100104- TECNICAS DE INVESTIGACIN

ACT 6. TRABAJO COLABORATIVO N 1

ANGIE LORENA PALACIOS 1.109.070.221

JOHANA SMITH RUEDA SANTOS 1.102.548.001
JULIANA MARCELA BLANCO SILVA 1.100.958.084
MARIA ELISA BLANCO GMEZ 1.102.042.183
DIANA MARCELA GOMEZ ROJAS 1.108.452.507
GRUPO: 432

TUTOR
JORGE EDUARDO ATUESTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
ECACEN
COLOMBIA, Abril 2.013

INTRODUCCIN

Dando continuidad al desarrollo del curso, se presenta a continuacin el aporte individual

correspondiente a la Actividad N. 6 Trabajo colaborativo, donde encontraran cada uno de los
puntos especificados en la gua expuesta por el tutor.
La Investigacin hace parte del desarrollo individual y colectivo del ser humano, es por esto
que debe realizarse de una manera sistemtica. Dentro de su proceso son utilizadas las
Tcnicas de Investigacin, las cuales se encargarn de que sea utilizado tal mtodo y poder
cumplir un fin determinado
El contenido de este documento corresponde a la primera fase de esta actividad, donde
despus de realizar un estudio y anlisis detallado del artculo cientfico que seleccionamos en
grupo, realizamos a partir de los conceptos vistos en la unidad 1, el desarrollo investigativo,
despus de esto debemos subirlos al foro y argumentar e interactuar con nuestros
compaeros de grupo de manera tal que juntos construyamos el consolidado y gua final del
trabajo colaborativo.

OBJETIVO GENERAL

Identificar las caractersticas y componentes de una investigacin, a partir del anlisis de un

artculo cientfico

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Reconocer e identificar los diferentes tipos de investigacin

Redisear un planteamiento investigativo.

Identificar las tcnicas de investigacin utilizadas en el articulo

1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Artculo: Productores- Comercio- Revista de Investigacin Agraria y Ambiental.
a. Identificar y explicar el tipo de investigacin empleada por el autor
Al leer el artculo y los Tipos de investigacin considero que el autor utilizo un tipo de
investigacin por el nivel de conocimiento; Investigacin exploratoria porque la investigacin
histrica es de tipo exploratorio. Durante los sesenta y setenta se introdujeron medidas de
comercio ms justo entre pases, las cuales se derivaron de la teora de la dependencia
defendida por Prevish; la investigacin exploratoria terminar cuando, a partir de los datos
recolectados, haya sido posible crear un marco terico y epistemolgico lo suficientemente
fuerte como para determinar qu factores son relevantes al problema y por lo tanto deben ser
investigados.
Descriptiva porque de acuerdo a su propsito en ciencias naturales se lleva a cabo para
describir fenmenos y procesos por ejemplo determinar el grado de apropiacin de cierta
tecnologa agrcola por parte de una comunidad rural, En un estudio descriptivo se
seleccionan una serie de conceptos o variables y se mide cada una de ellas
independientemente de las otras, con el fin, precisamente, de Estos estudios buscan
especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenmeno. En el caso de los productores de las Escuelas agroecolgicas se aprecia que la
calidad, representada en ausencia de agroqumicos en el proceso productivo, s es reconocida
en el precio un poco mayor que paga el consumidor final.
Explicativa ya que los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensin
o entendimiento de un fenmeno. Comercio Justo ha pretendido modificar prcticas
comerciales a travs de un trabajo de movilizacin social que cambie las tradicionales
relaciones econmicas y brinde prioridad a la diversidad biolgica y cultural de los pueblos.
Correlacional pretenden medir el grado de relacin y la manera cmo interactan dos o ms
variables entre s. Los productores agroecolgicos estaran cerca, a una modalidad de
comercio justo, siempre que se incorporen programas de mejoramiento de calidad del
producto y se utilicen tecnologas de informacin y comunicacin para establecimiento de
redes de cooperacin e identificacin de nichos de mercado.
Cuantitativa: Este tipo de investigacin es usado cuando se tiene la necesidad de convertir
las variables en resultados numricos, es decir mostrar el porcentaje de afectacin, o
simplemente para poder compararlas es indispensable tener las mismas condiciones en este
caso en las dos organizacin y lograr visualizar la efectividad de una respecto a la otra y tener
un resultado numrico que ms fcil de comparar.
b. Identificar la pregunta de investigacin planteada por el autor
De qu manera influye a los productores de frutas del occidente Colombiano comercializar
sus productos bajo modelos de Comercio Justo?
c. Identificar y describir la metodologa usada por el autor
La tcnica de recoleccin de datos que utilizo el autor fue la ENCUESTA, en la cual minimizo
el efecto de las desventajas que sta trae consigo, ya que los encuestadores fueron
ingenieros agrnomos cercanos a los productores, con
preguntas de carcter
socioeconmico y fue probado en campo con un grupo de 5 productores

La metodologa utilizada por el autor fue el muestro, se tomaron 2 grupos; el primero con
productores de escuelas agroecolgicas de diferentes asociaciones del Valle del Cauca, y el
segundo grupo con productores de lulo de Asoprolulo de Risaralda.
La muestra fue tomada de 15 miembros de cada organizacin de un total de 45
d. Identificar y clasificar las variables utilizadas en la investigacin
Las variables utilizadas por el autor son:

Diversidad de frutas
Beneficios de la asociatividad a Escuelas Agroecolgicas
Tamao de predios
Volumen de produccin
Porcentaje de tierra que destinan al cultivo de frutas
Sistemas de comercializacin
Transporte del producto
Grado de aceptacin en el mercado
Reconocimiento de calidad del cliente
Reconocimiento en valor econmico

Clasificacin de variables:

Por su capacidad para medir objetos

Variables continas:
Diversidad de frutas
Tamao de predios
Volumen de produccin
Porcentaje de tierra que destinan al cultivo de frutas
Variables discretas:
Grado de aceptacin en el mercado
Variables nominales:
Beneficios de la asociatividad a Escuelas Agroecolgicas
Sistemas de comercializacin
Transporte del producto
Variables ordinales:
Reconocimiento de calidad del cliente
Reconocimiento en valor econmico

Por su relacin con las otras variables o con el fenmeno de estudio

Variable independiente:
Diversidad de frutas
Tamao de predios
Variable dependiente:
Volumen de produccin
Porcentaje de tierra que destinan al cultivo de frutas
Variable interviniente o alterna:

Beneficios de la asociatividad a Escuelas Agroecolgicas

Sistemas de comercializacin
Transporte del producto
Grado de aceptacin en el mercado
Reconocimiento de calidad del cliente
Reconocimiento en valor econmico

e. Identificar y comentar la respuesta a la pregunta de investigacin con base en los

resultados obtenidos
El Comercio Justo es una herramienta que permite que el consumidor comunique su postura y
preferencias a los productores y participe econmica y socialmente en su comunidad.
Partiendo de esto son muchos los beneficios que ofrece sta modalidad a nuestros
campesinos, ya que permite establecer estndares de equidad, que los productos de calidad
sean vendidos a un precio asequible al consumidor y en el cual el campesino obtenga un
porcentaje justo de utilidad, donde
Despus de leer y analizar el artculo, es indiscutible los beneficios que tare la implementacin
de estrategias de comercio justo en nuestros mercados agrcolas, donde ciertamente es muy
escaso el margen de utilidad que deja a nuestros campesinos, y adems la deficiencia que
hay en el sistema en cuanto al apoyo econmico y social de esta comunidad, se hace
evidente promover la inversin pblica y privada en el sector agrcola, mejorar la
infraestructura, disear estrategias de comercializacin y transporte, implementar las TICS,
orientacin en cuanto al direccionamiento empresarial, ampliar y explorar nichos de mercado,
ofrecer accesibilidad a crditos.
f. Analizar los resultados y concluir sobre la utilidad de la investigacin en la realidad
De acuerdo a los resultados obtenidos notamos que las EA promueven la diversidad de
productos, los que les beneficia en asistencia tcnica, colaboracin en la compra de insumos y
apoyo en la comercializacin, que la mayora de los predios son pequeos por lo que es difcil
mantener un volumen alto de produccin, el uso de qumicos en las EA es mnimo casi nulo,
mientras que en Asoprolulo el 100% utilizan fertilizantes, fungicidas, herbicidas e insecticidas.
Para los productores de la EA la infraestructura que tiene es mnima, y el medio de transporte
para llevar al mercado sus productos es el campero, moto y caballo; mientras que para el caso
de Asoprolulo los miembros no cuentan con infraestructura y hay menos vehculos para
transportar los productos.
Los productos de las EA se comercializan en los mercados, mientras que el 80% de
Asoprolulo lo encontramos en supermercados y almacenes de cadena quienes exigen ciertas
condiciones desfavorables como imposicin de las condiciones de pago, volumen contante y
uniformidad. Adems el consumidor final asocia los productos agroecolgicos con una imagen
de mayor calidad por lo que estn dispuestos a pagar un poco ms por ellos
2. El equipo reformular el trabajo, de manera que a partir de la problemtica planteada se
proponga otro tipo de investigacin ms apropiada al caso, al igual que otra metodologa y otras
variables a evaluar.
INVESTIGACIN DOCUMENTAL
En relacin con las fuentes de donde proviene la informacin utilizada en la investigacin, la
investigacin puede ser primaria o bibliogrfica y a su vez, los datos utilizados, pueden ser
clasificados como informacin primaria o secundaria.

La informacin primaria es aquella obtenida directamente de la realidad por el investigador

mediante la observacin o a travs de cuestionarios, entrevistas, test u otro medio.
La informacin secundaria corresponde a aquella informacin existente, obtenida de otras
personas o instituciones y es el insumo para la investigacin documental.
Los siguientes ejemplos ilustran mejor la diferencia entre informacin primaria y secundaria.
El investigador recurre a fuentes secundarias de informacin por varias razones:
No requieren tanto costo y esfuerzo como la obtencin de los datos Primarios
No existen datos primarios disponibles
Necesidad de relacionar, sintetizar o integrar diversas investigaciones basadas en datos
primarios, para elaborar el estado del arte para una investigacin
Por tanto consideramos que nosotros como estudiantes a distancia podemos considerar la
Investigacin Documental bibliogrfica.

INFORMACIN PRIMARIA

INFORMACION SECUNDARIA

Se obtiene mediante el contacto directo con el Se obtiene a travs de un contacto puramente indirecto,
objeto de estudio (personas, fenmenos fsicos) nunca personal, con los objetos de estudio.

La hiptesis se infiere primero en relacin con un La hiptesis se plantea en relacin con observaciones ya
resultado desconocido o virtualmente desconocido conocidas previamente.
de las observaciones.
La informacin es prcticamente inexistente; el La informacin ya existe de antemano; ha sido
investigador debe construirla por s mismo.
construida o recolectada por otros investigadores.

El investigador utiliza informacin recolectada por

El investigador disea sus propios instrumentos
tcnicas o instrumentos diseados por otros
de recoleccin de informacin.
investigadores.
Bajo grado probatorio que permanece en el nivel de lo
Alto nivel probatorio o alto valor de confirmacin,
admisible.
que conduce a una evidencia que se impone.
Se puede medir cualquier variable en forma muy
No se pueden medir las variables refinadamente.
refinada.
TCNICAS
DE
INFORMACIN:
*La observacin
*La entrevista
*La Encuesta
*El experimento
*Muestreos.

RECOLECCIN

DE
TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN:
* Informacin residual
*Anlisis de Documentos
*Anlisis de Registros

Investigacin Documental, Se caracteriza por la utilizacin de documentos; recolecta, selecciona,

analiza y presenta resultados coherentes.
Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin; anlisis, sntesis, deduccin,
induccin, etc.

CONCLUSIONES

Mediante la resolucin de este trabajo colaborativo, se puede hacer referencia a la importancia que
tiene las Tcnicas de investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una
gama de caractersticas fundamentales y mantienen una estrecha relacin con los problemas que
afectan a la sociedad.
Podemos concluir que el presente trabajo permiti conocer de antemano la importancia de la
Tcnicas de Investigacin como base fundamental para realizar una buena Investigacin, adems
los temas abordados de la unidad 1 del curso Tcnicas de Investigacin son las bases
fundamentales que hay que tener en cuenta en el momento que vayamos a realizar y/o evaluar un
proyecto investigativo.
En este mdulo se nos permiti conocer los procesos y los parmetros necesarios para realizar
una correcta investigacin cientfica, en lo referente al anlisis del artculo cientfico, al comprender
como es el proceso investigativo.
Con el estudio de este articulo pudimos evidenciar la importancia en la igualdad de produccin y
sobre todo comercializacin donde si verificamos que a mayor uso de fertilizantes y tecnologa
vamos a encontrar productos de mejor apariencia, calidad y con mayor durabilidad y sobre todo
este tendr un precio ms alto en el mercado donde se ve un incremento en la ganancia, pero
tambin encontramos que a mayor tecnologa vemos ms intermediarios que finalmente se quedan
con gran parte de las ganancias produciendo un costo ms alto al consumidor y una ganancia
inferior para los productores.
Mediante estudios de investigacin como este, intentamos buscar solucin a los problemas que
afectan a nuestra sociedad y particularmente a una comunidad. Estos proyectos son de gran
utilidad ya que permiten tomar una muestra y establecer bases fundamentadas para sostener
nuestra posicin frente al problema que est presente y de ah, proponer estrategias de
mejoramiento que permitan abordando el tema con una medida que involucre todas las falencias
que presenta, que influyen en todo el entorno social y afecta a cada individuo involucrado.

BIBLIOGRAFA

GOMEZ. POSADA, Susana. MDULO TCNICAS DE INVESTIGACION. Escuela de

Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. UNAD. Pereira. Diciembre, 2009.

SANTACOLOMA VARN, Luz Helena. Anlisis comparado de las condiciones de

produccin de dos asociaciones de productores de fruta del Occidente de Colombia para
su participacin en proyectos de comercio justo. Revista de Investigacin Agraria y
Ambiental. Bogot - Colombia