SLABO DE PRACTICA IV

I. DATOS INFORMTICOS:
I.1. Direccin Regional de Educacin
: Huancavelica
I.2. Institucin
: Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico - Huancavelica
I.3. Nivel
: Educacin Superior
I.4. Especialidad
: Computacin e Informtica
I.5. rea
: PRACTICA IV
I.6. Crdito/Horas
: 1 Crdito y 2 Horas
I.7. Semestre Acadmico
: IV-2013
I.8. Ao Electivo
: 2013 II
I.9. Turno
: Maana
I.10. Duracin
: Inicio
: 12/08/2013
Trmino

: 17/12/2013

I.11. Formador
I.12.
I.13.
I.14.
II.

: Ing. Jos Luis Hermosa Urbina (joseluishuj@gmail.com)

Jefe del rea Acadmica de CI.
: Lic. Walter Altez Izarra
Jefe de la Unidad Acadmica
: Lic. Simen Suarez Acero
Director General
: Lic. Francisco NAPABGA BERROSPI

FUNDAMENTACIN:
El rea de Prctica II es parte de la Formacin General de los estudiantes de la especialidad de Computacin e Informtica y tiene
la intencin de afianzar la vocacin de servicio y sensibilidad social al acercarlo a su contexto local y regional como espacio que le
permitir mejorar la prctica pedaggica en su formacin profesional lo que contribuir a la formacin cientfica pedaggica y
desarrollar investigaciones a partir de la prctica profesional. La finalidad de esta rea permite acercar al estudiante a los roles y
funciones propios de la carrera. Promueve la interaccin de los estudiantes con la realidad educativa de su medio en los aspectos
institucional y pedaggico, a partir de su intervencin en la conduccin de actividades ldico recreativa o de proyeccin social. Los
criterios de desempeo priorizados para este semestre son: Manifiesta coherencia entre su discurso y prctica, fortaleciendo su
identidad; Caracteriza la realidad educativa
aplicando mtodos desde los diversos enfoques y paradigmas de la investigacin;
Promueve desde su prctica una cultura de prevencin y cuidado de la salud integral (salud fsica, mental y ambiental).

III.

MATRIZ ORGANIZATIVA DE LOS APRENDIZAJES:

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de
desempeo
Institucional

Indicadores

D. Personal
Planifica
actividades
1.1.5
Manifiesta
de
coherencia
entre
aprendizaje
su
discurso
y
prctica,
fortaleciendo
su
identidad.
D. Profesional
2.2.1
Caracteriza Elabora
materiales
la
realidad
didcticos
educativa
para
sus
aplicando mtodos
actividades de
desde los diversos
aprendizaje
enfoques
y
paradigmas de la
investigacin
D. Socio
comunitario
3.1.5
Promueve
desde su prctica
una
cultura
de Propone
sus
prevencin
y
actividades de
cuidado de la salud
aprendizaje
integral
(salud
delimitando
sus
fsica, mental y
dificultades
ambiental).

Tcnicas e
Instrumen
tos

Observacin
sistemtica
Lista de cotejo

Evaluacin
de calidad
de ejecucin
Rubrica de
evaluacin

Momento de
Aplicacin y
Temporalizac
in
Evaluacin
procesual
(19/08/13 al
20/12/13)

Actore
s

Producto
o
evidencia

ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJES
Estrategia
s de
Tipo de
enseanza
Contenidos
participa
y de
cin
aprendizaj
e
UNIDAD N 01
(8 semanas)

De Saber
Organizadores Planificacin
de
Docentes
actividades
grficos

Organizaci
Estudiant
n
De hacer
es

Ejecucin.
Conducir una

Evaluacin
sesin de
UNIDAD N
aprendizaje
02
(8 semanas)
Producto
Sesin de
Socializacin de
aprendizaje
lo trabajado:
dificultades
Materiales
encontradas,
didcticos
alternativas
Portafolios
de solucin

Estrategia de
descubrimient
o -Estrategia
de ensayo

Individual
En pares
En Grupos
En clases

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: (Sistema APA):

4.1.

BIBLIOGRAFA:
MINISTERIO DE EDUCACIN. Gua de Prctica. Edit. Servicios Grficos. 2003.
MINISTERIO DE EDUCACIN. Diseo Curricular Nacional 2010.
DOC. La Prctica Docente en el Instituto de educacin y Pedagoga 2004.
PORTOCARRERO RAMOS, Carlos (2003).Actitudes y valoracin de los docentes en servicio hacia su profesin. Cromtica S.A.C.

__________________________________
Ing. Jos Luis HERMOSA URBINA
Docente Formador
______________________________
Lic. Walter Altez Izarra
Jefe del rea Acadmica
de Computacin e Informtica

_____________________________
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Lic. Simen Suarez Acero
Jefe de la Unidad Acadmica