SECRETARIA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

INSTITUTO MEXICANO DE ESTUDIOS PEDAGOGICOS A.C.

DOCTORADO EN METODOLOGA DE LA ENSEANZA

ASIGNATURA:
INVESTIGACIN DE LOS PROBLEMAS
CONTEMPORNEOS DEL DESARROLLO
PEDAGGICO I

Ensayo:
DIAGNSTICO DEL ESTADO
ACTUAL DE LA EDUCACIN
ESTATAL, NACIONAL Y
MUNDIAL

ASESOR: Dr. Alfredo Saldivar Covarrubias

ALUMNO: Luis Alberto Ibarra Daz
CIUDAD VICTORIA, TAM., AGOSTO DE 2013

DIAGNSTICO DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIN ESTATAL, NACIONAL Y MUNDIAL

DIAGNSTICO DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIN ESTATAL,

NACIONAL Y MUNDIAL
Por: Luis Alberto Ibarra Daz
En la asignatura Investigacin de los problemas contemporneos del
desarrollo pedaggico I del primer cuatrimestre del Doctorado en Metodologa de la
Enseanza llevado a cabo en el Instituto Mexicano de Pedagoga Unidad Ciudad
Victoria, se detectaron e investigaron algunos de los problemas pedaggicos que
acontecen en la sociedad global, nacional, local y municipal actual. Uno de los
criterios de evaluacin y acreditacin en la materia consisti en el desarrollo del
presente ensayo con el cual se pretende establecer relaciones entre los
acontecimientos educativos de los diferentes contextos con la finalidad de explicar,
comprender y puntualizar conclusiones respecto de los problemas del marco
educativo vigente.
En la actualidad nuestra sociedad acontece grandes cambios econmicos,
polticos, climticos y sociales, por nombrar slo algunos. De tal manera que con
frecuencia escuchamos en los medios de comunicacin masiva sobre el creciente y
complejo espiral entramado de problemas sociales que han rebasado de alguna
manera la respuesta que representa la escuela como instancia formadora de
ciudadanos.
La participacin de Mxico en tratados y organismos internacionales mantiene
a su sistema educativo a la expectativa de un macro-contexto llamado global y un
micro-contexto entendido como de carcter nacional, situacin que hace de la
educacin un asunto de mayor complejidad. Como respuesta a esta demanda los
lderes nacionales deciden realizar evaluaciones estandarizadas con el fin de
obtener una mejora en los logros educativos sin menoscabo de los intereses
polticos y econmicos que esto significa.

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El Informe del Programa Internacional para la Evaluacin de Estudiantes o

Informe PISA 2009, cuyo objetivo es medir las habilidades que los jvenes han
desarrollado para la vida diaria y es aplicado cada tres aos a estudiantes de quince
aos de los pases participantes en la OCDE, sitan a nuestro pas en el lugar 44/61,
46/61 y 46/61 en habilidad lectora, matemticas y ciencias respectivamente 1,
quedando por debajo de la media PISA. Cabe mencionar que los resultados
corresponden a una poblacin muestra de cada uno de los pases participantes.
Otro fenmeno social que afecta de manera preocupante la economa y
productividad de nuestro pas es la creciente poblacin de NINIS2 (jvenes de 15-29
aos que ni estudian ni trabajan) cuya cifra se incrementa cada ao y en el 2012
segn la OCDE estamos ubicados en el tercer lugar por debajo de Turqua e Israel.
La situacin es alarmante debido a que estos jvenes son presa fcil para los grupos
delictivos que operan en el trasiego de la droga en Mxico.
Los aos de escolaridad en nuestro pas, segn estadsticas del 2010 se
encuentra en 8,6 aos, ubicando a la nacin en el lugar #56, por debajo del
promedio de aos de escolaridad segn la OCDE, en relacin con Noruega que
ocupa el primer lugar la diferencia es de cuatro aos.
En el contexto nacional, nuestro pas tiene una poblacin multi-diversa que
est conformada por personas que comparten en fracciones una misma geografa, el
idioma, las partes de una historia comn y algunas costumbres. Esta condicin
cultural constituye un desafo para el sistema educativo.
La reforma educativa en Mxico, se consolid nicamente en papel, con el
Plan de Estudios 2011 y el acuerdo 592 por el que se establece la articulacin de la
Educacin Bsica, documentos que parecen legal y oficialmente ser la panacea para

Informacin tomada de http://es.wikipedia.org/wiki/Informe_PISA

Nota periodstica consultada en http://eleconomista.com.mx/sociedad/2012/09/11/mexico-tercer-pais-ocdemas-ninis

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los problemas educativos, sin embargo coloc a la nacin en un contexto crisgeno

donde los grupos de poder se sublevaron ante la crisis provocada por el cambio.
Las reformas educativas cobran vida en el quehacer docente, en la prctica;
dentro de las aulas. Sin embargo las prcticas ulicas de los maestros en nuestro
pas carecen de los medios electrnicos y la conectividad que demanda la reforma.
Al respecto la reforma plantea que el sistema educativo deber fortalecer El dominio
generalizado de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, y en general de
las plataformas digitales, como herramientas del pensamiento3
El sistema educativo mexicano responde a polticas educativas de otros
pases que tienen mejores avances en tecnologa y ciencia. Adems responde a un
modelo educativo basado en competencias, mismo que an no es comprendido y
mucho menos aplicado en la totalidad de las aulas escolares de nuestro pas. Esta
situacin hace de la educacin un problema pedaggico en el que los docentes no
saben como metateorizar lo que los planes sealan en los enfoques y los propsitos
de las asignaturas.
La violencia y el acoso escolar bullyng entre los estudiantes de la Educacin
Bsica, representa otro problema significativo y emergente que se debe resolver
desde adentro y desde afuera de las aulas de las escuelas pblicas y privadas de
nuestro pas. Mxico ocupa el primer lugar en casos de bullyng en alumnos de
secundaria segn la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico4.
Segn cifras del INEGI, a nivel Nacional en el 2010, 94 de cada 100 alumnos
de entre 6 y 14 aos asistan a la escuela alcanzando una escolaridad de 8,6
grados, es decir, poco ms de segundo grado de secundaria. En lo que respecta al
analfabetismo de acuerdo con el Censo de Poblacin y Vivienda del 2010, 6 de cada
100 hombres y 8 de cada 100 mujeres de 15 aos y ms, no saben leer ni escribir.
3

Plan de Estudios 2011, Educacin Bsica. p. 9

Artculo periodstico tomado de la pgina electrnica http://www.m-x.com.mx/2013-05-04/mexico-primerlugar-en-bullying-escolar-entre-los-pases-de-la-ocde/
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Estas cifras reflejan que hay mucho por hacer en nuestro pas en lo que respecta a
la educacin y a la calidad de la misma.
La educacin es un componente escencial para el crecimiento y desarrollo
armnico de las sociedades, en la nuestra no existe entre los medios de
comunicacin masiva y los gobiernos, un criterio que regule lo que en ellos se
transmite a las generaciones jvenes. Esta situacin agrava la crisis moral y valoral
por la que est pasando nuestra sociedad.
La educacin es un fenmeno complejo y multifactorial, establecer un
diagnstico certero del macro contexto crea ambigedades o falsas expectativas
sobre el accionar en la escuela, de tal manera que es importante centrar la atencin
en el contexto inmediato para establecer acciones pedaggicas certeras y eficaces
sobre los diversos problemas educativos que se pueden suscitar en los procesos
ulicos.
En conclusin el proceso educativo es complejo de tal manera que para
comprenderlo es necesario hacer un anlisis holstico e integral a partir del cual se
pretende vislumbrar el todo en cada una de las partes.
En el contexto global de hoy la educacin es un derecho humano universal, a
travs del cual se posibilita a la poblacin de un pas en el ejercicio pleno de los
dems derechos, mejorando con ello sus condiciones polticas, econmicas y
sociales.
La influencia del contexto social mayor sobre uno menor tiene grandes
repercusiones en el quehacer educativo actual. Para el docente de hoy es imperioso
contar con una formacin completa y humana capaz de estar en constante
actualizacin para hacer frente a la crisis, el desequilibrio y la incertidumbre de
nuestra sociedad.

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BIBLIOGRAFA
INEE. (2012). La Educacin en Mxico:Estado actual y consideraciones sobre su evaluacin. Ciudad de
Mxico: Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
Notimex. (4 de Mayo de 2013). Mxico, primer lugar en bullyng escolar entre los pases de la OCDE.
NOTIMEX , pgs. http://www.m-x.com.mx/2013-05-04/mexico-primer-lugar-en-bullying-escolarentre-los-paises-de-la-ocde/.
Notimex. (11 de Septiembre de 2012). Mxico, tercer pas de OCDE con ms ninis . El economista .
SEP. (2011). Acuerdo Nmero 592 por el que se establace la articulacin de la Educacin Bsica.
Mxico: Secretara de Educacin Pblica.
SEP. (2011). Plan de Estudios 2011, Educacin Bsica. Mxico: Secretara de Educacin Pblica.
WIKIPEDIA. (s.f.). WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE. Recuperado el 2013 de Agosto de 2013, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Informe_PISA

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