MORFOLOGIA

http://etimologias.dechile.net/latin/?Sufijos
http://www.etudes-litteraires.com/prefixes.php
http://blog.englishcom.com.mx/estructuras/afijos-prefijos-sufijos/
http://lexicosemantica.wordpress.com/2010/11/15/afijos-del-espanol-algunos/
http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-sustantivos-parasinteticos.html
http://acebo.pntic.mec.es/~aromer3/Lengua/Lengua%20de
%20ESO/como_esc/Compl.%20gramaticales/c_prefijos.html

Unidad: el Morfema
Estudia su relacin y sus categoras.
MORFEMA1
Se divide en:
Raz
-Independientes: Sol
-Dependientes: Comentar
Afijos
-Por el lugar que ocupan -> Prefijos, Infijos y Sufijos
-Por su significado: Flexivo -> Gnero, nmero, tiempo verbal. Aspecto y modo.
-Derivativo -> Todos los dems (ito, azo, ecita)
LAS PALABRAS
Se dividen en:
Simples
Complejas
Parasintticas
EL LEXEMA
El lexema -> Radical (raz + afijo + derivativo)
Ejemplo: COM
ER
Raz Afijo derivativo
1 Morfema (USA) Monema (FRANCIA)

Hacen parte del

diccionario.

CO
Raz

MISTE
Afijo flexivo

LA LEXICOLOGIA
Es la relacin de las palabras, en cuanto a:
Su significado:
-Sinonimia
-Antonimia
-Hiponimia
-Polisemia/Monosemia
Su significante:
-Homonimia/Heteronimia
-Homo/Heterografia
Desarrollo del contenido:
1. SINONIMIA:

http://books.google.com.co/books?
id=2aokkq21T3YC&pg=PA139&dq=morfologia+linguistica&hl=es419&sa=X&ei=qptNVLn8LPHjsASK14DYDA&ved=0CBoQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false

La morfologa es una disciplina que naci con los hindes y los griegos y se desarroll de forma
extraordinaria a partir del descubrimiento del snscrito.
Las formaciones lxicas y las formaciones de grupos lxicos resultantes de la actividad
lingstica denominadora y sintagmtica se agrupan en la lengua en sistemas de carcter
formal. Estos sistemas son estudiados por la morfologa

Es el estudio de la estructura y contenido de las palabras y busca dar respuesta a las

siguientes preguntas:
Qu son las palabras y cmo se forman?
Cmo se estructuran las palabras compuestas?
Cules son los elementos en la formacin de palabras compuestas?
Cmo se relaciona el significado de una palabra compuesta con el significado de sus partes?
Cmo se relacionan las palabras individuales de una lengua, con las otras palabras de la
misma?
LA PALABRA:
Es una unin arbitraria de sonido o secuencia compleja de sonidos y significado.
Con la excepcin de las palabras onomatopyicas, cuyo sonido imita el objeto al cual se refiere,
como por ejemplo: miau, guau, tic tac...
Se dice que las palabras deben clasificarse en al menos 2 categoras; simples y compuestas.
Una palabra simple como rbol es en si misma una unidad mnima, pues no hay manera de
analizar o dividirla en partes reconocibles. Por otra parte, la palabra rboles es diferente, pues
es compleja y est formada por dos partes: el sustantivo que es rbol y la desinencia del plural,
que es -es.
Tradicionalmente las partes portadoras de significado de una palabra compleja se denominan
morfemas los morfemas son las unidades mnimas de significado de las lenguas porque ya no
pueden volver a dividirse en nuevas partes.

CREACIN DE NUEVAS PALABRAS

Hay diversas maneras vlidas de enfocar las preguntas problemas de la morfologa una de las
maneras ms consistente en explorar la pregunta cmo se forman nuevas palabras? est
llegando a la pregunta de qu manera entran en una lengua las palabras nuevas?

Examinando los procesos de creacin y nacimiento de nuevas palabras es posible descubrir los
principios bsicos y generales de la formacin de la palabra.
Mtodos:
1. Los acrnimos: Mtodo en el cual cada una de las letras que se forma la palabra es la
primera letra de alguna otra palabra completa. Ejemplo: radar ( radio detecting and ranging) y
lser (light amplification by simulated emission of radiation). Los hablantes olvidan rpidamente
el origen y los vocablos se concibe entonces como unidades totales no analizables: cmo
morfemas simples.
2. Las abreviaciones tales como TV, reemplaza la mayora de las veces a la palabra televisin
en el habla informal.
3. El uso especfico de nombres de marca de los productos como nombres genricos de los
mismos por ejemplo kleenex nombre de marca despiertos pauelos de papel ha llegado a
significar pauelos de papel en general.
4. La creacin de nuevas palabras a partir de otras ya existentes por medio de procesos de
fusin o entremezclado. Por ejemplo existe una palabra entremezclada que es "motel", que
viene de motor y hotel, es decir hotel para vehculos motorizados.
5. El uso de una manera nueva de una palabra previamente existente, como por ejemplo
cuando se hace uso de la palabra nave para referirse tanto a los vehculos espaciales como a
las embarcaciones que van por el mar.
6. La extensin metafrica, que se refiere al uso de determinada palabra en un contexto
completamente diferente. Por ejemplo la palabra "digerir" hace referencia a un proceso fsico,
sin embargo se puede hacer referencia a la misma en otro contexto: Apenas he podido digerir
tal noticia.
LEXICOLOGA
documento pdf:
https://www.uam.es/gruposinv/upstairs/upstairs2/curricula/trabajos/demiguel_enprensa_l
exicologia.pdf

QU ESTUDIA?
La lexicologa estudia el lxico o vocabulario desde un punto general y cientfico.
Los fines de de sta es teorizar, definir, clasificar las unidades del nivel lxico. Designa
tambin la reflexin terica acerca de los problemas planteados por la elaboracin de
los diccionarios, de donde se considera que los criterios lexicolgicos aparecen
reflejados en los cientos de diccionarios que existen.

La lexicologa junto con la lexicografa se ocupan de los problemas tericos y

prcticos de la elaboracin de los diccionarios. Pues el trabajo de sta no solo est
centrado en teorizar y formar equipo con la lexicografa para la creacin de
diccionarios, tambin hace parte de la importantisima tarea del estudio de la creacin
de nuevas palabras o formacin lxica. Dentro de la formacin de una nueva palabra o
formacin lxica, existen varios mecanismos. El resultado de una unidad lxica nueva
es un neologismos (nuevas formas en el idioma) este puede afectar al significante, al
significado o a los dos.
La lexicologa trata asuntos como:
El origen de las palabras (etimologa), algo para lo que se requiere el auxilio de la
lingstica histrica.
Las relaciones entre conceptos y palabras (onomasiologa2 y semasiologa3).
La estructura de relaciones semnticas que se establecen entre las palabras que
constituyen el lxico de una lengua.
REPRESENTANTES
Porto Dapena, es un autor que clasifica la lexicologa en dos grandes grupos: cientfica
y Tcnica.

TIPOS:
Cientfica: descripcin del lxico en los diccionarios (lxico)
Descriptiva e histrica: se encarga del estudio de los diccionarios que existen y
existieron.
Tcnica: Metodologas para hacer diccionarios
Pirtica; Elaboracin misma del diccionario
TIPOLOGA DE LOS DICCIONARIOS:
lvaro Ezquera hace una relacin de distincin de diferentes trminos que refieren a
clases o tipos de diccionarios.
Diccionario: para l, el diccionario contiene el lxico general de una lengua en un
momento dado.
2 Es la rama de la lexicologa que estudia la relacin que va desde el conceptoo el significado
(la idea) al significante (la palabra, la forma).
3 Es una rama de la lexicologa que estudia la relacin que va desde el objeto a la palabra; en
el dilogo esta funcin la cumple el receptor, que recibe la palabra del emisor y le atribuye el
significado que corresponda. Es decir, que el receptor adquiere una sustancia de elementos
emitida por alguien y mentalmente le otorga significacin. Puede ser entendido como el camino
inverso de la onomasiologa.

Lxico: Contiene el vocabulario.

Glosario: Contiene palabras desconocidas o difciles des comprender.
Vocabulario: contiene parte del lxico aplicando las clases de criterios extralingsticos.
Enciclopedia: contiene conocimientos humanos.
Dicc. Enciclopdico: combina enciclopedia con diccionario.
Concordancias: segn el listado de contexto lingstico.
Tesoro: obra lexicogrfica que recoge todo el lxico de un idioma.
OBRAS:
LEXICOLOGIA Y SEMANTICA LEXICA; TEORIA Y APLICACION A LA LENGUA
ESPAOLA (EN PAPEL) POR CONCEPCION OTAOLA OLANO , EDICIONES
ACADEMICAS, 2004
COMENTARIO LEXICOLOGICO-SEMANTICO DE TEXTOS (EN PAPEL) J.M
BECERRA HIRALDO , ARCO LIBROS
LEXICO HISPANICO PRIMITIVO SIGLOS VIII AL XII, REAL ACADEMIA ESPAOLA.
ESPASA LIBROS, S.L.U., 2003

LEXICOGRAFA
QU ESTUDIA?
La lexicografa estudia el lxico con un fin prctico, su fin es elaborar diccionarios. Es la
disciplina de la linguistica aplicada y subdisciplina de la lingstica general que se
ocupa del estudio del lxico, pero con mtodos y fines distintos de la lexicologa. Como
ya lo haba mencionado, su fin siempre est ligado a la elaboracin de los diccionarios
o con la teora de la elaboracin. Tambin describe las caractersticas de la unidad
lxica, analiza, regula la forma y el uso de la palabra. Tiene una finalidad, la de ensear
una lengua. Su objetivo principal es el de registrar las unidades lxicas del significado.
REPRESENTANTES
Elio Antonio de Nebrija con Vocabulario espaol-latino
Cesaro Oudin con Tesoro de las dos lenguas, espaola y francesa
OBRAS
Nuevo tesoro lexicogrfico del espaol, Lidio Nieto Jimnez y Manuel Alvar Ezquerra.
Madrid: Arco Libros, 2007. Es un repertorio lexicogrfico que muestra la historia de cien
mil palabras del espaol a travs de diccionarios, glosarios y otros textos de carcter
cientfico o tcnico y de contenido lxico especializado que recorren nuestra lengua

desde el siglo xiv hasta 1726, fecha de publicacin del primer volumen del Diccionario
de autoridades.
Los autores, Lidio Nieto Jimnez y Manuel Alvar Ezquerra, han consignado, en las ms
de 10500 pginas de los 11 volmenes, un total de 145 obras y ms de 600 000
referencias de diferentes textos, con lo que la obra constituye una valiosa herramienta
para el estudioso de la historia de la lengua espaola.
La RAE, que, por recomendacin estatutaria, debe estimular cuantos estudios
redunden en servicio del espaol, acogi este riqusimo repertorio con gran inters y
prestndole su patrocinio.
Las dos disciplinas tienen como como objetivo estudiar el lxico, en un principio
cientfico. Sin embargo se diferencian bsicamente de tres maneras.
a)
En primer lugar la lexicografa es prctica, consiste en una serie de
metodologas- aqu citar solo una, las entrevistas. En la lexicologa predomina la
teorizacin, por ello de que sta sea terica.
b)
La lexicografa es atomista, estudia la palabra de forma aislada. La lexicologa
se la concibe como sistemtica, por que estudia las relaciones de palabras. Predomina
ms en esta el campo de la significacin.
c)
La lexicografa es analista, la lexicologa es sinttica, por que va de lo
concreto a lo general.

La lexicografa se suele definir como la praxis de la lexicologa que se ocupa de la

elaboracin de diccionarios. Sin embargo, la lexicografa como disciplina no se limita a
la compilacin de diccionarios sino que tambin engloba un importante cuerpo de
estudios tericos, conocidos normalmente como lexicografa terica (cf. Fuertes et al.
2001) o metalexicografa.
La metalexicografa estudia aspectos tales como la historia de los diccionarios, su
estructura, su tipologa, su finalidad, su relacin con otras disciplinas (lexicologa,
sociolingstica, semntica, estadstica e informtica), la metodologa de su elaboracin
y la crtica de diccionarios.
Los productos lexicogrficos son numerosos. La tipologa de diccionarios es amplia y
sus contenidos muy diversos al igual que lo son las aproximaciones tericas y los
objetos tratados. Se puede establecer una primera diferencia entre aquellos
diccionarios que intentan tratar la totalidad de la lengua (diccionarios generales) y
aquellos que no permiten generar un discurso porque no contienen todos los tipos de
palabras (Rey 1995: 114) y se centran solamente en un aspecto de la lengua como
podran ser determinadas unidades fraseolgicas (The bbi Combinatory Dictionary of
English, bbi, de Benson et al.). En segundo lugar, la clasificacin ms comn de
enfoques y tipos de diccionarios parte de su macroestructura (Bergenholtz y Tarp 1995:
15). La macroestructura es el trmino lexicogrfico para describir la distribucin del

conjunto de lemas(entradas lxicas). Un diccionario puede tener una o ms

macroestructuras, segn el nmero de listas de palabras. Es decir, hablamos de
diccionarios monolinges, bilinges y multilinges que representan y reflejan dos
realidades distintas que implican mtodos diferentes de produccin para conseguir
objetivos variados (Rey 1995: 114). Adems, la macroestructura puede estar ordenada
a travs de una clasificacin sistemtica (diccionarios onomasiolgicos), ideolgica o
analgica (diccionarios ideolgicos) o alfabtica (diccionarios semasiolgicos). En este
ltimo aspecto, es preciso decir que existe un viejo debate en la lexicografa acerca de
si las entradas deben ordenarse alfabticamente o por su contenido temtico (Pamies
et al. 1996: 181), y si bien es verdad que por un lado ha predominado a lo largo de la
historia el primer enfoque, es un hecho cualitativamente significativo el reiterado intento
de establecer diccionarios ideolgicos o analgicos, desde los que se elaboraron en
China varios siglos antes de nuestra era, hasta el Thesaurus de Roget (1852),
elDiccionario ideolgico de la lengua espaola de J. Casares (1942), el de Alvar
Ezquerra (1995), etc.
Los diccionarios monolinges semasiolgicos con pretensiones de abarcar la totalidad
de la lengua general, se pueden dividir en diccionarios dirigidos a los hablantes nativos
y aquellos dirigidos a los estudiantes de una lengua. Los primeros tienden a ofrecer una
visin ms amplia de la lengua que los segundos, que tienen como objetivo cubrir las
palabras ms comunes de una lengua. Las entradas en los diccionarios monolinges
se organizan generalmente en orden alfabtico y los lemas de cada entrada pueden
estar constituidos por una sola palabra o unidades polilxicas. El cuerpo de la entrada,
la microestructura, puede estar subdividida incluyendo una o ms caractersticas del
lema o de frases que la contengan. Se puede incluir adems informacin etimolgica,
una descripcin fontica, una indicacin de la categora gramatical, una definicin de
cada una de las acepciones del lema y ejemplos que ilustran el uso. Los usuarios
consultan estos diccionarios para informarse del significado de una palabra, su
pronunciacin, o asegurarse de que su conocimiento sobre tal palabra es certero.
Dependiendo del tamao y alcance del diccionario, se incluirn desde palabras
comnmente usadas en la lengua (ej., Collins Cobuild English Language Dictionary,
cobuild) hasta una visin comprehensiva de una lengua en particular (Oxford English
Dictionary, OED).
El oed (2.2.2.2) es un diccionario semasiolgico que se corresponde con el modelo
tradicional, el enfoque convencional que tuvo como padre, en el s.xviii, a Samuel
Johnson. Frente a esta corriente convencional, han aparecido otras propuestas
innovadoras de gran inters como pueden ser la del cobuild (2.2.3) y la del
Explanatory Combinatorial Dictionary (ecd) (2.2.4) de Melcuk que surge como
resultado de los postulados de la Meaning Text Theory. El cobuild es un diccionario
para estudiantes de ingls que surge de un enfoque novedoso principalmente en lo que
se refiere al acceso a la informacin de las entradas, la manera en que se estructura la

definicin y, el hecho de que los datos utilizados provienen de un grupo representativo

de textos en ingls almacenados en soporte electrnico, un corpus.
El diccionario bilinge de lengua general est destinado a la bsqueda de equivalentes
para una palabra o frase en otra lengua. Este tipo de diccionario es frecuentemente
bidireccional (ej. ingls-espaol, espaol-ingls) y generalmente se organiza de forma
alfabtica. El lema suele consistir en una palabra aislada y el cuerpo de la entrada se
puede dividir para recoger varios significados o variantes de la misma en forma de
frases. La descripcin fontica y la categora gramatical tambin se suelen indicar junto
con ejemplos de uso en la lengua meta. Sin embargo, los diccionarios bilinges no
suelen ofrecer definiciones. Se suele asumir, de forma errnea, que el usuario ya
conoce el significado de la palabra y si no, consultar un diccionario monolinge. Al no
proveer esta informacin los diccionarios bilinges pueden dar origen a malas
traducciones (Pearson 1998: 69, 70).
Nosotros haremos uso del Oxford Superlex Spanish English Dictionary (superlex), en
formato cd-rom, a la hora de ejemplificar el tratamiento que se le da al trmino cncer
en distintos diccionarios (3.6.2). Su elaboracin comenz con la redaccin del
esqueleto monolinge correspondiente a cada idioma. Para garantizar la autenticidad e
idiomaticidad de los ejemplos, la compilacin fue encomendada a equipos de
redactores residentes en sus pases de origen, quienes tuvieron acceso a varias bases
de datos para complementar su propia competencia lingstica. La estructura
monolinge inicial fue luego traducida a la lengua de destino por hablantes nativos de
la misma, mientras que el proceso de revisin final fue llevado a cabo por equipos de
hablantes de ambas lenguas trabajando conjuntamente en Londres. Segn sus
editores, el texto resultante ofrece un tratamiento actualizado del ingls y el espaol
modernos, incluyendo numerosos vocablos de nuevo cuo y trminos especializados
as como una amplia cobertura de la lengua coloquial y miles de ejemplos tomados de
la realidad.
En cuanto a la ordenacin temtica u onomasiolgica, se puede decir que este tipo de
organizacin es ms propia de las enciclopedias que de ninguna otra obra. Sin
embargo, tambin los diccionarios y vocabularios, por ejemplo, pueden presentar una
organizacin temtica, aunque sea mucho menos frecuente. Esta forma de ordenacin
es mucho ms informativa que la alfabtica y, entre otras cosas, permite advertir las
lagunas y ausencias de trminos correspondientes a una parte de un todo, as como
situar cada trmino en su espacio de conocimiento, hallar hipernimos y sus
correspondientes hipnimos y cohipnimos y definirlos mediante la especificacin de
parmetros de diferenciacin. Por supuesto, las obras que utilizan este tipo de
ordenacin necesitan no slo un ndice temtico amplio y bien realizado, en el que se
aprecie claramente la complejidad de la materia, el tronco del rbol temtico, sino
tambin, y sobre todo, un ndice alfabtico lo ms amplio posible, que permita hallar
todos los trminos tratados (Martnez de Sousa 2000: 6).

La ordenacin analgica o ideolgica presenta los materiales lxicos organizando las

palabras por ideas afines, de manera que todas las que se refieran a una cuestin
aparezcan agrupadas. Los diccionarios ideolgicos responden a este criterio
organizativo, en el que el lenguaje se dividen en campos lxicos que permiten buscar
los conceptos y las materias donde se halla recogido el lxico que les corresponde.
Suelen constar de un cuadro general de clasificacin (parte sinptica) y de la parte
analgica, donde se exponen los campos semnticos con sus trminos. Normalmente
estas dos partes van seguidas de una tercera, la alfabtica, en la que se da la
definicin en que se toman las palabras expuestas en las partes precedentes. Esta
parte alfabtica, sin embargo, no es imprescindible. Para los mismos efectos valdra un
diccionario general con el nmero suficiente de entradas. Sin embargo, como este tipo
de diccionarios suelen realizarse con un lxico cerrado, nada mejor que ofrecer en el
mismo volumen el propio diccionario del cual se han extrado esos trminos (Martnez
de Sousa 2000: 6).
No abundan en espaol los diccionarios de este tipo pero podemos encontrar ejemplos
muy vlidos como el ya mencionado Diccionario ideolgico de la lengua espaola de J.
Casares (1942). Otra obra importante y actual es el Diccionario ideolgico de la lengua
espaola de Alvar Ezquerra (1995), el cual hemos utilizado en diversas ilustraciones.
Se trata de diccionarios muy tiles pero con un lxico limitado por lo que no ofrecen
solucin a todos los problemas que se puedan plantear.
Dentro de esta lnea, cabe destacar otro diccionario en espaol, el Diccionario de Uso
del Espaol (1966-1967, 1992) de Mara Moliner. A pesar de que registra
aproximadamente el mismo nmero de voces definidas que el Diccionario de la Lengua
Espaola de la rae (drae), su xito se logra gracias al propsito renovador que impulsa
su creacin. Se trata de la conjuncin de tres rasgos: el concepto del diccionario como
unaherramienta total del lxico (Seco 1985: 208); la voluntad de superar el anlisis
tradicional de las unidades lxicas, y el intento de establecer una separacin entre
lxico usual y el lxico no usual. Pero fundamentalmente, el inters para nosotros se
centra en su aportacin en el terreno de la definicin ( 2.2.2.3).