Plantel CONALEP chipilo

Integrantes de Equipo:

Janeth Quechol Arce.

Marcela Abigail Hernndez Hernndez.
Mara Guadalupe Ocotl Prez.
ngel Jacobo Cruz Soriano.

Carrera: ASDI
Grupo: 502

Modulo:
Interpretacin de Normas de Convivencia Social
Nombre del Profesor:
Roberto Garca Rosas

Trabajo: Rubrica 3

R.A.2.1
R.E.2.1.1 Elaborar una investigacin por equipo

ndice:

Instituciones Sociales
-

Identifica la naturaleza de las Instituciones y propone elementos que lo

argumenten.
Describe las caractersticas de las instituciones.
Analiza el desarrollo de las instituciones y su importancia en la evolucin
de la sociedad. Presenta informacin que enriquece el anlisis.

Evaluacin de la familia como institucin

-

Plantea aspectos adicionales a los elementos de la evolucin de la familia.

Identifica a la familia como institucin. Aportando datos precisos.
Analiza e interpreta la participacin de la familia en el cambio social.
Plantea los cambios de la familia y la importancia de ella en el desarrollo
social. Realiza planteamientos sustentados.

Grupos:
-

Identifica cada una de las caractersticas de los grupos.

Establece y plantea un anlisis sobre los elementos de interaccin social
del grupo.
Establece la relacin de grupo e institucin. Plantea ejemplos pertinentes.
Plantea la interaccin entre elementos que conforman un grupo. Presenta
ejemplos
Analiza el desarrollo de las instituciones y su importancia en la evolucin de
la sociedad. Presenta informacin que enriquece el anlisis.

Pues para nuestro equipo la institucin tiene un desarrollo en varios

aspectos como podra ser en lo educativo porque todos los individuos
asisten a una escuela como lo es nuestro caso, tambin podra ser en los

derechos del individuo que dice que todos por igual tenemos derechos y
obligaciones, y estos aspectos tienen gran importancia ya que de alguna
manera regulan las conductas del mismo y as al mismo tiempo nos
preparan para la interaccin con otros grupos sociales porque estas de
alguna manera son patrones culturales que se agrupan alrededor de las
necesidades principales de los seres humanos (Personas y/o individuos)
estos tambin influyen en el comportamiento del mismo.

INSTITUCIONES SOCIALES

Identifica la naturaleza de las Instituciones y propone elementos que lo

argumenten
Son las instituciones que estn agrupados por individuos de un comportamiento
distinto ante una sociedad y que su comportamiento, la mayora de los ciudadanos
en las sociedades se educan en una escuela, trabajan en una u otra organizacin;
y en otras sociedades son ms apegados a sus diferentes costumbres dentro de
su propia naturaleza ya que podran ser que participan dentro de su propia
comunidad, al hablar de las diferentes instituciones de cada una de nuestras
sociedades es muy comn que entra sociedades se apoyen unos a otros y dar un
apoyo que es muy comn.

Describe las caractersticas de las instituciones.

Bueno son los diferentes patrones culturales agrupados por las necesidades de
los individuos que lo conforman. Las instituciones sociales son patrones culturales
agrupados alrededor de las necesidades principales de los seres humanos e
influye, cada uno de sus diferentes comportamientos de todos los integrantes de la
misma institucin.
Bueno la mayora de los individuos suelen tener un comportamiento muy diferente
ante las dems personas que lo conforman la mayora de los ciudadanos, tienen
una forma de ver las cosas ya que los dems que lo conforman tienes otra forma
de expresarse de cada una de las actitudes de los dems.

 Analiza el desarrollo de las instituciones y su importancia

en la evolucin de la sociedad. Presenta informacin que
enriquece el anlisis.
Pues para nuestro equipo la institucin tiene un desarrollo en varios aspectos
como podra ser en lo educativo porque todos los individuos asisten a una
escuela como lo es nuestro caso, tambin podra ser en los derechos del individuo
que dice que todos por igual tenemos derechos y obligaciones, y estos aspectos
tienen gran importancia ya que de alguna manera regulan las conductas del
mismo y as al mismo tiempo nos preparan para la interaccin con otros grupos
sociales porque estas de alguna manera son patrones culturales que se agrupan
alrededor de las necesidades principales de los seres humanos (Personas y/o
individuos) estos tambin influyen en el comportamiento del mismo.

IDENTIFICA A LA FAMILIA COMO INSTITUCIN.

La familia se identificada como institucin porque dentro de ese ncleo familiar
aprendemos diversos valores y aprendemos las primeras enseanzas. Todo se
empieza desde la educacin de los abuelos hacia los padres, despus los padres
son las que educan a los hijos, por medio de esas enseanzas los hijos aprender
a ser mejores personas y todo el ncleo familiar genera todas las enseanzas que
tenemos cada persona.

APORTANDO DATOS PRECISOS ANALIZA E INTERPRETA LA

PARTICIPACIN DE LA FAMILIA EN EL CAMBIO SOCIAL
Todos los integrantes de una familia ya sea abuelos, padres, hijos participan de
una manera eficaz ya que los abuelitos generan educacin y los padres plantean
la educacin aprendida en cada uno de sus hijos y los hijos aprender de la
educacin que un padre les da y as los hijos pueden ser un enseados de una
mejor manera para ser buenas personas Todos cumplimos un rol importante y eso
lo podemos ver da a da con las enseanza de nuestros padres.

PLANTEA LOS CAMBIOS DE LA FAMILIA Y LA IMPORTANCIA DE

ELLA EN EL DESARROLLO SOCIAL. REALIZA PLANTEAMIENTOS
SUSTENTADOS.

La familia es importante dentro del desarrollo social porque es la primera fuente de

enseanza que recibimos y su otros de los fines con los que debe de cumplir la
familia es la de dar educacin a los hijos, esta educacin inicia desde antes de
que asistan a las escuelas puesto que desde que se es pequeo los padres nos
van inculcando valores y estos son nuestros primeros aprendizajes. Las escuelas
solamente tienen la funcin de reforzar esos valores y de dar

GRUPOS
Primarios:
Son una agrupacin de personas unidas, por lazos de afecto mutuo o parentesco
que genera actos informales.

Caractersticas:
Son grupos de 2 a 12 personas y sus miembros interactan entre s.

Secundarios:
Son una agrupacin que comparte una misma visin que conformas mantienen
relaciones formales (no estrechas) y las razones que aglutinan suelen ser de
trabajo o de alguna ndole no personal o amistosa.

Caractersticas:
Despenden de los objetivos y no de los lazos defectivos, entre sus miembros, no
es necesarios que todos interacten entre s.

INTERACION SOCIAL:
Se entiende el lazo o vnculo que existe entre las personas y que son esenciales
para el grupo, de tal manera que sin ella la sociedad no funcionaria.

ESTABLECE LA RELACIN DE GRUPO E INSTITUCIN:

Pues el grupo son personas que conviven entre s y claro siempre mantienen
relaciones no formales pero si de trabajo.
En una institucin las personas conviven entre s de trabajo y esfuerzo que hacen
amistades para conocerse entre ellos y que comparten una misma visin.

Ejemplos:
Grupos primarios:

En la adolescencia, la niez avanzada, los mismos tambin en una familia porque

todos comparten un fin y una visin para llegar a una meta y que todos se ponen
de acuerdo a lo que hacen o proponen hacer.
Grupos secundarios:
Son en algunos casos ser los asociados de un club, los integrantes que podran
ser de un club de futbol sus relaciones no son estrechas pero eso si se ayudan
para llegar a una visin y un logro que todos conviven y se apoyan como para
meter un gol todos deben ayudar para que hagan una jugada que resulte en gol.

Plantea la interaccin entre elementos que conforman un grupo.

Presenta ejemplos
Son la conformidad de la persona recibe influencia del grupo y del liderazgo de
una persona influye sobre un grupo.
Relaciones grupo-grupo es un conflicto que generalmente un motivo por la
competencia o una cooperacin.
Son como en un grupo de la escuela si comienzan mal es claro que irn
empeorando pero si todos se apoyan y se unen se ver una mejora porque se
uniran como personas.