mamfero del orden de los Perisodctilos, solpedo, de cuello y cola
poblados de cerdas largas y abundantes, que se
domestica fcilmente.
2. m. Pieza grande del juego de ajedrez, nica que salta sobre las dems y
que pasa oblicuamente de escaque negro a
blanco, dejando en medio uno negro, o de blanco a negro, dejando en medio
uno blanco.
3. m. Naipe que representa un caballo con su jinete.
4. m. burro ( armazn para sujetar un madero que se asierra).
5. m. Hebra de hilo que se cruza y atraviesa al tiempo de formar la madeja
en el aspa.
http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques//IES_Ptolosa.pdf
LA ENTREVISTA
http://tecnologiaedu.us.es/formate/curso/modulo9/412caracteristicas.htm
LA ENTREVISTA
Es una conversacin organizada con el fin de comprender un comportamiento o esclarecer las opciones de una situacin problema.
Aunque de una manera espordica, los tuto-res y tutoras practican la
entrevista como medio para recabar informacin o para aconsejar a sus
alumnos y alumnas. Generalmente esto se hace sin una preparacin previa
y slo en momentos en que algn alumno plantea comportamientos no
deseados. Es frecuente que la entrevista se reduzca a un breve dilogo con
el alumno a la hora de salir al recreo, con otros profesores o profesoras
durante las reuniones del equipo docente o en los pasillos del Centro si se
trata de los padres y madres.
2.- CARACTERSTICAS DE LA ENTREVISTA:
Reporte De Entrevistas
COMO SE HACE UN REPORTE DE ENTREVISTA
Un reporte de entrevista es un texto mediante el cual se comunica la
EL REPORTE DE ENTREVISTA
Es un documento en el que se expresan las ideas principales de una
entrevista, puede tener apreciaciones del entrevistador, conclusiones y
suele ser resumida.
En trminos generales son las conclusiones que se hacen sobre la
entrevista, por el reportero, pero expresadas en un texto de conversacin o
dilogo. Este se realiza por entrevistas a una o varias personas.
El contenido del reporte de entrevista, deben tener ciertos aspectos que
deben seguirse, tales como:
1.- Introduccin.- Hay que iniciar con una introduccin o con un resumen
que expresa los objetivos e ideas principales de dicha entrevista, que nos
hace entender los objetivos de dicha entrevista.
2.- Este texto se encuentra formado por fragmentos textuales de la
entrevista pero que son seleccionados previamente, estas selecciones
deben abarcar las ideas principales buscadas en dicha entrevista.
3.- Veracidad.-La veracidad es una de las partes ms importantes del
reporte de entrevista, precisamente porque se debe seguir el contexto de
los dichos de la persona entrevistada, independientemente de que esta
persona exprese verdad o mentira. Pues como sabemos en un momento
dado quien hace el reporte podr expresar su opinin.
de informe de entrevista:
Informe de entrevista periodstica
Informe de entrevista mdica
Informe de entrevista de trabajo
Informe de entrevista escolar
http://www.ejemplode.com/11-escritos/1712ejemplo_de_reporte_de_entrevista.html
REPORTE DE ENTREVISTA
Es un documento para comunicar por escrito la informacin obtenida en
una entrevista, incluye fragmentos del dilogo con el entrevistado que se
transcriben de la grabacin. Se complementa con explicaciones, opiniones y
comentarios del entrevistador; descripciones del entrevistado o del lugar y
ambiente de la entrevista, etc.
TTULO: Seala la importancia del entrevistado o del tema abordado e
incluye algn aspecto de la entrevista que pueda despertar la curiosidad y
el inters del lector
LA ORGANIZACIN: Contiene una introduccin, un cuerpo o desarrollo y un
cierre. En el cuerpo del informe se incluye una seleccin de las preguntas
ms relevante con formato de dilogo y/o un resumen de otras.
EL LENGUAJE: El reporte alterna la transcripcin de fragmentos de la
entrevista con algunos comentarios del autor, por lo general se introducen
citas textuales del entrevistado para complementar la informacin. Al
escribirlo se hacen algunas transformaciones para registrar el lenguaje oral
y darle al texto las caractersticas que lo harn comprensible para los
lectores
http://es.slideshare.net/LLUVIANPG/reporte-de-entrevista
Exclamaciones Qu me dices!
Uso de gestos
El tema que se va a tratar se conoce previamente
Las intervenciones se realizan siguiendo un orden determinado
Se observa un cuidado especial del lenguaje: vocabulario preciso, construccin de las
oraciones elaborada, uso de frmulas de cortesa
Su estructura es similar a muchos actos de comunicacin que hemos estudiado hasta
ahora:
Exclamaciones Qu me dices!
Uso de gestos
http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/500/591/html/Unidad
02/pagina_1.html
El lenguaje informal
Como se seal en la introduccin, este tipo de lenguaje es utilizado cuando
conversamos con nuestros pares y con gente con la cual tenemos mucha confianza.
Ejemplo: entre amigos, familiares, compaeros de cursos, etc. Es el lenguaje que
utilizamos diariamente y que se caracteriza por ser expresivo y emotivo, porque lo
empleamos con gente cercana a nosotros, lo que tambin nos permite utilizar otros
elementos como los apodos, los diminutivos, etc.
Caractersticas del lenguaje informal
- Se repite mucho una misma idea.
- Utilizacin de muletillas, que son palabras o frases que repite mucho una persona.
Por ejemplo: cachai, ya po, bueno, po, etc.
El lenguaje formal
Este tipo de lenguaje es el que se utiliza en situaciones que son ms serias y
formales, y donde los hablantes, generalmente, tienen una relacin lejana.
Ejemplo: doctor-paciente, jefe-empleado, etc.
Este lenguaje no lo utilizamos diariamente, sino que slo en ciertas oportunidades.
Caractersticas del lenguaje formal
- Correcta pronunciacin.
- Adecuado y variado vocabulario.
- Utilizacin de oraciones o frases bien construidas.
- No se usan las muletillas, vulgarismos, modismos.
- Discurso fluido y continuo.
- Se utilizan frases u oraciones ms largas.
- No hay evidentes repeticin de palabras.
- No es redundante, se entrega la informacin de una sola vez.
- La informacin est bien estructurada y tiene un orden lgico.
- No hay omisiones, las frases estn completas.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-ycomunicacion/comunicacion-oral/2010/03/50-8919-9-lenguaje-formal-einformal.shtml
http://2c-cumbres.webnode.mx/products/citas-textuales-/
Qu es una cita textual?
Una cita textual es la reproduccin exacta y fiel de las palabras de una fuente, ya
sea oral o escrita. La cita nicamente consiste en esas palabras fielmente
reproducidas. La informacin de la fuente, de dnde se toma y dems coordenadas
bibliogrficas forman lo que denominamos referencia; es decir, es la informacin
parenttica que indica de dnde se toma la cita textual.
Cuando las ideas del autor no se reproducen textualmente y son modificadas de
manera sustancial en su redaccin, estamos ante una parfrasis. Ah no es
necesario aplicar ninguna ortotipografa adicional (el texto mantiene las
caractersticas formales del cuerpo de texto principal) y nicamente se requiere
especificar la referencia.
Cuando es necesario introducir alguna modificacin en la cita textual, se indicar
por medio de corchetes ([ ]). La ortografa original de la cita tambin debe
respetarse, en cuanto a sus maysculas y minsculas.
Una cita textual puede iniciarse en cualquier parte del discurso, no necesariamente
en el inicio de la oracin, y finalizar ah en donde sea pertinente.
La cita textual tambin puede interrumpirse o fraccionarse para acomodarla a la
redaccin del autor, segn convenga; siempre y cuando se delimite, de manera
visible y clara para el lector, en dnde comienzan y terminan las palabras del autor
citado.
Ejemplos vlidos
https://blognisaba.wordpress.com/2010/09/26/citas-textuales-citas-cortas-y-largas/
Qu es una cita textual?
Es reproducir las palabras exactas que un determinado autor dijo o escribi, con
anterioridad, dentro de nuestro propio texto. Las citas deben ser fieles. Deben
seguir las palabras, ortografa y la puntuacin interior de la fuente original, an si
presentara incorrecciones.
Cul es su funcin?
Se utilizan para reforzar ideas, resultados y datos, dar puntos de vistas, tomar como
referencia ese texto para argumentar algo, basar una investigacin, referencia,
concordancia, ejemplos, para profundizar o amplificar los argumentos propios del
trabajo a elaborar.
Cmo se distingue en un texto?
Se utilizan comillas dobles ( ") para presentar las citas textuales cortas (menos de
40 palabras) cuando estn incorporadas en la redaccin del prrafo. La trascripcin
de las citas largas de 40 o ms palabras, se presentan en prrafo separado y no
Ejemplo:
Tal como el autor aclara los indicadores bibliomtricos tienen relacin directa con
los resultados cientficos y no con la actividad cientfica (Maltrs Barba, 2003,
p.69). Es decir, los indicadores de actividad consideraran solo aquella parte de la
ciencia que queda reflejada en un resultado
http://www.medellin.unal.edu.co/~udprh/index.php?
option=com_content&view=article&id=62&Itemid=62
Qu es una Parfrasis?
Por Ma. Elena Romo
La parfrasis es una operacin intelectual que consiste en trasladar con nuestras
propias palabras las ideas que ha expresado de manera oral o escrita otra persona,
con el fin de sustituir la informacin a un lenguaje ms personalizado y lograr una
mejor comprensin.
Lo ms comn al momento de parafrasear es sustituir slo algunas palabras por
sinnimos y cambiar el orden de algunas frases sin alterar su significado. La otra
manera de parafrasear es reconstruyendo la redaccin de una manera ms
resumida, pero sin perder la esencia de la informacin o del mensaje original.
Es muy importante recordar que la parfrasis puede ser til como una estrategia de
estudio y para investigaciones documentales, pero nunca para adjudicarnos las
ideas de otros. De hecho la parfrasis puede considerarse como un paso inicial para
la comprensin de textos que nos puede llevar posteriormente al anlisis y a la
redaccin de nuestro propio material.
Una vez que hemos realizado la parfrasis de varios autores y hemos realizado una
reflexin podemos llegar a nuestras propias conclusiones para redactar documentos
originales. La parfrasis tambin puede servir para realizar citas contextuales.
Los pasos bsicos para escribir una parfrasis son los siguientes:
1. Lectura general del texto que se parafrasear.
2. Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio.
3. Lectura de cada prrafo y sustitucin de palabras y frases por escrito.
4. Lectura de la parfrasis y comparacin con el texto original para verificar que no
se han perdido las ideas centrales.
http://campusdigital.uag.mx/academia/hoy/parafrasis.cfm
SIGNOS DE PUNTUACIN
Los signos de puntuacin son signos grficos que hacemos aparecer en los
escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el
significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de
estos signos. stas son:
Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha
dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no
pertenece a la lengua espaola.
La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.
http://www.vicentellop.com/ortografia/puntort.htm
LA COMA ( , )
Marca
una
pausa
Se utiliza en los casos siguientes:
breve
en
un
enunciado.
En los incisos que interrumpen una oracin, para aclara o ampliar lo que se
dice, o para mencionar el autor u obra citados.
Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de
acuerdo.
2. EL PUNTO ( . )
El
punto
marca
una
pausa
al
Despus
de
un
punto
siempre
Hay tres tipos de puntos:
final
se
de
un
escribe
enunciado.
mayscula.
Ej.: Con el disco en la mano, ya slo falta que funcione. Atrs han quedado
un ao y medio de Trabajo e incertidumbres.
Punto y aparte: separa dos prrafos distintos con dos contenidos diferentes.
Ej.: Un ao despus de salir el disco al mercado, prcticamente todos saben
ya
quin
es.
El segundo single ha comenzado a sonar.
Dr.
EE.UU.
3. EL PUNTO Y COMA ( ; )
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
de
los
dos
En citas textuales.
Ej.: Se tir en la cama y grit: No puedo!
puntos.
Ejs.:
Estimado
Sr.
Lpez:
Tengo el placer de comunicarle que ha ganado el primer premio de nuestro
concurso.
Querido
Siento mucho no haberte escrito antes pero
amigo:
8. LOS PARNTESIS ( ( ) )
Se utilizan en los siguientes casos:
9. LOS CORCHETES ( [ ] )
Incorporan
informacin
complementaria
Se usan en los casos siguientes:
como
los
parntesis.
Como los parntesis, cuando se omite una parte del texto transcrito. (Ver
ejemplo de parntesis)
11. LA RAYA ( )
Se utiliza en los siguientes casos:
Ej.:
Qu
me
Yo, nada. Te has confundido de persona.
has
preguntado?
12. EL GUIN ( - )
Se utiliza :
Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una
palabra compuesta.
Ejs.:
Es
una
leccin
El caballo es de origen hispano-rabe
terico-prctica
Para dividir una palabra al final del rengln cuando no cabe en el completa.
Ej.:
No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a estar harta de repetir siempre lo mismo.
13. LA DIRESIS
Se utiliza :
O CREMA
()
14. LA BARRA ( / )
Se utiliza en los siguientes casos:
km/h
(calle)
15. EL ASTERISCO ( * )
Sirve para:
Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr
maana)
http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_puntuacion.htm
Los signos de puntuacin son signos ortogrficos que indican la produccin de una
pausa en la oracin, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser
entendida, como cuando usamos los signos interrogativos, los cuales nos sealan
que dicha oracin es una pregunta. En la ortografa del espaol, los signos de
puntuacin ms utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos,
los signos de interrogacin y admiracin.
Los signos de puntuacin tienen una funcin importantsima porque ayudan todo lo
redactado pueda ser ledo y comprendido de una forma fluida y clara.
http://reglasespanol.about.com/od/signosdepuntuacion/a/Los-Signos-De-PuntuaciOn.htm
http://www.juegosdepalabras.com/signos.htm
El guin (-) sirve generalmente para indicar tanto las intervenciones o parlamentos
de los personajes (guiones de dilogo) como los incisos del narrador. En el primer
caso, el guin va pegado a la inicial de la palabra con la que comienza el
parlamento, con la sangra de la primera lnea del prrafo (es decir, texto
entrado). En el segundo caso, va precedido de un espacio cuando comienza el
inciso, y seguido de espacio cuando termina.
http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/tecni/guiones.htm
El guion (-) es un signo ortogrfico auxiliar en forma de una pequea raya horizontal
escrito
a
la
mitad
de
la
altura
de
la
letra
minscula.
No debe confundirse con la raya, el cual es otro signo y por tanto posee otros usos.
El
guin
tiene
dos
funciones,
las
cuales
son:
- Servir como signo de divisin de una palabra al final de una lnea
- Como signo de unin entre dos palabras u otros elementos independientes
Estrictamente, el guion no es un signo de puntuacin. Pertenece a al grupo de los
signos auxiliares ya que su funcin es la de cumplir funciones accesorias y muy
concretas
dentro
del
enunciado.
Funcin
del
guion
al
final
de
una
lnea.
En la escritura a mano o mecnica, los guiones se usan para dividir una palabra
cuando esta ya alcanza el final de la lnea, y que, por disponer de poco espacio para
que el termino pueda ser escrito cabalmente, se debe separar en slabas de tal
manera que separados por el guion, en la siguiente lnea pueda escribirse el resto
de
la
palabra.
Ejemplo: estudian-/do, cami-/naba, escri-/ba
http://reglasespanol.about.com/od/reglasortograficas/a/guion.htm
El guin largo () se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros
signos de puntuacin, para servir de signo de apertura y cierre que asle un
elemento o enunciado.
Este signo se utiliza con los fines siguientes:
a) Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se
coloca siempre un guin de apertura antes de la aclaracin y otro de cierre al final.
Ejemplos:
Llevaba la fidelidad a su maestro un buen profesor hasta
extremos insospechados.
Esperaba a Emilio un gran amigo. Lamentablemente, no
vino.
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/UsodeGuionlargo.htm
El guin (-) es una lnea horizontal corta. Se utiliza para:
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayscula, se usa guin intermedio (anti-OTAN).
Indicar un intervalo numrico. Ejemplo: Estamos en el curso 20122013. Vicente Garca (1950-2012).
https://ellapizrojo.wordpress.com/2012/03/28/la-raya-y-el-guion/
in al principio del rengln del enunciado
Ejemplo de comillas:
La crtica es la fuerza del impotente, deca Lamartine
Cuando Juan se despidi, solo dijo que todo estar bien
En libro del autor se puede leer la siguiente cita, El xito requiere una gran dosis
de autoestima
La funcin de las comillas. Reglas de su escritura
Las comillas tienen por objeto diferenciar un texto que est inserto en otro.
http://reglasespanol.about.com/od/signosdepuntuacion/a/comillas.htm
Uso de las comillas
Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, tambin llamadas latinas o
espaolas ( ), las inglesas ( ) y las simples ( ). Por lo general es indistinto el
uso de uno u otro tipo de comillas dobles; pero suelen alternarse cuando hay que
utilizar comillas dentro de un texto ya entrecomillado. Por ejemplo.
Al llegar al coche deportivo, Lola susurr: vaya cacharro que se ha
comprado Toms.
http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/comi.htm
Se usan las comillas (" "):
Para encerrar una cita o frase textual.
Ej.: Contest Felipe II: "Yo no mand mis barcos a luchar contra los elementos".
Para indicar que una palabra se est usando en sentido irnico no con su
significado habitual.
Ej.: Me regal una caja de cerillas. Qu "esplndido"!
Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma.
Ej.: Son la alarma y lo pillaron "in fraganti".
Para citar el ttulo de un artculo, poema...
Ej.: Voy a leeros el poema "A un olmo seco".
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/comill.htm
Cules son los usos de las comillas?