30/4/2015

UncursodeConsciencia

UncursodeConsciencia
Introduccin a un curso de Consciencia
PorStanleySobottka
EmeritusProfessorofPhysics
UniversityofVirginia
Charlottesville,VA229044714

UndilogodeConsciencia ,UnresumenbrevedepreguntasyrespuestasdelCurso
VertabladecontenidosdelCurso

Parte1:Lateoracunticaylaconsciencia
Parte2:Lametafsicadelanodualidad
Parte3:Elfindelsufrimientoyeldescubrimientodenuestraverdaderanaturaleza

Versindelcursocompletoparadescargar:CursodeConsciencia
Fuente:(Versinoriginaleningls)http://faculty.virginia.edu/consciousness/(http://faculty.virginia.edu/consciousness/)

Prlogo
De1992a1995,impartvariosseminariossobrelarealidadylaconscienciasegnla
teoracunticaparaestudiantesdehumanidadesdelaUniversidaddeVirginia.
Estosseminariosintentarondelineardeformaentendiblealosnocientficoslas
razonesdeporqulaconscienciaesunapartenecesariadelasinterpretaciones
ampliamenteaceptadasdelateoracuntica.Paraestosseminarios,escribnotas
brevesperocompletasqueentreguamisestudiantes,yqueresumenlospuntos
destacadosparahacertanclaracomoseaposiblelabasecientficaparaelseminario.
UnaversinrevisadaymspulidadeestasnotasformalaParte1deestetrabajo.
Desde1995hastaelotoode2007,denuevoparaestudiantesnocientficos,impart
muchosseminariossobrelanodualidad,oAdvaita,empezandoconlainformacin

StanleySobottka

cientficadescritaarribacomolaParte1,siguiendoconvarioscaptulosespeculativossobrelametafsicade
lanodualidadcomolaParte2,yconcluyendoconlasenseanzasdevariosjnaniscontemporneos,osabios
iluminados,comolaParte3.Lossabiosnormalmentenoestninteresadosenensearlosprincipiosdelano
dualidaddeunamanerasistemticaylgicayaquetalsistemaconceptualpuedeserunaprisinparala
mente,hacindolacreerquepuedetranscenderseasmisma(escapardesuprisinvoluntaria)solamente
dominandoelsistema.Sinembargo,parapropsitosdeinstruccin,escribtambinunconjuntodenotas
paraestosseminarios.Apartirdelotoode2007,comencaensearelmismocursoalosancianosyaotros
graduadosuniversitarios.
Heactualizadoypulidocontinuamenteestasnotascuandomiexperienciaycomprensinhanido
evolucionando.Miintencinhasidopresentarlaenseanzadelanodualidadenundocumento
cientficamenteortodoxoylgicamenteconsistente,peroalavezameno.AunquehaypocoenlaParte1con
loquecualquiercientficonoestdeacuerdo,dandobastantetiempoparalacuidadosacontemplacin,hay
unmaterialconsiderableenlasPartes2y3queestendesacuerdoconloquealgunossabiosdicen.Larazn
deestadiferenciaesquelacienciatratacompletamenteconconceptos,quepuedenserautoconsistenteso
no,yestardeacuerdoconlasobservacionesono,mientrasqueesimposibleparaunsabioutilizarlos
conceptosparadescribirlaRealidad,porquelaRealidadtransciendetodoslosconceptos.Enlaciencia,los
conceptosson(onoson)verdad,mientrasqueenlasenseanzasespirituales,losconceptospuedenserslo
indicadoresdelaRealidad.Elsabioutilizalosconceptoscomoherramientaspararomperlasprisiones
conceptualesenquevivimos,peroluegotodosesosconceptosdebentirarseoseconvertirnenlascadenas
denuestraesclavitud.Sinembargo,haymuchosconceptosenlasPartes2y3quesonsusceptiblesde
verificacinporlaobservacindirectaporaqullosquepiensanquetodavaestnenlaprisin,ystosdan
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UncursodeConsciencia

crditoalrestodelaenseanza.
Paraellectorquenoestinteresadoenlateoracuntica,unabreviadoperoanascompletocursode
estudiopuedeobtenersesolamenteomitiendolosCaptulos2,3,4,6,7,y8.stossonloscaptulosque
enseanquelafsicaestincompletasinlaconsciencianosonnecesariosparaentenderelmaterialrestante.
Algunaspersonaspuedenquererinclusoleeruncursoaunmscorto,quecubrasolamentelosprincipiosy
prcticasdelAdvaita.EsteconsistiraslodelosCaptulos9,10,11,12,20,21,22,23,24y26.
IMPORTANTE: Debido a que en este curso se hacen muchas declaraciones, el lector podra pensar que se trata de un nuevo sistema
de creencias, que hay que aprobar o rechazar. Sin embargo, esa no es mi intencin ni es la intencin de los sabios de la no-dualidad
que se citan y comentan. Las creencias no son comprensibles en s mismas - en realidad pueden ser obstculos para la comprensin.
Puesto que la realidad no puede describirse con palabras, las palabras son utilizadas como indicadores de la realidad y no como
descriptores de la realidad. Por lo tanto, este es un curso de ver, no de creer.
Tabladecontenidos

|Captulo1

Estapginafueactualizadael13deagostode2009

Notas:
1. NotadelTraductor:Losdibujosydiagramasqueaparecenenestecursopertenecenalaversinoriginaleninglsdelcurso,porlotantolostextosqueaparecen
incrustadosendichosdibujosestntambineningls.Disculpenlainconveniencia.

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