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CIENCIAS SOCIALES

INDICADORES DE LOGRO PRIMER PERIODO 2014

A continuacin aparecen los indicadores programados para cada grado durante el ao


2014, los que estn resaltados con color azul claro es que ya fueron vistos hasta el
momento (1 de agosto 2014)
GRADO OCTAVO
FORTALEZAS
1. Conoce el funcionamiento, las implicaciones y las formas de participar en el Gobierno
escolar.
2. Reconoce a los afrocolombianos como una de las comunidades integrantes de nuestra
nacin, adems identifica los grupos de los palenqueros (cimarrones) y raizales.
3. Analiza, reconoce y comprende el papel que jug el Renacimiento y el Humanismo en
el desarrollo de la historia de Europa.
4. Valora e interpreta los aportes del Renacimiento, de la creatividad intelectual y artstica
de Europa entre los siglos XV al XVII.
5. Conoce y comprende los planteamientos de la Reforma y la Contrarreforma.
6. Reconoce la existencia de una reforma religiosa con tres vertientes de cambio: el
luteranismo, el calvinismo y el anglicanismo.
DIFICULTADES
1. Se le dificulta conocer en qu consiste y cules son las formas de participar en el
Gobierno escolar.
2. Se le dificulta reconocer las caractersticas de los afrocolombianos, y tampoco
comprende su papel como una de las comunidades integrantes de nuestra nacin.
3. Presenta dificultad para valorar e interpretar los aportes del Renacimiento al desarrollo
intelectual y artstico de Europa.
4. Tiene dificultad en conocer y comprender los planteamientos de la Reforma y la
Contrarreforma.

GRADO OCTAVO
1. Identifica y diferencia los principales territorios americanos colonizados por
portugueses, franceses e ingleses.
2. Comprende la estructura poltica administrativa desde la cual Espaa controlaba sus
colonias.
3. Identifica los factores que hicieron posible el funcionamiento de la sociedad, la poltica
y la economa en las colonias.
4. Evala la influencia de la mentalidad de los colonizadores en la idiosincrasia actual de
sus colonias.
5. Caracteriza la organizacin social, poltica y econmica de la Nueva Granada.
6. Reconoce y valora la Independencia como una serie de procesos histricos que
marcaron el inicio de la vida de Colombia como Repblica (20 de julio y 7 de agosto).
7. Reconoce el valor y los aportes del periodo de la Ilustracin en Amrica.
8. Conoce y destaca las tradiciones de los afrocolombianos, como en la msica los
toques de tambor, de marimba, de sonajeros, y en los cantos que interpretan para
invocar a sus ancestros y celebrar los nacimientos (como ejemplo las cantadoras y
Petrona Martnez).
DIFICULTADES
1. Presenta dificultades para reconocer los territorios conquistados y colonizados por los
portugueses, franceses e ingleses.
2. Se le dificulta conocer la estructura poltica administrativa con la cual Espaa
controlaba sus colonias.

3. Tiene dificultad para identificar cmo funcionaron las colonias europeas en Amrica.
4. Presenta dificultades en reconocer la influencia de pensamientos modernos de manera
particular en la organizacin de la vida en la Nueva Granada, y en Amrica en general.

GRADO OCTAVO
FORTALEZAS
1. Analiza y reconoce la presencia de la poblacin afrocolombiana en la literatura,
adems estudia algunos apartes de estos escritos.
2. Identifica el antiguo rgimen, la Ilustracin, los procesos sociales y culturales del siglo
XVIII como factores determinantes en la formacin del mundo contemporneo.
3. Entiende las principales caractersticas de algunas revoluciones de los siglos XVIII y
XIX (Revolucin francesa, Revolucin industrial), y su implicacin en el panorama
mundial.
4. Reconoce y compara algunos de los procesos polticos que tuvieron lugar en el mundo
en el siglo XIX (procesos coloniales de frica y Asia).
5. Describe la influencia de las revoluciones francesa e industrial en algunos procesos
sociales, econmicos y polticos posteriores en Colombia y Amrica Latina.
6. Comprende algunas de las condiciones sociales, econmicas, polticas y culturales
que dieron origen a los procesos de independencia de los pueblos americanos.

7. Reconocer el valor y los aportes del periodo de la Ilustracin en Amrica.


8. Identificar el Antiguo Rgimen, la Ilustracin, los procesos sociales y culturales del
siglo XVIII como factores determinantes en la formacin del mundo contemporneo.
9. Entender las principales caractersticas de algunas revoluciones de los siglos XVIII
(Revolucin francesa, Revolucin industrial), y su implicacin en el panorama mundial.
DIFICULTADES
1. Se le dificulta reconocer la influencia de la Ilustracin y los procesos sociales del siglo
XVIII en la formacin del mundo contemporneo.

2. Tiene dificultad en entender las principales caractersticas de algunas revoluciones de


los siglos XVIII y XIX.
3. Presenta dificultad en reconocer y comparar algunos de los procesos polticos que
tuvieron lugar en el mundo en el siglo XIX (procesos coloniales de frica y Asia).
4. Se le dificulta reconocer la influencia de las revoluciones francesa e industrial en
algunos procesos sociales, econmicos y polticos posteriores en Colombia y Amrica
Latina.

GRADO OCTAVO
FORTALEZAS
1. Analiza y valora la presencia actual de la poblacin afrocolombiana en el pas, adems
conoce algunas de las polticas, estrategias y acciones que los gobiernos han puesto en
marcha para el reconocimiento y desarrollo de esta comunidad.
2. Identifica y comprende el por qu el llamado Descubrimiento de Amrica es en
realidad un encuentro de dos mundos, que se conmemora el da de la raza, y es de
resaltar los procesos de mestizaje que se viven en Latinoamrica y Luso Amrica desde
este momento.
3. Comprende algunas corrientes de pensamiento econmico, poltico, cultural y filosfico
del siglo XIX y explico su influencia en el pensamiento colombiano y de Amrica Latina.
4. Reconoce y explica algunos de los principales procesos polticos del siglo XIX en
Colombia (federalismo, centralismo, radicalismo liberal, Regeneracin, proteccionismo,
liberalismo econmico).
5. Compara los mecanismos de participacin ciudadana contemplados en las
constituciones polticas de Rionegro, de 1886 y 1991.
6. Describe las causas de algunas olas de migracin y desplazamiento humano en
nuestro territorio a lo largo del siglo XIX (colonizacin antioquea, urbanizacin del
pas).

7. Explica algunos de los grandes cambios sociales, polticos y econmicos que se dieron
en Colombia en el siglo XIX (abolicin de la esclavitud, surgimiento de movimientos
obreros).
DIFICULTADES
1. Se le dificulta comprender la influencia de algunas corrientes de pensamiento
econmico, poltico, cultural y filosfico del siglo XIX en el pensamiento colombiano y de
Amrica Latina.
2. Tiene dificultad en reconocer y explicar algunos de los principales procesos polticos
del siglo XIX en Colombia.
3. Presenta dificultad en comparar los mecanismos de participacin ciudadana
contemplados en las constituciones polticas de Rionegro, de 1886 y 1991.
4. Se le dificulta explicar algunos de los grandes cambios sociales, polticos y
econmicos que se dieron en Colombia en el siglo XIX.

GRADO OCTAVO
ESTRATEGIAS
1. Trabajar con esfuerzo y dedicacin en las actividades propuestas.
2. Debes hacer las tareas y los trabajos en el tiempo adecuado.
3. Se le sugiere asumir con ms responsabilidad el desarrollo de las clases.
4. Comprometerse con el contenido de las temticas planteadas, esto al contextualizarlas
en el pasado reciente y la poca actual.
5. Llevar los cuadernos al da con los temas y talleres que se trabajan en clase.
6. Es necesario realizar los trabajos de recuperacin adicionales.

GRADO NOVENO

FORTALEZAS
1. Conoce el funcionamiento, las implicaciones y las formas de participar en el Gobierno
escolar.
2. Reconoce a los afrocolombianos como una de las comunidades integrantes de nuestra
nacin, adems identifica los grupos de los palenqueros (cimarrones) y raizales.
3. Identifica la historia como una ciencia de conocimiento, adems identifica las fuentes
existentes para hacer historia.
4. Describe las situaciones econmicas, polticas y sociales que antecedieron a las
independencias de los pases de Amrica Latina.
5. Establece cmo y quines participaron en las independencias de las diferentes
colonias hispanoamericanas.
6. Evala los procesos y los resultados de la independencia en las diferentes regiones de
Amrica Hispnica y Luso Amrica.
7. Aprecia la participacin de diversos grupos sociales en la construccin de las naciones
latinoamericanas.

DIFICULTADES
1. Se le dificulta conocer en qu consiste y cules son las formas de participar en el
Gobierno escolar.
2. Se le dificulta reconocer las caractersticas de los afrocolombianos, y tampoco
comprende su papel como una de las comunidades integrantes de nuestra nacin.
3. Presenta dificultad en reconocer la existencia de las diversas fuentes que se usan para
construir la historia.
4. Tiene dificultad en reconocer las situaciones que antecedieron a las independencias de
los pases de Amrica Hispnica y Luso Amrica.
5. Presenta dificultades en evaluar los procesos y los resultados de las independencias
en las diferentes regiones de Amrica.

GRADO NOVENO

1. Identifica el desarrollo de las relaciones entre Estados Unidos y Amrica Latina.


2. Conoce en qu consiste la Doctrina Monroe y el Destino Manifiesto.
3. Entiende las caractersticas sociales, econmicas y polticas de Colombia en el siglo
XIX.
4. Reconoce y valora la Independencia como una serie de procesos histricos que
marcaron el inicio de la vida de Colombia como Repblica (20 de julio y 7 de agosto).
5. Reconoce las caractersticas y el funcionamiento de Colombia independiente, la Gran
Colombia y la Nueva Granada.

6. Interpreta la intencin modernizadora de las reformas de mitad del siglo XIX en


nuestro pas.

7. Comprende en qu consisti la llamada Hegemona liberal y la Regeneracin.


8. Describe el impacto del proceso de modernizacin (desarrollo de los medios de
comunicacin, industrializacin, urbanizacin) en la organizacin social, poltica,
econmica y cultural del mundo en el siglo XIX ty la primera parte del siglo XX.
9. Conoce y destaca las tradiciones de los afrocolombianos, como en la msica los
toques de tambor, de marimba, de sonajeros, y en los cantos que interpretan para
invocar a sus ancestros y celebrar los nacimientos (como ejemplo las cantadoras y
Petrona Martnez).
DIFICULTADES
1. Se le dificulta comprender el desarrollo de las relaciones entre Estados Unidos y
Amrica Latina.
2. Presenta dificultades para comprender las caractersticas sociales, econmicas y
polticas de Colombia en el siglo XIX.
3. Tiene dificultades para comprender las caractersticas y el funcionamiento de Colombia
independiente, la Gran Colombia y la Nueva Granada.
4. Se le dificulta reconocer en qu consisti la llamada Hegemona liberal y la

Regeneracin.

GRADO NOVENO
FORTALEZAS
1. Analiza y reconoce la presencia de la poblacin afrocolombiana en la literatura,
adems estudia algunos apartes de estos escritos.
2. Describe el impacto del proceso de modernizacin (desarrollo de los medios de
comunicacin, industrializacin, urbanizacin) en la organizacin social, poltica,
econmica y cultural del mundo en el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.
3. Identifica y compara algunos de los cambios sociopolticos que tuvieron lugar en el
mundo durante la primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en frica y Asia;
revolucin Rusa, Primera y Segunda Guerra Mundial, Revolucin China, el colonialismo,
el nacionalsocialismo, el nazismo).
4. Examina las ideas que legitimaban el sistema sociopoltico de fenmenos tales como
la Revolucin rusa, el colonialismo y el nazismo.
5. Reconoce que los derechos fundamentales de las personas prevalecen de su gnero,
su filiacin poltica, religin, etnia
6. Reconoce y valora la Independencia como una serie de procesos histricos que
marcaron el inicio de la vida de Colombia como Repblica (20 de julio y 7 de agosto).
7. Describe el impacto de la intencin modernizadora de las Reformas de mitad del siglo
XIX en nuestro pas.
8. Reconoce las caractersticas y el funcionamiento de Colombia independiente, la Gran
Colombia y la Nueva Granada.
9. Comprende en qu consisti la llamada hegemona liberal y la Regeneracin.

10. Identifica y compara algunos cambios sociopolticos que tuvieron lugar en el mundo
durante la primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en frica y Asia; Revolucin
rusa, Primera y Segunda guerra mundial, Revolucin china, el colonialismo, el
nacionalsocialismo, el nazismo)
DIFICULTADES
1. Se le dificulta describir el impacto del proceso de modernizacin en la organizacin
social, poltica, econmica y cultural del mundo en el siglo XIX y la primera mitad del siglo
XX.
2. Presenta dificultad en identificar y comparar algunos de los cambios sociopolticos que
tuvieron lugar en el mundo durante la primera mitad del siglo XX.
3. Tiene dificultad para examinar las ideas que legitimaban el sistema sociopoltico de
fenmenos tales como la Revolucin rusa, el colonialismo y el nazismo.
4. Se le dificulta relacionar que la superacin de los conflictos de la primera parte del
siglo XX permitieron reconocer que los derechos fundamentales de las personas
prevalecen de su gnero, su filiacin poltica, religin, etnia

GRADO NOVENO
FORTALEZAS
1. Analiza y valora la presencia actual de la poblacin afrocolombiana en el pas, adems
conoce algunas de las polticas, estrategias y acciones que los gobiernos han puesto en
marcha para el reconocimiento y desarrollo de esta comunidad.
2. Identifica y comprende el por qu el llamado Descubrimiento de Amrica es en
realidad un encuentro de dos mundos, que se conmemora el da de la raza, y es de
resaltar los procesos de mestizaje que se viven en Latinoamrica y Luso Amrica desde
este momento.
3. Emite juicios de valor con respecto a las consecuencias que trajeron para Colombia y
el Mundo la Revolucin rusa, el colonialismo, el nazismo y el imperialismo.

4. Establece los hechos econmicos, sociales y culturales acaecidos en Colombia a


comienzos del siglo XX.
5. Reconoce y valora los aportes del desarrollo econmico, social y cultural de Colombia
a mediados del siglo XX: industrializacin, Banca central. Exportaciones, ferrocarril.
6. Admite y valora el legado cultural, econmico y social de Colombia a comienzos del
siglo XX para la construccin de la Repblica y la Nacionalidad.
DIFICULTADES
1. Se le dificulta emitir juicios de valor con respecto a las consecuencias que trajeron
para Colombia y el Mundo la Revolucin rusa, el colonialismo, el nazismo y el
imperialismo.
2. Tiene dificultad en establecer los hechos econmicos, sociales y culturales acaecidos
en Colombia a comienzos del siglo XX.
3. Presenta dificultad en reconocer y valora los aportes del desarrollo econmico, social y
cultural de Colombia a mediados del siglo XX.
4. Tiene dificultad para admitir y valorar el legado cultural, econmico y social de
Colombia a comienzos del siglo XX para la construccin de la Repblica y la
Nacionalidad.

GRADO NOVENO
ESTRATEGIAS
1. Trabajar con esfuerzo y dedicacin en las actividades propuestas.
2. Debes hacer las tareas y los trabajos en el tiempo adecuado.
3. Se le sugiere asumir con ms responsabilidad el desarrollo de las clases.
4. Debes participar ms en las clases, y preguntar acerca de los temas que presenten

mayor dificultad.
5. Comprometerse con el contenido de las temticas planteadas, esto al contextualizarlas
en el pasado reciente y la poca actual.
6. Llevar los cuadernos al da con los temas y talleres que se trabajan en clase.
7. Es necesario realizar los trabajos de recuperacin adicionales.

GRADO DECIMO
1. Conoce el funcionamiento, las implicaciones y las formas de participar en el Gobierno
escolar.
2. Reconoce a los afrocolombianos como una de las comunidades integrantes de nuestra
nacin, adems identifica los grupos de los palenqueros (cimarrones) y raizales.
3. Identifica y analiza el impacto generado por el crecimiento poblacional y por el
desarrollo industrial y tecnolgico sobre el medio ambiente.
4. Comprende la importancia del uso de diversos mtodos cientficos para conocer
algunos indicadores demogrficos.
5. Interpreta las causas y consecuencias de los movimientos migratorios y la dinmica
poblacional en la actualidad.
6. Argumenta las causas de la situacin demogrfica colombiana y la relaciona con el
contexto social y econmico del pas.
7. Reconoce las implicaciones de hechos sociales, como la Segunda Guerra Mundial, en
los cambios demogrficos, y los desplazamientos de poblaciones, a nivel global.
DIFICULTADES
1. Se le dificulta comprender las caractersticas del Gobierno escolar, adems no
reconoce las debidas formas de participar en este estamento de la comunidad educativa.
2. Presenta dificultades en reconocer las caractersticas de la comunidad afrocolombiana,

adems no la reconoce en su totalidad como una comunidad integrante de nuestra


nacin.
3. Tiene dificultades en reconocer el impacto generado por el crecimiento poblacional y
por el desarrollo industrial y tecnolgico sobre el medio ambiente.
4. Se le dificulta reconocer la importancia del uso de diversos mtodos cientficos para
conocer algunos indicadores demogrficos.
5. Presenta dificultades en comprender la situacin demogrfica colombiana y poder
relacionarla con el contexto social y econmico del pas.

GRADO DECIMO
SEGUNDO PERIODO
1. Comprende la definicin de nacionalismo, adems de acercarse a los diferentes tipos
de nacionalismos existentes.
2. Analiza el punto de vista poltico, econmico, social y cultural algunos hechos
histricos mundiales sobresalientes del siglo XX (Guerras mundiales, Conflicto en el
Medio Oriente, cada del Muro de Berln)
3. Reconoce las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX
(ONU y OEA) y evala el impacto de su gestin en el mbito nacional e internacional.
4. Reconoce y valora la Independencia como una serie de procesos histricos que
marcaron el inicio de la vida de Colombia como Repblica (20 de julio y 7 de agosto).
5. Identifica y analiza las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerras
mundiales, Guerra fra, globalizacin, Conflicto armado en Medio Oriente).
6. Identifica los principales postulados del liberalismo clsico, el socialismo, el marxismo
leninismo y analizo la vigencia actual de algunos de ellos.
7. Conoce y destaca las tradiciones de los afrocolombianos, como en la msica los
toques de tambor, de marimba, de sonajeros, y en los cantos que interpretan para
invocar a sus ancestros y celebrar los nacimientos (como ejemplo las cantadoras y

Petrona Martnez).
DIFICULTADES
1. Se le dificulta comprender a qu se le conoce como nacionalismo y cules son los
tipos de nacionalismos que existen.
2. Tiene dificultad en analizar el punto de vista poltico, econmico, social y cultural de
algunos hechos histricos mundiales y revoluciones sobresalientes del siglo XX.
3. Presenta dificultades al analizar los principales postulados del liberalismo clsico, el
socialismo, el marxismo leninismo y analiza la vigencia actual de algunos de ellos.
4. Se le dificulta reconocer las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del
siglo XX

GRADO DECIMO
FORTALEZAS
1. Analiza y reconoce la presencia de la poblacin afrocolombiana en la literatura,
adems estudia algunos apartes de estos escritos.
2. Comprende y describe algunas revoluciones en Amrica Latina a lo largo del siglo XX,
adems reconoce su impacto en la construccin de la democracia actual.
3. Describe algunas dictaduras en Amrica Latina en el siglo XX.
4. Explica el origen del rgimen bipartidista en Colombia.
5. Identifica las causas, las caractersticas y las consecuencias del Frente Nacional.
6. Analiza el perodo conocido como la Violencia y establece relaciones actuales con las
formas de violencia en el pas.
7. Describir las principales corrientes ideolgicas que orientaron el mundo en el siglo XIX

y XX.
8. Reconocer el contexto en el que surgi el muro de Berln.
9. Identificar en qu consistieron el desarrollo y las consecuencias de cada conflicto tipo.
10. Analizar la importancia de organizaciones internacionales que promovieron la
cooperacin entre pases.
11. Describe y comprende algunas revoluciones en Amrica Latina a lo largo del siglo XX,
adems reconoce su impacto en la construccin de la democracia actual.
DIFICULTADES
1. No presenta mayor inters en el desarrollo de las clases.
2. Muestra poco inters por comprender el impacto de algunas revoluciones en Amrica
Latina en la construccin de la democracia actual.
3. Se le dificulta reconocer el impacto que ejercieron algunas dictaduras en Amrica
Latina.
4. Tiene dificultad en analizar muchos los procesos econmicos, polticos y sociales que
se presentaron en Colombia durante el siglo XX.

GRADO DECIMO
FORTALEZAS
1. Analiza y valora la presencia actual de la poblacin afrocolombiana en el pas, adems
conoce algunas de las polticas, estrategias y acciones que los gobiernos han puesto en
marcha para el reconocimiento y desarrollo de esta comunidad.
2. Identifica y comprende el por qu el llamado Descubrimiento de Amrica es en
realidad un encuentro de dos mundos, que se conmemora el da de la raza, y es de
resaltar los procesos de mestizaje que se viven en Latinoamrica y Luso Amrica desde
este momento.

3. Explica el surgimiento de la guerrilla, el paramilitarismo y el narcotrfico en Colombia.


4. Establece relaciones entre las distintas manifestaciones artsticas y las corrientes
ideolgicas del siglo XX.
5. Reconoce el cambio en la posicin de la mujer en el mundo y en Colombia a lo largo
del siglo XX y su incidencia en el desarrollo poltico, econmico, social, cultural, familiar y
personal.
6. Identifica causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de
algunas poblaciones en nuestro pas, adems de reconocer los derechos que protegen a
estas personas.
DIFICULTADES
1. Tiene dificultad para reconocer los procesos econmicos, polticos y sociales que
provocaron el surgimiento de la guerrilla, el paramilitarismo y el narcotrfico en Colombia.
2. Es poco claro al intentar establecer relaciones entre las distintas manifestaciones
artsticas y las corrientes ideolgicas del siglo XX.
3. Se le dificulta reconocer los cambios de posicin en lo poltico, econmico, social,
cultural, familiar y personal que han vivido las mujeres en Colombia.
4. Presenta dificultades para identificar las causas y consecuencias de los procesos de
desplazamiento forzado de algunas poblaciones en nuestro pas.

GRADO DCIMO
ESTRATEGIAS
1. Trabajar con esfuerzo y dedicacin en las actividades propuestas.
2. Debes hacer las tareas y los trabajos en el tiempo adecuado.

3. Se le sugiere asumir con ms responsabilidad el desarrollo de las clases.


4. Debes participar ms en las clases, y preguntar acerca de los temas que presenten
mayor dificultad.
5. Comprometerse con el contenido de las temticas planteadas, esto al contextualizarlas
en el pasado reciente y la poca actual.
6. Llevar los cuadernos al da con los temas y talleres que se trabajan en clase.
7. Es necesario realizar los trabajos adicionales de recuperacin.

GRADO ONCE
1. Conoce el funcionamiento, las implicaciones y las formas de participar en el Gobierno
escolar.
2. Reconoce a los afrocolombianos como una de las comunidades integrantes de nuestra
nacin, adems identifica los grupos de los palenqueros (cimarrones) y raizales.
3. Identifica algunos de los hechos histricos que explican el proceso de urbanizacin.
4. Emite juicios de valor ponderados con respecto a la relacin de la expansin del
capitalismo y la urbanizacin.
5. Reconoce, analiza y correlaciona los hechos y acuerdos internacionales que han
producido el fenmeno de la globalizacin.
6. Identifica y analiza los aportes de la globalizacin al nuevo orden mundial: liberacin
de mercados, avances tecnolgicos y pluriculturalismo.
7. Analiza y valora la presencia actual de la poblacin afrocolombiana en el pas, adems
conoce algunas de las polticas, estrategias y acciones que los gobiernos han puesto en
marcha para el reconocimiento y desarrollo de esta comunidad.

8. Identifica y comprende el por qu el llamado Descubrimiento de Amrica es en


realidad un encuentro de dos mundos, que se conmemora el da de la raza, y es de
resaltar los procesos de mestizaje que se viven en Latinoamrica y Luso Amrica desde
este momento implicaciones de las dos guerras mundiales en los procesos de
urbanizacin, adems resalta el papel del FMI y el BM en los procesos de planificacin
habitacional a partir de estos hechos histricos.
DIFICULTADES
1. Se le dificulta comprender las caractersticas del Gobierno escolar, adems no
reconoce las debidas formas de participar en este estamento de la comunidad educativa.
2. Presenta dificultades en reconocer las caractersticas de la comunidad afrocolombiana,
adems no la reconoce en su totalidad como integrante de nuestra nacin.

3. Tiene dificultades en reconocer los procesos de urbanizacin y sus relaciones con la


expansin del capitalismo.
4. Se le dificulta analizar y correlacionar los hechos y acuerdos internacionales que
afectan los procesos de urbanizacin.
5. Presenta dificultades en identificar los aportes que la globalizacin ha hecho al nuevo
orden mundial.

GRADO ONCE

1. Identifica el contexto material y econmico de los procesos de globalizacin a nivel


mundial.
2. Analiza crticamente las manifestaciones, los procesos y los desenvolvimientos del
fenmeno de la globalizacin.
3. Establece las relaciones entre el impacto de la globalizacin en diversos lugares del
mundo con el impacto que produce en Colombia.

3. Emite juicios de valor en torno a la multietnicidad y pluriculturalidad que identifica a


nuestro pas Colombia.
4. Comprende la situacin mundial durante y despus de los conflictos mundiales del
siglo XX (Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial, el Conflicto del Medio
Oriente, la Revolucin Blanca, Guerra de Corea del Norte y Corea del Sur, Guerra Fra
(conflictos menores)).
5. Reconoce y valora la Independencia como una serie de procesos histricos que
marcaron el inicio de la vida de Colombia como Repblica (20 de julio y 7 de agosto).
6. Comprender las caractersticas de la Segunda Guerra Mundial y Guerra Fra.
7. Reconocer a Irn como un estado de Oriente Medio, y entender su historia de la
monarqua Pahlavi al ayatolla Jomeini.
8. Explicar la Revolucin blanca.
9. Conoce y destaca las tradiciones de los afrocolombianos, como en la msica los
toques de tambor, de marimba, de sonajeros, y en los cantos que interpretan para
invocar a sus ancestros y celebrar los nacimientos (como ejemplo las cantadoras y
Petrona Martnez).
DIFICULTADES
1. Se le dificulta identificar el contexto de los procesos de globalizacin a nivel mundial.
2. Se le dificulta analizar crticamente las manifestaciones, los procesos y los
desenvolvimientos del fenmeno de la globalizacin.
3. Tiene dificultad para presentar trabajos de interpretacin y anlisis.
4. Presenta dificultad en comprender la situacin mundial durante y despus de los
conflictos mundiales del siglo XX.

GRADO ONCE
FORTALEZAS

1 Analiza y reconoce la presencia de la poblacin afrocolombiana en la literatura, adems


estudia algunos apartes de estos escritos.
2. Identifica caractersticas culturales y sociales de los procesos de transformacin que
se generaron a partir del desarrollo poltico y econmico de Colombia, como el periodo
de la Violencia partidista, el Bogotazo y el Frente Nacional.
3. Analiza las implicaciones ticas y polticas de las diversas formas de organizacin
territorial en nuestro pas.
4. Conoce y evala las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del
Estado.

DIFICULTADES
1. No presenta mayor inters en el desarrollo de las clases.
2. Presenta dificultad al analizar el valor de la multietnicidad y pluriculturalidad que
identifica a nuestro pas Colombia.
3. Es poco claro en identificar las caractersticas culturales y sociales de los procesos de
transformacin que se generaron a partir del desarrollo poltico y econmico de
Colombia.
4. Se le dificulta conocer y evaluar las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y
control del Estado.

GRADO ONCE
FORTALEZAS
1. Analiza y valora la presencia actual de la poblacin afrocolombiana en el pas, adems
conoce algunas de las polticas, estrategias y acciones que los gobiernos han puesto en
marcha para el reconocimiento y desarrollo de esta comunidad.
2. Identifica y comprende el por qu el llamado Descubrimiento de Amrica es en
realidad un encuentro de dos mundos, que se conmemora el da de la raza, y es de

resaltar los procesos de mestizaje que se viven en Latinoamrica y Luso Amrica desde
este momento.
3. Establece relaciones entre las distintas manifestaciones artsticas y corrientes
ideolgicas del siglo XX; incluyendo el cambio de posicin poltica, social, cultural,
familiar y personal de la mujer en el mundo y en Colombia a lo largo del siglo XX y lo que
llevamos del XXI.
4. Establece cules son los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los
derechos fundamentales de los ciudadanos y ciudadanas.
5. Conoce en qu consiste el Derecho Internacional Humanitario y sus principales
caractersticas.
6. Seala formas concretas de la aplicacin del Derecho Internacional Humanitario para
regular el conflicto armado en Colombia.
DIFICULTADES
1. Es poco claro estableciendo relaciones entre las distintas manifestaciones artsticas y
corrientes ideolgicas del siglo XX.
2. Tiene dificultad en utilizar distintas herramientas de otras disciplinas para analizar la
informacin.
3. Se le dificulta reconocer la existencia del Derecho Internacional Humanitario a nivel
general, y tambin desconoce su aplicacin en Colombia.
4. No es claro al sealar formas concretas de la aplicacin del Derecho Internacional
Humanitario para regular el conflicto armado en Colombia.

GRADO ONCE
ESTRATEGIAS
1. Trabajar con esfuerzo y dedicacin en las actividades propuestas.
2. Debes hacer las tareas y los trabajos en el tiempo adecuado.
3. Se le sugiere asumir con ms responsabilidad el desarrollo de las clases.
4. Debes participar ms en las clases, y preguntar acerca de los temas que presenten

mayor dificultad.
5. Comprometerse con el contenido de las temticas planteadas, esto al contextualizarlas
en el pasado reciente y la poca actual.
6. Llevar los cuadernos al da con los temas y talleres que se trabajan en clase.
7. Es necesario realizar los trabajos de recuperacin adicionales.