Programul Don Bosco

Realizatori:

Popescu Cristina
Lungu Laura
Chiriac Lavinia
Pucas Andreea
Darie Ctlin

Cuprins

Descrierea programului
- Scurt istoric
- Grup int
Scopul programului
Scopul evalurii
Obiectivele
- Obiective de impact
- Obiective de implementare
Activiti
Indicatori
Sugestii
Concluzii

Descrierea programului. Scurt istoric

Centrul Diecezan Caritas Iai, n cadrul cruia ruleaz programul Don Bosco,
ncepnd activitatea la sfritul anului 1989, avnd drept scop sporirea simpatiei i solidaritii
din Romnia, ct i din afara granielor, din dorina de a oferi un rspuns la nevoile societii.
n cadrul centrului ruleaz programe adresate diverselor categorii de beneficiari, dintre care
amintim:
Centrul de resurse pentru persoanele cu dizabiliti
Centrul de resurse pentru familie
Intervenii calamiti
Centrul de plasament Sfntul Iosif
Centrul de informare, consiliere, mediere profesional
Don Bosco
Dintre toate programele menionate mai sus, ne vom concentra atenia ctre programul
Don Bosco, dintr-o serie de motive: se axeaz pe sustenabilitatea i mbuntirea
permanent a abilitilor i competenelor socio-educaionale a 65 copii provenii din medii
defavorizate, pentru oportunitatea de a lua contact direct cu un grup int n vederea
cunoaterii i perfecionrii modului de lucru cu acetia, implicarea activ n conturarea unui
comportament pro-social a grupului cruia se adreseaz programul, oportunitatea de a elabora
viitoare programe care s rspund setului de nevoi n continu schimbare a copiilor din
cadrul programului.
Centrul de Resurse pentru Copii i Tineret Don Bosco este un program al Centrului
Diecezan Caritas Iai compus din 2 centre de zi in localitatile Iai i Buruienesti i ofer o
form alternativ de educaie, prin care copii din familii foarte srace, care nu au acas
condiiile necesare pentru a nva, sunt ajutai s in pasul cu coala i s obin rezultate
mai bune; dobndesc o mai mare ncredere n forele proprii, n capacitatea lor de a nva i
s dobndeasc abilitatea de a comunica deschis, mai ales n ceea ce privete problemele cu
care se confrunt.

n fiecare zi 65 de copii ce provin din familii dezavantajate, sau copii, fii ai

emigranilor, cei care, n limbaj tehnic, sunt denumii left behind. Este vorba de minori care
sunt privai ntru-totul de figuri de referin din ambientul familial, care prezint un risc foarte
ridicat de abandon colar chiar din primii ani de coal i de delincven juvenil, sau de a fi
abandonai de propria familie care se afl n imposibilitatea de a face fa nevoilor lor. Pentru
5 ore pe zi, pentru 5 zile pe sptmn, dup orele de coal, se creeaz n jurul lor un
ambient familial, n care pot s-i descopere i s-i dezvolte propriile talente, s creasc n
consideraie fa de sine i ncrederea n propriile capaciti, s poat primi atenie, ngrijire i
educaie pe care familia nu le ofer, s nvee a fi buni colari astzi pentru a deveni buni
ceteni de mine. Beneficiarii primesc o mncare cald, mbrcminte i nclminte,
rechizite colare, ngrijire medical i tot ce este necesar pentru ca s se poat simi copii ca
toi ceilali. Coordonatorul , mpreuna cu asistentul social i voluntarii ncearc s le fac
cunoscut lumea care i nconjoar, organiznd excursii i ntlniri cu persoane care pot
deveni un model pentru viitorul lor; cutnd s-i fac s interacioneze cu propria comunitate,
pentru a descoperi orgoliul de a face parte din rndul ei i datoria de a fi responsabili,
fcndu-i fiecare rolul lui (aciuni ecologice, vizite la cei bolnavi, spectacole adresate
diferitelor categorii de public).
ntreaga activitate a programului Don Bosco pune pe primul loc interesul i bunstarea
copiilor. Se dorete dezvoltarea copilului intr-un mediu securizat, copiilor li se asigur un
sprijin real n educaie i via. Beneficiind de servicii sociale i educaionale adecvate vrstei
i problemelor cu care se confrunt se construiete o reea pentru cladirea unui viitor
independent pentru fiecare copil.
Implicarea centrului este planificat pe termen lung, creand astfel un mediu unde
copiii gasesc n primul rnd afeciunea i atenia pe care nu o primesc n familiile lor, fiind
factorul cel mai important pentru o dezvoltare sntoas
In acest moment, peste 65 de copii beneficiaz zilnic de sprijinul programului Don
Bosco i peste 3000 de copii au beneficiat de una sau mai multe actviti desfauate n cei 15
ani de activitate.

Scopul programului

Proiectul ofer o form alternativ de educaie, prin care copiii din familii foarte
srace, care nu au acas condiiile necesare pentru a nva, sunt ajutai s in pasul cu coala
i s obin rezultate mai bune; dobndesc o mai mare ncredere n forele proprii, n
capacitatea lor de a nva i de a comunica deschis, mai ales n ceea ce privete problemele
cu care se confrunt.

Scopul evalurii
Evaluarea poate fi de dou feluri: extern, care presupune o solicitare a actualilor sau
viitorilor furnizori de finanri, pe baza unui raport anual de activitate, n cadrul cruia se
urmrete conturarea unei imagini de ansamblu asupra ntregii activiti desfurate n cadrul
centrului, precum i avantajele ce pot surveni din susinerea acestui program. A doua form de
evaluare este cea intern, care are n vedere identificarea nevoilor beneficiarilor direci dar i
indireci al programului, n vederea dezvoltrii de durat n diverse contexte.

Obiectivele evalurii
Obiectivele evalurii pot fi de dou tipuri:
1. Obiectivele de impact:
Prevenirea abandonului colar n rndul celor 65 copiii provenii din familii
defavorizate, cu vrste cuprinse ntre 7-12 ani, din cadrul centrului Don

Bosco cu resedina n judeul Iai, pe o perioad nederminat.

mbuntirea stimei de sine a beneficiarilor direci, cu vrste cuprinse ntre 712 ani, din cadrul centrului Don Bosco din judeul Iai, pe o perioad
nedeterminat.

2. Obiective de implementare:

Formarea n domeniul socio-educaional a celor 40 voluntari implicai n

cadrul programului Don Bosco din judeul Iai, pe parcursul derulrii

acestuia.
Organizarea de tabere i evenimente educative pentru cei 65 copii i cei 40
voluntari, din cadrul centrului Don Bosco, din judeul Iai, n cele 3 luni de
vacan de var.

Activitile programului
oferirea de sprijin, ndrumare i suport educaional pentru fiecare copil n parte (ajutor
n pregtirea temelor, explicarea i aprofundarea noiunilor predate la coal);
formarea i consolidarea deprinderilor pentru via n societate (relaionarea cu
prietenii, colegii), pentru munca individual (gestionarea timpului: nvare, joc,
odihn), folosirea i ntreinerea bunurilor (amenajarea i ntreinerea spaiului folosit);
copiii au participat la organizarea i desfurarea diferitelor jocuri (statice i/sau de
micare, de grup sau individuale, n sal sau n aer liber) menite s le dezvolte
imaginaia, spiritul de observaie i creativitatea.
Cum s fii super-printe?! care are n vedere mbuntirea abilitilor parentale
Activiti cu caracter festiv (au n vedere marcarea srbtorilor specifice)
Activiti de ecologizare i responsabilizare a copiilor, att n centru, precum i n
afara acestuia:
Activiti desfurate n afara centrului:
Druiete o floare cu ocazia de 8 Martie.
Excursii i tabere de var n diferite locuri.
Un loc mai curat!- activitate de ecologizare;
Activitate de strngere de fonduri-vindere de brioe
Ateliere de creaie ce privete dezvoltarea unor abiliti care in de domeniul
literaturii(geografie,biologie),teatrului,muzic i dans.

Indicatori dezvoltai pe baza activitilor

Activitatea nr. 1
Numrul copiilor implicai n cadrul programului
Numrul de activiti derulate pentru beneficiarii programului
Msurarea gradului de implicare n activitile colare prin datele culese din rapoartele
de activitate colar
Gradul de eficientizare a competenelor colare msurat prin notele colare obinute
Gradul de participare la ore msurat prin frecvena participrii la ore
Msurarea gradului de implicare n activitile extra-colare i a modificrilor
survenite la nivel individual prin fia psihologic a fiecrui elev
Identificarea carenelor educaionale prin efectuarea de testri periodice

Activitatea nr.2
Fixarea unor reguli de conduit monitorizate prin oferirea de recompense i aplicarea
de sanciuni
Realizarea unui tabel cu activiti zilnice i desemnarea unui copil responsabil cu
aceast activitate
Participarea copiilor la jocuri de redefinire comportamental i de rol, msurate prin
fiele de observaie ntocmite de asistentul social

Activitatea nr 3.

 Numrul de prezene n cadrul activitilor desfurate;

Gradul de implicare n activiti prin msurarea interveniilor;
Numrul prinilor implicai n cadrul progrsmului;
Numrul de activiti desfurste n cadrul programului;

Activitatea nr 4.
Numrul de copii implicai n cadrul activitilor festive
Numrul de activiti desfurate pentru copiii
Numrul de prini implicai in cadrul activitilor festive
Numrul de voluntari implicai n cadrul activitilor festive
Gradul de implicare a copiilor pentru desfurarea activitilor
Gradul de implicare a prinilor n drularea activitilor
Frecvena ntlnirilor copiilor i prinilor n procesul de derulare a activitilor festive

Activitatea nr. 5

Numrul de copii implicai n activitile de ecologizare;

Numrul de activiti desfurate pentru derularea acestei aciuni;
Gradul de implicare a copiilor pentru derularea acestei activiti;
Impactul acestei activiti asupra societii;
Numrul de voluntari implicai n cadrul acestei activiti

Sugestii

Aducerea la cunotin a cazurilor att n presa scris ct i n mediul online cu

adordul scris a membrilor familiei,n sperana c un numr ct mai mare de persoane vor dori
s fie alturi de aceti copii care au intenia de a se dezvolta pe diferite ramuri .
Un alt aspect important pe care dorim s-l realizm i care are un traseu practic este
cel de a iniia mai multe vizite n incinta unor companii sau instituii pentru a le cere sprijinul
pentru acest proiect i de a ajunge la nivelul de a ncheia o relaie de parteneriat cu acestea din
care s reiese implicarea lor de orice natura ar fi ea fr a exista n spatele oricrei aciuni
demarate un prejudiciu urmrit.
Construirea unor ateliere de creaie n cadrul crora copii vor avea oportunitatea s i
dezvolte n mod susinut abilitile pe care le dein n vederea dobndirii unei game variate de
oportuniti , ne propunem s susinem n mod activ potenialul vocaional a celor 65 de copii
proveniii din medii deforizate din cadrul Centrului de Resurse pentru Copiii i Tineret Don
Bosco Iai. S le oferim o ans acestor copiii s-i descopere i s-i poteneze anumite
abiliti i talente care sunt n curs de dezvoltare i care fac parte din mai multe domenii
precum:dans,teatru,music, limbi strine i desen.
Avnd n vedere numrul copiilor i diversitatea nevoilor lor n conformitate cu
serviciile oferite, recomandm creterea numrului de persoanal calificat pentru a veni n
sprijinul derulrii tuturor activiilor desfurate n cadrul centrului.

Concluzii
Concluzionnd ceea ce s-a prezentat mai sus, putem specifica faptul c susinerea
programului Don Bosco reprezint un pas fundamental n dezvoltarea i conturarea unei
oportuniti valide de stabilitate i diversitate social n acceptarea i susinerea persoanelor
care fac parte din grupul int vizat.
Putem aduga faptul c interveniile specialitilor au un impact deosebit asupra
dezvoltrii cognitiv-emoionale ale copiilor participani la acest proiect, implicndu-se prin
activiti creativ-educative care i ajut n acest sens.
Trebuie evideniat importana finanatorilor i colaboratorilor n acest proiect, care
intervin n sustenabilitatea proiectului precum i dezvoltarea lui.