Presentación de Resultados ECL 2014

Encuesta de
Comportamiento Lector
ECL 2014
1
Objetivos
Encuesta de Comportamiento Lector 2014
I
2
Objetivo general
Contar con informacin actualizada y especfica respecto del

comportamiento y hbitos de lectura de la poblacin residente en
zonas urbanas en Chile, a travs de dos cuestionarios aplicados a
la poblacin de 9 y 14 aos y otro a la de 15 a 65 aos.
Objetivos
Especficos
Identificar la frecuencia declarada de lectura para diversos materiales y soportes,

atendiendo diferencias territoriales, por sexo, etarias, educacionales y de
ocupacin.
Distinguir la frecuencia declarada de lectura con diversos motivos (ocio y

entretencin, y escolar o laboral), especialmente por tramos etarios y ocupacin.
Conocer la autopercepcin que tiene la poblacin respecto a su prctica lectora
(hbitos lectores).
Conocer procesos de formacin lectora en el hogar.
Establecer las formas mediante las cuales la poblacin accede a libros (compra,
prstamos, donaciones u otras), e identificar el acceso a bibliotecas y libreras.
Elaborar una caracterizacin de tipologas de lectores.
Conocer los determinantes socioeconmicos y las razones por las cuales algunos
leen y otros no leen.
4
Marco terico
operacional
II
5
Marco terico
La medicin de la lectura debiera considerar:
Marco temporal
Propsito de la lectura
Material de lectura y gnero
Soporte
Los factores asociados al comportamiento lector abarcan:
Sociodemogrficos (edad y gnero)

Socioeconmicos y culturales
Motivacionales (intrnseco y extrnseco)
Predisposiciones actitudinales
Formacin de hbitos o modelling
Uso del tiempo libre
CONCEPTO MULTIDIMENSIONAL DE COMPORTAMIENTO LECTOR

6
Esquema
operacional
Sntesis factores
asociados al
comportamiento lector.
(V)
(a)
Factores Socio
Demogrficos
(Edad, Sexo)
Uso de
bibliotecas /
libreras
(VI)
(b)
Factores Socio
Econmicos
(educacin,
ocupacin,
ingreso)
(IV)
Uso del tiempo
Actitudes
(I)
Prcticas
lectoras
(Intensidad)
(II)
(c)
Factores Socio
Culturales
(Formacin hbito
lector)
Adquisicin de
materiales de
lectura
(III)
Motivaciones
Indicadores ms
utilizados en la
medicin del
comportamiento
lector en esta
encuesta
Frecuencia de lectura de 15 a 20 minutos seguidos en cualquier

material y en cualquier soporte.
Lectura de libros impresos en los ltimos 12 meses por motivos de
entretencin y/u ocio.
Lectura de libros impresos en los ltimos 12 meses por motivos de
trabajo y/o estudio.
Metodologa
III
9
Diseo del Estudio
Ficha
metodolgica
Grupo Objetivo
Estudio Cuantitativo
Hombres y mujeres de 9 a 65 aos, residentes en zonas urbanas de las 15 regiones del pas*.
Instrumento
Cuestionario estructurado, compuesto por preguntas cerradas de carcter simple y mltiple.
Tipo de recoleccin de
Informacin
Encuesta presencial en hogares, aplicada por encuestadores (Paper and Pencil Interview PAPI).
Marco Muestral
Marco de muestreo de manzanas actualizado al segundo semestre del ao 2008, entregado por INE
(MM2008-B) y complementario para zona semi urbana (MS2002).
Diseo Muestral
Marco muestral de 310 comunas.

Nacional (15 regiones en zonas urbanas).
Muestra de 105 comunas
Tipo de Muestreo
Tamao Muestral
Error Muestral (95% nivel de
confianza)
*Para objetos de dilogo con otros estudios, es
importante relevar la cobertura urbana y el grupo
etario considerado para este estudio.
Factores de Expansin y
Ponderacin de la Muestra
Tasa de Respuesta y Rechazo
Sistema de sobredimensin de muestra, cdigos AAPOR (sin reemplazo)

Muestreo de reas probabilstico, estratificado geogrficamente y multietpico, donde se
seleccionaron:
Comunas en una primera etapa (UPM), 56 con inclusin forzosa por peso poblacional y 49 al azar
por estratificacin
Manzanas censales en una segunda etapa (USM)
Viviendas ocupadas en una tercera etapa (UTM)
Personas entre 9 y 65 aos de edad en una cuarta etapa (UCM).
6.990 encuestas completas
Error nacional bajo supuesto de Muestreo Aleatorio Simple (MAS), con variancia mxima (p=.5) y
un nivel de confianza 95%: 1,2%
- Error nacional para la variable Lee 15 minutos al menos una vez al da con efecto diseo real de
1,97: 1,7
El ponderador fue calculado considerando el factor de expansin, ajuste de no respuesta y una posestratificacin por sexo, edad, regin y nivel educacional mediante tcnica de raking.
Tasa de Respuesta (RR2): 84,1%
Tasa de Rechazo (REF2): 6,2%
-
10
Composicin de la
muestra
La muestra efectiva fue de
6.990 casos a nivel nacional.
En la tabla se da cuenta de la
muestra por regin y
macrozona, observando la
poblacin representada, los
casos de la muestra, la
distribucin no ponderada y
ponderada.
Variable
Valores
Total
Regin
Macrozona
Tarapac
Antofagasta
Atacama
Coquimbo
Valparaso
O'Higgins
Maule
Bio Bo
La Araucana
Los Lagos
Aysn
Magallanes
Metropolitana
Los Ros
Arica y Parinacota
Norte
Centro
Sur
Regin Metropolitana
Poblacin
Casos de la
representada
muestra
12.180.471
241.995
473.872
217.661
480.787
1.278.733
509.220
549.491
1.390.586
524.397
469.617
72.490
120.176
5.478.466
215.239
157.741
1.572.056
2.337.444
2.792.505
5.478.466
6990
354
408
318
357
746
396
449
790
317
311
332
319
1214
362
317
1754
1591
2431
1214
Distribucin
muestr
Distribucin
muestral
ponderada
100%
5%
6%
5%
5%
11%
6%
6%
11%
5%
4%
5%
5%
17%
5%
5%
25%
23%
35%
17%
ponderada
100%
2%
4%
2%
4%
10%
4%
5%
11%
4%
4%
1%
1%
45%
2%
1%
13%
19%
23%
45%
11
Margen de
error bajo
supuestos
MAS y
varianza
mxima
Mrgenes de error
Mrgenes de error por regin
bajo diferentes supuestos y
para los tres indicadores
utilizados sobre el
1,2
Total
Regin
Margen de error bajo supuestos de

muestreo aleatorio simple
Margen de error
considerando diseo
complejo de la muestra
Efecto de diseo (deff)
Lectura
Lectura
Lee, por ms Lectura
Lectura
Lee, por
Lectura
Lee, por libros por
de 15
libros por libros por ms de 15 libros por libros por ms de 15
entretenc
estudio
minutos entretenci estudio y/o minutos entretenci
minutos in y/u
y/o
trabajo
seguidos n y/u ocio
seguidos
n y/u ocio
seguidos ocio
trabajo
0,9
1,2
1,2
1,2
2,2
1,6
1,82
3,29
Lectura
libros por
estudio
y/o
trabajo
1,84
Tarapac
5,2
3,8
4,8
5,2
7,2
9,4
4,7
1,30
1,49
0,31
Antofagasta
4,8
3,6
4,6
4,8
3,3
4,5
6,9
0,52
0,61
1,34
Atacama
5,5
4,9
5,5
5,4
8,6
14,6
15,7
1,20
2,83
3,39
Coquimbo
5,2
4,4
5,0
4,9
5,9
11,5
6,5
1,34
3,99
1,32
Valparaso
3,6
2,5
3,6
3,6
2,3
5,5
5,0
0,80
2,22
1,88
O'Higgins
4,9
4,0
4,9
4,5
2,9
4,9
5,0
0,38
0,71
0,88
Maule
4,6
3,4
4,6
4,5
4,5
12,5
7,9
1,15
5,19
2,11
Bio Bo
3,5
2,7
3,5
3,5
4,9
4,5
4,7
3,22
1,61
1,78
Araucana
5,5
3,8
5,4
5,5
5,9
5,9
2,3
2,13
1,07
0,16
Los Lagos
5,6
4,9
5,2
5,3
6,0
3,1
2,0
1,21
0,30
0,11
Aysn
5,4
4,4
5,3
5,4
6,4
4,1
6,8
0,25
0,07
0,19
Magallanes
5,5
3,2
5,4
5,3
5,7
9,7
6,5
0,62
0,68
0,32
Metropolitana
2,8
2,1
2,8
2,8
1,9
3,8
2,7
2,22
4,68
2,30
Los Ros
5,1
3,8
5,1
5,1
10,3
9,9
1,6
2,30
1,24
0,03
Arica y Parinacota
5,5
5,0
5,0
5,3
12,1
9,2
7,6
1,69
0,95
0,57
12
Margen de
error bajo
supuestos
MAS y
varianza
mxima
Mrgenes de error
Mrgenes de error por
variables socio demogrficas
bajo distintos supuestos,
para los tres indicadores
utilizados sobre el
Total
Edad
Sexo
Educacin
del
entrevistado
Margen de error bajo

supuestos de muestreo
aleatorio simple
Margen de error
considerando diseo
complejo de la muestra
Efecto de diseo (deff)
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lee, por
Lee, por libros por
Lee, por libros por libros por
libros por libros por
libros por
ms de 15
ms de 15 entretenci
ms de 15 entretenci estudio
entretenci estudio
estudio
minutos
minutos
minutos
n y/u
n y/u
n y/u
y/o
y/o
y/o
seguidos
seguidos
seguidos
trabajo
ocio
ocio
ocio
trabajo
trabajo
1,2
0,9
1,2
1,2
1,2
2,2
1,6
1,82
3,29
1,84
9 a 14 aos
3,9
2,6
3,9
1,9
3,7
4,0
1,9
2,16
1,25
1,11
15 a 24 aos
3,0
2,0
3,0
2,9
2,1
5,0
3,8
1,49
3,57
2,25
25 a 44 aos
1,9
1,4
1,9
1,9
2,1
3,3
3,4
2,15
2,95
3,24
45 a 65 aos
1,9
1,6
1,9
1,5
2,7
3,3
2,6
2,27
2,42
2,35
Hombre
1,8
1,3
1,8
1,8
1,8
3,0
2,1
1,84
3,07
1,53
Mujer
1,6
1,2
1,6
1,6
2,0
2,6
2,8
2,52
2,43
2,89
Bsica
completa o
menos
2,5
2,3
2,4
2,5
3,3
3,4
3,9
2,29
2,21
2,67
Media
completa o
ncomp eta
1,7
1,3
1,7
1,6
1,8
2,4
3,1
1,64
1,83
3,35
Superior
incompleta o
ms
2,2
1,1
2,1
2,1
1,4
3,6
3,1
1,7
3,2
2,21
13
Resultados
IV
14
Uso
del tiempo libre y
actividades digitales
1
15
Uso
del tiempo libre
Cul (es) de las siguientes actividades realiza ms habitualmente en su tiempo libre?

(% Total de menciones)
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
Ver televisin
Las tres actividades ms

mencionadas son: ver televisin,
escuchar radio y navegar en
internet. Esta ltima resulta
relevante dado que puede servir
como plataforma de acceso a
diversos textos y materiales de
lectura.
La lectura de libros se
encuentra en el sptimo lugar
de menciones.
Cabe destacar que las
actividades asociadas a internet
y juegos de dispositivos
electrnicos, as como
deportes, resultan relevantes
para el tramo de 9 a 17 aos.
63
Escuchar radio o msica
46
Navegar en Internet, usar redes sociales, chatear, etc.
26
Practicar algn deporte
22
Hacer tareas domsticas (cocinar, reparaciones, etc)
20
Pasear al aire libre (parques, plazas, cerros, etc)
18
Leer libros
16
Reunin con amigos
14
Jugar computador, consolas u otro dispositivo
12
Leer diarios y revistas
Otra
Ir de compras y/o al mall
Ir a la iglesia
Ir al cine
Salir a un restaurante
40
4
3
Ir a un evento deportivo (ir al estadio, ir a ver ftbol u otro deporte)
Ir a conciertos, teatro, ver danza
Ir a bibliotecas, museos o exposiciones
1
N=6.907
Nota: El porcentaje presentado refiere al total de menciones.
16
Actividades digitales
de Lectura
El Grfico 4 da cuenta de las

actividades ms realizadas entre
quienes declaran utilizar internet en
su computador o celular (4.983
casos). Chatear, acceder a redes
sociales como Facebook y leer correos
electrnicos resultan ser las ms
relevantes. El correo electrnico
muestra una clara diferencia por
tramo
de edad, posiblemente
asociado al ciclo de vida (trabajo).
Datos adicionales de este estudio
dan cuenta que los encuestados de
ms edad 45 a 65 aos presentan
una menor declaracin en todas las
actividades digitales.
As tambin, que las mujeres
declaran mayor frecuencia que los
hombres en actividades digitales
especialmente
comunicacionales,
como chatear y acceder a las redes
sociales especficamente Facebook.
Con qu frecuencia realiza las siguientes actividades de lectura digital?

(% entre frecuencia 'Varias veces al da' y 'Al menos una vez al da. Base: Usuarios de
Internet)
Total
68
69
68
9 a 17 aos
66
64
18 a 65 aos
66
69
63
35
Chatear
Acceder a redes sociales como

Facebook
Leer correos electrnicos
N Total=4983
17
Prcticas lectoras
2
18
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo durante 15 a 20 minutos de forma continua
diarios, revistas, cmics, libros u otro material de lectura
(en cualquier formato, es decir, Impreso y/o digital)?
(% del total de encuestados)
Lectura genrica
15 a 20 minutos
Este primer indicador de
comportamiento lector es de
orden general y no especfico,
pues declara un tipo de lectura
corta o episdica, que puede
ser eventualmente referido a
cualquier tipo de motivacin
(laboral u ocio), material libro,
revista, correo electrnico u
otro- y soporte.
Un 48% declara leer
diariamente durante 15 a 20
minutos, bajando levemente
para la poblacin de 9 a 17 aos
a un 44%.
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
49
48
44
36
27
18
28
17
13
1
No lee
Menos de una vez al mes Al menos una vez al mes
Al menos una vez a la

semana
Al menos una vez al da

N Total=6.990
19
Lectura
genrica
15 a 20
minutos
Destaca que el
porcentaje de
lectura diaria
declarada por
15 a 20 minutos
aumenta a un
63% para
quienes viven
en hogares
donde el jefe
de hogar posee
nivel
educacional
superior
incompleta o
ms.
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo durante 15 a 20 minutos de forma continua diarios, revistas, comics, libros u otro
material de lectura (en cualquier formato, es decir, Impreso y/o digital)?
(%)
Segmentos
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Hombre
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
Realizando labores del hogar
Superior incompleta o ms
Media completa
Media incompleta o menos
Menos de
una vez al
mes
No lee
17
18
17
13
12
16
23
18
10
25
7
15
28
Al menos
una vez al
mes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
5
6
6
4
4
5
6
5
3
6
5
Al menos
Al menos
una vez a la
Ns-Nr
una vez al da
semana
28
48
0
27
50
0
30
47
0
37
43
0
26
54
0
27
50
0
28
44
0
28
49
0
31
52
0
29
39
0
26
63
1
30
0
47
27
38
0
N casos
6990
3081
3909
621
1049
2576
2744
3633
1318
1128
1864
2904
2150
20
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo durante 15 a 20 minutos de forma continua
diarios, revistas, cmics, libros u otro material de lectura (en cualquier formato, es decir, Impreso y/o
digital)?
(% Lee 15 minutos al menos una vez al da)
Lectura genrica
15 a 20 minutos
El grfico muestra la lectura
por 15 a 20 minutos de forma
continua al menos una vez al
da por regin con intervalos de
confianza al 95%, tomando
tamaos y mrgenes de error
especficos para esta variable.
Los porcentajes no presentan
grandes diferencias en la gran
mayora de las regiones
respecto al total nacional (ver
intervalos confianza). Solo
Arica, Antofagasta, Coquimbo,
OHiggins y Maule presentan
reportes bajo el porcentaje
nacional (48%),
estadsticamente significativos.
Valor superior
Lee 15 minutos al menos una vez al da
73
71
61
60
50
55
51
46
54
50
48
43
47
40
38
36
Valor inferior
36
30
43
33
41
38
59
54
44
41
39
48
45
42
37
32
28
46
42
51
49
47
53
48
50
43
41
55
52
49
32
Las diferencias significativas se observan siempre y cuando el intervalo de confianza marcado en gris, no contenga
el intervalo relejado en el total nacional. Los mrgenes de error son calculados de manera especfica para esta
variable.
21
Lectura genrica
segn motivos
En el grfico se presenta la lectura

general -en cualquier tipo de
formato y material- pero
especificando aquella asociada a
motivacin de trabajo y/o estudio,
tomando adems el reporte
semanal respecto a rangos de
dedicacin en horas de lectura.
Un 51% de los encuestados
menciona no leer por motivos de
trabajo y/o estudio, porcentaje
que disminuye abruptamente para
la poblacin de 9 a 17 aos a un
9%.
De los que declaran leer por
estudio y/o trabajo, la mayora se
concentra en una frecuencia de
menos de 2 horas semanales.
Y, cuntas horas aproximadas lee en total

durante la semana? Por trabajo y/o estudio
(% total de encuestados)
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
58
51
37
25
18
9
No lee
10
15
Menos de 30 min
14
9
Entre 30 min y
menos de 2 hrs
Entre 2 y menos
de 4 hrs
Entre 4 y menos
de 6 hrs
Entre 6 y menos
de 8 hrs
Ms de 8 hrs
N Total=6990
Importante: Esta pregunta no refiere a un material o soporte de lectura en especfico.
22
Y, cuntas horas aproximadamente lee en total

durante la semana por gusto y/u ocio?
Lectura genrica
segn motivos
Por motivos de gusto u ocio, es

mayor la proporcin de
encuestados que declara leer por
esta razn en cualquier tipo de
formato o texto sea libros, diarios,
informacin, u otros contenidos en
soporte impreso o digital- en
alguna frecuencia semanal, a
diferencia de estudio y/o trabajo.
Un 27% menciona no leer por
motivos de gusto y/u ocio,
porcentaje que aumenta para el
tramo de 9 a 17 aos a un 47%.
Sin embargo, este tipo de lectura
es baja en trminos del tiempo
destinado a ello. De los que
declaran leer por gusto y/u ocio,
stos se concentran en menos de
dos horas semanales.
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
47
27
24
29
27
23
22
21
14
12
11
12
6
No lee
Menos de 30 min
Entre 30 min y
menos de 2 hrs
Entre 2 y menos
de 4 hrs
Entre 4 y menos
de 6 hrs
Entre 6 y menos
de 8 hrs
Ms de 8 hrs
N Total=6990
Importante: Esta pregunta no refiere a un material o soporte de lectura en especfico.
23
Libros
3
24
Cuntos libros ley por motivos de estudio y/o trabajo en los ltimos 12 meses?
Lectura de libros
impresos
por motivos de
estudio y/o trabajo
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
88
Un 44% declara haber ledo

al menos un libro impreso en
los ltimos 12 meses por
motivos de estudio y/o
trabajo.
Este porcentaje aumenta de
manera importante para la
poblacin de 9 a 17 aos a
un 88%.
63
56
44
37
12
Ha ledo al menos 1 libro o ms
No ha leido libros
N Total=6990
25
Lectura de libros
impresos
por motivos de
estudio y/o trabajo
Respecto al porcentaje total
de lectura de al menos un
libro o ms en los ltimos 12
meses por motivos de
estudio y/o trabajo (44%):
Aumenta a un 94% en la
poblacin de 9 a 14 aos.
Coincidentemente aumenta en
los encuestados que se
encuentran estudiando (85%).
Tambin es mayor el
porcentaje para quienes viven
en hogares donde su jefe de
hogar posee educacin
superior incompleta o ms
(62%).
Cuntos LIBROS ley? Por motivos de estudio y/o trabajo. En los ltimos 12 meses
(% del total de encuestados
estudio y/o
Sexo
Total
Edad
9 a 14
15 a 24
25 a 44
45 a 65
Ha l edo a l menos 1 l i bro o m s
44
44
45
94
66
39
20
No ha l edo l i bros
56
56
55
34
61
80
N de ca s os
6990
3081
3909
621
1049
Nivel educacional del jefe de hogar

Total
Super or
ncompleta
o ms
Media
completa
2476
2744
Actividad principal del entrevistado*
Media
incompleta o
menos
44
62
45
29
31
85
22
56
38
55
71
69
15
78
N de ca s os
6990
1864
2904
2150
3633
1318
1128
*T refi ere a Tra ba j ando, E Es tudi a ndo y D Rea l i za ndo l a bores del hoga r.
26
Lectura de libros
impresos
por motivos de
estudio y/o trabajo
Cuntos LIBROS ley? Por motivos de estudio y/op trabajo. EN los ltimos 12 meses
(% de quieness leyeron al menos 1 libro o ms)
Valor superior
Valor inferior
58

declarada de al menos un libro o
ms en los ltimos 12 meses por
estudio y/o trabajo por regin
con intervalos de confianza
(95%), tomando tamaos y
mrgenes de error especficos
para esta variable.
mayora de las regiones respecto
al total nacional (ver intervalos
confianza). Las regiones de
Coquimbo, OHiggins y Los Lagos
presentan reportes
significativamente ms bajos que
el total nacional.
46
44
44
43
52
47
43
54
53
47
48
40
41
43
32
27
46
39
36
29
53
26
35
30
25
38
30
48
43
39
48
46
43
47
46
45
43
43
37
35
33
51
48
45
40
36
30
Las diferencias significativas se observarn siempre y cuando el intervalo de confianza marcado en gris, no
contenga el intervalo del valor nacional. Los mrgenes de error son calculados de manera especfica para esta
variable.
27
Lectura de libros
impresos
por motivos de
estudio y/o trabajo
Cuando se observa la misma
pregunta pero ahora
desglosando en cantidad de
libros ledos, stos se
concentran en menos de 10
libros al ao.
Cuntos LIBROS ley? Por motivos

de estudio y/o trabajo. En los ltimos 12 meses
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
63
56
44
34
24
22
14
12
10
9
5
No ha leido libros
Entre 1 y 5 libros
Entre 6 y 10 libros
Entre 11 y 20 libros Entre 21 y 30 libros Entre 31 libros y ms

N Total=6990
28
Lectura de libros
impresos
por motivos de
entretencin y/u
ocio
Un 51% declara haber ledo
al menos un libro impreso en
los ltimos 12 meses por
motivos de entretencin y/u
ocio.
Este porcentaje disminuye
levemente para la poblacin
de 9 a 17 aos a un 45% (al
contrario de lo que sucede
por motivos de estudio y/o
trabajo).
Cuntos libros ley...? Por motivos

de entretencin y/u ocio. En los ltimos 12 meses
(% total de los encuestados)
Total
52
51
45
Ha ledo al menos 1 libro o ms
9 a 17 aos
18 a 65 aos
55
49
48
No ha leido libros
N Total=6990
29
Lectura de libros
impresos
por motivos de
entretencin y/u
ocio
Respecto al porcentaje total
de lectura de al menos un
libro o ms en los ltimos 12
meses por motivos de
entretencin y/u ocio (51%):
Destaca el aumento a un 66%
en los encuestados que viven
en hogares donde el jefe de
hogar posee educacin
superior incompleta o ms.
Cuntos LIBROS ley? Por motivos de entretencin y/u ocio. En los ltimos 12 meses
(% del total de encues ados
Entretencin y/u
Sexo
Total
Edad
9 a 14
15 a 24
25 a 44
45 a 65
51
46
55
40
55
53
49
49
54
45
60
45
47
51
N de ca s os
6990
3081
3909
621
1049
2476
2744
Nivel educacional del jefe de hogar Actividad principal del entrevistado*

Total
Super or
Media
ncom e a
completa
o ms
Me a
ncom e a
o menos
51
66
49
40
51
51
48
49
34
51
60
49
49
52
N de ca s os
6990
1864
2904
2150
3633
1318
1128
*T refi ere a Tra ba j a ndo, E Es tudi a ndo y D Rea l i za ndo l a bores del hoga r.
30
Lectura de libros
impresos
por motivos de
entretencin y/u ocio
Cuntos LIBROS ley? Por motivos de entretencin y/u ocio. En los ltimos 12 meses
(% de quienes s leyeron al menos 1 libro o ms)
Valor superior
El grfico seala la lectura de al

menos un libro o ms en los
ltimos 12 meses por regin con
intervalos de confianza (95%),
tomando tamaos y mrgenes
de error especficos para esta
variable.
mayora de las regiones
respecto al total nacional (ver
intervalos confianza). Solo las
regiones de Arica, Tarapac,
Antofagasta y Los Lagos
reportan porcentajes
significativamente bajo el total
nacional (51%).
Valor inferior
65
63
59
59
53
51
50
51
48
49
39
41
29
31
21
22
40
35
31
53
55
50
45
46
63
58
54
49
45
52
53
50
46
42
43
39
35
34
28
35
32
29
51
60
56
53
41
32
variable.
31
Lectura de libros
impresos
por motivos de
entretencin y/u
ocio
Cuando se observa la misma
pregunta pero ahora
desglosando en cantidad de
libros ledos, stos se
concentran hasta los 5 libros
al ao (menor a lo observado
trabajo).
Cuntos LIBROS ley? Por motivos

de entretencin y/u ocio. En los ltimos 12 meses
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
55
49
48
39
39
34
No ha leido libros
Entre 1 y 5 libros
Entre 6 y 10 libros
Entre 11 y 20 libros Entre 21 y 30 libros
De 31 libros a ms
N Total=6990
32
Cuntos libros ley...? En los ltimos 12 meses

(Promedio de libros)
Lectura de libros
impresos
Estudio y/o trabajo
El grfico muestra el
promedio de libros ledos en
los ltimos 12 meses segn
motivos.
Por estudio y/o trabajo se
observa un promedio de 2,9
libros ledos al ao. Este
aumenta de manera
importante para el tramo de
9 a 17 aos a 6,2 libros
promedio.
Por entretencin y/u ocio el
promedio de libros se sita
en 2,4 al ao.
Entretencin y/u ocio
6,2
2,9
2,4
2,3
2,0
9 a 17 aos
Total
2,4
18 a 65 aos
Edad
N Total=6990
33
Frecuencia de
lectura de libros
impresos
El grfico da cuenta de la
frecuencia de lectura de
libros impresos (en general)
considerando todo tipo de
motivos.
Entre quienes declaran leer
libros impresos, la frecuencia
ms relevantes es al menos
una vez a la semana (23%), la
que aumenta para el caso de
los menores de edad
(probablemente asociado a
la lectura por estudio)
En los ltimos 12 meses con qu frecuencia lee libros en formato impreso?

Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
40
35
35
28
20
19
23
21
20
13
12
7
1
Al menos una vez al Al menos una vez a Al menos una vez al Menos de una vez
da
la semana
mes
al mes
No lee
Ns-Nr
N Total=6990
34
Lectura
de libros
impresos
Destaca un
aumento en la
frecuencia de
lectura
semanal en la
poblacin de 9
a 14 aos, en
quienes se
encuentran
estudiando, y
en quienes
viven en
hogares con
mayor capital
cultural.
En los ltimos 12 meses, con qu
ha ledo libros ...?. En formato impreso
(% del total de
Menos
No lee
una vez
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Hombre
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
Media completa
35
40
39
45
43
Al
una vez
Al
una vez a
Al menos
una vez al da
Ns-Nr
N casos
6990
3081
3909
621
1049
2576
2744
3633
1318
1128
1864
2904
2150
35
Frecuencia de
Lectura de libros
impresos
declarada de libros impresos al
menos una vez al da o semana
por regin con intervalos de
confianza (95%), tomando
confianza). Salvo en las regiones
de Arica y Parinacota, Los Lagos,
Aysn y Magallanes que
presentan reportes
significativamente ms bajos que
el total nacional, mientras que
solo Los Ros se ubica sobre ste.
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo libros ...?.En formato impreso
(% s ha ledo libros al menos una vez al da o a la semana)
IC valor superior
Al menos una vez al da o a la semana
IC valor inferior
62
52
45
43
42
37
24
50
43
43
35
35
27
37
26
49
37
26
49
45
41
52
41
36
32
40
29
50
44
38
53
53
51
48
50
47
44
43
40
29
25
22
33
26
37
29
22
15
variable.
36
Lectura libros
impresos
El grfico presenta, entre
quienes dicen haber ledo
libros en los ltimos 12
meses (4.307 casos), los
tipos de libros ledos, siendo
el mayor porcentaje de
menciones la novela con un
51%.
De los siguientes tipos de libros impresos, cules acostumbra a leer ms?

(% total menciones entre quienes dicen haber ledo en los ltimos 12 meses libros impresos)
Novela
51
De investigacin, referencia o consulta (diccionarios, encic
35
Cuento
34
Textos Escolares
29
Literatura Infantil y Juvenil (libros ilustrados)
29
Manuales (como libros de formacin tcnica)
21
Biografas
17
Autoayuda
16
Ensayos
12
Poesa
11
Teatro
Ns Nr
4
2
N=4307
Total de menciones de un mximo de tres posibles respuestas.
37
Lectura libros
impresos
Considerando los que dicen
haber ledo libros en los
ltimos 12 meses, el 67%
menciona elegirlos por el
inters en su temtica. Muy
por debajo se encuentran
otras razones como la
recomendacin de amigos.
Qu influye en usted al momento de elegir un libro impreso para leer?

(% total menciones entre quienes dicen haber ledo en los ltimos 12 meses libros impresos)
)
Inters en la temtica del libro
67
La recomendacin de amigos
33
La recomendacin de profesores
30
Inters en el autor del libro
30
Me llama la atencin la imagen, portada y esttica del libro
29
Por crticas o comentarios en prensa, radio, televisin o si
15
La recomendacin de otro familiar
13
Reseas en diarios, revistas o sitios web especializados
Por anuncios en los medios de comunicacin
La recomendacin del padre o madre
La recomendacin del vendedor de la librera / librero

Ns-Nr
4
3
N=4307
Total de menciones de un mximo de tres posibles respuestas.
38
Lectura libros
impresos
En la poblacin de 9 a 14
aos que declara haber ledo
libros impresos en los
ltimos 12 meses, la forma
de adquisicin de libros ms
comn resulta el regalo
desde los padres (42%).
Cmo adquieres ms habitualmente los libros impresos que lees por gusto?
(% de los encuestados de 9 a 14 aos que declararon leer libros impresos en los ltimos 12 meses)
Te los regala tu mam o pap
42
Lo pides prestado en la biblioteca del colegio
15
Lo eliges t y pides que te lo compren
12
Estaban en la biblioteca de la casa
Te los presta algn amigo, compaero de estudio o conocido
Te los regala algn familiar cercano
Otro
Lo pides prestado en la biblioteca pblica
Ns-Nr
4
1
4
N=567
39
Lectura libros
impresos
aos que declara haber ledo
libros impresos en los
ltimos 12 meses, la forma de
adquisicin de libros ms
comn resulta la compra
(46%), seguida de lejos por el
prstamo de familiares o
amigos (21%).
Cmo adquiere ms habitualmente los libros impresos

que lee?
(% en los encuestados entre 15 a 65 aos que declar lectura de libros impresos en los ltimos 12
meses)
Usted los compra
46
Se los presta algn familiar, amigo, compaero de estudio, otro
21
Los pide prestados a una biblioteca
Estaban en su casa desde hace tiempo
Se los regalan
Los compra otro miembro de la familia
Los descarga por internet y los imprime
Ns-Nr
1
N=3740
40
Lectura libros
digitales
En los ltimos 12 meses con qu frecuencia lee libros en formato digital?

Total
El grfico presenta la lectura

de libros en formato digital,
observando que un 74%
declara no haberlos ledo en
los ltimos 12 meses.
Asimismo, solo un 26% los ha
ledo en cualquier frecuencia.
75
9 a 17 aos
18 a 65 aos
74
70
Total: 26% / 9 a 17 aos: 30% / 18 a 65 aos 25%
4
Nunca
Menos de una vez al Al menos una vez al Al menos una vez a la Al menos una vez al
mes
mes
semana
da
Ns/Nr
N=6990
41
Lectura
libros
digitales
El 74% que
menciona no
leer libros
digitales
disminuye en
la poblacin
de jvenes, en
quienes se
encuentran
estudiando y
en quienes
viven en
hogares con
mayor capital
cultural.
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo libros ...? En formato digital
Segmentos
(% del total de los encuestados)

Menos de
Al menos
No lee
una vez al
una vez al
mes
mes
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Hombre
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
Media completa
88
88
Al menos
Al menos
una vez a la
una vez al da
semana
Ns-Nr
N casos
6990
3081
3909
621
1049
2576
2744
3633
1318
1128
1864
2904
2150
42
En los ltimos 12 meses, ha ledo libros? En formato digital

(% s ha ledo al menos un libro en los ltimos 12 meses)
Lectura libros
digitales
El grfico muestra la lectura de
libros impresos en cualquier
frecuencia en los ltimos 12
meses por regin con intervalos
de confianza (95%), tomando
confianza). Solo las regiones de
Arica, Tarapac, Antofagasta,
Coquimbo y Los Lagos reportan
porcentajes bajo el total nacional.
Regin Metropolitana se sita
aunque levemente- sobre el
porcentaje nacional.
Valor superior
36
27
26
25
21
14
8
20
14
10
24
20
17
34
30
26
24
15
21
18
16
Valor inferior
25
26
34
30
27
17
20
15
27
22
18
34
25
18
22
19
17
31
27
23
30
30
28
22
16
11
variable.
43
Diarios
IV Resultados
4
44
Lectura diarios
impresos
En los ltimos 12 meses con qu frecuencia lee diarios y/o peridicos en formato impreso (papel)?
(% del total de los encuestados)
Total
Se observa que, en quienes

declaran leer diarios
impresos, la mayora se
concentra en una frecuencia
semanal, con un 35% de los
casos. Quienes lo realizan en
frecuencia diaria alcanza un
26%.
9 a 17 aos
18 a 65 aos
56
37
35
30
29
25
2
Nr
26
22
1
No lee
Menos de una
vez al mes
Al menos una vez al

mes
Al menos una
vez a la semana
Al menos una
vez al da
N Total =6990
45
En los ltimos 12 meses con qu
Lectura
diarios
impresos
Destaca que la
lectura de
diarios
impresos en
frecuencia
semanal o
diaria se eleva
a medida que
aumenta la
edad.
lee diarios y/o peridicos en formato impreso (papel)?

(%del total de
Menos
una vez
No lee
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Hombre
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
Media completa
Al
una vez
Al
una vez a
Al menos
una vez al da
35
33
37
62
32
32
37
38
48
40
Ns-Nr
N casos
6990
3081
3909
621
1049
2576
2744
3633
1318
1128
1864
2904
2150
46
En los ltimos 12 meses, ha ledo diarios y/o peridicos? En formato impreso

(% ha ledo al menos una vez al da)
Lectura diarios
impresos
El grfico presenta la lectura de
diarios impresos en los ltimos
12 meses por regin con
para la frecuencia diaria (26%),
tomando tamaos y mrgenes de
error especficos para esta
variable.
Atacama, Maule, Bio Bo y Aysn
se presentan significativamente
bajo el porcentaje nacional.
Tarapac, Magallanes y la
Metropolitana se observan sobre
el porcentaje nacional.
IC valor superior
IC valor inferior
51
42
28
26
24
34
29
24
34
39
38
35
34
27
27
21
14
9
5
18
49
43
38
29
24
20
25
20
14
8
4
18
15
12
33
31
28
33
31
26
23
18
13
21
13
21
16
12
IC: Intervalo de confianza. Las diferencias significativas se observarn siempre y cuando el intervalo de confianza
marcado en gris, no contenga el intervalo del valor nacional. Los mrgenes de error son calculados de manera
especfica para esta variable.
47
Lectura diarios
impresos
Usted habitualmente?
(% entre quienes dicen haber ledo durante los ltimos 12 meses, sobre 15 a 65 aos)
Se observa que, entre

quienes dicen haber ledo
diarios impresos en los
ltimos 12 meses en el tramo
de 15 a 65 aos, un 66%
menciona leer slo algunas
secciones o temas de
inters.
66
29
Lee el diario completo o

casi completo
Lee slo algunas secciones

o temas de inters
Lee solo los titulares
N=4573
48
Lectura diarios
impresos
aos que mencionan leer
diarios impresos, un 70%
declara leer la seccin de
reportajes.
De las siguientes secciones del diario en formato impreso (papel), cules acostumbra a leer?
(% de respuesta "S" entre los que dicen leer diarios impresos en los ltimos 12 meses, de 15 a 65
aos)
70
66
64
56
56
53
53
53
46
45
43
39
32
30
N=4573
49
Lectura diarios
impresos
Entre quienes mencionan
leer diarios impresos los
ltimos 12 meses de 15 a 65
aos, un 45% menciona
adquirirlos mediante la
compra.
Cmo adquiere habitualmente los diarios y peridicos que lee en formato impreso (en papel)?
(% entre quienes dicen haber ledo diarios impreso en os ltimos 12 meses, de 15 a 65 aos)
Los compra
45
Se los presta algn familiar, amigo, otra persona
27
Regalado
en medios de transporte
12
Lo consigue en el trabajo
11
Regalados por otra persona o institucin
Los consigue en una biblioteca
Los consigue en un caf
Ns-Nr
1
N=4573
50
En los ltimos 12 meses con qu frecuencia lee diarios y/o peridicos en formato digital?
Lectura diarios
digitales
La lectura de diarios digitales
es declarada solo por el 35%
de los encuestados para los
ltimos 12 meses.
Respecto a la frecuencia,
predomina la lectura diaria
(18%).
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
81
Total: 35% / 9 a 17 aos: 19% / 18 a 65 aos: 38%
65
62
21
13
1
No lee
11
18
13

semana

N Total=6990
51
Lectura
diarios
digitales
Destaca que la
lectura de
diarios digitales
en frecuencia
diaria presenta
porcentajes
ms altos en
hombres, en el
tramo de 25 a
44 aos, en
quienes se
encuentran
trabajando y en
encuestados de
hogares con
mayor capital
cultural.
En los ltimos 12 meses con qu frecuencia lee diarios y/o peridicos en formato digital?
Segmentos
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Hombre
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
Media completa

Menos de
Al menos
Al menos
Al menos
una vez al
una vez al
una vez a la
No lee
una vez al da
mes
mes
semana
65
1
3
13
18
61
1
3
14
21
69
1
3
12
15
88
0
2
8
2
52
2
4
20
21
55
1
3
15
25
76
1
1
7
13
60
1
3
14
21
64
1
3
16
15
78
1
2
9
10
43
1
4
18
34
66
1
3
15
15
81
1
2
7
8
Ns-Nr
N casos
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
6990
3081
3909
621
1049
2576
2744
3633
1318
1128
1864
2904
2150
52
En los ltimos 12 meses, ha ledo diarios y/o peridicos? En formato digital

(% s ha ledo diarios y/o peridicos en los ltimos 12 meses)
Lectura diarios
digitales

diarios digitales en los ltimos 12
meses por regin con intervalos de
confianza (95%), tomando tamaos
y mrgenes de error especficos
para esta variable.
mayora de las regiones respecto al
total nacional (ver intervalos
confianza).
Atacama, Maule y Aysn reportan
porcentajes ms bajo que el total
nacional (35%), en forma
significativa estadsticamente.
En cambio, Magallanes muestra un
porcentaje superior al del total
nacional.
Valor superior
55
38
37
35
43
45
45
36
38
38
32
33
Valor inferior
52
50
46
35
30
27
24
27
20
31
40
29
52
48
45
50
28
21
16
33
30
27
40
37
35
42
38
33
27
25
30
26
23
41
37
33
IC: Intervalo de confianza. Las diferencias significativas se observarn siempre y cuando el intervalo de confianza
marcado en gris, no contenga el intervalo del valor nacional. Los mrgenes de error son calculados de manera
especfica para esta variable.
53
Lectura diarios
digitales
diarios digitales de 15 a 65
aos, ms del 50% utiliza
dispositivos como
computador porttil o
computador fijo.
Usted utiliza alguno de estos dispositivos para leer diarios o peridicos en formato digital?
(% de respuesta entre quienes dicen haber ledo diario digital en los ltimos 12 meses en cualquier
frecuencia, de 15 a 65 aos)
56
51
42
14
1
Computador porttil
Computador fijo
Smartphone
Tablet
eReader
N=2295
54
Revistas e
Historietas y/o cmics
IV Resultados
5
55
En los ltimos 12 meses con qu frecuencia ha ledo revistas...? En formato impreso

Lectura revistas
impresas
revistas impresas, la
frecuencia ms relevante es
la semanal con un 23% (entre
la frecuencia semanal y diaria
el porcentaje alcanza solo un
28%).
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
52
48
48
24
16
7
No lee
17
16
23
19
5
mes
mes
semana
da
Ns/Nr
N Total=6990
56
Lectura
revistas
impresas
En frecuencia
semanal, se
destaca el
aumento del
porcentaje de
lectura de
revistas
impresas para
mujeres, para
el tramo de
edad de 45 a
65 aos, y
para los
hogares con
mayor capital
cultural.
En los ltimos 12 meses Con qu frecuencia ha ledo revistas? En formato impreso
Segmentos
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Hombre
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
Media completa

Menos de
Al menos
Al menos
Al menos
No lee
una vez al
una vez al
una vez a la
una vez al da
mes
mes
semana
48
7
16
23
5
54
6
14
20
5
43
8
18
27
4
56
5
17
16
5
49
9
16
22
4
47
8
16
24
4
47
6
15
26
5
47
6
16
25
5
51
7
17
20
4
48
8
15
23
4
41
9
18
26
5
49
6
15
24
5
54
7
15
20
4
Ns-Nr
N casos
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
6990
3081
3909
621
1049
2576
2744
3633
1318
1128
1864
2904
2150
57
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo revistas? En formato impreso

(% respuesta al menos una vez al da o a la semana)
Lectura revistas
impresas
El grfico presenta la lectura de revistas

impresas con frecuencia diaria y
semanal en los ltimos 12 meses por
regin con intervalos de confianza
(95%), El grfico muestra la lectura
declarada de libros impresos al menos
una vez al da o semana por regin con
tomando tamaos y mrgenes de error
Los porcentajes no presentan grandes
diferencias en la gran mayora de las
regiones respecto al total nacional (ver
intervalos confianza). Salvo las
regiones de Arica y Parinacota,
Tarapac, Bio Bo y Aysn se observan
significativamente bajo el porcentaje
nacional, mientras que slo Araucana
se observa levemente sobre ste.
Valor superior
30
26
26
38
35
28
2
1
16
18
13
Al menos una vez al da o a la semana
25
27
17
19
12
31
25
35
29
25
41
36
31
39
32
26
29
22
17
22
19
16
Valor inferior
31
34
31
27
28
35
31
28
22
15
16
11
8
16
9
variable.
58
Lectura revistas
impresas
Para la poblacin de 15 a 65
aos que declar leer
revistas impresas, un 39%
menciona adquirirlas
mediante el prstamo de
algn familiar o amigo, y un
34% declara comprarlas.
Cmo adquiere habitualmente las revistas que lee en formato impreso (papel)?
(% entre quienes declaran leerlas en os ltomos 12 meses de 15 a 65 aos)
Se los presta algn familiar, amigo, otra persona
39
Las compra (incluyendo las que vienen como suplementos en los

diarios que compra)
34
Regalados por otra persona o institucin
12
Los consigue en el trabajo
En la sala de espera del mdico, de un trmite, peluquera, etc.
Ns-Nr
2
N=3098
59
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo revistas...? En formato digital

Lectura revistas
digitales
La lectura de revistas
digitales resulta minoritaria,
encontrando que un 83%
menciona no leerlas.
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
90
83
82
8
2
No lee
8
3
mes
mes
semana
da
Ns/Nr
N Total=6990
60
Lectura revistas
revistas, sean impresas o
digitales en la poblacin de
15 a 65 aos, las revistas o
temticas ms mencionadas
resultan ser las asociadas a
mujeres con un 34%.
Cules revistas (o temticas de revistas) acostumbra a leer?

(% de menciones entre quienes declaran leer revistas impresas o digitales de 15 a 65 aos)
De Mujeres
Deporte
Salud
Decoracin y Diseo
Cultura, Literatura y Arte
Cocina y Manualidades
Television, Cine y Espectculos
Sociedad y Actualidad
Cientficas y Tecnolgicas
Moda
Miscelneo
Poltica
Juveniles
Religiosas
Msica
Naturaleza y Animales
Historia
Economa
Masculinas (Ej: mecnica, vehculos, etc.)
Internacionales
Esotricas
Agricultura
Revistas slo para adultos (ej.: erticas)
Ns-Nr
34
23
20
17
17
14
13
13
12
12
12
7
7
7
6
6
5
5
5
2
2
2
1
2
Porcentaje de menciones de 3 alternativas
61
Lectura de
historietas y/o
cmics impresos
El grfico presenta que la
lectura de historietas y/o
comics impresos es ms bien
baja, encontrando que un
72% dice no leerlas (de lo
que se deriva un 28% que
menciona hacerlo).
Sin embargo, el porcentaje
de quienes leen este material
aumenta en el tramo de 9 a
17 aos.
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo historietas y/o cmics?

Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
76
72
50
21
17
4
No lee
10
11
6
2

semana

N Total=6990
62
Lectura
historietas
y/o cmics
impresos
Observando la
frecuencia de
lectura
semanal, sta
aumenta para
el tramo de 9
a 14 aos y
predomina en
quienes se
encuentran
estudiando.
En los ltimos 12 meses, con qu

ha ledo historietas y/o cmics?
Menos
Al
Al
Al menos
No lee
una vez
una vez
una vez a
una vez al da
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Hombre
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
Media completa
72
70
75
71
76
78
75
61
79
75
71
71
Ns-Nr
N casos
6990
3081
3909
621
1049
2576
2744
3633
1318
1128
1864
2904
2150
63
Lectura de
Historietas y/o
cmics impresos
historietas y/o cmics impresos
en los ltimos 12 meses por
regin con intervalos de
Atacama, Biobo, Aysn y
Magallanes reportan
porcentajes ms bajos del total
En cambio, los encuestados de
las regiones de la Araucana
muestra un porcentaje sobre el
total nacional.
En los ltimos 12 meses, ha ledo historietas y/o cmics? En formato impreso

(% s ha ledo al menos una historieta y/o cmic en los ltimos 12 meses)
Valor superior
40
30
30
28
26
21
15
32
25
33
29
25
32
18
15
13
21
13
37
31
26
Valor inferior
4
0
38
31
21
13
35
31
27
32
28
25
22
21
17
14
28
24
21
24
17
23
17
13
9
15
10
variable.
64
Lectura historietas
y/o cmics
digitales
En los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha ledo historietas y/o cmics...? En formato digital
(% total de los encuestados)
Total
91
La lectura de historietas y/o

comics digitales es un
comportamiento que
mayoritariamente no
predomina en la poblacin.
9 a 17 aos
18 a 65 aos
90
85
8
1
No lee

semana

N Total=6990
65
Bibliotecas
IV Resultados
7
66
En los ltimos 12 meses, ha asistido a alguna biblioteca de los siguientes tipos?

(% de respuestas "S" )
Asistencia
a bibliotecas
Total
Se observa un porcentaje
alrededor del 15% para la
asistencia a cualquier tipo de
bibliotecas.
Se destaca que para la
poblacin de 9 a 17 aos, el
porcentaje de asistencia
aumenta en las bibliotecas
de colegios (escuelas y
liceos).
9 a 17 aos
18 a 65 aos
72
16
13
14
13
14
13
5
Colegio (escuelas y liceos)
4
Universidad, Instituto o
Pblica (biblioteca municipal,
Centro de Formacin Tcnica
del metro (RM), etc.)
Bibliotecas comunitarias
Especializada (organismos
pblicos y centros de
documentacin)
N=6907
67
Asistencia
a
bibliotecas
La asistencia a
los distintos
tipos de
bibliotecas
consultadas
presentan
importantes
diferencias por
edad para el
caso de las
bibliotecas de
colegio y de
instituciones
de educacin
superior.
En los ltimos 12 meses, ha asistido a alguna biblioteca de los siguientes

(% respuesta
Tipo de bibliotecas
Total
Edad por
15 a 24
25 a 44
9 a 14
Colegio
45 a 65
79
Universidad, Instituto o CFT
37
Pblica
Bibliotecas comunitarias
Especializada
N casos
6907
3045
3862
1048
2566
2674
68
Asisitencia
a
bibliotecas
En los ltimos 12 meses, ha asistido a alguna biblioteca de los siguientes

(% respuesta
Nivel educacional jefe de
Actividad
Tipo de
La asistencia a
bibliotecas
presenta
diferencias
Universidad, Instituto o
relevantes segn
actividad, siendo
esperablemente
Bibliotecas
ms alta en
quienes se
encuentran
N
estudiando para
las bibliotecas de
colegio y de
instituciones de
educacin
superior.
labores
o
69
Autopercepcin
lectora
IV Resultados
8
70
Qu tipo de lector se considera usted?

Autopercepcin de
tipo de lector
Total
Se observa que un 44% se

autopercibe como poco
lector o no lector, un 36%
como lector moderado, y
solo un 19% como lector
frecuente o muy frecuente.
9 a 17 aos
18 a 65 aos
T otal:44% / 9 a 17 aos: 41%

18 a 65 aos: 44%
Total:19% / 9 a 17 aos: 13%

18 a 65 aos: 21%
46
35
36
35
36
34
15
14
10
5
No lector
Poco lector
Lector moderado
Lector frecuente
Lector muy frecuente

N Total=6990
71
Auto
percepcin
de tipo de
lector
Entre quienes se
perciben como
lectores
frecuentes y muy
frecuentes, se
observa un
aumento en la
proporcin para
quienes se
encuentran en el
tramo de 15 a 24
aos, y que
provienen de
hogares con alto
capital cultural.

(%)
9
11
35
35
Mujer
9 a 14 aos
15 a 24 aos
25 a 44 aos
7
5
7
8
36
38
29
37
36
42
42
35
14
10
16
15
7
4
7
5
3909
621
1049
2576
45 a 65 aos
Trabajando
Estudiando
12
10
4
37
35
30
30
35
44
14
15
15
5
4
7
2744
3633
1318

Media completa
11
4
7
45
24
39
30
39
37
9
23
13
4
10
4
1128
1864
2904
14
42
31
2150
Total
Sexo
Edad
Actividad principal
del entrevistado
Nivel educacional
del jefe de hogar
Lector
Lector muy
N casos
frecuente
frecuente
14
5 6990
14
4 3081
Lector
moderado
36
35
Segmentos
Hombre
No lector
Poco lector
72

(% de quienes se consideran lector frecuente o muy frecuente)
Autopercepcin de
tipo de lector
El grfico presenta La
autopercepcin lectora
frecuente o muy frecuente
por regin con intervalos de
confianza). Salvo las regiones de
Bio Bo y Los Lagos (y levemente
Arica y Parinacota) que se
observan bajo el porcentaje
Los encuestados de la regin de
la Araucana en cambio se
presenta sobre ste.
Valor superior
Lector frecuente
Valor inferior
39
34
21
19
18
18
14
11
20
14
10
22
20
17
13
10
5
22
19
16
28
24
20
30
27
21
12
20
16
13
17
14
12
29
27
25
17
14
20
21
15
15
24
21
18
9
5
variable.
73
En general, cunto le gusta leer?

(% de los alfabetos)
Gusto
por la lectura
Total
9 a 17 aos
18 a 65 aos
Un 52% de los encuestados

declaran que les gusta o les
gusta mucho la lectura.
Total:52% / 9 a 17 aos: 41% / 18 a
65 aos: 55%
35
26
34
32
25
28
20
16
4
5
Nada
21
20
16
13
4
Me gusta poco
Ni mucho ni poco
Me gusta
Me gusta mucho
N=6907
74
En general, cunto le gusta leer?

(% de quienes declaran que le gusta o le gusta mucho leer)
Gusto
por la lectura
El grfico presenta la
declaracin de gusto o
mucho gusto respecto de
la lectura por regin con
intervalos de confianza
(95%).
Las regiones de Antofagasta,
Atacama, Coquimbo, Maule,
Bio Bo y Aysn se presentan
bajo el porcentaje nacional
(52%).
Valor superior
Me gusta
Valor inferior
62
54
54
52
50
50
43
37
46
39
49
44
45
38
39
32
34
41
35
56
52
49
58
53
54
49
50
44
44
39
61
48
43
39
60
64
60
56
52
49
48
36
43
45
35
33
39
37
variable.
75
Percepcin de
facilidad/dificultad
al leer
Cun fcil o difcil le parece leer?

(% de los alfabetos)
Total
9 a 17 aos
La mayora de los
encuestados tienden a
percibir la lectura como fcil
(51%).
18 a 65 aos
51
51
47
29
22
7
2
Muy difcil
21
19
17
19
2
Difcil
Ni fcil ni difcil
Fcil
Muy fcil
N=6907
76
Cul dira usted que es su principal dificultad o limitacin al momento de
Percepcin de
dificultad al leer
Actividad principal
9a
15 a
25 a
Nivel educacional del jefe
45 a
No tengo
Respecto a la principal
dificultad o limitacin para
leer un 54% menciona no
tenerlas, aumentando para el
tramo de 25 a 44 aos (63%),
para quienes se encuentran
trabajando (58%) y en
quienes viven en hogares
donde el jefe de hogar posee
nivel educacional superior
incompleta o ms (65%).
Me
ta
No puedo ver
Leo muy
No
endo todo o que
No tengo
ra
No retengo o que
l de
*T
ere a
*SI
ere a
ndo, E
or
ndo y D
eta o
, MC
ndo
a
bores del
y MI
eta o
77
Formacin lectora
IV Resultados
9
78
Edad de inicio lector
Formacin
lectora
La mayora de
los
encuestados
menciona
haber
aprendido a
leer a los 6
aos, teniendo
a su profesor
del colegio
como principal
maestro.
Enseanza de la lectura
Quin le ense a leer?
(%)
A qu edad aprendi a leer?

(%)
2 a 4 aos
Profesor en el colegio
5 aos
57
Padres
17
30
Otro familiar
6 aos
7 aos
Ns-Nr
No recuerdo
Aprend solo
21
8 aos
9 aos o ms
47
5
Otro
Amigo de la familia
2
Ns-Nr
N=6.907
2
N=6.907
79
Estimulacin en la
infancia
Un 38% declara que sus
padres, familiares o cercanos
le regalaban libros despus
que aprendieron a leer con
frecuencia de algunas y
muchas veces.
Este porcentaje aumenta
para el tramo de 9 a 14 aos,
para quienes se encuentran
estudiando, y quienes viven
en hogares donde el jefe de
hogar posee un nivel
educacional superior
incompleta o ms.
Despus de que aprendi a leer, qu tan a menudo sus padres, familiares o cercanos
regalaban
(% de algunas veces y muchas
9 a 14
15 a 24
25 a 44
45 a 65
principal
Realizando labores del
Superior incompleta o
educacional
jefe de
Media
Media incompleta o
80
Estimulacin en la
infancia
La tabla presenta la
estimulacin cultural
realizada por las figuras
paternas o maternas de los
encuestados, en frecuencia
de algunas veces y siempre.
Ninguna de las actividades
sobrepasa el 50% de
declaracin de frecuencia.
81
Perfiles lectores
10
IV Resultados
82
Perfiles lectores
Los perfiles de lectores fueron

construidos mediante anlisis de
clusters (two step) .
Se utilizaron para la construccin de
clusters las variables de la columna
de la izquierda sobre frecuencia de
lectura de distintos materiales de
texto y en distintos soportes.
La tabla da cuenta de la
conformacin de 4 conglomerados
(sealados uno en cada columna con
un nmero).
La primera fila da cuenta del tamao
del conglomerado (en porcentaje)
respecto a la poblacin encuestada.
Las dems filas corresponden la
frecuencia con que el conglomerado
realiza la lectura del material
especificado en la variable.
g mer
Tamao del conglomerado

Frecuencia de lectura de libros impresos
(por ocio y/o estudio/trabajo)
Frecuencia de lectura de libros digitales
(por ocio y/o estudio/trabajo)
Al menos una vez

a la semana
No l
Frecuencia de lectura de diarios impresos
Al menos una vez

a la semana
Frecuencia de lectura de diarios digitales
Al menos una vez

al da
Frecuencia de lectura de revistas impresas
Al menos una vez

a la semana
Al menos una vez

al da
No lee
No lee
No l
No l
No l
No lee
No lee
No l
No l
No l
No l
Al menos una vez

a la semana
No l
Al menos una vez
a la semana
Frecuencia de lectura de revistas digitales
No l
No l
No l
No l
Frecuencia de lectura de historietas/

cmics impresos
No l
No l
No l
No l
Frecuencia de lectura de
historietas/cmics digitales
No l
No l
No l
No l
Nota: Las medidas estadsticas que permiten dar cuenta del nivel de cohesin de los conglomerados (y por ende,
su articulacin diferenciada uno del otro) no son idneas, por lo que es necesario tomar los perfiles como una
aproximacin general a tipos de lectores.
83
Perfiles lectores
Descripcin
conglomerado 1
Abarca el 32% de los casos.

Se caracteriza por una lectura ms diversa, peridica y abierta a medios digitales incluyendo
diarios, revistas y libros impresos con frecuencia semanal, y diarios digitales en frecuencia
diaria.
Se trata de una prctica lectora que se da tanto por trabajo y/o estudio como por gusto y/u
ocio.
Predominan los hombres (54%) y lectores adultos jvenes/adultos de 25 a 44 aos (44% del
total del grupo), aunque con presencia no menor del grupo joven de 15 a 24 aos (31%).
Se caracterizan por estar casi en su totalidad trabajando (49%) o estudiando (33%). Viven en
hogares con alto capital cultural (donde el jefe de hogar posee mayoritariamente un nivel
educacional superior incompleta o ms) y con una cantidad de libros levemente ms alta que la
distribucin muestral.
En general, este lector que declara prcticas ms frecuentes de lectura, se auto percibe
mayormente como lector moderado, y manifiestan ms explcitamente gusto por la lectura.
84
Perfiles lectores
Descripcin
conglomerado 2
Comprenden el 34% de los entrevistados.

Se caracterizan por una lectura informativa que incluye diarios y revistas/suplementos
impresos pero motivados principalmente por entretencin u ocio (79% del grupo) que por
estudio o trabajo (33%), en una frecuencia ms bien baja o moderada considerando el tipo de
material.
Este tipo de lector predomina en las mujeres (56%) y adultos de 45 a 65 aos (43%), siendo
mayormente trabajadores (55%) y personas que realizan labores del hogar (19%) con un
capital cultural ms bajo reflejado en que el nivel educacional del jefe de hogar, est entre
media incompleta o menos (42%) a media completa (40%).
Tienen una cantidad de libros en el hogar que siguen la distribucin total (de 11 a 50 libros).
Se auto perciben mayormente como poco lectores, y manifiestan un gusto intermedio por la
lectura.
85
Perfiles lectores
Descripcin
conglomerados 3
Abarcan el 15% de los encuestados.

Este conglomerado responde al no lector puro: quienes no han ledo ninguno de los
materiales o -ni libros, diarios, revistas o historietas/cmics- consultados en los ltimos 12
meses.
La mayora de quienes pertenecen a este perfil son hombres (56%), de edades mayores (un
45% pertenece a los 45 a 65 aos), y provienen de hogares donde el jefe posee
mayoritariamente educacin de media incompleta o menos (51%). La actividad predominante
es ser trabajador (57%) y las labores del hogar (22%, que resulta alto respecto al 15% total de
la muestra para esta categora).
Declaran no menos libros en el hogar que la distribucin total.
Se autoperciben mayoritariamente como poco lector o no lector, y manifiestan menor gusto
por la lectura.
86
Perfiles lectores
Descripcin
conglomerado 4
Comprenden el 19% de los entrevistados.

Se caracterizan por una lectura de libros impresos con alta frecuencia, donde
proporcionalmente la lectura por trabajo y/o estudio tiende a subir a un 62% (de un porcentaje
total para trabajo y estudio de (49%).
Pese a que predominan los lectores de 25 a 44 aos (por ser mayoritarios en la muestra total),
proporcionalmente aumenta de manera importante los lectores de 9 a 14 aos teniendo un
27% de este tramo (respecto a un 11% que representa el tramo de 9 a 14 aos).
Provienen de hogares con un capital cultural que sigue la distribucin muestral, lo que refleja
corresponder a un conglomerado surgido desde los requerimientos escolares. Su actividad
principal es proporcionalmente ms alta para quienes se encuentran estudiando (44%).
Dicen tener libros en el hogar con cantidades concentradas entre los 11 y 25 libros en el hogar.
Se consideran lectores moderados y manifiestan un gusto por la lectura de intermedio a bajo.
87
Anlisis
multivariado
11
IV Resultados
88
Preguntas que
guan en anlisis
multivariado
Cul es el grado de relacin de factores sociodemogrficos como la edad y el

sexo en el comportamiento lector?
Cmo se relacionan aspectos socioeconmicos y culturales con las prcticas

lectoras?
Qu tanto se asocia la formacin del hbito lector en el comportamiento lector?
Los factores sociodemogrficos, socioeconmicos o de formacin del hbito

lector, se relacionan de manera distinta en prcticas lectoras generales versus
aquellas asociadas a materiales y motivaciones especficas?
89
Variables
dependientes
Se utilizan como variables
dependientes aquellas que
constituyen los indicadores
relevantes en la presente
encuesta y que fueron
utilizados en el clculo de
errores muestrales.
Estas variables permiten dar
cuenta tanto de la lectura en
trminos genricos, como de
aquella asociada a un
material en particular (libro)
y a una motivacin
determinada.
Lectura por 15 minutos y ms al menos una vez al da.
Lectura de al menos un libro impreso por motivos de estudio y/o trabajo en los
ltimos 12 meses.
Lectura de al menos un libro impreso por motivos de entretencin y/u ocio en los
ltimos 12 meses.
90
Variables
independientes
Variables sociodemogrficas: Sexo y Edad.
Variables socioeconmicas y culturales: Nivel educacional del jefe de hogar, actividad principal
del encuestado, nivel educacional del padre del entrevistado.
Variables motivacionales: Lectura por motivos de trabajo y/o estudio, y gusto y/u ocio (para la
VD de lectura de 15 minutos).
Variables de formacin del hbito lector: Edad en que aprendi a leer, estimulacin de lectura
(frecuencia en que le regalaban libros despus que aprendi a leer), tenencia de libros en el
hogar (tambin considerada como cultural).
Variables de acceso a medios digitales: Uso diario de internet en computador o celular.
91
Variable Dependiente: Lectura por 15 minutos o ms al menos una vez al da

MODELO 1
Modelos logsticos
para la lectura
diaria por 15 a 20
minutos
Sexo
(Cat.ref.: Hombre)
1,10*
Edad
1,00*
Educacin del jefe de

hogar (Cat.ref.: Media
incompleta o menos)
MODELO 2
MODELO 3
MODELO 5
1,00**
1,01***
Media completa
1,32***
1,24***
1,21***
1,17**
Superior incompleta o
ms
2,63***
2,15***
2,05***
1,78***
1,51***
Estudiando
Actividad principal del
entrevistado (Cat.ref.:
hogar
Trabajando)
Otro
1,15*
0,72***
Cantidad de libros en el hogar (26 o ms libros)

(Cat.ref.: Menos de 25 libros en el hogar)
1,22***
0,74***
0,72***
0,82**
0,87*
1,98***
1,89***
1,76***
1,66***
2,40***
2,90***
2,86***
2,15***
2,01***
Lee por gusto y/u ocio

Lee por estudio y/o trabajo
Se presentan valores Odds

ratio.
Significancia: *p<0,1; **p<0,05;
***p<0,01.
MODELO 4
Uso diario de internet

(Cat.ref.: Uso semanal o menos)
Constante
1,73***
0,53***
0,46***
0,29***
1,06***
0,10***
Pseudo R2
Nota: La interpretacin de los datos se seala en una diapositiva siguiente
92
Probabilidades
predichas de
lectura diaria por
15 a 20 minutos
segn edad
93
Lectura diaria por

15 a 20 minutos
De los datos anteriormente presentados, se puede extraer que:
Las motivaciones se asocian en forma relevante para el aumento de la lectura por 15 a 20

minutos, especialmente aquella que se realiza por gusto u ocio de los encuestados.
La lectura de 15 a 20 minutos en forma diaria tiende a aumentar de manera importante a

medida que avanza la edad.
El uso diario de internet aumenta las probabilidades de la lectura diaria por 15 a 20 minutos
de cualquier tipo de material o texto.
La tenencia de 26 o ms libros en el hogar igualmente se asocia a un aumento de las

probabilidades de leer de 15 a 20 minutos en forma diaria.
Tienen ms probabilidades de generar este comportamiento lector quienes viven en

hogares con alto capital cultural.
El sexo y la actividad principal de los encuestados no resultan factores relevantes a la hora

de comprender este tipo de comportamiento lector.
94
Variable Dependiente: Lectura de al menos 1 libro en los ltimos 12 meses por motivos de estudio y/o trabajo
MODELO 1
MODELO 2
1,15*
1,14*
Edad
0,97***
0,97***
0,97***
0,97***
0,97***
Educacin del jefe de hogar Media completa

(Cat.ref.: Media incompleta Superior incompleta o
o menos)
ms
1,39***
1,30***
1,24*
1,22**
1,18*
3,23***
2,90***
2,63***
2,32***
2,04***
4,06***
3,93***
3,89***
3,84***
3,54***
0,50***
0,51***
0,53***
0,54***
0,54***
1,01
1,02
1,01
1,01
0,98
0,84***
0,87***
0,87***
0,89***
0,76**
0,78**
0,85
0,71***
0,74***
0,83
0,51***
0,55***
0,63***
Sexo
(Cat.ref.: Hombre)
Lectura de al
menos 1 libro en
los ltimos 12
meses por motivos
de estudio y/o
trabajo
de 15 a 65 aos

ratio.
***p<0,01.
Estudiando
entrevistado
(Cat.ref.: Trabajando)

hogar
Otro (jubilado,
desempleado,
incapacitado para
trabajar)
Edad que aprendi a leer

Frecuencia con que le
Algunas veces
regalaban libros despus
Pocas veces
que aprendi a leer
Nunca
(Cat.ref: Muchas veces)
Educacin del padre del
Media completa
entrevistado
(Cat.ref.: Media incompleta Superior incompleta o
ms
o menos)
Cantidad de libros en el hogar
MODELO 4
MODELO 5
1,10
0,99
1,64***
1,50***
1,97***
Constante
Pseudo R2
MODELO 3
0,152
2,94***
3,67***
3,26***
2,27***
0,157
0,163
0,166
0,180
Nota: La interpretacin de los datos se seala en una diapositiva siguiente.
95
Probabilidades
predichas para la
lectura de al
menos un libro por
estudio y/o
trabajo segn
edad del
encuestado
96
Lectura de al
menos 1 libro por
estudio y/o
trabajo de 15 a 65
aos
Desde los datos anteriormente presentados, se puede observar que para la poblacin de 15 a 65
aos:
La actividad principal resulta un importante predictor de la lectura de libros por motivos

de estudio y/o trabajo, siendo los estudiantes quienes ms probabilidades tienen de
desarrollar este comportamiento.
Lo anterior se ve reforzado por la tendencia observada en la edad, donde a medida que
esta aumenta, disminuye la probabilidad de leer al menos un libro por razones de estudio
y/o trabajo.
Tambin resultan importantes para la presencia de este comportamiento las variables
asociadas al capital cultural, la tenencia de libros en el hogar y aspectos asociados a la
formacin lectora.
97
Lectura de al
menos 1 libro
por estudio y/o
trabajo en los
ltimos 12 meses,
de 9 a 14 aos
Variable Dependiente: Lectura de al menos 1 libro en los ltimos 12

MODELO 1
MODELO 2
MODELO 3
MODELO 4
Sexo
(Cat.ref.: Hombre)
Edad
Educacin del jefe de
hogar (Cat.ref.: Media
incompleta o menos)
Media completa
Superior incompleta
o ms

ratio.
***p<0,01.
Frecuencia con que le

Algunas veces
regalaban
que aprendi a Pocas veces
leer
(Cat.ref: Muchas veces) Nunca
Cantidad de libros en el hogar
Constante
2,26*
2,53**
10,37**
29,11**
20,28**
13,44*
Pseudo R2
Nota: Slo el modelo 4 resulta significativo.

La interpretacin de los datos se seala en una diapositiva siguiente.
98
Lectura de al
menos 1 libro
por estudio y/o
trabajo
de 9 a 14 aos
A partir de la tabla anterior, se puede extraer lo siguiente:
Para los nios, nias y adolescentes, la lectura de un libro al ao por motivos de estudio y/o
trabajo no se ve influida por variables demogrficas o socioeconmicas.
Estos resultados pueden indicarnos, con mayor grado de certeza, que la prctica de leer libros
impresos por estos motivos en la niez y adolescencia puede estar ms asociada a
requerimientos propios del sistema escolar, siendo un comportamiento generalizado debido a
la alta escolaridad en Chile.
En la infancia, slo parece ser algo relevante la estimulacin lectora mediante la recepcin de
libros y disponibilidad de libros en el hogar.
99
Variable Dependiente: Lectura de al menos 1 libro en los ltimos 12 meses por motivos de gusto y/u ocio
MODELO 1
MODELO 2
MODELO 3
MODELO 4
MODELO 5
1,68***
1,66***
1,59***
1,60***
1,59***
1,00
1,00
1,01***
1,01***
1,00*
Media completa
1,30***
1,22***
1,12
1,10
1,06
2,56***
2,29***
1,95***
1,77***
1,56***
Estudiando
1,00
0,98
0,94
0,91
0,84

hogar
0,92
0,94
1,01
1,02
1,03
1,21**
1,22***
1,21**
1,21**
1,18*
0,85***
0,88***
0,88***
0,90***
0,56***
0,57***
0,61***
0,45***
0,46***
0,51***
0,29***
0,31***
0,34***
1,04
1,01
1,46***
1,37***
Sexo
(Cat.ref.: Hombre)
Lectura de al
menos 1 libro por
entretencin y/u
ocio en los ltimos
12 meses, de 15 a
65 aos
Edad
Educacin del jefe de hogar
(Cat.ref.: Media incompleta o
menos)

entrevistado (Cat.ref.:
Trabajando)
Otro (jubilado,
desempleado,
incapacitado para
trabajar)

Algunas veces
Frecuencia con le regalaban libros
despus que aprendi a leer
Pocas veces
Nunca

ratio.
***p<0,01.
Educacin del padre del

entrevistado
menos)
Nota: La interpretacin de los datos

se seala en una diapositiva
Constante
0,51***
1,40*
2,46***
2,24***
1,67**
Pseudo R2
0,03
0,04
0,06
0,06
0,07
100
Media completa
Cantidad de libros en el hogar (Cat.ref.: Menos de 25 libros

en el hogar)
1,76***
siguiente
Probabilidades
predichas para la
lectura de al
menos un libro por
gusto y/u ocio
segn edad del
encuestado
101
Desde los datos anteriormente presentados, se observa que para la poblacin de 15 a 65 aos:
Lectura de al
menos 1 libro por
motivos de gusto
y/u ocio de 15 a 65
aos
El sexo resulta ser un importante predictor para la lectura de al menos un libro al ao por
motivos de gusto y/u ocio, siendo las mujeres quienes tienden a leer ms por estas razones
La actividad del encuestado pierde toda relevancia, mantenindose la influencia de factores

asociados al capital cultural reflejado en el nivel educacional del jefe de hogar (ms que el del
padre del encuestado).
Es de destacar que todas las variables de estimulacin y formacin del hbito lector adquieren
un papel principal, observando las mayores influencias para la generacin de este
comportamiento en la tenencia de libros, y la recepcin de libros en la infancia.
102
Lectura de al
menos 1 libro por
entretencin y/u
ocio los ltimos 12
meses de 9 a 14
aos
Variable Dependiente: Lectura de al menos 1 libro en los ltimos 12 meses por motivos de gusto y/u ocio
MODELO 1
MODELO 2
MODELO 3
MODELO 4
Sexo
(Cat.ref.: Hombre)
1,28
1,29
1,33
1,34
Edad
1,03
1,03
1,04
1,04
Media completa
1,10
1,07
0,93
0,94
Superior
incompleta o ms
2,20***
2,08***
1,61*
1,45
0,86
0,95
0,98
0,76
0,82
Pocas veces
0,43***
0,43***
Nunca
0,17***
0,20***
Educacin del jefe de hogar

menos)
Frecuencia con que le regalaban
libros una vez que aprendi a
leer

ratio.
***p<0,01.
Algunas veces
Cantidad de libros en el hogar : 26 o ms libros

2,03***
Constante
0,25**
0,59
0,58
0,33
Pseudo R2
0,02
0,02
0,06
0,08
103
Lectura de al
menos 1 libro por
entretencin y/u
ocio los ltimos 12
meses de 9 a 14
aos
A partir de la tabla anterior se puede extraer lo siguiente para la poblacin de 9 a 14 aos:
El sexo no genera diferencias en esta prctica lectora.
El nivel educacional del jefe de hogar va perdiendo su relevancia cuando se incluyen

variables de formacin y estimulacin lectora, siendo stas ms relevantes como predictores
de la lectura de libros por entretencin y/u ocio.
El predictor ms relevante para la lectura de al menos un libro al ao por gusto y/u ocio de 9 a
14 aos, es tener 26 o ms libros en el hogar, duplicando las probabilidades de realizar esta
prctica respecto a quienes tienen 25 libros o menos.
Por otro lado, regalarle libros a los nios una vez que han aprendido a leer resulta relevante
para el aumento de esta prctica.
104
Conclusiones
V
105
En primer lugar, las conclusiones de la presente encuesta deben siempre considerar la

poblacin objetivo y las consideraciones metodolgicas. Es importante recordar que la ECL
2014 se enfoca en poblacin urbana y en un tramo de edad desde los 9 a los 65 aos, lo cual
otorga particularidades a los resultados.
Pasando a los resultados descriptivos, se destaca una gran diferencia por ciclo de vida, la
poblacin de 9 a 17 aos presenta comportamientos lectores generalmente distintos a los de
18 a 65 aos.
Sobre los soportes de lectura consultados, se observa que resulta proporcionalmente mayor
cuando se accede a materiales impresos. Los textos como libros, revistas e historietas en
formato digital presentan una baja penetracin, pese a la alta masificacin del uso de internet
(ya sea accediendo a la red mediante Smartphone o computador).
Los indicadores de lectura general, como aquella que se mantiene por 15 a 20 minutos o ms
para cualquier tipo de material, soporte o tarea en frecuencia diaria, se presenta en un 48%
de los encuestados, la cual disminuye levemente en los nios/as de 9 a 17 aos a un 44% y se
mantiene en 49% para mayores de 18 a 65 aos.
Conclusiones
106
Conclusiones
La lectura de libros impresos mostraron que cuando se realiza por motivos de estudio y/o
trabajo un 44% de los encuestados ha ledo al menos uno o ms en los ltimos 12 meses,
aumentando de manera importante en los nios/as de 9 a 17 aos llegando a un 88% y
bajando a un 37% para los adultos.
Leer al menos un libro impreso o ms al ao llega a un 51% cuando los motivos son
entretencin y/u ocio, porcentaje que se mantiene relativamente estable entre nios/as y
adultos.
Considerando la lectura de otros materiales como los diarios impresos, sta presenta una
frecuencia de 26% para quienes leen de manera diaria, mientras que para diarios digitales en
la misma periodicidad es slo del 18%.
En el caso de revistas e historietas/cmics, la lectura de este tipo de material y su frecuencia
resulta bastante menor tanto para formatos impresos como digitales.
107
Conclusiones
Pasando a aspectos asociados a lugares de lectura, la asistencia a bibliotecas resulta ms bien

moderada o baja, un 36% ha asistido a alguna, ya sea de colegios, instituciones de educacin
superior, pblicas, comunitarias o especializadas.
Las variables perceptuales dejan entrever que la poblacin manifiesta un juicio sobre sus
hbitos de lectura bastante consistente a las prcticas declaradas; en general la mayora se
considera ms bien lector moderado (36%) o poco lector (35%), los menos se ven a s mismos
como lectores frecuentes (14%), muy frecuentes (5%), o derechamente no lectores (9%).
La formacin en el hogar inicial resulta fundamental al describir el hbito lector, en la presente
encuesta, los datos dejan entrever una estimulacin desde los hogares que no constituye una
prctica generalizada.
108
Conclusiones
Resulta destacable que a nivel de tipologas la variable que se asocia constantemente en una
mayor prevalencia o intensidad de lectura es el nivel educacional del jefe de hogar, lo cual da
cuenta de la importancia del capital cultural en el hogar en vistas de la generacin de prcticas
lectoras perdurables.
En los anlisis multivariados, se tienden a confirmar las tendencias observadas de la presente
encuesta. Resulta manifiesta la importancia de concebir la lectura desde prcticas diversas y
segn el tipo de motivacin (intrnseca y extrnseca), pues permite comprender que cada tipo
de comportamiento lector obedece a distintos factores de influencia.
Los resultados multivariados indican con mayor robustez la importancia de los determinantes
socioculturales para entender el hbito lector. En todos los indicadores estudiados result
relevante el capital cultural del hogar reflejado en el nivel educacional del jefe de hogar; en
general, tener nivel educacional superior o ms, generaba una mayor proporcin de cualquier
tipo de lectura, salvo en los nios, nias y adolescentes.
109
Conclusiones
La ECL 2014, presenta un diagnstico actualizado del estado de la lectura en Chile y sus
determinantes, pero sobre todo invita a profundizar investigaciones que aporten en aspectos
explicativos, y permitan alimentar a la poltica pblica en la promocin de las prcticas lectoras
-tanto a nivel de infancia como en la poblacin adulta.
110
Encuesta de
Comportamiento Lector
ECL 2014
111

Presentación de Resultados ECL 2014

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Presentación de Resultados ECL 2014

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Drepturi de autor:

Formate disponibile

Encuesta de

Contar con informacin actualizada y especfica respecto del

Identificar la frecuencia declarada de lectura para diversos materiales y soportes,

Distinguir la frecuencia declarada de lectura con diversos motivos (ocio y

Conocer procesos de formacin lectora en el hogar.

Elaborar una caracterizacin de tipologas de lectores.

La medicin de la lectura debiera considerar:

Los factores asociados al comportamiento lector abarcan:

Sociodemogrficos (edad y gnero)

CONCEPTO MULTIDIMENSIONAL DE COMPORTAMIENTO LECTOR

Uso del tiempo

Frecuencia de lectura de 15 a 20 minutos seguidos en cualquier

Diseo del Estudio

Cuestionario estructurado, compuesto por preguntas cerradas de carcter simple y mltiple.

Marco muestral de 310 comunas.

Sistema de sobredimensin de muestra, cdigos AAPOR (sin reemplazo)

Margen de error bajo supuestos de

Efecto de diseo (deff)

Margen de error bajo

Efecto de diseo (deff)

Cul (es) de las siguientes actividades realiza ms habitualmente en su tiempo libre?

Las tres actividades ms

Escuchar radio o msica

Navegar en Internet, usar redes sociales, chatear, etc.

Practicar algn deporte

Hacer tareas domsticas (cocinar, reparaciones, etc)

Pasear al aire libre (parques, plazas, cerros, etc)

Reunin con amigos

Jugar computador, consolas u otro dispositivo

Leer diarios y revistas

Ir de compras y/o al mall

Ir a un evento deportivo (ir al estadio, ir a ver ftbol u otro deporte)

Ir a conciertos, teatro, ver danza

Ir a bibliotecas, museos o exposiciones

Nota: El porcentaje presentado refiere al total de menciones.

El Grfico 4 da cuenta de las

Con qu frecuencia realiza las siguientes actividades de lectura digital?

Acceder a redes sociales como

Leer correos electrnicos

Menos de una vez al mes Al menos una vez al mes

Al menos una vez a la

Al menos una vez al da

Lee 15 minutos al menos una vez al da

En el grfico se presenta la lectura

Y, cuntas horas aproximadas lee en total

Importante: Esta pregunta no refiere a un material o soporte de lectura en especfico.

Y, cuntas horas aproximadamente lee en total

Por motivos de gusto u ocio, es

Importante: Esta pregunta no refiere a un material o soporte de lectura en especfico.

Un 44% declara haber ledo

Ha ledo al menos 1 libro o ms

Ha l edo a l menos 1 l i bro o m s

Nivel educacional del jefe de hogar

Actividad principal del entrevistado*

Ha l edo a l menos 1 l i bro o m s

El grfico muestra la lectura

Cuntos LIBROS ley? Por motivos

Entre 11 y 20 libros Entre 21 y 30 libros Entre 31 libros y ms

Cuntos libros ley...? Por motivos

Ha ledo al menos 1 libro o ms

Ha l edo a l menos 1 l i bro o m s

Nivel educacional del jefe de hogar Actividad principal del entrevistado*

Ha l edo a l menos 1 l i bro o m s

El grfico seala la lectura de al