CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL:
ADMINISTRACION
CURSO:
MATEMTICA FINANCIERA
TEMA:
PROGRESIONES
CICLO:
III
PROFESOR:
JORGE ALVA
ALUMNAS:
MAZA LAZARO BELEN
SAMANEZ LOPEZ MEREDIK

PROGRESIONES
1. AUTORES:
Maza Lzaro Beln
Samanez Lpez Meredik
2. FORMULACION DEL PROBLEMA
En que influye la progresin aritmtica en nuestra vida diaria y como la
aplicaramos?

3. OBJETIVOS
3.1.

Objetivo general

Conocer e identificar los conceptos de progresiones aritmticas e inters

compuesto y su proceso de aplicacin y desarrollo en la materia.
3.2.

Objetivos especficos

Elaborar un informe con conceptos bsicos y sencillos de comprender

sobre los temas investigados, realizando un anlisis donde los contenidos
estudiados sirvan para afianzar conocimientos.
Aplicar los temas investigados en situaciones reales que desarrollamos
en nuestro ambiente de trabajo y acadmico.
Encontrar regularidades en secuencias numricas y geomtricas.
Encontrar el trmino general de una progresin aritmtica o
geomtrica.
Deducir que la suma de los trminos equidistantes de los extremos
es igual a la suma de los extremos.
Hallar la suma de n trminos consecutivos de una progresin
aritmtica.
Deducir que el producto de los trminos equidistantes de los
extremos es igual al producto de los extremos.
Hallar la suma y el producto de n trminos consecutivos de una
progresin geomtrica.
Hallar la suma de los infinitos trminos de una progresin
geomtrica de razn positiva y menor que 1.
Resolver problemas utilizando las frmulas del inters simple y del
inters compuesto

INTRODUCCION
Una de las herramientas ms usadas en matemticas son sin duda las
progresiones, porque usualmente en lgebra las progresiones simplifican
conjuntos finitos o infinitos, sirven para acotar conjuntos, para calcular lmites y
sobre todo sirven para mi siguiente post.
Comencemos con la definicin intuitiva de lo que es una progresin, a la vista
salta el nombre, progresin es una serie de cosas que son ordenadas de forma
ascendente o descendente, y que tienen cierta caracterstica o caractersticas en
comn. Puede haber progresiones de libros, de revistas, de monedas, de lo que
sea, pero las que nos interesan en este post son escencialmente las
progresiones numricas.
Def.: Una progresin de nmeros, es un conjunto ordenado de nmeros
formados de acuerdo a una ley dada.
De esta forma la progresin de nmeros impares y mayores que cero estara
dada por la siguiente ley o frmula:
de esta forma hemos escrito
todos los nmeros impares mayores que cero. Una vez ms hacemos uso de los
superndices y de los subndices, recordemos que el subndice indica el
comienzo de la sustitucin y el superndice el final de la misma. De este modo la
frmula para escribir los nmeros pares est dada de la siguiente forma
. Aqu hay que destacar dos
cosas, la primera es que si la sucesin tiene un elemento final se dice que es
finita, en caso contrario es infinita; la segunda es que para que exista una
progresin debe de existir una regla o frmula que relaciones al conjunto de los
naturales (
) con los trminos de la progresin. Por ejemplo
si es el trmino i-simo de la progresin, entonces est dado por una regla de
correspondencia, tal que
, dnde
es una funcin evaluada en .
Hay que distinguir dos tipos de progresiones, las que son suma de elementos
anteriores y las que son producto de elementos anteriores. A las primeras les
llamaremos Progresiones Aritmticas y a las segundas Progresiones
Geomtrica. A continuacin las definiciones y algunos ejemplos.
Def.: Se entiende por progresin Aritmtica una sucesin de nmeros tal que
cada uno de los trminos posteriores al primero se obtienen aadiendo al
termino anterior un nmero fijo llamado diferencia de la progresin.
Como ejemplos de este tipo de progresiones, tenemos la progresin de los
naturales
, los nmeros pares, los nmeros impares, etc.
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PROGRESIONES
DEFINICIN
En esta unidad didctica se define el concepto de sucesin y se detallan sus
diversas formas de expresin, estudiando, particularmente, las propiedades de
las progresiones aritmticas y geomtricas, as como las diferencias entre
ambas. Se pretende que los alumnos lleguen a ser capaces de aplicar las
expresiones de los trminos generales o las sumas de trminos en la resolucin
de problemas.

SUCESIONES:
Se entender por sucesin una coleccin de nmeros dispuestos uno a
continuacin de otro.
Sirvan de ejemplo:
a) -3, 0, 1/5, 2, 7, , 13...
b) -1, 3, 7, 11, 15...
c) 3, 6, 12, 24, 48...
En el primero no es posible averiguar qu nmero seguira a 13 (no se encuentra
una regla que indique la relacin entre los trminos). En el segundo, a 15 le
seguiran 19, 23, 27... (cada trmino es cuatro unidades mayor que el anterior).
En el tercero, al trmino quinto, que es 48, le seguira 96 (cada trmino es el
doble del anterior).
Cuando se habla de una sucesin cualquiera, la forma ms usual de referirse a
ella es escribir a1, a2, a3, a4, ..., an - 2 , an - 1, an, ... donde los subndices
determinan el lugar que cada trmino ocupa dentro de la sucesin, y los puntos
suspensivos evitan la necesidad de escribir todos los nmeros.
Es tambin frecuente encontrar una sucesin simbolizada por (an)nN, o
simplemente
(an).
Trmino general de una sucesin. El trmino general de una sucesin es una
frmula que permite conocer el valor de un determinado trmino si se conoce
previamente el lugar que ocupa en la misma. Por costumbre, al trmino general
de una sucesin se le denota por an y se hablar de trmino n-simo.

PROGRESIONES ARITMTICAS
Una progresin aritmtica es una sucesin en la que cada elemento se obtiene
sumando al anterior un nmero fijo llamado diferencia, que se representa por la
letra
d.
As, si (an) es una progresin aritmtica, se verifica que: an = an - 1 + d. cmo
reconocer una progresin aritmtica Para asegurarse de que una sucesin es
una progresin aritmtica se ha de comprobar que la diferencia entre cada
trmino y su anterior es siempre la misma. Adems, esta comprobacin
elemental determina el valor de la diferencia de la progresin.
Es la sucesin 7, 5, 3, 1, -1, -3, -5 ... una progresin aritmtica? Si lo es, cul
es la diferencia?
Resolucin:
Se determina si la diferencia entre cada dos trminos consecutivos es la
misma:
5 - 7 = -2; 3 - 5 = -2; 1 - 3 = -2; -1 - 1 = -2;...
Es una progresin aritmtica de diferencia d = -2.
2) Es 1, 3/2, 2, 5/2, 3, 9/2,... una progresin aritmtica?
Resolucin:
3/2 -1 = 1/2, 3 - 5/2 = 1/2, 2 - 3/2 = 1/2, 9/2 - 3 = 3/2, 5/2 - 2 = 1/2
No es una progresin aritmtica.

TRMINO GENERAL DE UNA PROGRESIN

ARITMTICA
La frmula del trmino general de una progresin aritmtica (an) se encuentra
sin ms que observar que:
a2 = a1 + d
a3 = a2 + d = (a1 + d) + d = a1 + 2 d
a4 = a3 + d = (a1 + 2.d) + d = a1 + 3 d
a5 = a4 + d = (a1 + 3.d) + d = a1 + 4 d
Ntese que en todos los casos el trmino correspondiente es la suma de dos
cantidades:
- La primera es siempre a1
- La segunda es el producto (n - 1) d.
an = a1 + (n - 1) d
Si la diferencia de una progresin aritmtica es positiva, la progresin es
creciente; es decir cada trmino es mayor que el anterior. Si la diferencia de una
progresin aritmtica es cero, la progresin es constante, es decir, tiene todos
sus trminos iguales. Si la diferencia de una progresin aritmtica es negativa,
la progresin es decreciente, es decir, cada trmino es menor que el anterior.

CLCULO DEL TRMINO GENERAL DE UNA

PROGRESIN ARITMTICA
Sea la sucesin 1, 3, 5, 7, 9, ... Cul es su trmino general?
Resolucin:
Se trata de una progresin aritmtica de diferencia d = 2 y primer trmino a1 =
1. El trmino general es, por tanto:
an = 1 + (n - 1).2 = 2 n-1

Calcular a qu altura sobre el suelo se encuentra una persona que vive en un 6. piso,
sabiendo que los bajos del edificio tienen una altura de 4 m y que entre cada dos pisos
consecutivos hay un desnivel de 2,8 m.
Resolucin:
Es claro que si se considera la sucesin de las alturas de los pisos, la diferencia entre
cada vivienda y la anterior es constante e igual a 2,8 m.
As pues, se est en el caso de una progresin aritmtica en la que el primer trmino
es 4 (altura a la que se encuentra el primer piso) y la diferencia es 2,8.
El problema se resuelve calculando el trmino 6.:
an = 4 + (n - 1).2,8
a6 = 4 + (6 - 1).2,8 = 18

TRMINOS EQUIDISTANTES DE UNA PROGRESIN

ARITMTICA
El inters de las progresiones aritmticas no acaba en el clculo del trmino
general. Estudiando ms detalladamente algunos modelos de progresiones
aritmticas, se pueden deducir propiedades de enorme inters:
En cada uno de estos tres modelos se han elegido al azar dos parejas distintas
de trminos, de forma que la suma de los subndices es igual en ambos casos.
Sumando el valor de los trminos en cada una de las dos parejas, se observa
que los resultados coinciden. Esto conduce a la pregunta de si, elegidas
cualesquiera dos parejas de trminos cuyas sumas de subndices coincidan,
tambin coincidirn las sumas de sus trminos correspondientes. Dicho en
lenguaje matemtico, cabe preguntarse si ser cierto que el hecho de ser r + s
= u + v, se desprende la igualdad ar + as = au + av . La respuesta es
afirmativa, y este resultado se conoce con el nombre de propiedad de los
trminos equidistantes de una progresin aritmtica.
Propiedad: Si an es una progresin aritmtica de diferencia d y r + s = u + v,
entonces ar + as = au + av.

INTERPOLACIN DE MEDIOS ARITMTICOS

Interpolar (de inter , entre y polos, ejes) n nmeros entre otros dos conocidos a
y b; consiste en construir una progresin aritmtica a, a1, a2, ... , an, b. Para
resolver este problema basta con conocer la diferencia que ha de tener la
progresin, la cual se deduce sin ms que tener en cuenta dos cosas:
1) La sucesin tiene n + 2 trminos
2) El primer trmino es a y el trmino an + 2 es b.
Aplicando la frmula del trmino general de una progresin aritmtica, se tiene
que:
b = a + [(n + 2) - 1]. d ,
d = (b - a)/(n + 1)
Una vez conocido el valor de la diferencia, a1 se obtiene como la suma de a y d
; a2 es la suma de a1 y d , y as sucesivamente.
Los nmeros a1, a2, ... , an reciben el nombre de medios aritmticos.
Ejemplo:
Interpolar cinco medios aritmticos entre -18 y 25.
Resolucin:
La progresin es: -18, a1, a2, a3, a4, a5, 25.
Aplicando la frmula obtenida con a = -18 y b = 25.
d = [25 - (-18)]/(5 + 1) = 43/6
a1 = -18 + 43/6 = -65/6
a2 = -65/6 + 43/6 = -22/6 = -11/3
a3 = -11/3 + 43/6 = 21/6 = 7/2
a4 = 7/2 + 43/6 = 64/6 = 32/3
a5 = 32/3 + 43/6 = 107/6
La progresin aritmtica que se buscaba es:
-18, -65/6, -11/3, 7/2, 32/3, 107/6, 25, ...

DEMOSTRACIN:
Ejercicio: clculo de trminos equidistantes en una progresin aritmtica
Demostracin:
En una progresin aritmtica se sabe que a1 = -2, a32 = 91, a16 = 43. Encontrar a17.
Resolucin:
Puesto que 1 + 32 = 16 + 17 = 33, por la propiedad de los trminos equidistantes,
a1 + a32 = a16 + a17
-2 + 91 = 43 + a17 a17 = 46

PROGRESIONES GEOMETRICAS
Una progresin geomtrica es una sucesin en la que cada elemento se
obtiene multiplicando el anterior por un nmero fijo llamado razn, y que se
representar por la letra r.
As, si (an) es una progresin geomtrica, se verifica
an = an 1
Cmo reconocer una progresin geomtrica
Para asegurarse de que una sucesin es una progresin geomtrica se ha de
comprobar que el cociente entre cada trmino y su anterior es siempre el
mismo. Adems esta comprobacin elemental determina el valor de esta razn
de la progresin.
Es 5, 15, 45, 135, 405 ... una progresin geomtrica?
Resolucin:
- 15/5 = 45/15 = 135/45 = 405/135 = 3. Es una progresin geomtrica de razn
3.

TRMINO GENERAL DE UNA PROGRESIN

GEOMTRICA
La frmula del trmino general de una progresin geomtrica (an) se encuentra
sin ms que observar que:
a2 = a1 .r
a3 = a2. r = (a1 .r). r = a1 .r
a4 = a3. r = (a1 .r ). r = a1 .r
a5 = a4. r = (a1 .r). r = a1 .r4
Ntese que, en todos los casos, el trmino correspondiente es el producto de
dos cantidades:
- La primera es siempre a1
- La segunda es una potencia de base r y exponente un cierto nmero, que se
obtiene restando una unidad al subndice.
En definitiva, la expresin del trmino general es:
an = a1 .rn 1
Si la razn de una progresin geomtrica es mayor que uno, la progresin es
creciente, es decir, cada trmino es mayor que el anterior. Si la razn de una
progresin geomtrica est comprendida entre cero y uno, la progresin es
decreciente, es decir, cada trmino es menor que el anterior. Si la razn de una
progresin geomtrica es igual a uno, la progresin es constante, es decir, tiene
todos los trminos iguales. Si la razn de una progresin geomtrica es menor
que cero, la progresin es alterna, es decir, sus trminos son alternativamente
positivos y negativos.

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TRMINOS EQUIDISTANTES DE UNA PROGRESIN

GEOMTRICA
La analoga observada hasta ahora conduce a la pregunta de si, elegidas
cualesquiera dos parejas de trminos cuyas sumas de subndices coincidan,
tambin coincidirn los productos de sus trminos correspondientes. Dicho en
lenguaje matemtico, cabe preguntarse si ser cierto que del hecho de ser t + s
= u + v, se desprende la igualdad at. as = au. av . La respuesta es afirmativa, y
este resultado se conoce con el nombre de propiedad de los trminos
equidistantes
de
una
progresin.
Propiedad: Si en una progresin geomtrica t + s = u + v, entonces at. as = au.
av
Demostracin:
Al ser t + s = u + v, estas dos expresiones coinciden.

CONCLUSION
Una progresin aritmtica es una sucesin de nmeros en la que cada nmero
es igual al anterior ms una constante. Un ejemplo de progresin aritmtica
podra ser 100, 102, 104, 106, 108, 110, etc. Cada nmero es igual al anterior
ms 2.
Una progresin geomtrica es una sucesin de nmeros en la que cada nmero
es igual al anterior multiplicado por una constante.

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BIBLIOGRAFIA

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Industriales / La Habana / : Editorial Pueblo y Educacin, 1976.
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