Planejamento Quinzenal

1. Identificao

Curso: LATO SENSU - Portugus: Lngua e Literatura

Mdulo: Didtica e Metodologia do Ensino Superior
Professor: Marta de Las Mercedes Contardo Jaramillo
Ttulo: Didtica e Metodologia do Ensino Superior
Data: 17/03/2015
Compreender o contexto da histria do ensino superior no mundo
ocidental e no Brasil;

Objetivos:

Abordar as especificidades do ensino superior;

Discutir a formao e a atuao do professor do ensino superior;
Discutir o papel da didtica na formao de professores;
Refletir sobre a profisso docente;
Provocar uma reflexo crtica, considerando os problemas
educacionais, a partir dos autores estudados.

Palavras-chave: Didtica; ensino superior; histria; formao de professores.

2. Atividades

2.1 Webaula e aula-atividade

Carga horria
4h

Assistam webaula, leiam os textos e faam as atividades solicitadas para uma melhor compreenso dos
conceitos apresentados. Revisitaremos a histria da educao no Brasil e a histria do ensino superior,

conceitos de Didtica e Ensino para chegarmos a questes relacionadas com a formao do professor na
atualidade.

2.2 Leituras, reflexes e consideraes

Carga horria
6h
Caro(a) aluno(a), as leituras, a continuao, so importantes para podermos discutir aspectos sobre
a realidade da educao no Brasil na atualidade.
Texto 1
Vamos ler um texto de Ansio Teixeira e identificar, na leitura, a contribuio deste professor
pesquisador para a educao no Brasil.
TEIXEIRA, Ansio. Uma perspectiva da educao superior no Brasil. Revista Brasileira de Estudos
Pedaggicos. Braslia, v.50, n.111, jul./set. 1968. p.21-82.
Disponvel em: http://www.bvanisioteixeira.ufba.br/artigos/perspectiva.html

Texto 2
Este livro apresenta de forma clara e objetiva questes relacionadas Didtica:
PILLETI, Claudino. Didtica Geral.

Leia o captulo 3, da pgina 39 a 44. Disponvel em: Biblioteca Virtual

Aponte aspectos relevantes considerados por voc na sua leitura.

Observao: Esta atividade no precisa ser enviada, mas essencial para o aprofundamento do tema
estudado.

2.3 Vdeo
Reflexo e escrita
Carga horria
4h

Palestra: Jos Carlos Libneo, no SINPRO SP.

Disponvel em: https://www.youtube.com/watch?v=N5giuSaqv8w

Na palestra, Libneo apresenta conceitos importantes com o tema: Prticas de ensino em um contexto de
mudanas, ensinando a pensar pelos contedos considerando os motivos dos alunos e os contextos
socioculturais e institucionais de aprendizagem. Ele discute questes relacionadas didtica e ao ensino,
considerando questes econmicas e sociais.
Um dos tpicos apresentados pelo professor Libneo : Uma didtica que liga, contedos, motivos dos alunos
e contextos, tpico 6 (tempo do vdeo 07:17).
Considerando os conceitos apresentados pelo professor, escreva um texto crtico sobre o tpico 6 a partir da
sua experincia, como aluna(o) e/ou como professor(a) .
Observao: Esta atividade no precisa ser enviada, mas essencial para o aprofundamento do tema estudado.

2.4 Pesquisa
Carga horria
4h
Nesta atividade voc far uma pesquisa sobre a Histria da Educao no Brasil.

Sugesto:
Voc pode assistir ao vdeo: Linha do tempo da Histria da Educao no Brasil, disponvel
em: https://www.youtube.com/watch?v=VoTX8_pPrQE
Procure tambm em outros materiais como, artigos, livros, revistas etc.
Aps a pesquisa,
1. faa uma linha do tempo em seu caderno
2. escolha um dos momentos da Histria da educao citados no vdeo
3. aprofunde as informaes, do momento escolhido, com o material obtido na sua pesquisa
Obs.: A pesquisa no precisa ser postada, mas fundamental para o aprendizado.

2.5 Frum Ensino superior

Carga horria
2h

Data de abertura: 17/03/2015

Data de fechamento: 31/03/2015
Questo para reflexo: Qual o papel da didtica na formao de professores?

Obs.: Postem suas ideias no frum.

Bons estudos!
Profa. Marta