Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos

Mara Fernanda Vlez, Daniela Gonzlez, Diego

Milln

Institucin Educativa

Salvador Iglesias, Mara Perlaza

Ciudad,
Departamento

Cali, Valle del Cauca

Qu? - Descripcin general de la Unidad

Ttulo

Reconocimiento y asimilacin de las semejanzas entre los nmeros y

las figuras geomtricas.

Resumen de la
Unidad

El propsito del proyecto es investigar y dar soluciones a la

problemtica de las matemticas en preescolar, utilizando
herramientas tecnolgicas y didcticas a fin de que el estudiantado se
interese, participe y logre los objetivos que se desean.

rea

Competencia Matemticas

Temas principales

Conocimiento bsico de los nmeros y las figuras.

Por qu? Fundamentos de la Unidad

Estndares
Curriculares

Estudiantes de 4 a 6 aos. Del grado de transicin.

Objetivos de
Aprendizaje

Que el nio reconozca la diferencia de los nmeros y las asemeje a

las figuras bsicas que se aprenden tambin en el mismo proceso.

Resultados/Productos
de aprendizaje

Que el nio reconozca los nmeros y as tenga un manejo adecuado

con ellos sobre el conteo y al mismo tiempo con las figuras.

Quin? - Direccin de la Unidad

Grado

Preescolar

Perfil del estudiante

Un estudiante activo, disponibilidad en los procesos de aprendizaje sobre el
tema, interesado por el tema, curioso y que genere actividades extra sobre

el tema.
Habilidades
prerrequisito

Conocimiento mnimo de los nmeros y/o de sus

siluetas; de igual manera de las figuras y/o para
que sirven.

Contexto Social

Este proyecto se realizara en el aula de clase y cooperacin de los

padres de familia.

Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.

Lugar

Aula de Clase y Saln de Sistemas

Tiempo aproximado

Una Hora Diaria, 3 veces al da.

Cmo? Detalles de la Unidad

Metodologa de
aprendizaje

Aprendizaje basado en los proyectos

Aprendizaje mediante las TIC
Aprendizaje significativo
Aprendizaje colaborativo
aprendizaje activo

Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y

mtodos seleccionados)
Lnea de
Tiempo

Actividades del
Estudiante

Actividades del
Docente

Herramientas
didcticas

Expresar sus pre-saberes

sobre el tema.

Cuestionar a los
estudiantes sobre el
conocimiento que
tienen de las figuras
y nmeros y lo que
observan.

Ninguno

Los nios observan y son

participativos del video
reconociendo donde
podemos encontrar los
nmeros, las figuras y sus
semejanzas.

Presentar a los nios un

video dinmico y
explicativo sobre el
tema.

Video.

Material impreso,
entendible para el

Comienzan el
reconocimiento de aquellos
nmeros y figuras.

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Cambiando de estrategia y
para mayor inters en los
nios se les presentara
juegos online o virtuales,
sobre la temtica como
valoracin final, donde se
observara si el nio logro
asemejar las figuras con los
nmeros y los otros
objetivos propuestos

Entrega a los nios el

material que se tiene
pensado para que
desarrollen tambin sus
reas motrices aparte
de las cognitivas.

nio sobre figuras y

nmeros, para
colorear, rellenar,
recortar, etc.

Juegos Didcticos,
y Actividades
utilizando las TIC

Entrega y disposicin
de un computador
por parejas donde se
encuentre habilitado
el internet para los
juegos online o
juegos virtuales
descargados.

Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes

Evaluacin
Resumen de la evaluacin
Con la evaluacin queremos lograr que el nio identifique los nmeros, y sepa el manejo de las sumas
y restas.

Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad

Que el docente sepa el nivel de conocimiento que

tiene el nio, para as poder realizar las actividades
propuestas.

Durante la unidad

Que el nio tenga un gran avance a partir de las

actividades propuestas por el docente.

Despus de finalizar
la unidad

Que el nio haya logrado identificar los nmeros,

de acuerdo con las actividades propuestas,
manejando un grado de desempeo alto.

Materiales y Recursos TIC

Hardware
Computadores, Televisor, Proyector, DVD, Blu Ray.

Software
http://www.educapeques.com,
Materiales impresos

Copias de los nmeros y figuras, con las cuales los nios colorearan,
rellenaran con bolitas de papel, plastilina, lana, etc.

Recursos en lnea

Videos, Juegos virtuales relacionados con los nmeros y figuras, para

que el nio logre identificarlos.

Otros recursos

Juegos de mesa que ayuden a identificar los nmeros y figuras segn

su color, forma o tamao etc.