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Gua Docente
de decisiones.
En Emprendimiento y Gestin II, se abordarn conceptos bsicos sobre emprendimiento,
estadstica para negocios, contabilidad, gestin empresarial y mercadotecnia, entre otros.
La importancia de este curso se soporta en la necesidad nacional de que los jvenes
desarrollen un espritu emprendedor que los conduzca a la creacin de empresas de diversotipo, incentivando su liderazgo, la bsqueda de oportunidades y la creatividad. De
igual manera, es fundamental que los estudiantes entiendan el impacto que tiene en la
economa y bienestar nacional la generacin de nuevas organizaciones para la creacin
de puestos de trabajo y desarrollo de oportunidades.
2. Objetivos de la asignatura
Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de otros.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un
ambiente efectivo.
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de sus propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas
adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del
entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles
para la resolucin de esas demandas.
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyecto
Gua Docente
PRUEBA DE DIAGNSTICO
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
1. Encierra la respuesta correcta ( 2 ptos)
a. Emprendimiento es:
Un proyecto con demasiados obstculos.
Una actitud de vida.
Nos imposibilita a crecer.
b. En un sector popular cul de estas empresas tendra mayor xito
Concesionaria de autos importados.
Mini market.
Teatro de Arte surrealistas.
2. Escriba tres ejemplos de emprendedores ecuatorianos ( 1. 50 ptos)
3. Escriba variables que debe tomar en cuenta para emprender un negocio? ( 1. 50 ptos)
5. Realiza un anuncio publicitario para promocionar este producto por prensa escrita. (
3 ptos)
PLANIFICACIN DE
LOS BLOQUES
CURRICULARES
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
7. ESQUEMA:
5. EJE TRANSVERSAL:
El Buen Vivir (SumakKawsay)
6. TIEMPO APROXIMADO: 12 horas.
4. MACRODESTREZAS
Temtica: Resolver en forma creativa los desafos propios de su desarrollo
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de otros.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de
recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento
2. BLOQUE:
1
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE:
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo.
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que permite involucrarse,
proponer y gestionar
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA DE ESTUDIOS:
PLANIFICACIN DIDCTICA
Gua Docente
PERIODOS
PRECISIONES DE
ENSEANZA
Observa la imagen y
TEMA N. 1
I NTRODUCC I N contesta las siguientes
A LA ADMINISTRA- preguntas.
CIN Y ORGANIZA- Aplica tcnica lluvia de
CIONES
ideas.
Enlista las diferentes reDe dnde nace el flexiones.
Define la palabra ememprendimiento?
Destrezas de un em- prendimiento.
prendedor y sus fun- Resalta su importancia y
ciones dentro de una necesidad
Reconoce las destrezas de
organizacin.
un emprendedor
Establece las funciones
que realiza un emprendedor dentro de una organizacin.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
TEMA N. 2
Comprender y explicar las HISTORIA DE LA AD Lee la siguiente frase
distintas teoras en el marco MINISTRACIN.
de la historia de la adminis- Teoras administrati- Reflexiona acerca de lo
vas.
ledo.
tracin.
Escuela de adminis- Observa las siguientes
imgenes.
tracin
Aplica tcnica lluvia de
ideas.
Resalta caractersticas de
cada teora
Establece semejanzas y
diferencias.
Reconoce las escuelas de
la administracin.
Destaca la importancia de
las actuales investigaciones
Definir emprendimiento.
Describir las funciones y
destrezas de un emprendedor dentro de una organizacin.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Material permanente de
aula.
Imgenes
Internet
Videos
T c n i c a s
activas
del
aprendizaje
Textos
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
20 21
12 13
PGINAS
PERIODOS
PRECISIONES DE
ENSEANZA
TEMA N. 3
IEL EMPRENDEDOR Y Observa imgenes de los
LOS FACTORES QUE logos de las redes sociaINFLUYEN EN LA OR- les.
GANIZACIN.
Reflexiona acerca de sus
beneficios y usos.
Rol del lder dentro Completa la rueda de atride una organiza- butos con las caractersticin.
cas de un lder.
Factores internos.
Reconoce el rol de un
Factores externos y lder dentro de una orgasu clasificacin.
nizacin.
Cambios organiza- Identifica los factores incionales actuales.
ternos y externos.
Reconoce la clasificacin
de los factores externos.
Seala los cambios organizacionales actuales.
Aclara dudas.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
TEMA N. 4
EMPRENDEDORES
Analizar el perfil del empren- Y GENERACIN DE
dedor.
IDEAS.
Desarrollar estrategias para Perfil del emprenderesolver problemas.
dor.
Comunicar de manera efecti- Comunicacin afectiva y asertiva.
va y asertiva.
Trabajo de investigacin:
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
36 37
26 27
PGINAS
Gua Docente
10
OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFA
Gua Docente
ARGUMENTACIN
11
12
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
7. ESQUEMA:
5. EJE TRANSVERSAL:
El Buen Vivir (SumakKawsay)
4. MACRODESTREZAS
Temtica: Resolver en forma creativa los desafos propios de su desarrollo
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un
ambiente efectivo.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir,
apoyar y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
2. BLOQUE:
2
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de
sus propios proyectos. Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente
diseadas, la identificacin y organizacin
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA DE ESTUDIOS:
PLANIFICACIN DIDCTICA
PERIODOS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
TEMA N. 2
TICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
Funciones de la tica
profesional.
La tica profesional y
las obligaciones laborales.
Responsabilidad social.
mbitos y factores
influyentes en la responsabilidad social
empresarial.
TEMA N. 1
TOMA DE DECISIONES
Recoleccin y anlisis de informacin.
La negociacin.
Eleccin de la mejor
alternativa.
Los riesgos
Impactos de decisin.
Creatividad e innovacin en las tomas de
decisiones.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
PRECISIONES DE
ENSEANZA
Material permanente
de
aula.
Imgenes
Internet
Videos
T c n i c a s
activas
del
aprendizaje
Textos
Cuadernos
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
56 57
48 49
PGINAS
Gua Docente
13
14
OBSERVACIONES
TEMA N. 3
FUNDAMENTOS DE
LA PLANEACIN.
Objetivos de la planificacin estratgica.
Fases de la planeacin estratgica.
TRABAJO DE INVESTIGACIN
PROYECTO:
Plan de emprendimiento.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
Comprender el propsito de
la planeacin y lo que sta
implica.
Evaluar aspectos contemporneos y el contexto a la
hora de planificar.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
BIBLIOGRAFA
PERIODOS
Establece
definiciones
acerca de la responsabilidad social y su importancia.
Identifica los diferentes
mbitos y factores que influyen en la responsabilidad social empresarial.
Aclara dudas
Realizar una sntesis
PRECISIONES DE
ENSEANZA
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Investiga en la web.
Presenta trabajos en diapositivas y expone frente a
sus compaeros.
Elabora frases motivadoras.
RECURSOS
64 65
PGINAS
Gua Docente
3. Investiga en la web los derechos de los trabajadores y cmo se llaman las instituciones encargadas de vigilar que se cumplan. (2 ptos)
4. Si estuvieras a cargo del Departamento de Talento Humano de una empresa Cules
fueran tus sugerencias para mejorar el clima laboral? ( 2 ptos)
6. Escriba las fases de la planeacin estratgica. Represntelo con un organizador grfico. ( 2 ptos)
15
16
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
7. ESQUEMA:
5. EJE TRANSVERSAL:
El Buen Vivir (SumakKawsay)
4. MACRODESTREZAS
Temtica: Resolver en forma creativa los desafos propios de su desarrollo
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas
adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Adquirir destrezas bsicas para establecer una estructura organizacional, dirigir,
apoyar y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
2. BLOQUE:
3
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas demandas.
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA DE ESTUDIOS:
PLANIFICACIN DIDCTICA
PERIODOS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PRECISIONES DE
ENSEANZA
TEMA N. 2
ANLISIS DE LOS Observa la imagen de la
COMPETIDORES.
Coca Cola.
Diseo del producto Aplica tcnica lluvia de
Precio, publicidad y ideas
promocin.
Seala otras gaseosas de
la competencia.
Seala caractersticas de
cada una
TEMA N. 1
ESTRATEGIAS PARA Observa las diferentes
EMPRENDER.
imgenes.
Identificar la necesi- Dialoga acerca de lo obdad de las personas.
servado
Producto o servicio Escoja la imagen que repara ofertar.
presenta el tipo de obra
Grupo objetivo o social que te gustara demercado meta
sarrollar en tu comunidad.
Seala cmo identificar
las necesidades de las
personas o de una comunidad.
Reconoce las diferencias
entre productos tangibles
e intangibles.
Identificar los factores que
debemos tomar en cuenta
para ofertar un servicio.
Establecer la importancia
de definir nuestro objetivo
y nuestro mercado.
Concluir con preguntas.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
Material permanente
de
aula.
Imgenes
Internet
Videos
T c n i c a s
activas
del
aprendizaje
Textos
Cuadernos
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
82 83
76 77
PGINAS
Gua Docente
17
18
PERIODOS
TEMA N. 3
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
Establece semejanzas y
diferencias.
Realiza el anlisis de la
competencia.
Enlistar los aspectos considerables para disear un
producto.
Resaltar la importancia de
estos aspectos.
Disear un producto teniendo en cuenta todos
los aspectos.
Exposicin de sus trabajos
PRECISIONES DE
ENSEANZA
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
90 91
PGINAS
Gua Docente
EGIPCIOS
CONFUCIO
5. Escribe cuatro derechos que ejerce una persona con comunicacin asertiva
6. Escribe cinco variables que toman en cuenta los ecuatorianos para adquirir un producto. ( 2.50 ptos)
1.
2.
3.
4.
5.
Copyright Ediciones Holguin S.A. Prohibida su reproduccin parcial o total
19
20
EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
7. ESQUEMA:
5. EJE TRANSVERSAL:
El Buen Vivir (SumakKawsay)
4. MACRODESTREZAS
Comprender los valores bsicos que hacen posible la vida digna y la propia existencia de la democracia, para asumir
responsabilidades y participar libremente.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del
entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas demandas
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento
de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
2. BLOQUE:
4
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica, para tener una mayor eficacia en las relaciones interpersonales y, satisfacer las necesidades y las de otros.
Comunicar de manera efectiva y emptica.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo.
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que permita el involucramiento, proponer y gestionar proyectos.
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA DE ESTUDIOS:
PLANIFICACIN DIDCTICA
PERIODOS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
TEMA N. 2
TEORAS DE LA MOTIVACIN ORGANIZACIONAL.
Teoras de contenido.
Teoras de proceso.
Importancia del talento humano dentro de
las organizaciones.
TEMA N. 1
EL EMPRENDEDOR Y
EL PROCESO DE COMUNICACIN INTERPERSONAL.
Qu es la comunicacin interpersonal?
Formas de comunicacin.
Cul es la forma de
comunicacin ms
efectiva?
Claves para generar
una
comunicacin
interpersonal afectiva.
Comunicacin organizacional.
Redes de comunicacin
Los tics.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
PRECISIONES DE
ENSEANZA
Material permanente
de
aula.
Imgenes
Internet
Videos
Tcnicas activas del aprendizaje
Textos
Cuadernos
RECURSOS
Analiza estrategias para retener colaboradores competentes y con buen desempeo en beneficio de la
organizacin.
Debate sobre las distintas
teoras de motivacin para
generar nuevo conocimiento.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
112- 113
104 105
PGINAS
Gua Docente
21
22
OBSERVACIONES
PRECISIONES DE
ENSEANZA
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
TEMA N. 3
Valorar el capital humano LOS EMPRENDEDOcomo un aspecto funda- RES COMO LDERES.
mental en toda organiza- Quines
asumen
cin
el rol de lderes en
las organizaciones?
Caractersticas principales de un buen
lder emprendedor.
Diferencias entre gerenciar y liderar
El
liderazgo y las redes
sociales.
CASO
PRCTICO:
YUM K EERS . COM ,
COMPRA FCIL Y SEGURO. PROYECTO:
Plan de emprendimiento
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
BIBLIOGRAFA
PERIODOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Evidencias:
Establece relaciones.
Reconoce
enunciados
verdaderos y falsos
Debate teoras argumentando sus respuestas.
Realiza entrevistas.
RECURSOS
118- 119
104 105
PGINAS
Gua Docente
Flickr
SEMEJANZAS
Flickr
DIFERENCIAS
4. Imagina que eres la duea de una agencia de viajes Qu estrategias utilizaras para
captar ms ventas de boletos? (2 ptos)
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EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
7. ESQUEMA:
5. EJE TRANSVERSAL:
El Buen Vivir (SumakKawsay)
4. MACRODESTREZAS
Comprender los valores bsicos que hacen posible la vida digna y la propia existencia de la democracia, para asumir
responsabilidades y participar libremente.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Ampliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de liderazgo
2. BLOQUE:
5
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de
propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Ampliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de liderazgo.
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA DE ESTUDIOS:
PLANIFICACIN DIDCTICA
PERIODOS
Autoevaluar el esfuerzo y
estrategias implementadas para el logro de objetivos
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
TEMA N. 2
ESFUERZO Y ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS PARA EL LOGRO
DE OBJETIVOS.
Esfuerzo y continuidad de la gestin.
Decisiones que pueden afectar a varios
departamentos
de
una empresa y su crecimiento empresarial.
Cmo lograr la continuidad de la gestin
de crecimiento empresarial?
Evaluacin de la estrategia
TEMA N. 1
TOMA DE DECISIONES EMPRESARIALES
Fuentes de informacin empresarial.
Fuentes internas y externas.
Criterios de decisin
empresarial.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
PRECISIONES DE
ENSEANZA
Material permanente
de
aula.
Imgenes
Internet
Videos
Tcnicas activas del aprendizaje
Textos
Cuadernos
RECURSOS
Autoevala el esfuerzo y
estrategias implementadas
para el logro de objetivos.
Evidencias:
Reconoce las caractersticas de la evaluacin de
la estrategia utilizando la
rueda de atributos.
Reconoce el enunciado
correcto.
Contesta preguntas.
Actividades de consolidacin del aprendizaje
Toma de decisiones mediante el anlisis desde varias perspectivas para superar obstculos y resolver
problemas puntuales.
Evidencias:
Evala criterios para la correcta toma de decisiones.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
145- 151
140 141
134 135
PGINAS
Gua Docente
25
26
OBSERVACIONES
CASO PRCTICO:
SUM S.A.
APNDICE:
USO DEL SOFTWARE
MICROSOFT VISIN
2010 PARAR CREAR
ORGANIGRAMAS.
CONOCIMIENTO
ESPECFICO DE LAS
DESTREZAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
BIBLIOGRAFA
PERIODOS
PRECISIONES DE
ENSEANZA
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
PGINAS
Gua Docente
3. Contesta
Cul es la influencia de las redes sociales en los lderes? ( 1 pto)
5. Escribe las variables que deben considerarse para tomar una decisin. ( 2 pto)
6. Si fueras el dueo de una empresa qu haras para lograr una organizacin eficiente.
( 1 pto)
27
PLAN
DIDCTICO SEMANAL
28
Definir emprendimiento.
Describir las funciones y
destrezas de un emprendedor y de una organizacin
Desarrollar estrategias para
una buena comunicacin
interpersonal.
Analizar estrategias para
retener colaboradores competentes y con buen desempeo.
TEMA N. 1
INTRODUCCIN A LA AD- De anticipacin
MINISTRACIN Y ORGANI- Lee, reflexiona y contesta
ZACIONES
en base a la lectura.
Cuntas veces a lo largo de
Qu es emprendimiento?
tu vida has querido hacer
De dnde nace el empren- algo diferente?
dimiento?
En alguna ocasin te ha
Destrezas de un emprende- tocado dirigir un grupo
dor y sus funciones dentro de
personas?
Comparde una organizacin.
te tu experiencia con tus
compaeros(as)
De construccin del conocimiento
Subraya las ideas principales de la lectura.
Define la palabra emprendimiento.
Explique: De dnde nace
el emprendimiento?
Reconoce las destrezas de
un emprendedor.
Establece las funciones que
realiza un emprendedor
CONOCIMIENTOS
INDICADORES DE LOGRO
Imgenes
Internet
Tcnicas activas del aprendizaje
Textos
RECURSOS
DATOS INFORMATIVOS
CURSO: Segundo NBE ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
PROFESOR (A) : AO LECTIVO:
TIEMPO DE DURACIN
: FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:
NMERO DE PERODOS : 2
EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR
Objetivo Educativo Especfico: Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que permite involucrarse, proponer y gestionar proyectos.
Perodos: 2
Semanas: 1
Gua Docente
29
30
ACTIVIDADES
TEMA N. 3
EL EMPRENDEDOR Y LOS De anticipacin
FACTORES QUE INFLUYEN Contesta
EN LA ORGANIZACIN.
Cuando aluna vez te ha to Rol del lder dentro de una cado trabajar en equipo con
organizacin.
tus compaeros(as), Qu ac Factores internos.
Factores externos y su clasi- ciones notaste que realiz la
persona que dirigi el grupo?
ficacin.
TEMA N. 2
HISTORIAS DE LA ADMI- De anticipacin
Analiza la siguiente frase y
NISTRACIN.
TEORAS ADMINISTRATI- comparte tu reflexin con
tus compaeros(as): Las
VAS.
ESCUELA DE ADMINISTRA- cosas no cambian, nosotros
cambiamos. Henry David
CIN
Thoreau
De construccin del conocimiento
Explicar la Historia de la administracin.
Mencione las teoras administrativas y explicar a cerca
de cada una de ellas.
Reconoce las escuelas de la
administracin.
Destaca la importancia de
las actuales investigaciones
De consolidacin
Realiza las actividades de la
pgina 20 y 21.
CONOCIMIENTOS
Analiza el perfil de un
prendedor ecuatoriano
motivarse a emprender
idea propia.
Evidencias
Analiza las frases del
presario ecuatoriano
Noboa Naranjo.
emLuis
empara
una
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
TEMA N. 4
EMPRENDEDORES Y GENERACIN DE IDEAS.
Perfil del emprendedor.
Comunicacin afectiva y
asertiva.
Trabajo de investigacin:
Historia de emprendedores.
CASO PRCTICO:
La animacin fue su boleto
a N.Y.
De anticipacin
Analiza la siguiente frase y
comparte tu reflexin con
tus compaeras (os): No
podemos resolver problemas pensando de la misma
manera que cuando lo creamos
De construccin del conocimiento
Lee la siguiente frase y realiza su anlisis.
CONOCIMIENTOS
RECURSOS
Gua Docente
31
32
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
OBSERVACIONES
CONOCIMIENTOS
De anticipacin
Reflexiona y contesta:
Has tomado alguna vez
la decisin de sacrificar tu
tiempo por ayudar a otra persona? Comparte tu respuesta con tus compaeros(as).
De construccin del conocimiento
Observa la siguiente imagen
Dialoga acerca de lo observado
Seala las caractersticas importantes de la informacin.
Resaltar la importancia de
su recoleccin y anlisis.
Enlistar los pasos para realizar una negociacin.
Resaltar los riesgos que se
pueden presentar.
Reconocer los impactos que
pueden ocasionar una toma
de decisin.
Valorar la creatividad y la
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
Imgenes
Internet
Tcnicas activas del aprendizaje
Textos
RECURSOS
DATOS INFORMATIVOS
CURSO: Segundo NBE ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
PROFESOR (A) : AO LECTIVO:
TIEMPO DE DURACIN
: FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:
NMERO DE PERODOS : 2
EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de sus propios proyectos.
Perodos: 2
Semanas: 1
Gua Docente
33
34
TEMA N. 2
TICA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Funciones de la tica profesional.
La tica profesional y las
obligaciones laborales.
Responsabilidad social.
mbitos y factores influyentes en la responsabilidad social empresarial.
CONOCIMIENTOS
De anticipacin
Reflexiona y contesta:
Consideras que es correcto
copiar de tus apuntes cuando rindes un examen y no te
acuerdas de una pregunta?
Comparte con tus compaeros (as) de clase tu respuesta.
De construccin del conocimiento
Escucha con atencin la siguiente historia
Aplica tcnica lluvia de
ideas.
Observa las imgenes
Dialoga acerca de lo observado
Seala caractersticas importantes.
Reconoce las funciones de
la tica profesional.
Enlista las obligaciones laborales.
Establece definiciones acerca de la responsabilidad social y su importancia.
Identifica los diferentes mbitos y factores que influyen
en la responsabilidad social
empresarial.
Aclara dudas
innovacin en la toma de
decisiones.
De consolidacin
Realiza las actividades de la
pgina 48 y 49.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
TEMA N. 3
FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIN.
Objetivos de la planificacin estratgica.
Fases de la planeacin estratgica.
TRABAJO DE INVESTIGACIN
PROYECTO:
Plan de emprendimiento.
CONOCIMIENTOS
De anticipacin
Comparte con tus compaeros
Una situacin en la que tuviste que planear algo para
lograr tu objetivo.
De construccin del conocimiento
Escribe en la tarjeta una
situacin que tuviste que
planear para cumplir con tu
objetivo
Expn tu situacin frente a
tus compaeros.
Evoca conocimientos previos acerca del tema a tratar.
Identifica los fundamentos
de una planeacin.
Enlista sus objetivos.
Seala las fases de la planeacin estratgica.
Resalta caractersticas de
cada una.
De consolidacin
Realiza las actividades de la
pgina 64, 65,68 y 69.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
OBSERVACIONES
Comprender el propsito de
la planeacin y lo que sta
implica.
Evaluar aspectos contemporneos y el contexto a la
hora de planificar.
Gua Docente
35
TEMA N. 1
ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER.
Identificar la necesidad de
las personas.
Producto o servicio para
ofertar.
Grupo objetivo o mercado
meta
CONOCIMIENTOS
De anticipacin
Lee, reflexiona y contesta
las preguntas relacionadas
a la lectura.
Qu tipo de obra social te
gustara desarrollar en beneficio de tu comunidad?
Cmo la trabajaras?
Comparte tus respuestas
con tus compaeros(as).
De construccin del conocimiento
Observa las diferentes imgenes.
Dialoga acerca de lo observado
Escoja la imagen que representa el tipo de obra social
que te gustara desarrollar
en tu comunidad.
Seala cmo identificar las
necesidades de las personas
o de una comunidad.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
Imgenes
Internet
Tcnicas activas del aprendizaje
Textos
RECURSOS
DATOS INFORMATIVOS
CURSO: Segundo NBE ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
PROFESOR (A) : AO LECTIVO:
TIEMPO DE DURACIN
: FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:
NMERO DE PERODOS : 2
EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Perodos: 2
Semanas: 1
36
TEMA N. 2
ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER
ANLISIS DE LOS COMPETIDORES.
Diseo del producto
Precio, publicidad y promocin.
CONOCIMIENTOS
De anticipacin
Reflexiona y contesta
Menciona tres marcas de
gaseosas que le hacen competencia a Coca Cola.
Comparte con tus compaeros (as) y con tu profesor
sobre dichas marcas.
De construccin del conocimiento
Observa la imagen de la
Coca Cola.
Aplica tcnica lluvia de
ideas
Seala otras gaseosas de la
competencia.
Seala caractersticas de
cada una
Establece semejanzas y diferencias.
Realiza el anlisis de la
competencia.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
Gua Docente
37
38
TEMA N. 3
ESTRUCTURA Y DISEO DE
LA ORGANIZACIN
Cargos y funciones dentro de
una organizacin.
Manuales de funcionamiento
y procedimiento.
PROYECTO:
Plan de emprendimiento
CONOCIMIENTOS
De anticipacin
Reflexiona y contesta
Quin es el lder de tu curso?
Cuando tienen eventos
deportivos, Quin(es) se
encarga(n) de organizarlos?
Menciona al menos un
compaero(a) de tu clase
que promueve la unidad de
curso.
De construccin del conocimiento
Observa la imagen de los
juegos deportivos.
Evoca conocimientos previos acerca de lo observado
Seala caractersticas importantes.
Enlista cargos y funciones
de una organizacin.
Identifica la importancia de
la estructura de una organizacin.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
CONOCIMIENTOS
Reconoce la importancia
de conocer el manual de
funcionamiento y procedimientos.
Ejemplifica
De consolidacin
Realiza las actividades de la
pgina 90 ,91,92 y 93.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
OBSERVACIONES
Gua Docente
39
Leer: La comunicacin
motivacional y efectiva
Desarrollar estrategias para
una buena comunicacin
interpersonal.
Analizar estrategias para
retener colaboradores competentes y con buen desempeo
CONOCIMIENTOS
Semanas: 1
De anticipacin
Lee, reflexiona y contesta
las preguntas relacionadas
a la lectura.
En parejas observen la imagen de la izquierda, luego
comenten sobre lo que les
comunica. Presenten ejemplos que se relacionen con
el mensaje de la imagen.
Compartan con sus compaeros (as) su interpretacin.
De construccin del conocimiento
Observe las siguientes imgenes.
Dialoga acerca de lo observado.
Seala caractersticas importantes.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
Imgenes
Internet
Tcnicas activas del aprendizaje
Textos
RECURSOS
DATOS INFORMATIVOS
CURSO: Segundo NBE ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
PROFESOR (A) : AO LECTIVO:
TIEMPO DE DURACIN
: FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:
NMERO DE PERODOS : 2
EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR
Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica, para tener una mayor eficacia en las relaciones interpersonales y, satisfacer las necesidades y las de otros.
Comunicar de manera efectiva y emptica.
Perodos: 2
40
ACTIVIDADES
TEMA N. 2
TEORAS DE LA MOTIVA- De anticipacin
CIN ORGANIZACIONAL. Contesta la siguiente pregunta y comparte la respues Teoras de contenido.
ta con tus compaeros(as):
Teoras de proceso.
Importancia del talento hu- Cuando un gran amigo de
mano dentro de las organi- tu colegio, por decisin de
los padres, debe cambiarzaciones.
Estrategias para detener a se a otro plantel educativo,
qu has sentido?, has hecolaboradores eficientes.
cho algo para que se quede
contigo y con el resto de
compaeros(as) en el mismo colegio?.
De construccin del conocimiento
Lee la siguiente pregunta
Aplica tcnica lluvia de
ideas.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
Gua Docente
41
42
CONOCIMIENTOS
TEMA N. 3
Valorar el capital humano LOS
EMPRENDEDORES
como un aspecto funda- COMO LDERES.
mental en toda organiza- Quines asumen el rol de lcin
deres en las organizaciones?
Caractersticas principales de
un buen lder emprendedor.
Diferencias entre gerenciar y
liderar
El liderazgo y las
redes sociales.
CASO PRCTICO:
YUMKEERS.COM, COMPRA
FCIL Y SEGURO. PROYECTO:
Plan de emprendimiento
De anticipacin
Lee la siguiente frase clebre y comparte tu reflexin
con tus compaeros(as) de
clase.
La tarea de un lder es llevar a su gente de donde est
hasta donde no haya llegado
jams. Henry Kissinger.
De construccin del conocimiento
Observa la siguiente frase
Dialoga y reflexiona acerca
de la frase.
Reconoce cualidades importantes de un lder y de
un gerente.
Establece diferencias entre
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
CONOCIMIENTOS
liderar y gerenciar.
Reconocer la influencia de
las redes sociales para manifestar liderazgo.
Proponer ejemplos.
Aclarar dudas.
De consolidacin
Realiza las actividades de
la pgina 118, 119, 122 y
123.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
OBSERVACIONES
Gua Docente
43
44
TEMA N. 1
TOMA DE DECISIONES EM- De anticipacin
Lee, reflexiona y contesta
PRESARIALES
Fuentes de informacin em- Lee, reflexiona y contesta
las preguntas relacionadas
presarial.
a la lectura.
Fuentes internas y externas.
Criterios de decisin em- Analiza la siguiente frase
y comparte tu opinin con
presarial.
tus compaeros (as) y docente: Un hombre tiene
que escoger. En esto reside
su fuerza: en el poder de sus
decisiones. Paulo Coello.
De construccin del conocimiento
Observa y lee la siguiente
frase.
Reflexiona acerca de la frase.
Seala los aspectos que se
debe tener en cuenta para
tomar una decisin.
Resalta la importancia de
una buena decisin y sus
beneficios.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES DE LOGRO
Imgenes
Internet
Tcnicas activas del aprendizaje
Textos
RECURSOS
DATOS INFORMATIVOS
CURSO: Segundo NBE ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
PROFESOR (A) : AO LECTIVO:
TIEMPO DE DURACIN
: FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:
NMERO DE PERODOS : 2
EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de propios proyectos.
Perodos: 2
Semanas: 1
CONOCIMIENTOS
De anticipacin
Reflexiona y comparte tu
pensamiento con tus compaeros y docente:
Desciende a las profundidades de ti mismo, y logra ver
tu alba buena. la felicidad la
hace solamente uno mismo
con la buena conducta
De construccin del conocimiento
Observa y lee la siguiente
frase.
Reflexiona acerca de la frase.
Seala caractersticas importantes.
Reconoce como evaluar
una estrategia.
Identifica las repercusiones
de una mala decisin para
una empresa.
Propone ejemplos.
Concluir con preguntas.
De consolidacin
Realiza las actividades de la
pgina 140, 141, y 144.
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
OBSERVACIONES
TEMA N. 2
Autoevaluar el esfuerzo y ESFUERZO Y ESTRATEGIAS
estrategias implementadas IMPLEMENTADAS PARA EL
para el logro de objetivos.
LOGRO DE OBJETIVOS.
Esfuerzo y continuidad de
la gestin.
Decisiones que pueden
afectar a varios departamentos de una empresa y
su crecimiento empresarial.
Cmo lograr la continuidad de la gestin de crecimiento empresarial?
Evaluacin de la estrategia
CASO PRCTICO:
SUM S.A.
APNDICE:
USO DEL SOFTWARE MICROSOFT VISIN 2010 PARAR CREAR ORGANIGRAMAS.
Gua Docente
45
Cuaderno De Refuerzo y
Apoyo Al Docente
Incluye:
Actividades
Sugerencias metodolgicas
BLOQUE
EL EMPRENDEDOR Y LA GENERACIN DE
IDEAS A LO LARGO DE LA HISTORIA
1. Analiza las siguientes frases clebres de empresarios exitosos. Luego, comparte tu reflexin con tus compaeros de grupo, de acuerdo a cmo te haya organizado tu maestro.
1. Si vives cada da como si fuera el ltimo, algn da tendrs razn. Steve Jobs.
2. Deja de hacer hoy lo que no quieres terminar haciendo toda tu vida.
Robert Kiyosaky.
3. Fracasar es la oportunidad de comenzar de nuevo, con ms inteligencia. Henry Ford.
4. Donde hay una empresa de xito alguien tom alguna vez una decisin valiente.
Peter Drucker.
5. Los negocios son mi forma de hacer arte. Donald Trump.
6. Un emprendedor ve oportunidades all donde otros solo ven problemas.
Michael Gerber.
7. Invertir en conocimientos produce siempre los mejores beneficios. Benjamin Franklin.
8. Casi todo lo que realice ser insignificante, pero es muy importante que lo haga.
Mahatma Gandhi.
9. Lo imposible es el fantasma de los tmidos y el refugio de los cobardes. Napolen.
10. La vida es peligrosa, no por los que hacen el mal, sino por los que se sientan a ver
lo que pasa. Albert Einstein.
11. El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lmpara por encender. Plutarco.
12. No necesito amigos que cambian cuando yo cambio, y asienten cuando yo asiento.
Mi sombra lo hace mucho mejor. Plutarco.
13. Gestin es hacer las cosas bien, liderazgo es hacer las cosas. Peter Drucker.
14. No intentes caminar en la vida sin un sueo, sin una esperanza, sin una meta para
alcanzar el xito. Luis Noboa Naranjo.
Adam Smith
Frederick Taylor
Henry Fayol
Eliyahu M. Goldratt
Sugerencias Metodolgicas
1. Efectuar trabajos en equipo, dividiendo a los estudiantes en grupos de 3.
2. Direccionar a los estudiantes para que su trabajo de investigacin lo puedan realizar
consultando fuentes confiables de la internet, as como tambin libros impresos, peridicos, revistas entre otras.
6
BLOQUE
1. Si tuvieras que elegir entre cada par de productos mostrados en las siguientes figuras, por cul te decidiras? Justifica tu respuesta.
Bebidas
Decisin
Justificacin
Zapatos Deportivos
Decisin
Justificacin
Telfonos inteligentes
Decisin
Justificacin
2. Llena la siguiente matriz, investigando cinco empresas de nuestro pas que practiquen Responsabilidad
Social Empresarial y 3 acciones que realicen en pro de esta filosofa empresarial.
Empresa
Acciones de RES
Ambos gustaban por las artes plsticas; sin embargo, haban escuchado a algunos de sus amigos que
sera recomendable que ellos inicien ofreciendo videojuegos por internet, ya que muchas personas en
su tiempos libres se relajan jugando con sus familiares y amigos.
Aunque no se conectaron de entrada con la idea, pensaron en que las recomendaciones de sus compaeros de cursos superiores de la universidad, podran ser su catapulta hacia el xito de los negocios.
Acto seguido, consiguieron un proveedor de Nintendo Wii, quien los ayud con financiamiento en la
primera negociacin, es decir, ellos podan pagar a los 30 das hbiles posteriores al pedido del inventario, pero no podan devolver el mismo.
Entusiasmados los jvenes, tomaron fotografas de los equipos, y a travs de sus cuentas de redes sociales
los ofrecieron. Durante el primer mes obtuvieron 10 personas interesadas, quienes les pidieron que los
visiten para revisar el producto y decidirse por la compra; sin embargo, de ellos slo 2 compraron, 5
no se decidieron por factor precio y 3 se interesaron en adquirirlos para el mes siguiente.
Los jvenes al ver que no tenan los ingresos necesarios para pagar a su proveedor, ya que el mes haba
vencido, comentaron del problema econmico a sus padres, quienes los ayudaron de inmediato.
b. Si hubieran vendido productos relacionados a sus gustos y preferencias, consideras que les hubiera
ido mejor? Por qu?
d. Qu alternativas de solucin les sugeriras a estos jvenes emprendedores para no que no dejen a
un lado su emprendimiento?
e. Comparte con tu grupo de compaeros las alternativas que has redactado y, decidan dos que sean
las ms prometedoras.
f. En base a esas dos alternativas, piensa en un plan de la menos 5 acciones para lograr solucionar el
problema.
g. Comparte tu plan de accin con tu profesor y luego exponlo en clase al resto de tus compaeros.
4. Completa el siguiente esquema correspondiente a las fases de la planeacin estratgica:
Sugerencias Metodolgicas
1. Dar un tiempo de 10 minutos a los estudiantes para que piensen en los atributos tangibles e intangibles de los productos que se muestran en las figuras.
2. Direccionar a los estudiantes para que su trabajo de investigacin lo puedan realizar consultando fuentes confiables de la internet, as como tambin libros impresos, peridicos, revistas entre
otras.
3. Guiar al estudiante para que piense de forma ordenada las fases de la planeacin.
10
BLOQUE
Trump haba adquirido renombre tras una serie de acertadas maniobras e inversiones en el sector de
bienes races; sin embargo, Trump deseaba llegar ms lejos. Determinado a cumplir sus objetivos entr
de lleno en el proyecto que era el Hotel Gran Hyatt de Nueva York, proyecto que l saba, que una vez
finalizara le dara el renombre y el prestigio que quera. Tras su inauguracin, Trump comprob que no
estaba equivocado, ahora con el capital y las posibilidades, se embarc en una serie de proyectos, destacando entre ellos la famosa Trump Tower cuyo diseo de interiores estuvo a cargo de su esposa en
ese entonces, Ivana Trump, quien complement la obra de tal manera que fue inevitable que se convirtiera en un xito instantneo, en una referencia obligada en Nueva York y en el principal y ms famoso
edificio de la Trump Organization, ttulo que todava hoy en da ostenta.
11
Pero Donald no se limit a Nueva York, decidido a cimentar an mas su empresa, fund la Trump Entertaiment, con el objetivo de iniciarse en el mundo de los casinos. De esta manera su verdadero imperio
comenz a nacer en Atlantic City, localidad situada en la costa de Nueva Jersey, cerca de Filadelfia.
All estableci su primer casino, el Trump Castle y para gerenciar a su nueva propiedad, que era su primera incursin en el mundo de los casinos, Donald design a Ivana Trump, bajo cuya tutela el casino
prosper rpidamente y le dio la fortaleza al propio Trump, para continuar con su deseo de expandirse
en susodicho sector. Debido al xito obtenido, Donald Trump procedi a edificar el Trump Plaza, y
adems comenz a construir el Taj Mahal, considerado como la joya de la corona del mismo Trump.
En junio de 1988 public el libro Trump o el arte de vender, que en poco tiempo se coloc a la cabeza
de las listas de libros ms vendidos en su pas. Trump era el ejemplo por antonomasia del norteamericano triunfador que se ha hecho a s mismo, y uno de los millonarios ms populares de Estados Unidos.
Aunque habitualmente se mantuvo al margen de la poltica, a comienzos de 1987 dedic ms de cien
mil dlares a la compra de espacios en los principales peridicos, donde public una carta abierta en
la que criticaba la poltica norteamericana de proteger los petroleros que navegaban por el Golfo Prsico.
Tras pasar un perodo de crisis econmica que vio tambalear su vasta fortuna, Trump supo recuperarse
con astucia y hacia comienzos del nuevo milenio haba reconstruido su imperio: a sus numerosas adquisiciones haba que sumarles propiedades como la Trump World Tower, Trump Hotel las Vegas, Trump
Ocean Club Intenational Hotel, la serie de hoteles Trump International Tower & Hotel, que est presente
en numerosas ciudades, adems de los antiguos casinos y un nuevo hotel en una de las islas palmera
de Dubai. Ahora la Trump Organization administra una serie de propiedades ubicadas en diversos pases, como Panam, Brasil, el Caribe y en diferentes estados de EEUU y la Trump Entertaiment, ha expandido el nmero de casinos que administra.
No slo a hacer dinero y a divorciarse de dedic este seor: tambin escribi libros, como el Arte de
Volver, en el cual narra sus experiencias durante la devacle que sufri en los 90s y la manera como
logr sobreponerse a sta. Es, adems, coautor de un libro llamado Why we want you to be rich o Por
qu queremos que seas rico, el cual lo escribi en sociedad y de acuerdo con su amigo Robert Kiyosaki.
A finales del 2007 public Think BIG and Kick Ass in Business and Life o Piensa en GRANDE y patea
traseros en los Negocios y la Vida, con el cual decidi regalar 100 dlares a los primeros 100 compradores del libro, en una librera de la Quinta Avenida de la isla de Manhattan, en Nueva York.
Ediciones Holgun S.A.
Actualmente Trump posee una fortuna estimada en 3.6 billones de dlares y es uno de los hombres
ms ricos de Estados Unidos y del mundo.
Recopilado de http://emprendedoresexitosos.com
12
b. Cul fue la estrategia que ejecut Trump para hacer crecer el negocio que haba heredado de su
padre?
13
Dept. de
administracin
Dept. de
comercializacin
Tcnicos
Secretaria
Vendedor
por ruta
Contador
Vendedor
por planta
Bodeguero
a. La empresa a la que se refiere el organigrama, comercializa productos (tangibles) o servicios (intangibles)? Por qu?
b. Cules son las funciones bsicas que cumple un gerente general dentro de una organizacin?
Sugerencias Metodolgicas
1. Explicar al estudiante sobre las estrategias que empresarios a nivel internacional han implementado para lograr el crecimiento de sus empresas.
2. Guiar al estudiante para que a partir de un esquema pueda deducir ciertas caractersticas de las
empresas.
3. Preguntar al estudiante cmo iniciara su primer negocio.
14
d. Se podra inferir del organigrama que la empresa posee dos modelos de venta: uno presencial y
otro por telemercadeo? Por qu?
BLOQUE
CDIGO
CANAL
2. Completa el siguiente cuadro, respecto de los factores clave para generar una comunicacin interpersonal
efectiva.
Factor
Descripcin
Momento oportuno
Adecuar el lugar donde se llevar el intercambio de ideas
Valores fundamentales en la comunicacin
Retroalimentacin
Confirmar la recepcin correcta de
nuestro mensaje
15
Gerenciar
Liderar
Se da por la buena voluntad
16
Sugerencias Metodolgicas
BLOQUE
AUTOEVALUACIN DE LA GESTIN
Enero
Febrero
Marzo
$2000
$3500
$4500
La evaluacin de las ventas al trmino del primer trimestre, dieron los siguientes resultados:
Enero
Febrero
Marzo
$1500
$2800
$3500
Al analizar esto, Rubn saba que su planeacin no se haba cumplido en cuanto a los objetivos
trazados desde un inicio, as es que decidi cambiar la estrategia comercial, implementando lo
siguiente:
- Publicidad pagada a travs de Facebook.
- Envo de insertos de publicidad a travs de un Courier de confianza.
- Visita a empresas pequeas que no tienen salas de capacitacin para sus colaboradores.
Estas acciones, que fueron ejecutadas por Rubn y un ayudante de ventas, durante el segundo trimestre del ao 2013, produjeron los siguientes resultados:
Abril
Mayo
Junio
$4000
$5200
$6000
Rubn se haba propuesto incrementar sus ventas en un 17% de marzo a abril y no bajar del 15%
de incremento en los meses posteriores, respecto del mes anterior.
Llevaba sus estadsticas de seguimiento de su estrategia en una hoja de clculo, adems buscaba
continuamente capacitarse en temas de marketing para lograr difundir ms su servicio.
17
a. Durante el primer trimestre, Rubn logr cumplir sus objetivos de venta? Por qu?
b. Durante el segundo trimestre, en todos los meses posteriores pudo lograr su objetivo comercial
de no bajar del 15% de incremento en ventas?
c. Qu le recomendaras a Rubn para que en el tercer trimestre del ao pueda incrementar su nivel
de ventas?
3. Debate:
Autoevaluacin versus Justificacin de resultados
Sugerencias para tu argumentacin:
- Investiga a travs de fuentes confiables de internet y libros, las acciones que conlleva la correcta
autoevaluacin de la gestin empresarial.
- Adopta una postura previa a tu intervencin, argumentando el porqu de la misma.
- Expresa de forma clara y concisa tus ideas, utilizando buen vocabulario.
- Respeta los turnos y las reglas del debate.
- Escucha atentamente la intervencin de tus compaeros.
- Anota las frases ms importantes que escuchaste de la contraparte.
- Fomenta un buen ambiente durante el debate.
- Agradece a la contraparte por su intervencin.
1. Explicar al estudiante sobre los clculos que se deben establecer para dar seguimiento a una
estrategia comercial
2. Incentivar mediante debates la participacin activa de los estudiantes, revisando trminos que
pueden significar acciones opuestas a la verdadera gestin y medicin de estrategias empresariales.
18
Sugerencias Metodolgicas
EMPRENDIMIENTO
y GESTIN
do
NBE
Los seres humanos somos capaces de generar ideas, establecer acciones en beneficio de nosotros mismos y de los dems. Nuestra inteligencia y razn nos permiten fijarnos metas para nuestra realizacin
personal y profesional, lo cual debe ir en beneficio de nuestra sociedad, aportando valor a la misma, incorporando planes de crecimiento, ayudando a otras personas a crecer, a ser mejores ciudadanos,
a practicar la responsabilidad social, a ser generadores de riqueza
humana.
Ediciones Holgun S.A., ha preparado la presente obra para estudiantes de segundo ao de bachillerato, con el objetivo de despertar en
ellos el espritu emprendedor y de gestin, siguiendo los lineamientos
sugeridos por el Ministerio de Educacin, para lograr un aprendizaje
significativo a travs de una enseanza prctica y objetiva, basada en
la realidad de nuestra cultura, de nuestro entorno, de nuestros principios sociales.
Apreciado lector, te invitamos a que aprendas los principios bsicos
que todo emprendimiento debe contemplar, a que reflexiones sobre
cun significativo puede ser tu aporte de ideas y acciones conjuntas para nuestra nacin y el mundo en general, a que dejes que tu
imaginacin genere un pensamiento creativo y diferenciado, el cual
ayude al desarrollo y fortalecimiento social, cultural y econmico de
nuestro amado Ecuador.
EDICIONES HOLGUN S.A.
PENSANDO
COM
UN EMPREN O
DEDOR
En esta seccin podrs leer casos de xitos de empresas y lderes a nivel mundial, con el nimo de
que te conectes con el pensamiento de un verdadero
emprendedor.
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS
ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
n
CONSolidaci
ACTIVIDADES DE
IZAJES
DE LOS APREND
caso prctico
Plan de Emprendimiento. En esta seccin encontrars el direccionamiento necesario para que puedas cumplir con cada una de las fases de tu plan
de emprendimiento.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Buen Vivir
Comprende conocimiento relacionado al bloque tratado, donde se vislumbra las prcticas del buen vivir.
Reflexiona!
Se trata sobre frases clebres de lderes que han aportado al desarrollo de la humanidad.
TICs
Comprende enlaces a sitios web para complementar
y reforzar el conocimiento adquirido.
Sabas que?
Aqu encontrars informacin estadstica y novedosa
sobre algn emprendimiento que haya revolucionado el mundo empresarial.
Notas aclaratorias
Informacin que ayuda a definir terminologa empresarial utilizada en el da a da de las organizaciones.
NDICE GENERAL
EL EMPRENDEDOR Y LA GENERACIN DE IDEAS A LO LARGO DE LA HISTORIA
Introduccin a la administracin y organizaciones
Destrezas de un emprendedor y sus funciones dentro de una organizacin
Historia de la administracin
Teoras administrativas
El emprendedor y los factores que influyen en la organizacin
Factores internos y externos
Emprendedores y generacin de ideas
Comunicacin efectiva y asertiva
8
10
14
14
22
23
28
31
42
50
53
58
72
78
84
96
100
102
103
106
110
114
AUTOEVALUACIN DE LA GESTIN
Toma de decisiones empresariales
Fuentes de informacin empresarial
Criterios de decisin empresarial
Esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivos
Apndice
Bibliografa
126
127
131
136
145
152
1
2
3
4
5
EL EMPRENDEDOR Y LA GENERACIN DE
IDEAS A LO LARGO DE LA HISTORIA
Objetivos:
Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica para obtener una mayor
eficacia en las relaciones interpersonales y satisfacer las necesidades
propias y las de otros.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo.
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el
espritu emprendedor que permite involucrarse, proponer y gestionar
proyectos.
bloque
PENSANDO COMO
UN EMPRENDEDOR
Steve Jobs
Definir emprendimiento.
Describir las funciones y destrezas de un emprendedor dentro una organizacin.
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
Cuntas veces a lo largo de tu vida has querido hacer algo diferente?
En alguna ocasin te ha tocado dirigir un grupo de personas? Comparte tu experiencia con tus compaeros(as).
INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN
Y ORGANIZACIONES
Qu es emprendimiento?
Sabas que?
Es la accin que una persona toma por querer desarrollar una actividad
productiva adicional a la que ya est ejecutando, en el plano social o
econmico. Este trmino se lo utiliza mucho en el plano empresarial
cuando alguien tiene una idea de negocio y, motivado por alguna necesidad especfica, crea una organizacin la cual vende un producto o
servicio a otras personas u organizaciones.
Muchas personas actualmente se vuelven emprendedoras producto de
sus necesidades econmicas. Al notar que no son bien asalariados confan en que un proyecto de negocios les dar los ingresos necesarios que
ellos esperan para subsistir.
Sin embargo, muchos consideran que el trabajar en una empresa que
brinda estabilidad econmica, donde se recibe un buen trato, es suficiente y menos riesgoso que el emprender un negocio en la actualidad;
y, justamente partiendo de este pensamiento es donde nace la diferencia
entre una persona decidida a asumir un riesgo econmico por tratar de
conseguir mejores ingresos y otra que es adversa al riesgo.
Una de las frases clebres de Paulo Coelho expresa: Cuando alguien
desea algo debe saber que corre riesgos y por eso la vida vale la pena.
En cualquier actividad que uno desarrolla, ya sea dentro del plano social,
ayudando a los dems, colaborando con la Cruz Roja, con el Cuerpo
8
Thomas Edison
Buen Vivir
No desmayes por
alcanzar tus sueos.
Ten presente que
debes perseverar para
alcanzarlos.
Danilo Holgun C.
Buen Vivir
Brinda tu conocimiento a quien lo
necesita y cuando
trabajes en equipo
s abierto, objetivo y
transparente con los
dems.
Danilo Holgun C.
TICs
Liderazgo y motivacin, bases fundamentales de todo emprendimiento
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Observa las siguientes imgenes y contesta las preguntas.
Es emprendimiento?
Si
Por qu?
Porque estn buscando mejoras para
su proyecto
Es emprendimiento?
Amiga, qu tal si este
ejercicio que nos envi
el profesor lo dejamos
para maana?
No
Por qu?
3 Escribe tres ideas de emprendimiento que te gustara desarrollar en este ao, de acuerdo al
campo de accin que se indica:
a. Social: Ayudan a fundaciones para personas con enefermedades catastrficas.
b. Econmico:
c. Resulta que una compaera de clase de Andrea tambin comenz a ofrecer el mismo servicio de ella. Qu le recomendaras a Andrea para retener a sus clientes?
Que incremente ofertas, no descuide la atencin y monitoreo permanente de las necesidades del cliente.
13
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
Analiza la siguiente frase y comparte tu reflexin con tus compaeros(as):
Las cosas no cambian, nosotros cambiamos
Henry David Thoreau
HISTORIA DE LA ADMINISTRACIN
Reflexiona!
TEORAS ADMINISTRATIVAS
Administracin en la Prehistoria
En la prehistoria se formaron diferentes agrupaciones que se apoyaban
para sobrevivir, especializndose por el ao 10000 a. C. en la caza, la
recoleccin, el cultivo de la tierra, el cuidado del ganado, fabricacin de
herramientas, entre otras actividades.
Comunidad prehistrica
Confucio
Por el ao 500 a.C. destac el filsofo Confucio, quien desarroll ciertos principios administrativos que fueron aplicados por el gobierno. Manifestaba que:
Los gobernantes antes de encontrar la mejor solucin deben estudiar
el problema.
Se deber actuar con objetividad e imparcialidad.
Para resolver los problemas econmicos se debe trabajar colectivamente.
El gobernante debe tener una conducta correcta y sin fines de lucro.
14
Buen Vivir
Valor de
la Honestidad
La integridad del
hombre se mide por
su conducta, no por
sus profesiones.
Juvenal (67-127)
Poeta satrico romano.
Dada la hostilidad en dicha poca, los terratenientes les daban las tierras
a sus vasallos para que las gobernasen, dando origen a lo que despus
sera la era Industrial.
15
Sabas que?
Buen Vivir
Si algn familiar o
compaero tuyo ha
alcanzado una meta,
motvalo para que
siga triunfando. El
reconocer los logros
de otros es digno de
admiracin.
Danilo Holgun C.
Frederick Taylor
Su teora se centraba en la medicin del tiempo de ejecucin que tomaba a un empleado (obrero) el desarrollar una tarea, as como los movimientos y esfuerzos musculares que ste llevaba a cabo para terminar
un trabajo. Pensaba que los jefes deben trabajar en conjunto con sus
trabajadores para obtener mejores soluciones a problemas planteados.
Reflexiona!
Henry Fayol
Sabas que?
La reingeniera de
procesos se refiere
al cambio radical de
los procesos de una
organizacin para la
mejora de sus
resultados.
Eliyahu M. Goldratt
Sabas que?
19
William Edwards
Deming fue uno de
los representantes de
la escuela de calidad
total. Sus conocimientos ayudaron al
desarrollo y crecimiento de Japn.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Escribe V dentro del parntesis si la aseveracin es verdadera o F si es falsa.
a. El filsofo Confucio manifestaba que los gobernantes antes de solucionar un problema deban analizarlo.
(
V
(
V
c. El imperio romano dur mucho tiempo porque tena una administracin jerarquizada.
(
V
F
(
(
V
f. Frederick Winslow Taylor es considerado el Padre de la Administracin Cientfica, porque una de las bases de su teora explica que no
es necesario medir los tiempos de ejecucin del trabajo de los obreros.
(
F
(
V
(
V
(
V
2 Observa las imgenes y marca con una X dentro del parntesis que mejor las represente.
a. Administracin durante Imperio Romano
(
X
a. Administracin en la Prehistoria
(
X
20
3 Une con lneas segn correspondan las afirmaciones de la izquierda con las de la derecha.
a. Las familias reales tenan poder sobre los militares.
b. Es necesario medir el esfuerzo de cada obrero.
Confucio
Edad Media
Taylor
Prehistoria
Fayol
4 Investiga y responde las siguientes preguntas. Luego, prepara una presentacin en Power
Point y comparte tus respuestas con tus compaeros(as):
a. Qu es comportamiento organizacional?
Es el estudio y la aplicacin de conocimientos relativos a la manera en que las personas actan dentro de
las organizaciones
c. Menciona dos empresas en nuestro pas que apliquen RSE y cmo lo hacen.
PRONACA: Recibi el reconocimiento EMPRESA EJEMPLAR DE AMRICA LATINA sobre la base de su
trabajo desde hace ms de 10 aos, en los 4 mbitos bsicos de la RSE e impacto positivo de sus operaciones no slo en su empresa sino a favor del desarrollo del pas.
d. Qu es Management?
Es planificar, organizar, aseorar, liderar o dirigir, y controlar una orgabizacin con el prposito de lograr
una meta.
21
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Contesta:
Cuando alguna vez te ha tocado trabajar en equipo con tus compaeros(as), qu
acciones notaste que realiz la persona que dirigi el grupo?
Para qu utilizas el Facebook?
Buen Vivir
Al mundo no le
importar tu autoestima. El mundo esperar que logres algo,
independientemente
de que te sientas bien
o no contigo mismo.
Bill Gates
(lder de Microsoft
Corporation)
Factores Internos
Comunicacin. Vital en toda organizacin. Deber ser a tiempo y constante, siempre alineada a la difusin de los principales objetivos de la
organizacin.
Ambiente laboral. Las buenas relaciones que mantengan los colaboradores y cun motivados e identificados se sientan con la organizacin ayudarn a cumplir con los resultados esperados.
Control. Es importante que en toda organizacin haya una supervisin
sobre las actividades que desarrollan sus integrantes, para medir el
compromiso y responsabilidad de los mismos.
Factores Externos
Podemos clasificarlos en:
Clientes
Proveedores
Reflexiona!
En el pasado t
eras lo que tenas,
ahora eres lo que
compartes.
Godfried Bogaard
Sabas que?
Diferencia entre
cliente y consumidor
El cliente es la
persona que compra
el bien o servicio,
mientras que el
consumidor es la
persona que lo
utiliza.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Lee las siguientes frases de quien fue un gran lder y empresario ecuatoriano, Luis Noboa
Naranjo. Luego, escribe tu anlisis.
No intentes caminar en la vida sin un sueo, sin una esperanza, sin una meta para alcanzar
el xito.
Es planificar, organizar, aseorar, liderar o dirigir, y controlar una orgabizacin con el prposito de lograr
una meta.
Que cada cual encamine sus pasos hacia el campo de las actividades que son de su atraccin y que una vez en l ponga esfuerzo, constancia y buena fe.
Que lo que nos propongamos alcanzar sea de nuestro agrado e inters; es decir, lo que realmente queremos hacer y trabajar duro para lograrlo.
El xito de una empresa no es el edificio que posee, sino la organizacin que la opera.
Que no midamos el xito de una empresa por su infraestructura sino por su material humano.
2 Comparte con otro compaero(a) de tu clase cada uno de los siguientes enunciados y, luego
contesta:
Los clientes ecuatorianos actualmente se fijan primero en el precio del producto.
a. Por qu crees que se da este fenmeno?
Por la situacin econmica que atraviesa el pas donde el circulante es limitado.
26
27
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Sabas que?
Eloy Alfaro
(Montecristi, Ecuador
1842 - Quito, 1912)
Fue un gran
emprendedor y lder
poltico en nuestro
pas. Entre sus logros
sociales estn el
haber insertado a la
mujer dentro de
cargos administrativos y el haber
impulsado centros
educativos.
29
Reflexiona!
Un pequeo
esfuerzo es el mejor
sustituto de las
excusas.
Donald Trump
Plantear alternativas de
solucin debe ser una
actividad diaria en las
empresas.
Sabas que?
Plan de contingencia
se refiere a la
siguiente alternativa
que se tiene
cuando la primera
no es viable.
Durante la ejecucin de la alternativa de solucin seleccionada, nuevamente la supervisin y el control se deben hacer presentes de forma
intensa, ya que de ello depender que los resultados reales se acerquen a los esperados. La motivacin del personal y el acompaamiento de sus directivos propician una interaccin eficaz para la medicin
de los resultados parciales y consecuentemente el resultado esperado
en trminos de confianza, fidelizacin, empata, trabajo en equipo,
dinamismo, compromiso, logros y beneficios.
Armar un plan de accin. El uso de la estrategia y la tctica a nivel
organizacional permite llegar a los objetivos planteados de forma planificada y efectiva. Establecer el plan de accin a seguir determinando
para ello las funciones, los responsables y los tiempos de ejecucin es
primordial para la implementacin de la solucin planteada. En virtud
de ello, los diferentes departamentos de la organizacin: gerencial,
financiero, comercial deben actuar como eslabones eficientes y estar
comunicados al ciento por ciento en reuniones peridicas de evaluacin y seguimiento de la estrategia. Si alguna persona no llegase a
ajustarse durante la puesta en marcha del plan, lo ms recomendable
sera separarla del proceso, no porque sea incapaz de hacerlo sino
porque no estuvo apto(a) en ese momento para ejecutar las acciones
encomendadas, por eso resulta muy importante que los involucrados
sean personas con experiencia y con capacidades de resolucin de
conflictos, ya que de ello depende el futuro de la organizacin.
Diferencia entre
estrategia y tctica
Dentro de un plan,
la tctica comprende las acciones que
se deben ejecutar,
mientras que la
estrategia concierne
las decisiones que
se deben tomar. En
otras palabras, la
tctica es el Cmo
y la estrategia es el
Qu.
31
Buen Vivir
En la Constitucin
del 2008 se
reconoce el Derecho
a la Comunicacin,
como parte del Buen
Vivir o Sumak
Kawsay, para tener
una vida digna e
integral.
Reflexiona!
Ni sumisin ni
agresin: asertividad.
Walter Riso
PARTE I
Rubn, estudiante de segundo de bachillerato de cierto colegio, se dio
cuenta de una deficiencia que tenan sus amigos en el estudio de las
Matemticas, as que decidi emprender una idea de nivelacin gratuita
bajo la autorizacin de los directivos del plantel.
Ellos le haban permitido utilizar una sala de capacitacin en horarios
vespertinos, a partir de las 14h00, para dar sus clases como actividades
extracurriculares. Rubn, quien haba sido siempre visto como un completo entusiasta en su curso y adems se llevaba bien con casi todos sus
compaeros, se enfrentaba al reto de lograr que ellos se quedaran dos
horas en las tardes durante dos semanas para nivelarlos en Matemticas.
33
Diferencia entre
comunicacin formal
e informal
La diferencia radica
en que la formalidad
se basa en el reglamento, polticas y
leyes de la organizacin, mientras que el
plano informal se da
producto de la espontaneidad y comunicacin diaria de los
colaboradores.
Rubn contaba con el apoyo de sus maestros que haba tenido en aos
anteriores; sin embargo, l quera encargarse de impartir los conocimientos.
Buen Vivir
Uno de los valores
humanos que
resalta el caso que
ests leyendo es el
de la generosidad.
Qu otros valores
humanos encuentras
en este caso?
Comprtelos en clase.
Se dio cuenta que aunque no haba sido visto como un lder en lo concerniente a las asignaturas ya que no era el mejor estudiante de su clase,
pero s se destacaba en la parte numrica, cuando comunic su idea de
forma abierta y oral en el curso, tuvo un parcial grado de aceptacin,
habiendo dos grupos que lo rechazaron porque alegaban que tenan
disciplinas deportivas que atender en el horario de sus clases, siendo
justo ellos una gran parte de los que ms le interesaba a Rubn que estn presentes en las clases de nivelacin. Cmo lograr que prioricen las
clases de Matemticas, ante otras disciplinas deportivas en las que ellos
estaban bien? -se preguntaba Rubn de forma repetidaLuego, pens que era necesario analizar el comportamiento de esos dos
grupos, as que en los recreos se acercaba ms a ellos, con el objetivo
de conocerlos ms y convencerlos sobre la importancia de las clases de
nivelacin previo a los ltimos exmenes del ao lectivo; adems, not
que cada grupo tena un lder al que seguan a ciegas en el plano de actividades deportivas. Entonces, Rubn pens: Si tan slo pudiera convencer a Marcos y Xavier (lderes de los grupos) para que ellos a su vez
Acto seguido los invit a su casa para un partido de ftbol, ellos asistieron muy contentos y, despus del ejercicio, Rubn les dijo: Tengo este
plan para ayudar a nuestros amigos en Matemticas Les coment detalladamente lo que l haba pensado y, ellos le dijeron: Mira Rubn, tal
como conocemos a los muchachos, no creo que ellos dejen de entrenar
por ir al curso de nivelacin
Reflexiona!
No hables sino
cuando ests
perfectamente
instruido o cuando
te veas obligado a
romper el silencio.
Slo en este caso
vale ms hablar que
callar; fuera de ste,
ms vale callar que
hablar.
Iscrates
Anlisis PARTE I
Este caso es un claro ejemplo de emprendimiento dentro de un colegio,
pues Rubn no tena la obligacin de hacerlo, pero le naci por el grado
de amistad y aprecio que senta por sus amigos. Deseaba que todos sus
compaeros aceptaran la idea y comenz a acercarse ms a ellos.
Esto nos hace pensar en que su reto inicial era convertirse en lder del
curso, pero: estuvo correcta la estrategia que utiliz Rubn para transmitir su idea desde que lo dijo abiertamente en el curso? De pronto,
debi haber estado su profesor de Matemticas cuando lo dijo, o una
de las autoridades del plantel? O, primero debi haber conocido cules
eran los intereses de sus compaeros por esta materia antes de lanzar su
propuesta? Muchas preguntas nos pueden surgir respecto a la decisin
34
PARTE II
Qu hizo Rubn para lograr su objetivo?
Sin embago, asumi el riesgo y aunque inicialmente no lo hizo de
forma planificada, despus tuvo que replantear sus ideas y conversar
con los entrenadores de los deportes que sus amigos practicaban por las
tardes para decirles que las clases eran temporales y por el bien de sus
compaeros, entonces los entrenadores lo apoyaron y les dijeron a los
alumnos que quienes quisieran podran faltar por esas dos semanas a los
entrenamientos y recuperarlos los fines de semana, con tal que asistan a
las clases de nivelacin de Matemticas.
Entonces, Rubn replante su propuesta a sus compaeros acompaado del inspector y del rector del
plantel. Tambin elabor una carta
dirigida a los padres de familia, detallando el objetivo de su emprendimiento, la misma que constaba con
la firma del rector y el sello de la
institucin.
Finalmente, Rubn pudo nivelar al
90% de sus compaeros, quienes
obtuvieron altas calificaciones en el
examen final de Matemticas.
Compaeros de clase compartiendo conocimiento.
Anlisis PARTE II
La persuasin que utiliz Rubn para convencer a los entrenadores fue
uno de los factores clave para que ellos acepten el darles permiso a sus
compaeros de clase. Adems, el haber involucrado al rector del plantel para comunicar su plan, demostr ms seriedad y respaldo ante sus
compaeros y padres de familia.
Todos podemos lograr emprender alguna accin en beneficio de los dems y para captar una verdadera aceptacin debemos ser formales y
precisos en la comunicacin.
35
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Debajo de cada imagen escribe una caracterstica que mejor represente a un emprendedor.
Optimista
Exitoso
Firme
Productivo
b. Cules son los derechos que ejerce una persona cuando se comunica de forma asertiva?
Derecho ser tratado con dignidad y respeto; expresar sus sentimientos y opiniones; a ser escuchado con
seriedad; a poder decir NO sin culpabilidad; a cometer errores.
c. Qu es comunicacin efectiva?
Cuando una persona puede expresar su mensaje en forma clara, precisa y completa; logrando captar una
retroalimentacin por parte del receptor.
36
ACTIVIDADES DE CONSolidacin
DE LOS APRENDIZAJES
Trabajo de Investigacin:
HISTORIA DE EMPRENDEDORES
Investiga en las secciones sociales, de negocios o culturales de peridicos, revistas o en
la Internet sobre dos emprendedores que radiquen donde t vives y que hayan realizado
un cambio o creado algo en los mbitos sealados. Luego, coordina con mximo 3 de tus
compaeros(as) de clase para realizar una entrevista a cada uno de los emprendedores.
Cmo realizarn la entrevista?
1. Redacten correctamente 5 preguntas y sin faltas ortogrficas sobre las funciones que
los emprendedores desempean dentro de sus organizaciones y cules han sido los
mayores obstculos que se les han presentado durante sus proyectos. Para la redaccin
utilicen los trminos aprendidos en clase.
No olviden!
Llevar impresas las preguntas.
De ser posible, llevar una grabadora de audio para tener el respaldo de tu entrevista,
previa autorizacin de tus entrevistados.
Llevar una agenda para que registren las partes que ms les llamaron la atencin de
las respuestas de sus invitados.
Al ser recibido(a) por los entrevistados, con el mayor respeto saludarlos y agradecerles por el tiempo que ellos les estn cediendo para la entrevista.
Comunicarles que la entrevista no durar ms all de 10 minutos, 2 minutos promedio por cada pregunta.
Mantener una conversacin amena con ellos. Recuerden que deben sacar la mayor
informacin posible. A medida que escuchen sus respuestas, ascienlas con los conocimientos aprendidos en clase.
Una vez terminada la entrevista, agradecerles por haberles atendido y despedirse
con la mayor educacin posible.
2. Anlisis y reflexin de la entrevista.
Luego, en grupo se renen para escuchar el audio de la entrevista y, redactar las respuestas dadas por los entrevistados. Debajo de cada respuesta, cada uno de los integrantes del grupo escribir su anlisis y reflexin, utilizando para ello la terminologa
aprendida en clase. Deben tener mucho cuidado con la redaccin y la ortografa.
38
caso prctico
Lee el siguiente caso y luego contesta.
Investigador
Perseverante
Organizado
c. Si la gran mayora de jvenes ecuatorianos emprendieran sus ideas, en cunto ayudara esto a nuestro pas?
Aportar de manera significativa a los diferentes campos
Describe las funciones y destrezas de un emprendedor dentro de una organizacin para evaluar su campo de accin. Analiza y explica las distintas teoras de la administracin para comprender los cambios organizacionales a lo largo de la historia.
Analiza el perfil de un emprendedor ecuatoriano para motivarse a emprender una idea propia. Comunica de forma efectiva
y asertiva para lograr transmitir sus ideas de emprendimiento.
39
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Objetivos:
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones
para la concrecin de sus propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
bloque
PENSANDO COMO
UN EMPRENDEDOR
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
Has tomado alguna vez la decisin de sacrificar tu tiempo por ayudar a otra persona?. Comparte tu respuesta con tus compaeros(as).
TOMA DE DECISIONES
Proceso de la toma de decisiones
Reflexiona!
Recoleccin de la informacin
Es muy importante antes de tomar una decisin que recolectemos la
mayor cantidad de informacin posible, para tener elementos de juicio
que nos permitan valorar cada una de las opciones y elegir la ms conveniente.
Para ello, es necesario sostener reuniones con el o los involucrados de
cada una de las alternativas que tenemos. Y, en cada reunin llevar planteadas las preguntas o dudas que tengamos, para que as no se nos escape informacin alguna durante la conversacin.
En esta fase se deben conocer los intereses y motivaciones de la otra parte, producto del nfasis que sta le d a cada uno de los puntos tratados
en la reunin.
Reflexiona!
Anlisis de la informacin
Una vez recolectada la informacin se debe realizar un anlisis de la misma, contrastando nuestros intereses
versus las propuestas dadas. Para esto,
es necesario conocer con exactitud
nuestros deseos y aspiraciones.
En esta fase debemos medir hasta qu punto estamos dispuestos a ceder y cul de las
opciones se ajusta ms a nuestra conveniencia. Se recomienda hacer una matriz donde las
columnas estn representadas por cada una de las
opciones dadas y, las filas por cada uno de nuestros
criterios de decisin.
Opcin 1
Opcin 2
Lista de requerimientos
Opcin 3
Criterio 1
Criterio 2
Criterio 3
Reflexiona!
La necesidad
nunca hizo
buenos negocios.
Benjamn Franklin
Opcin 2
Opcin 3
Criterio 1
---
Criterio 2
---
Criterio 3
---
PESO TOTAL
La negociacin
Habiendo medido las alternativas y seleccionado la o las ms adecuadas, es recomendable volver a reunirse con el fin de persuadir a
la otra parte para que se ajuste ms a lo que nosotros deseamos. En algunos casos, nos tocar ceder en uno o algunos
de nuestros intereses por conseguir otro que pese ms
en nuestra toma de decisin.
Siendo la negociacin un proceso de accin voluntaria entre las partes involucradas, es importante conocer tambin cules son las motivaciones e intereses
de la contraparte, para crear un ambiente colaborativo, en donde el acuerdo sea satisfactorio para ambos.
Las emociones y afectos juegan un rol muy importante
en esta parte, ya que ser mucho ms fcil que un hijo
Acuerdo de negociacin
persuada a su padre, por el sentimiento que existe entre
ellos, que un alumno persuada a su maestro.
En las empresas, por ejemplo, cuando toca tomar una decisin sobre
qu proveedor elegir, por lo general la primera variable de inters que
44
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Criterio 1
---
Criterio 2
---
Criterio 3
---
PESO TOTAL
Para la eleccin de la mejor alternativa, habiendo negociado con todas las opciones posibles, y tabulando los resultados, finalmente se
seleccionar la que mayor puntaje haya obtenido.
El grado de confianza y compromiso es una variable que tambin debe
ser considerada dentro de la tabla, y dar mayor ventaja competitiva a
las opciones que hayan trabajado eficientemente y demostrado su seriedad.
Reflexiona!
La nica manera
de persuadir es
decir la verdad.
Ana Diosdado
Esta parte del proceso no debe demorar ya que casi siempre las decisiones deben ser tomadas de forma rpida y precisa. En virtud de esto,
los directivos o los encargados de tomar la decisin, deben actuar con
eficiencia y eficacia, observando todos los escenarios posibles: conservadores, pesimistas y optimistas.
45
Los riesgos
Nuestra mejor alternativa debe ser aquella que menor riesgo represente
para nuestra organizacin.
Advertencia
En algunos casos las organizaciones toman decisiones con incertidumbre, porque no conocen con exactitud lo que vaya a ocurrir. Es as que si
una de las variables de inters es que las ventas en el ao siguiente sean
mayores a cierta cantidad y, resulta que dos de las opciones de acuerdo a
su histrico de ventas se acercan ms a poder cumplir con ese objetivo,
entonces la organizacin podra decidirse por una de ellas; sin embargo, qu pasara si justo la opcin que elige sufre una cada financiera,
producto de alguna poltica fiscal, o factor externo natural que no pudo
controlar? Y, quizs la que obtuvo menor ponderacin, justo en ese ao
creci porque se abrieron nuevas oportunidades en el pas donde operaba. Debido a esto, muchas empresas incluyen dentro de su toma de
decisiones el anlisis estadstico y de pronstico.
Para tomar una decisin no slo se debe analizar el microentorno de las
opciones que se nos presentan sino tambin el macroentorno, con el fin
de conocer ms de cerca los riesgos a los cuales estn sujetas nuestras
alternativas.
Impactos de la decisin
Aplicar la
decisin
Buen vivir
La accin benfica
y social que practican los bomberos al
salvar vidas en un
incendio es digna de
admiracin y representa el gran sacrificio que un ser humano puede llegar a
realizar por otro, sin
importarle el riesgo
que corre.
Danilo Holgun C.
Elegir las
alternativas
Definir el
problema
Toma de
Decisiones
Analizar el
problema
Evaluar las
alternativas
Es necesario darle seguimiento a los efectos de nuestra decisin. Partiendo del hecho que la toma de decisin es una parte del proceso dentro de
las acciones que se deben efectuar para la consecucin de los fines propuestos y, que no slo se toman una vez, sino las veces que sean necesarias para conseguir lo que finalmente deseamos, la evaluacin de los
impactos de lo que hemos decidido se vuelve crucial en el supervivencia
de nuestra organizacin, ya que si existe un desajuste en cierta parte de
nuestra cadena de produccin, y con la retroalimentacin exacta de lo
sucedido se pueden tomar a tiempo las medidas necesarias para resolver
el problema. La toma de decisiones favorables en cadena de acuerdo a
todos los objetivos que la empresa se ha planteado, definir el xito de
la misma en el corto, mediano y largo plazo.
46
Un ejemplo del impacto de una decisin empresarial es cuando el gerente general aprueba la compra de un nuevo software administrativo,
entonces todos los involucrados en la generacin e ingreso de la informacin al nuevo sistema deben asistir a las capacitaciones que los
consultores dicten para el correcto manejo del mismo. La gerente de
talento humano debe planificar una agenda de capacitacin que afecte
lo mnimo posible a las actividades normales de cada uno de los involucrados. Luego de ello, se proceder a evaluarlos para que la direccin
est al tanto de la preparacin de sus colaboradores.
Los consultores harn un acompaamiento en cada uno de los departamentos de la empresa mientras se pone en marcha el sistema. Los
directivos deben estar conscientes de que no todos sus colaboradores
aprendern a la misma velocidad y que por ende ciertas fallas pueden
cometer, por lo que debern conformar un equipo de personas que verifiquen que la informacin est ingresada correctamente. Siendo as, se
estn tomando decisiones de tipo preventivo para que no hayan errores
al final del proceso que puedan significar grandes prdidas operativas y
financieras a la organizacin, por lo que el impacto de haber decidido
migrar a un nuevo sistema, se hizo extensivo a todos los departamentos
de la empresa.
TICs
Ingresa a:
www.mercadolibre.com
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Ordena del 1 al 4 el proceso de la toma de decisiones, para ello, escribe el nmero que corresponda en cada uno de los crculos:
Impacto de la decisin
Recoleccin de la informacin
Anlisis de la informacin
Negociacin
48
( )
F
( )
V
V
( )
( )
V
( )
( )
F
( )
b. 5
c. 3
d. 5
Opcin 2
Opcin 3
Opcin 4
Opcin 5
---
---
---
---
---
---
---
---
TOTAL
14
14
El jefe de compras saba que tena que decidirse por una de estas opciones, pues ya haba
mantenido una conversacin previa con cada uno de los representantes y tena que tomar la
decisin en mximo 24 horas.
De acuerdo a la tabla mostrada, contesta las siguientes preguntas:
a. Si fueses el jefe de compras, con cul de las alternativas te quedaras?
Con las opciones 3 y 4
b. Si intentaras negociar con las opciones 3 y 4 y ambas te dijesen que no pueden entregarte
el inventario sino a las 72 horas hbiles despus de haber hecho tu pedido, qu decisin
tomaras?
Volver a analizar las propuestas para acogerme al tiempo estipulado por la empresa
c. Sera correcto que el jefe de compras seleccione a dos proveedores en esta decisin? Por
qu?
Si sera correcto porque est buscando mejores alternativas para la empresa.
49
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
Consideras que es correcto copiar de tus apuntes cuando rindes un examen y no te
acuerdas de una pregunta? Comparte con tus compaeros(as) de clase tu respuesta.
Reflexiona!
El trmino tica proviene de la raz griega ethos que significa comportamiento, hbito, forma de ser, temperamento, carcter. Si le agregamos
la palabra profesional se referir entonces a la forma de actuar que una
persona posee en pro de su profesin, defendiendo sus derechos y cumpliendo con sus deberes.
Durante los aos de formacin el ser humano aprende sobre normas de
conducta que socialmente son aceptadas y en su conjunto forman las reglas de un buen vivir. Desde pequeos nuestros padres nos han educado
en base a valores y principios que sus antecesores les haban inculcado,
as como tambin con normas que ellos han descubierto y las han adoptado como parmetros dentro de su filosofa de vida; sumado a esto,
los principios que a lo largo de nuestra vida estudiantil aprendemos de
nuestros docentes y, que varan dependiendo de la rama en la que nos
especializamos, constituyndose en un conjunto que definen la moral
de nuestras acciones.
En este sentido la tica se diferencia de la moral, en que la primera trata
sobre la reflexin filosfica de las acciones lcitas, mientras que la segunda constituye el conjunto de principios que rigen nuestra actividad
diaria y que por lo general son aceptados por la sociedad.
50
Como habrs ledo los valores corporativos que definen la tica profesional de los colaboradores de la empresa Chevrolet en nuestro pas
tienen como prioridad el entusiasmo del cliente, en s la satisfaccin del
mismo.
Cuando una empresa recin inicia sus actividades debe crear su cdigo
de tica, es decir el conjunto de valores y principios que amparan todas
las decisiones que se tomen en el corto, mediano y largo plazo.
Sabas que?
En la Constitucin
de la Repblica del
Ecuador se seala
que es responsabilidad de las ecuatorianas y ecuatorianos el
Ejercer la profesin
u oficio con sujecin
a la tica.
Capacidad de detectar problemas econmicos y sociales con el objetivo de proponer un plan de mejora continua.
Identificar oportunidades de negocio que ayuden a crear nuevas fuentes de empleo en nuestro pas.
Trabajar con responsabilidad, compromiso y acierto en cada uno de
los proyectos que tengamos a cargo.
Y, en la seccin de
afiliados infrmate
con ms detalles
sobre los servicios
y prestaciones que
el instituto brinda.
Luego, comparte
esta informacin con
tu profesor(a) y tus
compaeros(as).
La tica profesional establece un equilibrio entre los actores de los sistemas social, cultural, poltico y econmico que se desarrollan dentro de
un pas.
52
Responsabilidad Social
La responsabilidad social se refiere a las acciones que las personas u
organizaciones emprenden en funcin de s mismas y de los dems.
Siendo as, una muestra de nuestra responsabilidad social puede ser la
ayuda voluntaria a la Cruz Roja, ya que estaramos contribuyendo a la
mejora de la salud de muchas personas; tambin el colaborar con una
fundacin para la realizacin de cierto evento a favor de los nios de
escasos recursos.
Es parte fundamental del buen vivir, porque con ella se ven la tica y los valores
en accin. La equidad, la justicia social,
el derecho a vivir en un pas seguro y estable, el respeto a los derechos humanos,
el brindar nuestros servicios de forma desinteresada sin esperar un lucro econmico, es lo que verdaderamente sostiene y
hacer crecer a una sociedad. La ejecucin
de estas acciones nobles, se dan producto
de las decisiones ticas que los directivos y
Manos que salvan el mundo
los miembros de una organizacin adoptan,
con el fin de servir a la sociedad, de mejorar
las relaciones interpersonales, de vivir en un ambiente ms sano libre de
prejuicios sociales y de contaminacin ambiental.
Del valor econmico, se pueden desprender grandes obras sociales. Y,
es justamente aqu donde se define la Responsabilidad Social Empresarial (RSE). Muchas empresas que tienen dentro de su filosofa el implementar un sistema de RES, destinan parte de sus beneficios econmicos
mensuales a realizar obras benficas en funcin de los ms pobres o
para minimizar los impactos ambientes que ciertas industrias producen
dado su actividad diaria.
En nuestro pas se ha impulsado un Consorcio Ecuatoriano para la Responsabilidad Social, el cual est conformado por una red de aliados
cuyo objetivo es promover el concepto y las mejores prcticas que permitan el desarrollo sostenible de nuestra nacin.
Cada da se suman a estas prcticas las empresas que estn en el sector industrial, reflejando la responsabilidad social en la calidad de sus
productos, respeto al medio ambiente, acuerdos con grupos activistas,
donaciones a fundaciones, etc.
La responsabilidad social en las empresas u organizaciones se debe ver
reflejada desde su interior, procurando brindar un ambiente laboral digno y estable, donde se valoren a los colaboradores y se respeten los
valores y principios fijados como parte de la filosofa empresarial.
53
Reflexiona!
Si haces lo que no
debes, debers sufrir
lo que no mereces.
Franklin, Benjamn
Para ello, los directivos de las empresas deben reflexionar sobre el porqu sus trabajadores estn o no comprometidos con la organizacin;
por este motivo, los departamentos de talento humano se encargan de
evaluar constantemente el desempeo, habilidades y competencias de
los colaboradores, con el objeto de medir el grado de compromiso y
eficiencia que stos demuestran. Sobre estos resultados, se elabora un
plan de accin de mejora continua en funcin, principalmente, de las
personas que necesitan elevar su productividad y, para ello lo primero que se debe hacer es conversar con ellos para conocer
las razones principales que estn afectando su desempeo.
De esta forma, el plano organizacional de la empresa
mejora, crendose un vnculo de fidelidad y lealtad entre los directivos y los trabajadores.
Algunas empresas que se preocupan del buen vivir
invierten en el bienestar de sus empleados brindndoles incluso un servicio de guardera infantil para
quienes no tienen con quin dejar a sus hijos. Otra
de las buenas prcticas de la responsabilidad social
interna de una organizacin se da cuando las empresas
brindan un seguro privado de salud o vida a sus colaboradores, aparte afiliarlos al IESS.
El buen ambiente de trabajo tambin se refleja con las integraciones sociales, el buen trato de los jefes para con sus
subalternos, el respeto y educacin en el trato, las facilidades y apoyo
para quienes tienen una solicitud especial en un momento determinado,
el reconocimiento de los logros, las promociones de cargos, el plan de
carrera que la empresa ofrece, los incentivos econmicos, el trabajo en
equipo, la implementacin de una idea o proyecto propuesta por un
colaborador, la solucin oportuna a problemas internos, la confianza,
las decisiones justas.
Buen Vivir
El sentido moral es
de gran importancia.
Cuando desaparece
de una nacin, toda
la estructura social va
hacia el derrumbe.
Carrel, Alexis
TICs
Luego, comparte
con tu profesor(a) y
compaeros(as) su
compromiso corporativo.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 En base al siguiente grfico, contesta las siguientes preguntas:
56
d. Investiga sobre Isabel Noboa y escribe al menos tres de sus logros empresariales.
Incursin en negocios agrcolas, inmobiliario, industrial, comercial y turstico.
Representante Nacional de Coca Cola / Creadora del consorcio Nobis / Fund y presidi (FANN) Fundacin para la adopcin de nuestros nios.
( )
V
( )
V
c. El mbito financierooperativo que influye sobre la responsabilidad social empresarial hace relacin a la actividad propia de la empresa para sacar productos al mercado que satisfagan a los clientes externos.
( )
V
d. Los factores polticos hacen que las organizaciones se despreocupen por establecer relaciones comerciales y de negocios duraderas.
( )
F
e. Los factores legales influyen a que se establezca una justicia social y que las
empresas cumplan con las leyes vigentes en cada pas.
( )
V
3 Investiga con un compaero(a) en Internet sobre una empresa o agrupacin que dentro
de su filosofa emprenda responsabilidad social. Luego, disea al menos 5 diapositivas con
imgenes que resalten en qu reas (salud, medio ambiente, apoyo a fundaciones, etc.) sus
colaboradores son socialmente responsables y, presenten sus resultados ante el resto de sus
compaeros y profesor.
4 Redacta una frase que te inspire a ayudar a los dems.
Si no vives para servir, no sirves para vivir.
57
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIN
La planeacin se refiere
a la fijacin de metas u
objetivos y a la determinacin de las estrategias
necesarias para cumplir
con los fines propuestos.
Sabas que?
Actualmente, las empresas desarrollan una planificacin anual de las actividades que desarrollarn
para la creacin, venta y
difusin de sus productos. En estas reuniones
participan los directivos
de cada uno de los departamentos de la empresa y
el gerente general o administrador. La medicin de
las estrategias a emplear,
se hacen a travs de un
control diario, semanal
o mensual, dependiendo
Planeacin por medio de diagramas
del giro del negocio; esto
les sirve a los directivos para tener una retroalimentacin a tiempo y
tomar las medidas correctivas en caso de ser necesarias para que al final
del proceso se haya logrado la efectividad deseada.
La planeacin es parte fundamental de la administracin, puesto que sin
ella los gerentes no pudieran establecer la lnea de accin de su organizacin. La planeacin en el plano empresarial se la denomina planeacin estratgica, puesto que se analizan todas las decisiones y acciones
que se deben emprender para la ejecucin de uno o ms proyectos.
Existen varios programas que ayudan a registrar la estrategia inmersa en
la planeacin, desde la asignacin de recursos hasta el resultado final,
entre ellos tenemos: Planner, Microsoft Project, que son programas que
se instalan en el computador y son de fcil uso.
58
En toda prctica empresarial efectiva se debe empezar con una planeacin formal del proyecto que se vaya a emprender. Algunas personas que se saltan este paso fracasan en la puesta en marcha de
su emprendimiento, ya que no contemplan los riesgos de las
decisiones que toman ni tampoco miden bien desde un principio los recursos que necesitarn a lo largo de sus actividades.
Durante la planeacin es importante contemplar los tiempos
de cada una de las fases del proyecto.
Los mbitos en los que se desarrolla la planeacin pueden ser:
sociales, financieros, logsticos, legales, polticos, econmicos, etc.
En el mbito social, por ejemplo, las familias planean cmo encontrar
el sustento diario para sus hijos, hermanos, padres; en el mbito financiero, las organizaciones planean la correcta reparticin de sus recursos
para cubrir sus pasivos, para realizar inversiones; en el mbito legal, las
empresas deben cumplir con sus obligaciones laborales para con sus
colaboradores y para ello deben de tener dentro de su agenda anual provisionados e identificados las fechas de pago de los beneficios sociales;
en el mbito poltico, el estado se encarga de la administracin de los
fondos pblicos, recaudados a travs de los impuestos, de la venta del
petrleo, etc.; en el mbito econmico, la empresas ajustan sus precios
de acuerdo a la inflacin que vive el pas, de acuerdo a las oportunidades de negocio que se presentan en los diferentes sectores de la economa, etc.
La planeacin estratgica debe ir acompaada de la accin oportuna
que desarrollan los directivos, puesto que de nada sirve contemplar todos los escenarios posibles para la puesta en marcha de un proyecto si
la persona responsable no est preparada ni capacitada para hacerlo.
Por esta razn es necesario que los encargados de evaluar el talento
humano, seleccionen el perfil idneo que tenga las competencias necesarias para llevar a buen trmino la planeacin estructurada.
Sabas que?
Actualmente las empresas estn ingresando su informacin
en sistemas informticos que operan
en la nube, es decir,
que estn instalados
en servidores cuyo
acceso es a travs de
Internet.
Desarrollar las estrategias y tcticas por cada uno de los departamentos de la organizacin y, coordinar la toma de decisiones entre departamentos relacionados. Por ejemplo, si dentro de la planificacin estratgica de una empresa est vender $100000 anuales y para ello se
le debe asignar al departamento de marketing de la empresa $20000,
entonces el presupuesto mensual de ventas debe rendir de tal forma
que la inversin en marketing se cumpla y la misma redunde en un
incremento de las ventas en el mes siguiente.
Medir los recursos necesarios para el cumplimiento de los objetivos.
Con ello, se logra optimizar la inversin financiera, puesto que se prev el gasto en recursos que no son relevantes para la organizacin.
Reflexiona!
Establecer planes de contingencia en caso de que los resultados esperados no se cumplan en un futuro.
Permitir a los directivos priorizar las lneas de negocio que necesitan
de mayor inversin y que pueden resultar en un futuro ms rentables.
Ayudar a desarrollar productos y servicios innovadores de acuerdo a
lo que el cliente necesita. Para ello, se establece un plan de retroalimentacin a travs del servicio posventa, donde en algunos casos se
contrata un personal especficamente para desarrollar esta actividad.
Aportar al trabajo en equipo, puesto que todos los departamentos de
la empresa son parte de la planeacin estratgica, como un conjunto
de eslabones que no pueden separarse ni manejarse independientemente.
Fidelizar a los colaboradores de la empresa en la medida que ellos
generen ideas y las mismas sean escuchadas y dependiendo de su
viabilidad sean implementadas.
Producir un efecto multiplicador de los objetivos del negocio, el cual
es impulsado por sus mismos trabajadores, quienes se identifican y
comprometen en su da a da a trabajar arduamente en beneficio de
los intereses de la compaa.
61
Sabas que?
Para el control y medicin de las acciones establecidas en la
planeacin estratgica, las empresas desarrollan indicadores
de gestin, que son
ndices de carcter
numrico que establecen la relacin
entre dos o ms
variables que maneja
la organizacin.
En las organizaciones las fases que se cumplen para la planeacin estratgica son:
Sabas que?
La cadena de valor
de una empresa se
refiere al conjunto
de actividades que
se desarrollan y que
aportan valor para
la creacin y comercializacin de un
producto o servicio.
Diseo de la estrategia. Aqu los administradores y jefes departamentales se unen para identificar y relacionar los recursos humanos y fsicos, presupuestos y gestin empresarial, necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la empresa, alineados a la misin, visin,
valores y principios de la misma. Durante esta fase se define el plan de
accin a seguir, previo a la toma de decisiones que definen el cuerpo
de la estrategia.
Implementacin de la estrategia. Para esto es necesario que cada uno
de los responsables de la puesta en marcha de la estrategia cumpla
con los tiempos asignados a sus actividades, reporten a sus superiores
sobre su gestin diaria para que stos cumplan con su labor de seguimiento y control.
Adems, es importante que se evalen los resultados parciales para
tomar los correctivos necesarios y, sobre la marcha mejorar los procesos, si en caso ciertos colaboradores estn sobrecargados de trabajo o
no estn rindiendo en sus labores, o tal proceso no estuvo bien diseado, etc.
Medicin y control de la estrategia. Los responsables de la medicin
de la estrategia debern remitirse a los indicadores de gestin, los
mismos que estarn alimentados en el sistema informtico o en el
caso de empresas que no cuentan con un sistema, estos indicadores
los realizan de forma manual en hojas de clculo, etc. Este anlisis les permitir ajustar
el recurso que est sobrecargado o est por
debajo de su carga normal de trabajo.
En esta fase es importante la
comunicacin efectiva y
formal entre los trabajadores, puesto que un retraso
en la produccin de cierto
producto o el no cumplir
con un presupuesto de ventas asignado puede ser muy
perjudicial para la empresa.
Para la motivacin constante
de los involucrados en el proyecto, se definen incentivos por
pronta y efectiva gestin, por
ser buen colaborador, por brindar nuevas ideas, por ser proactivo y eficiente, etc.
63
Buen Vivir
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Encierra en un crculo el literal que contenga la respuesta correcta.
1.1. La planeacin estratgica se refiere a:
a. Desarrollar da a da las actividades de la empresa sin tener un rumbo fijo.
b. El desarrollo de las habilidades intelectuales de los trabajadores de la empresa por
separado.
c. El establecimiento de objetivos empresariales y el plan de accin para el cumplimiento
de los mismos.
d. El anlisis de las actividades de todos los sectores de la economa.
1.2. La planeacin estratgica abarca:
a. Todos los mbitos profesionales.
b. Slo el mbito poltico.
c. Slo el mbito tecnolgico.
d. Slo el mbito legal.
1.3. Uno de los objetivos de la planeacin estratgica es:
a. Que cada colaborador trabaje por su cuenta.
b. Que no se midan los resultados esperados de un proyecto.
c. Que no se paguen las obligaciones fiscales.
d. Que se desarrollen las estrategias y tcticas necesarias por cada uno de los departamentos de la organizacin.
1.4. Una de las fases que no corresponde a la planeacin estratgica es:
a. Evaluacin de los factores externos
b. Evaluacin de los factores internos
c. Reestructuracin de la empresa
d. Implementacin de la estrategia
64
d. Consideras que el gerente general realiz una planificacin estratgica con su equipo de
trabajo? Por qu?
S, porque deleg una funcin especfica a cada lder de su empresa para obtener un buen resultado y su
decisin final.
65
ACTIVIDADES DE CONSolidacin
DE LOS APRENDIZAJES
ZONA DE DEBATES
Debate No. 1 : Toma de Decisiones
Sugerencias para la investigacin, previo al debate
1. Investiga en otros libros o en sitios web
seguros de Internet las diferencias entre
intuicin y razonamiento y, ejemplifica
con casos reales.
2. Contesta las preguntas: en qu caso(s)
es aceptable dejarse llevar por la intuicin para tomar una decisin?, en qu
caso(s) es necesario aplicar una razonamiento antes de tomar una decisin?
Debate No. 2
Sugerencias para la investigacin previo al debate
Investiga en otros libros o en sitios web seguros de Internet:
1. El porqu las organizaciones actualmente estn utilizando la Responsabilidad Social. Ejemplifica con casos reales.
2. Cifras estadsticas sobre la evolucin de
la Responsabilidad Social a nivel mundial y en nuestro pas.
3. Actividades frecuentes de Responsabilidad Social Empresarial en nuestro pas.
Responsabilidad Social
No olvides!
Leer comprensivamente el material que has investigado.
Preparar tu hoja de apuntes con anotaciones, citas y cifras.
Aportar con tu investigacin al grupo que tu profesor te haya designado. Recuerda
que tienes 15 minutos para esta actividad.
Mencionar ejemplos concretos para fundamentar tus comentarios.
Expresarte de manera clara y concisa y, utilizar buen vocabulario.
Respetar los turnos y las reglas del debate.
Escuchar atentamente la intervencin de tus compaeros.
Fomentar un buen clima durante el debate.
66
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Aplicacin de los Principios Fundamentales de Fayol en una empresa local
Investiga en la gua empresarial de la ciudad
donde vives, por internet o travs de tus familiares o amigos alguna empresa donde puedas
dirigirte para que notes la aplicacin de los
principios fundamentales de la teora administrativa de Fayol. Luego, de acuerdo al nmero
de estudiantes designado por tu profesor, gestiona con tu equipo la autorizacin por parte de la
empresa para la visita a sus instalaciones y, una
entrevista al menos a uno de sus directivos.
Sugerencias para el trabajo de investigacin.
1. Rene con tus compaeros del grupo, en caso de ser posible, los siguientes recursos:
grabadora de audio, cmara fotogrfica, cuaderno para apuntes.
2. Prepara una tabla con tus compaeros donde ubiques los 14 principios fundamentales
de la teora administrativa de Fayol y puedas registrar con un visto si es que se cumple o
no cada uno de los principios dentro de la empresa. Esto lo hars cuando ests entrevistando al directivo de la organizacin.
3. De los principios que se cumplan dentro de la empresa, pidan al entrevistado que se los
ejemplifique con casos que hayan ocurrido dentro de su organizacin.
4. De acuerdo al nmero de integrantes del equipo de trabajo, designen a uno para que
mientras los otros realicen las preguntas, l est pendiente de la grabacin de audio y
anote las partes ms importantes de la entrevista y, a otro para que tome las fotos respectivas tanto del entrevistado como de ciertos departamentos de la empresa que reflejen
los principios de Fayol. Esto lo harn siempre y cuando la empresa les de la autorizacin
respectiva.
No olviden!
Llevar impresas las preguntas.
Al ser recibido(a) por los colaboradores de la empresa, con el mayor respeto saludarlos
y agradecerles por el tiempo que ellos les estn cediendo para su investigacin.
Comunicarles que la entrevista no durar ms all de 10 minutos.
Mantener una conversacin amena con ellos. Recuerden que deben sacar la mayor
informacin posible. A medida que escuchen sus respuestas, ascienlas con los conocimientos aprendidos en clase.
Una vez terminada la investigacin, agradecerles por haberles atendido y despedirse
con la mayor educacin posible.
5. Anlisis y reflexin de tu entrevista
Luego, en grupo se renen para escuchar el audio de la entrevista y, redactar las respuestas dadas por el o los entrevistados. Debajo de cada respuesta, cada uno de los integrantes del grupo escribir su anlisis y reflexin, utilizando para ello la terminologa
aprendida en clase. Deben tener mucho cuidado con la redaccin y la ortografa.
67
caso prctico
Lee el siguiente caso y luego contesta.
68
COLORES
TAMAO (cm)
EMPAQUE
PESO (kg)
VARIEDAD
Con las respuestas dadas a las preguntas podrs redactar con buena ortografa los antecedentes y el desarrollo de tu idea de emprendimiento. Especifica los detalles de tu producto
o servicio. Para que tu propuesta sea ganadora, debes concebir un producto que sea innovador.
Trabaja de manera colaborativa en la toma de decisiones para el crecimiento organizacional. Respeta y valora obligaciones laborales y la tica profesional para mantener un buen clima laboral. Argumenta con fundamento el concepto de
responsabilidad social y los factores influyentes para fortalecer la prctica empresarial. Evala aspectos contemporneos y
el contexto a la hora de planificar para tomar decisiones correctas.
69
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Objetivos:
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas demandas.
bloque
PENSANDO COMO
UN EMPRENDEDOR
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
Qu tipo de obra social te gustara desarrollar en beneficio de tu comunidad? Cmo
la trabajaras? Comparte tus respuestas con tus compaeros (as).
Buen Vivir
Descubre el mundo
con la conviccin de
que tus pensamientos
pueden contribuir
al desarrollo de la
sociedad a la que
perteneces.
Danilo Holgun C.
En nuestro diario vivir nos fijamos objetivos que debemos cumplir, producto de deseos, sueos, metas que nos trazamos para mejorar nuestra
calidad de vida. Para ello, fijamos siempre un horizonte y un camino a
seguir, donde nuestras acciones marcan la realidad y el acercamiento o
alejamiento de lo inicialmente propuesto.
En virtud de ello, armamos una estrategia para conseguir nuestras metas, es decir, planificamos un conjunto de acciones alineadas a lo que
queremos lograr. Sin embargo, es necesario diferenciar lo que hacemos,
ya que otras personas pueden tener objetivos parecidos a los nuestros y
en el campo empresarial se vuelven nuestros competidores ofreciendo
soluciones similares a las nuestras para satisfacer las necesidades de los
clientes.
Albert Einstein deca: No pretendas que las cosas cambien si siempre haces lo mismo. Esta frase clebre nos ayuda a entender la importancia del emprendimiento buscando nuevas alternativas de crecimiento. En la vida es importante hacer lo que nos gusta y de forma
diferente, para lograr identificacin y reconocimiento.
Albert Einstein
TICs
Actualmente las
organizaciones utilizan las herramientas
tecnolgicas de
Google, entre ellas
Apps for Business, las
cuales sirven incluso
para elaborar
encuestas en lnea.
Productos (tangible)
Servicio de Internet
(intangible)
Reflexiona!
Si de todos modos
hay que pensar,
ms vale pensar en
grande.
Donald Trump
La gente espera un
buen servicio, pero
pocos estn dispuestos a darlo.
Robert Gately
Qu sucedera si enfocamos mal nuestro grupo objetivo? Lo ms probable es que por ms que intentamos vender nuestros productos y gastemos mucho dinero en publicidad, las personas no se mostraran interesadas. Entonces una vez definido tu grupo objetivo principal, en base
a sus gustos y preferencias debes definir el concepto de tu producto. Por
ejemplo, si quieres sacar al mercado un producto alimenticio bajo en
caloras y preparado especialmente para personas que practican crossfit,
entonces debes conocer cules son sus hbitos alimenticios y qu tipo
de comida estn dispuestos a consumir a diario.
75
Reflexiona!
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Asocia la imagen con su frase correspondiente, escribiendo la letra dentro del parntesis.
Luego, contesta las preguntas mostradas a continuacin.
A.
B.
C.
D.
Tipos de necesidades:
1.1 Realizar algn tipo de actividad fsica para mantenerse en forma.
( D )
( B )
( C )
( A )
Preguntas:
Encierra en un crculo el literal que contenga el producto o servicio que mejor satisfaga las
necesidades de arriba.
Para la necesidad 1.1:
a. Cosmticos
b. Gimnasio
76
c. Tratamiento reductor
c. Relojes ejecutivos
b. Chocolates
b. Iphone
c. Televisor
b. Si fueses el dueo del producto y lo exhibieras, qu le agregaras para hacerlo ms llamativo ante los posibles clientes?
Una excelente publicidad y oferta.
77
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
Menciona tres marcas de gaseosas que le hacen competencia a Coca Cola.
Comparte con tus compaeros(as) y con tu profesor sobre dichas marcas.
Sabas que?
Samsung proyect
que sus ventas para el
2013 creceran en un
35%, frente al 33%
de las ventas proyectadas de Apple.
Llamando a los telfonos de la empresa, hacindonos pasar por clientes para preguntar las caractersticas de su producto, precio, valor
agregado, formas de pago.
Contactando a sus proveedores, ya que algunos de ellos por captar
nuevos clientes pueden revelar informacin sobre volmenes, precios
y frecuencia de compra de nuestros competidores y, esto nos dara
una idea de la magnitud de sus negocios.
Investigando informacin en medios especializados o masivos donde
la competencia se anuncie, puesto que por lo general describen su
oferta, promociones, precios, telfonos de contacto, direccin, redes
sociales, etc.
78
Recuerda!
Revisa el sitio web de
tu competidor para
que tengas una idea
ms clara sobre su
estrategia de negocio.
Dentro de nuestra estrategia de crecimiento empresarial siempre debemos observar de cerca las estrategias de nuestros competidores, con mucha ms razn que en la actualidad los gustos de los consumidores estn
cambiando con rapidez y, retener a un cliente ya no slo es cuestin de
precios sino tambin de innovacin y valores agregados de los que ste
pueda beneficiarse.
Un ejemplo claro de competidores en el segmento
del t helado son las marcas Nestea, de la empresa Nestl y, Fuze Tea de Coca Cola,
quienes por cerca de una dcada
mantuvieron una alianza para la produccin y distribucin del producto Nestea; sin embargo, en el ao
2012 decidieron cada uno competir
con su propia marca de t.
Cuando ambas empresas trabajaron
juntas, Coca Cola se encargaba de la
produccin y distribucin del producto,
pero luego le toc a Nestl buscar otra
alianza que la realiz con Corporacin Azende, grupo al que pertenece
Zhumir. Un estudio de la consultora
Ipsa Group en el ao 2012 indic
que la marca Nestea hasta ese ao
lideraba el mercado ecuatoriano de
bebidas a base de t con un 80,9%.
Dos productos que compiten en el segmento del t
Sabas que?
En el ao 2012, la
empresa exportadora
ecuatoriana Platayuc
obtuvo el premio
SILVER de la
Creativity International
Awards, por su
creatividad y diseo en
el empaque de los
productos: Plantain
Chips y Cassava Chips.
TICs
Ingresa a
www.youtube.com
y busca el canal de
Sony para que
disfrutes de la creatividad de sus campaas publicitarias.
Bocetos de un producto
80
Precio
La fijacin de precios de nuestros productos y servicios es una tarea muy
delicada, puesto que en mercados como el nuestro, los consumidores
son sensibles al precio, es decir, que un aumento significativo puede no
agradarles y por lo tanto decidan no adquirir nuestras ofertas.
Es recomendable fijar el precio considerando los siguientes aspectos:
El anlisis de los costos debe estar bien estructurado considerando
los costos fijos, tales como los salarios de nuestros colaboradores, servicios bsicos como agua, luz, telfono y, los costos
variables, que dependern de los insumos necesarios para la
produccin de cada artculo.
No ubicar nuestros precios por encima de los de la competencia, ya que estaramos cedindoles clientes.
Considerar a qu grupo objetivo estamos llegando, por ejemplo, si
hemos diseado un producto de consumo masivo, no podemos fijar
un precio alto, ya que las personas de poco poder adquisitivo no podran adquirirlo.
Fijar nuestra ganancia por cada artculo vendido.
Publicidad y Promocin
Tenemos el producto listo, cmo lo comunicamos? La publicidad se refiere a los recursos y medios que debemos tener para comunicar nuestra
oferta a los clientes. Por ejemplo, si por el da del amor y la amistad queremos vender chocolates, entonces podemos disear
un arte y subirlo en nuestro Facebook para que todos
nuestros amigos (as) se enteren de nuestro producto. Si
tenemos un presupuesto asignado podramos comunicar nuestra oferta por la radio o hacer campaas publicitarias en las redes sociales.
Las promociones que realicemos pueden ser de carcter econmico, a travs de descuentos por lanzamiento del producto o por alguna fecha en especial,
Promociones de descuento
as como tambin por valores agregados. Por ejemplo,
en los centros comerciales a veces nos encontramos con
promociones: Si compras tres camisas, te damos un 15% de descuento
y te obsequiamos una corbata, lo cual nos refleja un ahorro econmico
(descuento) y, tambin un obsequio por la compra (valor agregado).
La publicidad y promocin que le demos a nuestros productos dependern del presupuesto y la estrategia que diseemos para llegar a nuestros
consumidores.
81
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Observa las siguientes imgenes de productos competidores.
82
b. Cul es el valor agregado que brinda el hotel para las personas que quieran asistir a la
cena romntica bailable?
Precio exclusivo, Men de primera , hotel reconocido, muchas sorpresas
c. Cul es la diferencia entre los beneficios de los clientes que asistan al saln Isabela y los
que asistan a Portofino?
La diferencia en la msica, men y precio.
d. Investiga una oferta adicional que haya realizado otro hotel, por ejemplo el Sheraton, y
comprala con sta. Por cul te hubieras decidido?
Buffet el Oro Verde y me quedara con la oferta del hotel Hilton
83
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
Quin es el lder de tu curso?
Cuando tienen eventos deportivos, quin(es) se encarga(n) de organizarlos?
Menciona al menos un compaero(a) de tu clase que promueve la unidad del curso.
Sabas que?
Dicha estructura se la puede notar en un organigrama, que es un diagrama diseado de forma jerrquica, donde se establecen los departamentos en los que se divide la empresa.
PRESIDENTE
Divisin Manufactura
Divisin Comercial
Divisin Financiera
Departamento
de
Jabones
Departamento
de
Propaganda
Departamento
de
Contablidad
Departamento
de
Perfumera
Departamento
de
Ventas
Departamento
de
Presupuestos
Departamento
de
Productos
Departamento
de Estudios
de mercado
Departamento
de
Tesorera
Organigrama clsico
84
85
TICs
Busca en Google
el software Visio y
descrgalo para que
puedas elaborar
organigramas.
La capacitacin del personal. Para que los procesos de la organizacin estn bien entendidos y no haya prdida de tiempo en
frecuentes reuniones para abordar los mismos temas y, as minimizar posibles errores que se puedan cometer.
Claridad en la delegacin. Los jefes cuando empiezan un proyecto deben ser claros con sus subordinados en cuanto a las responsabilidades y funciones que stos desempearn, para que no
haya entre ellos conflictos de poder o intereses.
Claridad de los planes. Los objetivos del proyecto, las fases y
tiempos deben estar bien comunicados para que no haya malas
interpretaciones ni fallas en las actividades desarrolladas por los
subalternos. En este punto, es importante la documentacin de
las tareas, ya que para cualquier detalle los colaboradores pueden remitirse a lo escrito.
Ejemplos de
indicadores de
evaluacin
Departamento de
Uso de indicadores de evaluacin y desempeo. Durante la implementacin de un proyecto, los colaboradores deben responder a ciertos indicadores de gestin que han sido diseados para
medir qu tan cerca o lejos se est de los objetivos planteados.
Departamento
Comunicacin personal. Los jefes deben establecer reuniones peridicas con sus subordinados para conocer ms de cerca sobre
los avances del proyecto y tambin evaluar el grado de compromiso de su gente. En estas reuniones se deben abordar los temas
ms importantes y encontrar en equipo alternativas de solucin a
problemas que se puedan presentar en el desarrollo del proyecto.
ventas:
Eficiencia en
ventas: nmero
de ventas cerradas
sobre nmero de
prospectos generados.
financiero:
Retorno sobre las
ventas: rentabilidad de la empresa
sobre el nmero de
ventas generadas.
Desventajas
Ayuda a la permanencia de
la organizacin en pocas de
crisis.
86
Descentralizacin o estructura alta. El poder y la toma de decisiones es transferido a los niveles ms bajos de la organizacin.
Ventajas
Desventajas
Decisiones tomadas por personas que conocen los productos y procesos de la empresa.
Sabas que?
Las organizaciones
actualmente estn
diseando sus estructuras de forma
plana, puesto que as
pueden tomar decisiones ms rpido y
ganar ventaja en el
mercado.
Buen Vivir
88
89
TICs
Ingresa a Google e
investiga sobre un
software libre para
la elaboracin de
diagramas de procesos. Comparte tu
resultado con tus
compaeros.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Analiza el siguiente organigrama:
Presidente
Asesora
Legal
Director General
Departamento
I+D+I
Director/a de
Produccin
Director/a de
Marketing
Director/a de
Finanzas
Director/a de
R.R.H.H
Responsable de
Produccin
Responsable de
Marketing
Responsable de
Finanzas
Responsable de
R.R.H.H
Departamento
de Produccin
Departamento
de Marketing
Departamento
de Finanzas
Departamento
de R.R.H.H
c. Director de RRHH
b. Responsable de Finanzas
d. Director General
c. Director de Marketing
b. Asesor Legal
d. Responsable de RRHH
1.3 Las personas del departamento de Finanzas tienen como jefe inmediato a:
a. Director de Finanzas
b. Responsable de Finanzas
b. Departamento de I+D
d. Departamento de Finanzas
90
91
ACTIVIDADES DE CONSolidacin
DE LOS APRENDIZAJES
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Perfil del consumidor: estudiantes y profesores
El objetivo principal de este trabajo de investigacin es descubrir las necesidades de consumo
que tienen tus compaeros (as) y profesores (as). Para ello, conforma un grupo de trabajo para
que encuesten a los otros grupos de su clase y al menos a dos profesores.
Masculino ______
21
1.2. Edad: ___________
Femenino ________
Estudiante
1.3. Profesin: _____________________
PARTE II: Conocer las caractersticas generales del bien o servicio que necesita el consumidor.
Preguntar sobre las caractersticas generales que desea encontrar el consumidor en el
producto o servicio. Por ejemplo, si un profesor necesita un bolgrafo, ustedes debern
preguntar sobre lo siguiente:
1.5. Qu color de tinta le gustara que tenga su bolgrafo? Azul
1.6. De qu tamao le gustara que fuera su bolgrafo?
a. Grande
b. Mediano
c. Pequeo
b. Sencillo
b. entre 1 y 10 dlares
c. ms de 10 dlares
2. Dentro del grupo designen a uno de sus compaeros (as) para que tome las fotos respectivas como respaldo del trabajo realizado.
No olviden!
Llevar impresa la encuesta.
92
Saludar y agradecer por el tiempo que les estn cediendo para su investigacin. A medida
que escuchen sus respuestas, ascienlas con los conocimientos aprendidos en clase.
Una vez terminada la investigacin, agradecerles por haberlos atendido y despedirse con
la mayor educacin posible.
3. Anlisis de la encuesta
En grupo analizarn el resultado de la encuesta y elaborarn el informe respectivo, anexando las fotos tomadas y detallando el diseo de algn producto o servicio que satisfaga las
necesidades del consumidor. Deben tener mucho cuidado con la redaccin y la ortografa.
93
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Objetivos:
Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica, para tener una mayor
eficacia en las relaciones interpersonales y, satisfacer las necesidades y
las de otros.
Comunicar de manera efectiva y emptica.
Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo.
Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer
el espritu emprendedor que permita el involucramiento, proponer y
gestionar proyectos.
bloque
Lee y reflexiona:
PENSANDO COMO
UN EMPRENDEDOR
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona y contesta:
En parejas observen la imagen de la izquierda, luego comenten sobre lo que les comunica. Presenten ejemplos que se relacionen con el mensaje de la imagen.
Compartan con sus compaeros (as) su interpretacin.
EL EMPRENDEDOR Y EL PROCESO
DE COMUNICACIN INTERPERSONAL
Qu es la comunicacin interpersonal?
La comunicacin interpersonal es el proceso mediante el cual dos o ms
personas transmiten sus ideas y pensamientos.
En este proceso intervienen: el emisor, el mensaje, el canal y el receptor,
tal como se muestra en la siguiente figura:
CDIGO
EMISOR
MENSAJE
RECEPTOR
CANAL
Reflexiona!
La duda es el
principio de la
sabidura.
CONTEXTO
Aristteles
Proceso de comunicacin
Las funciones que cumplen cada uno de estos elementos de la comunicacin son:
Emisor. Es el encargado de transmitir la informacin. La exactitud de
sus pensamientos depender del estado psicolgico y emocional del
individuo, ya que si por ejemplo, el emisor no ha tenido un buen da
y no tiene tantos nimos de expresarse lo ms seguro es que obvie
informacin o la emita de forma errada. El emisor codifica su mensaje
a travs de la forma en cmo lo transmite que puede ser verbal, escrita
o mmica.
96
Formas de comunicacin
En el da a da de las organizaciones se dan diversas formas de comunicacin de forma oral, escrita o gesticular.
En ciertas ocasiones se utiliza el mix de ellas, por ejemplo cuando el
gerente de una empresa desea conversar con su equipo de trabajo sobre
las estrategias de crecimiento de la empresa, entonces enva un comunicado escrito impreso o va e-mail, confirmando la asistencia a una
reunin y, explicando los puntos que se tratarn en la misma. Llegado el
da, los jefes departamentales presentan el informe impreso y explican
de forma grfica a travs de diapositivas, cuadros y tablas los resultados
que han alcanzado durante cierto perodo, generando en ese momento
nuevas estrategias para poder mejorar los productos, servicios, finanzas,
logstica, publicidad y promocin para el siguiente perodo.
Durante dicha reunin el gerente general conversa con sus jefes departamentales y, ellos a su vez exponen sus ideas, analizan los resultados
de los informes, muestran expectativas en sus rostros cuando una estrategia puede ser la correcta, es decir, fluye la comunicacin en todos sus
matices.
Sabas que?
En una conversacin
cara a cara, el impacto de lo que decimos
proviene de:
7% lo que
hablamos,
55% de nuestro
lenguaje corporal.
ese mismo proyecto tenemos alguna pregunta en lo posterior, podemos enviar un e-mail para que el responsable del mismo nos conteste.
Elegir el momento oportuno. Es importante saber cul es el mejor
momento para informar sobre algn evento. Por ejemplo, cuando uno
o varios colaboradores son promovidos por su buen desenvolvimiento
y competencias profesionales demostradas, entonces se suele elegir
un da conmemorable para realizar pblicamente este reconocimiento, que puede ser la fecha en la que se celebra un aniversario de la
empresa, o la inauguracin de una nueva lnea de negocios.
Propiciar el mejor ambiente. Esto es comn cuando se trata de establecer una negociacin empresarial, as es que cuando se citan dos
representantes de ciertos negocios para tratar algn tema de compra y
venta de productos o servicios, por lo general la empresa que est interesada en vender su oferta, cita a su cliente potencial a una almuerzo de trabajo en un reconocido hotel de la ciudad o tambin suelen
citar al cliente en su empresa para que conozcan cmo se manejan y
cul es su cultura organizacional, lo cual le permitir al cliente sentirse ms a gusto y con mayor confianza en la negociacin. Cuando
preparemos el ambiente en el que se desarrollar nuestra comunicacin debemos seleccionar un lugar tranquilo, libre de ruidos, incluso
con msica ambiental y debemos seleccionar a las personas precisas
que conocen del tema para dejar bien establecido el mensaje.
Honestidad y transparencia en la comunicacin. Es muy significativo
que en todos nuestros actos comunicativos, la informacin que vayamos a transmitir refleje la realidad de nuestros intereses.
Es comn ver organizaciones que para captar ms colaboradores en
su proceso de seleccin de personal, a veces ofrecen beneficios y el
mejor ambiente laboral, cuando en realidad no estn en las capacidades fsicas ni financieras para hacerlo; entonces, los trabajadores en el
transcurso de los das se van dando cuenta de esta situacin, lo cual
crea un malestar interno, que desestabiliza las buenas relaciones con
los jefes y, termina afectando a la programacin de los proyectos que
tiene la empresa.
Asimismo, entre trabajadores tambin se suelen generar comentarios
que en ciertas ocasiones van en contra de la integridad moral sus
compaeros de trabajo y, esto causa un ambiente pesado y poco productivo, muchas veces generado por la envidia y otros antivalores que
se ponen en manifiesto. En estos casos, lo ms recomendable es ser
sinceros y honestos con nosotros mismos y con la informacin que
manejemos, para que en todo el proceso comunicativo siempre prime
la transparencia en cuanto a las funciones y objetivos de cada uno de
los integrantes de la organizacin.
99
Comunicacin Organizacional
Reflexiona!
Horizontal
Diagonal
Ascendente
Descendente
Reflexiona!
La discrecin en el
hablar importa ms
que la elocuencia.
Baltasar Gracin
Redes de comunicacin
Dentro de una organizacin las redes de comunicacin se establecen
entre las personas que comparten un tema afn. Estas redes pueden tener un carcter formal cuando se transmiten polticas, instrucciones; y,
tambin pueden ser informales cuando se dan producto de la espontaneidad, elevando el grado de simpata, seguridad y confianza entre las
personas.
Podemos encontrar los siguientes tipos de redes:
Cadena. Se da generalmente en la comunicacin entre los jefes y subordinados de una
empresa, de arriba hacia abajo y viceversa,
sin que se cierre el crculo de comunicacin
entre ellos. Sucede a menudo en organizaciones altamente jerarquizadas.
Buen Vivir
Para lograr los
objetivos de un
proyecto procura
siempre establecer
una conversacin
directa, honesta,
abierta y respetuosa
con los colaboradores
de tu organizacin.
Crculo. Se da cuando existe una comunicacin entre los pares de una organizacin, y
se cierra el crculo de comunicacin entre
las personas de un mismo nivel.
102
TICs
Si tienes cuenta
en Hotmail ahora
puedes ingresar a tu
Outlook en Internet y
administrar tus
correos electrnicos.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Analiza el siguiente caso:
El jefe de ventas de cierta empresa se haba reunido con su personal para evaluar las ventas
del mes, y en el reporte not que dos de sus vendedores que l consideraba los mejores de
su equipo haban bajado su rendimiento. Por lo cual, en plena reunin y delante del resto de
compaeros les llam la atencin por tal acontecimiento y, les dijo que no quera volver a ver
esos nmeros tan bajos en otro informe posterior; terminada la reunin, sali de la oficina y
no volvi a reunirse con sus colaboradores hasta una semana antes de terminar el siguiente
mes. Entre los compaeros de ventas se haba rumorado que quien era
el vendedor estrella durante los ltimos dos aos estaba al borde
de una separacin matrimonial y, que quien le segua en el
mes anterior tuvo a su hijo hospitalizado por una recada
que sufri.
El jefe de ventas se senta presionado por el gerente comercial, quien le exiga que los resultados de ventas deban crecer mes a mes y, no podan ni mantenerse ni peor
disminuir. Despus de la reunin, notific los resultados
a la gerente de recursos humanos para que proceda a enviarles una notificacin de primer llamado de atencin, el
mismo que fue recibido por cada uno de los vendedores y
con copia al gerente comercial y al jefe de ventas.
Al llegar el segundo mes consecutivo de evaluacin, de los dos vendedores, slo uno haba mejorado y no de la forma esperada; el otro haba bajado su rendimiento. Al revisar los resultados totales del mes, nuevamente el jefe de ventas se molest con
ellos y, actu de forma muy tajante en sus afirmaciones. Despus de terminada la reunin,
quien era el vendedor estrella, le entrega la carta de renuncia a su jefe de ventas sin expresar
ni una sola palabra
2 Contesta las siguientes preguntas:
a. Cmo consideras que debi haber actuado el jefe de ventas en la primera reunin?
Debi ser ms cauto y respetuoso con sus colaboradores.
b. Te parece correcto que a quienes haban sido vendedores estrellas por un buen tiempo,
les hayan enviado una notificacin desde la gerencia de recursos humanos? Por qu?
No, el Jefe debi reunirse 1 a 1 con sus vendedores y hablar con ellos para entender su situacin y
ayudarlos.
104
c. Qu hubieses hecho en el lugar del jefe de ventas habiendo llegado a la segunda reunin
con dichos resultados?
Hablar con mis vendedores y explicarles lo importante que son para la compaa y ayudarlos.
d. Consideras correcta la actitud del vendedor estrella al exponer su carta de renuncia sin ni
siquiera dar una explicacin?
No, es poco profesional
e. Cul sera tu opinin respecto del grupo de vendedores y compaeros de quienes haban
bajado su rendimiento?
Que seguramente estn pasando por algn problema, pero haba que ayudarlos
3 Investiga en Internet una empresa que brinde el servicio de vdeo conferencia para reuniones
ejecutivas y escribe en el cuadro tres planes que ofrezca.
Empresa:
PLAN
NMERO DE HOST
MXIMO DE PERSONAS
CONECTADAS
CAPACIDAD DE
GRABACIN
Si tuvieras una empresa, cuya principal se encuentra en Ecuador y, tiene tres filiales en: Argentina, Chile y Mxico, donde en cada pas cuentas con 10 gerentes y 50 trabajadores en
promedio, entonces:
a. Cuntas veces al ao viajaras a cada pas?
c. Si escogieras uno de los planes arriba investigados, crees que ahorraras dinero y tiempo?,
cuntas veces viajaras si decides aplicar las TICs en tu empresa?
105
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Teoras de contenido
Entre las teoras de contenido tenemos:
Reflexiona!
Mi corona est en
mi corazn, no en mi
cabeza.
William Shakespeare
Auto
realizacin
Necesidades
de Ego
Necesidades Sociales
Necesidades de Seguridad
106
Sabas que?
Slo las necesidades fisiolgicas nacen con el ser humano, el resto de necesidades surgen con el tiempo.
Las necesidades de orden superior surgen a medida que se van
satisfaciendo las necesidades bsicas.
Las necesidades bsicas predominarn sobre las superiores.
Para satisfacer las necesidades bsicas se requiere de un proceso
motivacional ms corto, en contraste a la necesidades superiores
que requieren de un proceso ms largo.
Recuerda!
Teoras de proceso
Entre las teoras de proceso, tenemos:
Reflexiona!
Nuestra recompensa
se encuentra en el
esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo
total es una victoria
completa.
Mahatma Gandhi
Si en una empresa, un trabajador siente que est obteniendo mayores recompensas respecto al esfuerzo desplegado en su trabajo,
entonces tratar de compensar esta situacin de diversas formas tales
como ayudando a sus dems compaeros, generando nuevas ideas
para la empresa; en cambio, si percibe que sus recompensa es menor
al esfuerzo que realiza, entonces
comenzar a llegar tarde, a pedir
aumento de sueldo, a no rendir
de la misma forma que antes, etc.
Este modelo constituye una
herramienta
importante
para los administradores,
ya que podrn conocer
quines son los trabajadores ms sensibles con
respecto a la equidad, estableciendo un tratamiento
especial con ellos.
El esfuerzo y la constancia son necesarios para alcanzar nuestras metas
109
Reflexiona!
111
Sabas que?
El IESS (Instituto
Ecuatoriano de
Seguridad Social)
premia a las empresas ecuatorianas que
cumplen con sus
obligaciones para
con sus empleados.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Escribe el literal de la izquierda en el parntesis de la derecha segn correspondan las imgenes a las necesidades establecidas por Maslow.
A.
Necesidad Social
C
( )
Necesidad de Seguridad
A
( )
D
( )
Necesidad de Autorrealizacin
E
( )
Necesidad Fisiolgica
( )
B
B.
C.
D.
E.
112
(
V )
(
V )
c. Segn la teora de Alderfer, las necesidades de crecimiento estn basadas en el deseo de superacin de cada uno de los colaboradores de la
empresa.
(
V )
d. De acuerdo a la teora de las tres necesidades de McClelland, las necesidades de poder implican el desarrollo de competencias de liderazgo.
(
V )
e. El modelo de expectativas de Vroom, trata sobre el grado de conviccin que tienen la personas por conseguir un objetivo.
(
V )
f. El modelo de equidad de Stacy Adams, expresa la relacin entre el esfuerzo y los resultados obtenidos.
(
V )
g. Segn la teora de la modificacin de conducta de B.F. Skinner el refuerzo positivo trata sobre las multas que los jefes imponen a sus trabajadores por fallas cometidas.
F )
(
3 En equipo debatan sobre cul de las teoras consideraran en una organizacin. Argumenten
su respuesta.
El modelo de expectativas de Vroom, depende de la conviccin de las personas para tapar un objetivo.
4 Contesta:
a. Ests de acuerdo con el cambio de que se dio al trmino recursos humanos por talento
humano? Por qu?
S, porque no todas las personas poseen el talento de saber analizar una futura contratacin a una persona
b. Por qu el talento humano constituye el principal activo que tiene una empresa?
Porque es el principal filtroo departemento donde acuden los colaboradores
5 En equipo, entrevisten a un Jefe de Talento Humano para indagar sobre cules son las estrategias que la empresa aplica para retener colaboradores competentes y con buen desempeo.
113
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Lee la siguiente frase clebre y comparte tu reflexin con tus compaeros(as) de clase.
La tarea de un lder es llevar a su gente de donde est hasta donde no haya llegado
jams. Henry Kissinger.
Reflexiona!
El liderazgo es la
capacidad de
transformar la visin
en realidad.
Warren Bennis
Sabas que?
Mohandas Karamchand Gandhi fue
uno de los ms respetados lderes espirituales y polticos del
siglo XX. Ayud a la
liberacin del pueblo
hind del gobierno
colonial ingls a travs de la resistencia
pacfica, y es honrado como el Padre de
la nacin India.
Caractersticas principales de un
buen lder emprendedor
Un buen lder emprendedor, cumple con las siguientes caractersticas
principales:
Creativo. Un buen lder busca la forma correcta de
crear un producto que el mercado necesite en sus
mltiples variaciones.
Innovador. Adems de crear una oferta, los lderes
emprendedores tambin piensan en que la misma
sea original y novedosa.
Organizado. Un lder debe tener un plan de accin
para cumplir cada uno de los objetivos planteados
a lo largo de las fases de su proyecto.
Comunicativo. Es importante que un lder est en constante comunicacin con sus colaboradores y adems que se retroalimente de ellos
para que sus seguidores se sientan identificados y motivados para
realizar su trabajo en los plazos asignados.
115
Buen vivir
Un verdadero
lder es una persona
honesta, activa y
pensante. Procura el
bienestar de su gente
y los direcciona hacia
un mejor nivel de
vida.
Danilo Holgun C.
Liderar
Se da por la autoridad.
Se da por la predisposicin
y la buena voluntad.
Autoridad es sinnimo
de mando.
Autoridad es sinnimo
de servicio.
Inspirar miedo.
Inspirar confianza.
Considerar a las
personas como fichas.
No tratar a las
personas como objetos.
Llegar a tiempo.
Llegar antes.
116
117
TICs
Ingresa a tu cuenta
de Facebook y revisa
cuntos seguidores
tiene el presidente de
nuestro pas. Compara esta cifra con el
nmero de habitantes
del Ecuador.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Investiga y escribe tres logros que hayan alcanzado los lderes que se muestran a continuacin:
Juan Pablo II
Rafael Correa
Isabel Noboa
118
( )
L
Se da por la autoridad.
( )
G
Inspira confianza.
( )
L
Inspirar miedo.
( )
G
( )
G
( )
L
( )
G
( )
L
( )
G
( )
L
119
ACTIVIDADES DE CONSolidacin
DE LOS APRENDIZAJES
ZONA DE DEBATES
Debate No. 1 : Necesidad vs. Conviccin
Sugerencias para la investigacin, previo al debate.
1. Investiga en otros libros o en sitios
web seguros de Internet las diferencias entre necesidad y conviccin.
2. Contesta: en qu casos de la vida
real se toma una decisin por necesidad y en qu casos por conviccin?
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Criterios de seleccin formal y/o informal del personal de una empresa
Investiga una empresa que se encuentre dentro de la ciudad donde vives.
Con la debida solicitud por parte de
la directiva de tu plantel educativo,
visita a la empresa y pide hablar con
el jefe de talento humano o con la
persona encargada de atender al personal de la empresa y coordina una
cita para que le realices una entrevista
sobre los criterios de seleccin formal
e informal que se manejan en su empresa.
Sugerencias para tu trabajo de investigacin:
1. Rene con tus compaeros del grupo, en caso de ser posible, los siguientes recursos:
grabadora de audio, cmara fotogrfica, cuaderno para apuntes.
2. Preparen una tabla donde ubiquen en la primera columna todos los criterios de seleccin formal y, en la segunda columna todos los criterios de seleccin informal.
3. Pidan al entrevistado que les ejemplifique con un caso real cul es el procedimiento que
se lleva a cabo para seleccionar el personal en su empresa.
4. De acuerdo al nmero de integrantes del equipo de trabajo, designen a uno para que
realice las preguntas, otro para que est pendiente de la grabacin de audio y anote las
partes ms importantes de la entrevista y, a un tercero para que tome las fotos respectivas. Esto lo harn siempre y cuando la empresa les de la autorizacin respectiva.
No olviden!
Llevar impresas las preguntas.
Al ser recibidos por los colaboradores de la empresa, con el mayor respeto saludarlos
y agradecerles por el tiempo que ellos les estn cediendo para su investigacin.
Comunicarles que la entrevista no durar ms all de 10 minutos.
Mantener una conversacin amena con ellos. Recuerden que deben sacar la mayor
informacin posible. A medida que escuchen sus respuestas, ascienlas con los conocimientos aprendidos en clase.
Una vez terminada la investigacin, agradecerles por haberlos atendido y despedirse
con la mayor educacin posible.
5. Anlisis y reflexin de tu entrevista
Luego, en grupo se renen para escuchar el audio de la entrevista y, redactar las respuestas dadas por el o los entrevistados. Debajo de cada respuesta, cada uno de los integrantes del grupo escribir su anlisis y reflexin, utilizando para ello la terminologa
aprendida en clase. Deben tener mucho cuidado con la redaccin y la ortografa.
121
caso prctico
Lee y analiza el siguiente caso:
122
c. Cmo lograron motivar a su personal para que captaran los objetivos del proyecto?
Por el crecimiento acelerado de este nuevo mercado
Debate sobre las distintas teoras de motivacin para generar nuevo conocimiento. Analiza estrategias para retener colaboradores
competentes y con buen desempeo en beneficio de la organizacin. Desarrolla estrategias para una buena comunicacin interpersonal. Valora el capital humano como un aspecto fundamental en toda organizacin para el desarrollo y crecimiento de la misma.
123
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
AUTOEVALUACIN DE LA GESTIN
Objetivos:
Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones
para la concrecin de propios proyectos.
Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
Ampliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de
liderazgo.
bloque
Lee y reflexiona:
PENSANDO COMO
UN EMPRENDEDOR
Tomar decisiones mediante el anlisis desde varias perspectivas para superar obstculos y resolver problemas puntuales.
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona la siguiente frase y comparte tu opinin con tus compaeros (as) y docente:
Un hombre tiene que escoger. En esto reside su fuerza: en el poder de sus decisiones
Paulo Coelho.
Reflexiona!
La informacin es
poder.
Bill Gates
Fuentes internas
Son todas aquellas fuentes que tenemos dentro de la empresa. Podemos
citar las siguientes:
Colaboradores. Las personas con las que trabajamos son las fuentes
ms importantes de informacin, ya que son quienes ejecutan los procesos internos de la empresa y tienen experiencia. Para ello es importante mantener un buen clima laboral puesto que as los trabajadores
se sienten en confianza con sus superiores y en muchas ocasiones sin
necesidad de que haya una auditora de por medio, existe una constante retroalimentacin efectiva de comunicacin en la empresa.
Sistemas de informacin. Actualmente con el avance de la ciencia
y tecnologa, la mayora de las empresas tienen el registro en sus bases de datos sobre la informacin financiera, comercial, logstica, de
clientes y proveedores, los mismos que constan en sus sistemas administrativos. Incluso en ciertas empresas que confan mucho en la
tecnologa para sus planes de mejora continua, pueden acceder a la
informacin a travs de telfonos inteligentes o mdulos que se conectan a internet. Tal es el caso de empresas distribuidoras de productos mdicos, cuyos visitadores disponen de un dispositivo electrnico
para hacer consultas del inventario de los productos de la empresa.
Buen Vivir
Procura como buen
lder brindar siempre
un excelente
ambiente de trabajo
a tus colaboradores.
Recuerda que son
seres humanos al
igual que t.
Danilo Holgun C.
127
TICs
Actualmente algunas
empresas desarrolladoras de sistemas
administrativos estn
vendiendo soluciones en la nube, es
decir con conexin a
Internet.
Los asistentes comerciales ingresan y analizan informacin relacionada a los clientes que maneja la organizacin, ayudando esto a que
se generen reportes para tomar decisiones sobre nivel de ventas de
canales, clientes ms recurrentes y fieles, planificacin de llamadas
a clientes, etc. Los vendedores de servicios actualmente utilizan las
tablets para realizar una presentacin ejecutiva de la empresa, donde
de forma grfica y animada muestran a su cliente prospecto las estadsticas de ventas, sus principales clientes, sus instalaciones, etc.
El encargado del inventario en la empresa, registra la entrada y salida
de los productos, a travs de los cdigos de barras. Un ejemplo de
esto lo podemos notar en las cajas registradoras de los sper mercados o almacenes, donde la persona pasa el producto por un lector
que marca en la pantalla el precio y a la vez registra la compra para
la facturacin y pago.
Registros fsicos. En toda empresa las polticas, procedimientos y comunicaciones deben estar respaldadas en formatos fsicos, es decir
documentos impresos. No toda la informacin en la actualidad se maneja de forma impresa, ya que la digitalizacin a travs de los correos
electrnicos ha ayudado a que los comunicados internos y externos
lleguen rpidamente, quedando un respaldo en las cuentas de correos
que manejan cada uno de los colaboradores. Para la auditora de la
informacin enviada y recibida por correo electrnico, slo las personas autorizadas del rea de sistemas y el auditor designado pueden
intervenir.
128
Fuentes externas
Son todas las fuentes que no las podemos obtener dentro de la empresa.
Entre ellas tenemos:
Encuesta a clientes. Cuando se necesita realizar
un estudio de mercado para el lanzamiento de un nuevo producto o servicio, es
menester realizar encuestas a posibles
clientes con el objeto de conocer sus
gustos y preferencias.
Tambin para la mejora de una lnea de
productos se pregunta directamente a
los clientes si se han sentido satisfechos
con la solucin que la empresa les ha
presentado, a travs de encuestas, grupos focales. En este punto la comunicacin directa con el cliente es muy
valiosa ya que la empresa se puede
retroalimentar de forma ms concreta
sobre las necesidades de sus consumidores y a la vez le sirve para disear nuevos
productos y servicios.
La Internet se ha convertido en un principal recurso para investigar
y obtener informacin sobre posibles competidores de nuestros productos y servicios.
En los estudios de mercado con slo ingresar en el buscador Google,
Yahoo u otro de preferencia las palabras exactas o relacionadas a lo
que deseamos encontrar, nos aparece una cantidad grande de informacin para revisar y conocer cules son las empresas que ofertan un
producto parecido al nuestro, en qu lugares del mundo se encuentran y, si deseamos ser ms precisos en la investigacin, entonces
ingresamos a su sitio web para conocer sus mltiples ofertas incluso
de productos relacionados al nuestro.
El estar en Internet tambin nos brinda mltiples ventajas de cara hacia el cliente ya que ellos podrn conocer sobre nuestros servicios a
tan slo pocos clicks de distancia. Es por eso que en la actualidad se
est desarrollando la ciencia del posicionamiento web, que sirve a las
empresas para que sus sitios web aparezcan en los primeros lugares
de bsqueda.
Qu tan confiable es la informacin que encontramos en Internet?
Esta es una excelente pregunta ya que cuando se trata de consultar
cifras estadsticas es mejor referirse a sitios web que han sido desarrollados por empresas serias y de reconocimiento local e internacional.
129
Sabas que?
Cuando buscamos informacin en Internet nos encontramos con informacin variada que aparece desplegada en blogs de diferentes autores; sin embargo, es recomendable revisar algunos sitios para confirmar que dicha informacin es vlida y nos pueda servir para tomar
una decisin acertada.
Medios impresos. A pesar de que la
mayora de empresas que se dedican a la prensa escrita tienen
sus sitios web de consulta gratuita para sus visitantes, la venta
de peridicos, revistas, artculos,
etc, en formato impreso an no
desaparece.
Recuerda!
El mejor medio de
informacin es aquel
que te brinda el
conocimiento
preciso para resolver
tu problema.
131
Reflexiona!
Los clientes no se
quedan para siempre,
slo debes tratar de
fidelizarlos continuamente.
Danilo Holgun C.
Mientras ms en contacto las empresas se encuentren con sus clientes, ms probabilidades de retenerlos tendrn y de fortalecer tambin
su modelo de negocio. Pero de qu depende esta agilidad? Depende
principalmente del modo de gestin de sus colaboradores, de cun
alienados y capacitados estn respecto de los procesos de la empresa,
incluso para proponer mejoras en caso de que algunos procesos produzcan retrasos en produccin o afecten las ventas del negocio.
Tecnologa. La empresa cuenta con la suficiente tecnologa para desarrollar el producto? Es una de las ms significativas preguntas que
todo empresario debe de hacerse antes de invertir en la fabricacin de
un producto.
Sabas que?
El gobierno del Econ.
Rafael Correa ha
invertido en el
desarrollo tecnolgico de las instituciones pblicas, lo que
ha permitido que los
ciudadanos puedan
realizar sus trmites
de forma ms gil.
Qu tal si la oferta que queremos presentar a nuestros clientes demanda de una ciencia y tecnologa que en nuestro pas an no han
sido desarrolladas y, en el peor de los casos existen muy pocos profesionales que la conocen? Cul es nuestra capacidad tecnolgica
instalada y de acuerdo a la oferta del mercado hasta cundo podemos
crecer dentro de nuestro pas?
Si las respuestas a estas preguntas marcan restricciones que seran
muy difcilmente de solucionarlas, lo ms recomendable es comprar
el producto ya fabricado en otro pas a una empresa reconocida y
seria, mediante un previo anlisis de su reconocimiento por su trayectoria, clientes, servicios, etc.
Qu se gana con esta opcin? Se gana invertir el tiempo en actividades en las que realmente nuestra empresa se ha especializado, por
ejemplo, para una empresa que comercializa papel, sino dispone de
la tecnologa necesaria y hasta que la instale si es que decide invertir,
mejor lo convendra importar el papel desde otro pas cercano e invertir ese tiempo en incrementar su cartera de clientes, promocionando
con anticipacin la calidad del nuevo papel.
Tambin la empresa gana en minimizar sus riesgos y fortalecer su
marca e imagen frente a sus clientes, ya que puede resultar el caso de
que si la empresa no es experta en la fabricacin de un producto, las
fallas al inicio pueden ser elevadas y los clientes no deseen comprar
otro producto de la empresa, es decir, se podra ver afectada la comercializacin del resto de sus lneas de productos o servicios tambin.
132
133
Reflexiona!
No hay inversin
ms rentable que la
del conocimiento.
Benjamin Franklin
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
Evaluando criterios para la correcta toma de decisiones.
1 Ingresa al siguiente portal web elaborado por el INEC (Instituto Ecuatoriano de Estadsticas y
Censos) con el afn de brindar a los emprendedores nuevas herramientas tecnolgicas para
sus tomas de decisiones. Digita en tu explorador: http://www.ecuadorencifras.com/siemprende/ y te aparecer la siguiente pantalla:
3 Da clic en Pon tu negocio y conoce a tus potenciales clientes de la opcin Inicia tu negocio , e ingresars a la siguiente pantalla:
134
4 Ingresa la provincia y el cantn donde desees que inicie tu negocio y, luego da clic en Siguiente, y te aparecer la siguiente pantalla:
5 Ingresa el tipo de negocio que desees emprender en el campo bsqueda especfica (para este
ejemplo hemos seleccionado Fabricacin de productos de plstico como puedes observar
en el grfico de arriba). Selecciona para empezar un nmero de empleados desde 1 hasta 9.
Luego, da clic en Siguiente y te aparecer la siguiente pantalla:
6 Selecciona la edad, nivel de estudio y tipo de educacin de tus clientes potenciales. Para este
ejemplo hemos hemos seleccionado: edad: de 19 a 40 aos, nivel de estudio: todos y, tipo de
educacin: todos. Luego, selecciona Siguiente y te aparecer la siguiente pantalla:
7 Con la informacin que te aparece en el grfico de arriba podrs tener ms criterios para tomar decisiones acerca de tu oferta.
135
Destrezas con
criterio de
desempeo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ACTIVIDADES DE
EXPLORACIN
DE LOS
CONOCIMIENTOS
Reflexiona!
En estrategia, es
indispensable tener
la sensibilidad para la
oportunidad.
Jorge Gonzlez
Moore
Evaluacin de la estrategia
Los empresarios deben evaluar las estrategias que han considerado para
el crecimiento de sus negocios. Dicha evaluacin debe ser durante las
diferentes fases de implementacin, no permitiendo que los errores cometidos impliquen un posible fracaso al final de los proyectos planteados y esto afecte de forma significativa a la rentabilidad de la empresa y
a la motivacin de los colaboradores de la misma.
Por eso es indispensable planear dentro del cronograma de implementacin reuniones de retroalimentacin que ayuden a considerar los puntos
crticos que se han descubierto durante cada una de las fases del proyecto. Una vez realizado esto, se debe actuar con agilidad para considerar
las alternativas de solucin que permitan eliminar el o los impases que
se han detectado y, enseguida reunir al personal involucrado para comunicar la actualizacin de la estrategia.
Los controles deben estar bien diseados y quienes los realicen deben
ser personas que estn calificadas por la empresa con conocimiento slido de los procedimientos que se desarrollan en cada una de las etapas
de los proyectos y sobretodo que estn dispuestas a colaborar y a trabajar en equipo con las personas que realizan el trabajo operativo.
136
137
Sabas que?
Roberto Kaplan y
David Norton
disearon el Balanced Scorecard-Medidas que conducen el
desempeo.
Reflexiona!
Todos los das Dios
nos da un momento
en que es posible
cambiar todo lo que
nos hace infelices. El
instante mgico es el
momento en que un
s o un no pueden
cambiar toda nuestra
existencia.
Paulo Coelho
Buen Vivir
Las personas tenemos derecho a triunfar y a equivocarnos.
Cuando lo primero
sucede debemos
pensar en ser mejores
cada da y, cuando lo
segundo sucede, es
mejor meditar y mirar
hacia adelante.
Danilo Holgun C.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES
1 Completa la rueda de atributos con las caractersticas de la evaluacin de la estrategia.
Reuniones de
Considerar
retroalimentacin
alternativas
EVALUACIN
DE LA
ESTRATEGIA
Los controles
Actuar
deben manejarlos
con
personas
agilidad
calificadas
3 Contesta:
a. Despus de haber evaluado la estrategia, qu deben hacer los directivos de una empresa?
Poner en prctica la planeacin de las estrategias.
d. Qu se debe hacer con las personas que participaron de los resultados negativos de la
evaluacin?
Hacerles una evaluacin personal o citarlos a una reunin.
Retroalimentarlos en los aspectos que mostraron deficiencia.
141
ACTIVIDADES DE CONSolidacin
DE LOS APRENDIZAJES
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Anlisis del perfil de un lder con xito nacional o internacional
Investiga en Internet sobre algn lder empresarial, social, religioso o poltico con el cual
te identifiques.
Recursos para la investigacin:
Internet
Libros, peridicos, revistas.
Entrevista
Una vez que hayas reunido la informacin necesaria para detallar el perfil del lder, realiza una lista
de sus caractersticas de liderazgo y ejemplifica el
porqu de cada criterio.
Sugerencias para el trabajo de investigacin en
caso de desarrollar una entrevista.
1. Si realizas una entrevista, rene los siguientes recursos: grabadora de audio, cmara fotogrfica, cuaderno
para apuntes.
2. Al iniciar la entrevista, comuncale al entrevistado que vas
a proceder a grabarla para que a la vez ste te la apruebe. Adems, al final no olvides
tomarte una foto con el entrevistado para que quede constancia de tu visita en el reporte
que debers entregar a tu maestro.
3. Pdele al entrevistado que te plantee al menos 3 problemas que le haya tocado resolver
y pregntale cmo lo hizo y, en qu criterios se bas.
4. Anota las partes en las que el entrevistado se refiere con mayor nfasis, esto te permitir
conocer su estilo de direccin.
No olvides!
Llevar impresas las preguntas.
Al ser recibido(a) por los colaboradores de la empresa, con el mayor respeto saludarlos y agradecerles por el tiempo que ellos te ests cediendo para tu investigacin.
Comunicarles que la entrevista no durar ms all de 10 minutos.
Mantener una conversacin amena con ellos. Recuerda que debes sacar la mayor
informacin posible. A medida que escuches sus respuestas, ascialas con los conocimientos aprendidos en clase.
Una vez terminada la investigacin, agradecerles por haberte atendido y despedirte
con la mayor educacin posible.
5. Anlisis y reflexin de tu entrevista
Luego, escuchas el audio de la entrevista y, redactas las respuestas dadas por el entrevistado. Debajo de cada respuesta, escribirs tu anlisis y reflexin respecto del perfil
del lder, utilizando para ello la terminologa aprendida en clase. Debes tener mucho
cuidado con la redaccin y la ortografa.
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caso prctico
Lee y analiza el siguiente caso:
SUM S.A.
Un lunes, antes de la semana de Navidad, los directivos de SUM S.A., una empresa que se
dedicaba a la comercializacin de suministros de oficina, se reunieron para realizar su planificacin estratgica en cuanto a: presupuesto de ingresos, de gastos, de utilidad, esperados
para el ao entrante de acuerdo a su histrico de ventas y a las proyecciones del macro entorno.
El gerente general se encontraba satisfecho con los resultados de la gestin de su cuerpo directivo y de sus colaboradores en general, ya que los resultados al trmino del ao resultaron
el 95% de lo propuesto en el ao anterior y, as venan dndose durante los ltimos tres aos.
En la reunin participaron el gerente de importaciones, el gerente financiero y el gerente
comercial.
El gerente de importaciones prevea que los aranceles en el siguiente ao se iban a mantener
y que los fabricantes no iban a alterar los precios de los productos. El gerente financiero consideraba que la utilidad del ejercicio econmico haba resultado en un 15% respecto de las
ventas anuales y que tenan esta provisin financiera para cualquier eventualidad o inversin
a corto plazo que los accionistas de la empresa dispusieran. El gerente comercial proyecta
un incremento de ventas del 5%, puesto que haba logrado establecer nuevos contactos para
abrir ms canales de distribucin a nivel nacional; adems, consideraba que la lnea de tiles
escolares en las temporadas de Costa y Sierra en el ao siguiente prometa ser ms rentable
que el ao que estaba por terminar.
Dados las condiciones iniciales de la reunin, el gerente general aprob el presupuesto de
inversiones para importar nuevos suministros. Terminada la reunin, los directivos se despidieron contentos y optimistas, considerando que el ao entrante sera
de mucho xito para la compaa.
Durante el primer trimestre del ao siguiente, la empresa
logr cumplir con sus objetivos de ventas en un 70%, pues
la competencia en este tipo de productos haba incrementado y, los clientes pensaban en el precio como variable
principal de compra. Para aprovechar los precios que los
fabricantes le haban ofertado a la empresa, el gerente
financiero le haba aprobado al gerente de compras la
orden del inventario por los dos primeros trimestres del
ao en curso.
Cuando el gerente de inventario pas un reporte al gerente
general, ste se dio cuenta de la cantidad de productos que todava tena en sus bodegas y, que no haban salido durante el primer
trimestre del ao. Acto seguido, se reuni con el gerente comercial para tratar la situacin,
quien de forma muy enftica le ratific que los competidores estn siendo muy agresivos con
sus polticas de precios y descuentos y, que incluso estn casi regalando ciertos productos
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por la compra de los que ms salen. Entonces el gerente general le pidi al comercial que
elabore un nuevo plan de ventas para los siguientes trimestres del ao, y que apenas lo
tenga listo se lo exponga a l y al gerente financiero.
Una vez que el gerente comercial haba diseado el plan de mercadeo, se reuni con sus
pares y les expuso la nueva estrategia, la cual fue evaluada por el gerente financiero, y en
una reunin posterior ste expuso que los costos de la nueva estrategia no permitiran a la
empresa cumplir con sus objetivos de rentabilidad deseada.
Este sentir fue transmitido a los accionistas de la empresa, quienes no entendieron razones y lo nico que le pedan al gerente general, siendo parte de la junta directiva, era que
solucione el problema lo antes posible y recupere la rentabilidad que la empresa ya haba
perdido en los primeros tres meses del ao.
El gerente general estaba preocupado por el tema en cuestin y se volvi a reunir con sus
pares para tratar de hallar una solucin a este problema.
Autoevala el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivos. Toma decisiones mediante el anlisis desde
varias perspectivas para superar obstculos y resolver problemas puntuales.
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INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
APNDICE
USO DEL SOFTWARE MICROSOFT VISIO 2010 PARA CREAR ORGANIGRAMAS
Microsoft Visio 2010 Professional te permitir crear tus propios diagramas de flujo a un nuevo
nivel, mediante plantillas y herramientas de visualizaciones dinmicas y controladas por datos.
Destinado a entornos profesionales, es muy intuitivo y cuenta con numerosos elementos de ayuda que te permitirn empezar a trabajar desde el primer momento. Hay que destacar la facilidad
que brinda esta aplicacin en entornos empresariales, para conectarse e interactuar con SharePoint y tablas de Excel.
Es un software que rene datos en tiempo real de diferentes orgenes,
incluidos Excel y Microsoft SQL Server, ayudando a crear diagramas
mediante el uso de grficos dinmicos, con conos y barras de datos.
Administra procesos lgicos que ayudan a la efectividad de la administracin organizacional.
Debido a que Microsoft Visio 2010 es un software no comn podrs descargarlo de la siguiente forma:
1. Ingresa a: http://www.microsoft.com/es-ec/default.aspx desde tu explorador de Internet preferido y presiona Intro.
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Ahora vamos a disear el organigrama de la pgina 90 de nuestro libro, que muestra los cargos
y departamentos principales de una organizacin.
Ya descargado e instalado el programa siguiendo los pasos tpicos de instalacin en tu ordenador
podrs acceder a la aplicacin mediante varias
formas: con el uso de la barra de inicio, usando el
acceso directo en el escritorio o como se muestra
a continuacin:
Presionas la combinacin de teclas
WIN + R,
que te mostrar el cuadro de dilogo Ejecutar,
escribes la palabra Visio y presionas Intro, tal
como se muestra en el siguiente grfico:
1. En el men principal del panel de Inicio de Visio escoge la opcin Organigrama y luego haz
click en Crear.
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3. Escoge la opcin Puesto y arrstrala hasta ubicarla encima del cuadro correspondiente al
Presidente, para obtener el cargo de Director General.
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4. Luego del mismo panel de formas escoge cuatro veces la opcin Puesto, arrastrndola hasta
ubicarla encima de la forma perteneciente a Director General, lo que te permitir formar los
directores de: produccin, marketing, finanzas y recursos humanos. Con click derecho podemos redistribuir las formas para obtener una correcta alineacin.
5. Para ubicar las formas correspondientes a los responsables y departamentos de cada rea de
tu organigrama, debemos repetir el mismo proceso con cada uno de los directores y a su vez
con los responsables, es decir, arrastrar la opcin Puesto hasta ubicarla encima de cada una
de las formas.
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6. Para ubicar al asesor legal y al departamento I+D+I, debemos emplear la opcin Ayudante,
de la misma forma que en los pasos anteriores.
7. Despus de haber ubicado todas las formas necesarias para el organigrama, hacemos doble
clic sobre cada una para escribir los cargos y departamentos respectivos.
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8. Ahora para dar los colores respectivos a cada uno de los niveles del organigrama, escoge de la
pestaa Inicio la opcin RELLENO, y selecciona OPCIONES DE RELLENO. Aqu podremos configurar los colores con sus degradados.
9. Debes dar formato a cada uno de los niveles de jerarqua del organigrama, aplicando color,
tipo de fuente y tamao, como se muestra el ejemplo del taller de la pgina 90 de nuestro
libro.
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BIBLIOGRAFA
Steve Zaffron y Dave Logan (2012). Las Tres Leyes del Desempeo.
Reescribiendo el futuro de su organizacin y de su Vida.
1era. Ed. Lemoine Editores.
Alberto Espinosa Lpez (2011). Ser para Liderar. 1era. Ed. Relidera.
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Stephen Robbins & Mary Coulter (2010). Administration.
10 ed. Pearson Education.
Francisco Javier Gonzlez Sabater (2009). 5 Claves para innovar.
Recomendaciones para destacar en un mercado global.
Francisco Alburquerque (2009). Innovacin, transferencia de conocimientos y desarrollo econmico territorial: una poltica pendiente.
1era ed. Bubok Publishing S.L.
Prof. Pedro N. Gonzlez & Prof. Sadi Orsini Luiggi (2009).
Las empresas cooperativas y el arte empresarial.2da. Ed.
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Empresa. 2da. Ed.
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