Universidade: PUC Minas

Data da Entrega:

Faculdade de Comunicao e Artes

Curso: Relaes Pblicas

Turno: Noite

Disciplina: Administrao em Relaes Pblicas (3 Perodo)

Professor: Jos Coelho de Andrade Albino
Aluno

E-mail: atendimentograduacao@uol.com.br
Telefone

E-mail

Arthur Filipe Pires Ribeiro

(31) 9402-5941

arthurribeiro92@gmail.com

Eduardo Hass da Silva

(35) 8800-2110

ehass008@gmail.com

Rodolfo Lucas de Alcantara A.

(31) 8202-4331

rodolfoalcantaradesigner@gmail.com

Saulo Henrique da Cunha M.

(31) 9465-7883

saulocunhamachado@gmail.com

Victor Costa S. da Matta

(31) 9666-5071

victorcsmatta@gmail.com

CORPO PRINCIPAL DO TRABALHO

Nome do Filme, Ano e Direo: Fuga das galinhas (2000) Peter Lord e Nick Park
Sinopse do Enredo do Filme: (10 linhas)
Temtica Principal do Filme: (10 linhas especificar o que e como na forma de texto corrido)
Temticas Secundrias do Filme: (10 linhas utilizar tpicos, especificando apenas o que)
Anlise do Filme a partir do(s) Texto(s): (mnimo de 03 e mximo de 05 pginas)
ANEXOS
Referncia Bibliogrfica do(s) Texto(s) (ABNT):
Idias Centrais e/ou Conceitos-Chave do(s) Texto(s): (02 pginas utilizar tpicos, especificando apenas o que)

INSTRUES GERIAIS
a) Todos os textos devem ser de autoria do aluno. Qualquer uso de citaes dever ser indicada por aspas
e apresentao da fonte conforme Normas ABNT.
b) Qualquer citao de sites de anlise de filmes dever ser indicada por aspas e apresentao da fonte
conforme Normas ABNT. Plgio implicar em nota ZERO.
c) A nota da parte escrita do trabalho do grupo.
d) A nota oral considerar dois momentos: a apresentao da correlao filme-textos e o debate, onde os
filmes devem ser comparados.
e) A nota oral de apresentao do filme levar em considerao a associao pertinente do filme com o
texto sugerido para leitura. O aluno que far a apresentao ser sorteado.
f) A nota oral do debate ser uma nota nica para a turma toda e levar em considerao o resultado
geral do debate (positivo ou negativo). Entretanto, caso no haja participao efetiva da TURMA,
poder ser feita arguio oral individual, solicitando-se ao aluno que compare os filmes.
g) Sero feitas duas chamadas no dia de debate, uma no incio da aula e outra ao trmino do debate. Os
alunos que no responderem s referidas chamadas sero penalizados na nota oral, sendo que cada
falta implica na perda de 50% da nota.
h) Os critrios de avaliao so clareza, consistncia, emprego correto da teoria estudada e profundidade
da anlise. Sugere-se que o aluno faa correlao com outras disciplinas do curso, como, por exemplo,
semitica, sociologia, antropologia, cinema, teoria da comunicao etc.
i) Caso o aluno/grupo no comparea ao dia do debate, mas entregue antecipadamente a parte escrita,
esta ltima ser considerada. A nota oral ser ZERO.
j) Caso o aluno/grupo comparea ao debate, mas no entregue a parte escrita, ele no ter nenhuma
nota, sendo apenas computada sua presena em sala.
k) Plgio total ou parcial de trabalhos de colegas implicar em nota ZERO para ambos, independente de
quem copiou de quem ou se apenas um membro do grupo efetuou plgio.
l) Neste semestre, usaremos um grupo (ADM RP Noite 2014B) na minha pgina do facebook para
discutirmos cada filme antes do dia do debate. Cada grupo dever apresentar seu filme para o restante
da turma, assim como estimular o engajamento de todos na discusso relativa ao mesmo.

Sinopse do enredo do filme

Na dcada de 50, numa fazenda em Yorkshire, a galinha Ginger busca
incessantemente um meio de conseguir escapar do fim trgico que seus donos
reservaram para ela e seus semelhantes. Aps vrias tentativas frustradas, surge na
granja o galo Rocky, com uma ambiciosa promessa: ensinar como voar s galinhas.
Juntos, os dois arquitetam um plano para conseguir liberdade. No entanto, Rocky e
Ginger logo se veem correndo contra o tempo quando a Sra. Tweedy decide que hora
de mandar a granja inteira para a o forno . Mas o tempo curto: os Tweedy, donos da
fazenda, compraram uma mquina que faz tortas de galinha, que em breve entrar em
operao e ir dizimar toda a populao do local, apenas se os galinceos com a ajuda
dos outros habitantes do galinheiro conseguirem impedir esse fim trgico.

Temtica principal do filme

Retrata a granja como organizao, onde as galinhas tem sua fora de trabalho
explorada pelos fazendeiros Tweedy. Ginger, a lder das galinhas, coloca em prtica seus
planos para fugir do galinheiro, sempre falhando por culpa de sua gesto ineficaz, que
apesar de ser eficiente na parte instrumental no consegue motivar as galinhas a
trabalharem em grupo, pois no levava em conta o fator emocional que envolve lidar com
uma equipe, motivando-a e dando um sentindo a seu trabalho. Entretanto, Rocky um
galo de circo que surge como um lder carismtico para o grupo, como uma fonte
motivadora. Quando os donos da granja compram uma mquina de fazer tortas,
ameaando a vida de todos na granja, Ginger e Rocky se veem obrigados a trabalhar
juntos, fundindo seus mtodos de liderana para comandar o resto das galinhas em prol
da construo de um aeroplano, para realizao de sua fuga.

Temticas secundrias do filme

Perseverana, condicionamento, subestimao da inteligncia.

Juno de objetivos comuns

Gerenciamento de crise no ambiente organizacional

Solidariedade

Conscincia coletiva

Diviso de trabalho

Presso por resultados

Busca pela liberdade

Confinamento e explorao do trabalho

Nome dos textos

Texto 11- Teoria das relaes humanas e gesto de pessoas

Texto 12 - Captulo 19 Motivao. In: Administrao

Texto 13 - Os sentidos do trabalho

Texto 14 - Sentido do trabalho e racionalidades instrumental e substantiva

Texto 15 - Identidade organizacional, no limiar entre o indivduo que produz e

o sujeito trabalhador

Texto 17 - A natureza entra em cena: as organizaes vistas como

organismos

Texto 28 - O poder nas organizaes. Poder, cultura e tica nas organizaes

Texto 29 - A instituio da violncia nas relaes de trabalho

Texto 30 - O sequestro da subjetividade. In:Anlise crtica das teorias e

prticas organizacionais

Ideias centrais e/ou conceitos chave dos textos

Realizar tarefas que no tem utilidade e nenhum interesse, num ambiente

superficial, torna o trabalho absurdo.

O trabalho uma atividade que agrega valor a alguma coisa. O processo de

trabalho ajuda o indivduo a descobrir e forma sua prpria identidade.

Um trabalho tem sentido: se provoca sentimento de realizao e prazeroso

na execuo das tarefas; realizado de forma eficiente e leva a um resultado,
ou seja, tem utilidade, valorao dos resultados, relevncia dos objetivos;
contribui para a sociedade, valorizando valores morais, ticos e espirituais;
propicia experincias de relaes humanas satisfatrias (trabalho em equipe);
mantm uma carga de trabalho adequada e estimula a aprendizagem.

Os significados do trabalho so construdos coletivamente em determinado

contexto histrico, econmico e social, e os sentidos so caracterizados por ser
uma produo pessoal em funo da assimilao subjetiva/individual dos
significados coletivos, a partir de experincias concretas. (Tolfo,2011).

trabalho

permite

sobrevivncia,

segurana

pode

possuir

tanto

caractersticas de racionalidade instrumental como substantiva.

As diferentes formas das organizaes na realidade social podem ser

explicadas por dois tipos especficos de racionalidade: instrumental e
substantiva.

A racionalidade instrumental est pautada no clculo utilitrio das

consequncias, na busca do xito econmico e do poder, ou seja, supe-se
que se a aes das pessoas sejam direcionadas, basicamente, por incentivos
econmicos, motivos, utilitaristas, pelo alcance de maior ganho financeiro e de
poder.J

na

racionalidade

substantiva,

ao

direcionada

para

autorrealizao, satisfao, julgamento tico, autenticidade, autonomia e

valores emancipatrios, como solidariedade, liberdade e bem-estar coletivo.
(Serva,1996,1997a,1997b)

Nas organizaes, h a presena das duas formas de racionalidade

(instrumental e substantiva) na medida que a dinmica do cotidiano das
organizaes produtivas implica na presena de ambas.

A metfora do organismo demonstra uma forma eficiente de ver o

planejamento organizacional, adaptao estratgia das empresas, para fazer
com que as organizaes fluam em meio a mudanas e sobrevivam no meio

corporativo.

Populaes inteiras dentro de uma organizao podem surgir ou desaparecer

juntamente com as mudanas dos nichos e dos fluxos de recursos de que elas
dependem.

A metfora do organismo sugere que diferentes ambientes favorecem

diferentes espcies de organizaes baseadas em diferentes mtodos de
organizao e que a coerncia com o ambiente o fator de sucesso.

Teoria da Hierarquia das Necessidades :contedo que prope que as pessoas

so motivadas por cinco categorias de necessidades: fisiolgicas, de
segurana, pertencimento, estima e autorrealizao, que existem em uma
ordem hierrquica.

Teoria dos Dois Fatores: criada por Frederick Herzberg defende que duas
dimenses inteiramente separadas contribuem para o comportamento do
empregado no trabalho: fatores higinicos e motivadores. Os fatores higinicos
envolvem a presena ou a ausncia das condies de insatisfao, incluindo
as

condies

de

trabalho,

pagamento,

polticas

da

companhia

relacionamentos interpessoais. Os motivadores, so fatores que influenciam a

satisfao no trabalho baseados na satisfao das necessidades de alto nvel,
tais como a realizao, o reconhecimento, responsabilidade e oportunidade de
crescimento.

Anlise do filme a partir dos textos

A teoria da organizao como um organismo demonstra a incurso tendo base na

biologia, desenvolvendo a ideia de que os empregados so pessoas com necessidades
complexas que precisam se sentirem satisfeitas para que tenha uma vida plena e
saudvel, que atuem com eficincia no ambiente de trabalho. mostrado no filme, a
galinha Ginger com a misso de tirar todas as galinhas da granja. A lder a galinha mais
inteligente do grupo, porm no recorre aos artifcios necessrios para concluir o servio.
As demais galinhas acham que trabalham em equipe porque as outras as escutam, mas
no percebem que nunca contam com uma colaborao motivada das demais, que veem,
mais no se envolvem. Ginger acaba se frustrando, vendo que as galinhas so apticas,
sem nenhum tipo de motivao, porque no tem esperana e no se identificam

totalmente com a estratgia. A questo da motivao do trabalho tornou-se to importante

quanto s relaes entre indivduos e grupos. As pessoas passam boa parte de suas
vidas trabalhando dentro de organizaes, j as organizaes por sua vez, dependem das
pessoas para poderem funcionar e alcanar sucesso. Da a necessidade de tornar as
organizaes mais conscientes e atentas aos seus funcionrios. De acordo com Morgan
(2002), desde a dcada de 60, os pesquisadores em administrao tm dado muita
ateno adequao do ambiente de trabalho para aumentar a produtividade e
satisfao no trabalho ao mesmo tempo aumentando a eficincia do mesmo e reduzindo
o absentesmo e a rotatividade (turn over).
Com um carisma e motivando as galinhas, Rocky aparece na granja. Um galo de
circo acostumado a empolgar multides. Chega e se estabelece como o novo lder,
juntamente com Ginger, alimentando as galinhas com a necessidade que elas estavam
precisando: a esperana. Ele logo parte para criar unidade entre as galinhas. Propondo
exerccios em grupo, criando um entrosamento entre elas, para que se vejam como um
grupo e no um agrupamento. Assim Rocky, atravs destes elementos cotidianos e
integradores, consegue fazer as galinhas se motivarem a voar. Coisa que elas nunca
fizeram. Isso equivale a sonhar alto. Sonhar com metas ousadas. As organizaes
dependem do ambiente criado por seus lderes e de outros fatores de sobrevivncia, da
mesma maneira que os seres vivos, ou seja, um elemento deste sistema tem
consequncia importante para os demais, ela dependem de um sistema sciotcnico que
contm integrao das necessidades dos indivduos e delas mesmas: de uma
autorrealizao; encorajamento e comprometimento do empregado; criao de cargos
que permitam realizao; responsabilidade e controle pessoal, de reconhecimento pelo
bom desempenho, (por exemplo, promoes, prmios de "empregado do ms"); interao
com os colegas e possibilidade de atividades sociais e esportivas. Portanto esta metfora
oferece uma forma eficiente de ver a estratgia e o planejamento organizacional.
Organizaes podem surgir e desaparecer juntamente com as transformaes dos nichos
e dos fluxos de recursos que elas dependem e tambm pode-se entender que, como na
natureza, a evoluo do mundo corporativo reflete a "sobrevivncia da adaptao", no
apenas a sobrevivncia do mais adaptado.
O trabalho das galinhas era de botar ovos todos os dias, sob a inspeo rigorosa
do Sr. Tweedy. Entretanto, elas eram exploradas e eram degoladas se no produzissem
diariamente. O trabalho s havia sentido de sobrevivncia para as galinhas (sem qualquer
identificao e interesse/satisfao) e de lucro e produtividade para o dono da granja.
Morin (2002) expressa que o interesse do trabalho em si mesmo parece estar associado,
por um lado, ao grau de correspondncia entre as exigncias do trabalho e, por outro, ao
conjunto de valores, de interesses e de competncias do indivduo. O trabalho da granja

no permite realizao, segurana, autonomia, ambies, no cria vnculos positivos e

prazer para as galinhas na realizao da tarefa. Quando o galo Rocky se junta a Ginger,
formam uma liderana pragmtica e motivacional, que incentiva a interao entre elas, a
utilizao de suas habilidades especficas, um senso de trabalho em equipe que permite
aos galinceos criarem uma identidade organizacional. Alm disso, permite a criao de
um sentido positivo para o trabalho, esse explicado por Andrade (2002) como sendo
resultado de um trabalho realizado que proporciona um sentimento de veiculao e que
contribui para o grupo no qual o indivduo se insere ou para a sociedade.
O filme retrata o cenrio de uma granja onde as galinhas esto submetidas a
condies precrias de trabalho para produo dos seus ovos. A dona da granja, Senhora
Tweedy, possui uma viso de inovao mercadolgica, ampliar seus negcios alm dos
ovos; Assim, toda galinha que no produz ovos dentro das metas, seria executada para
fabricao de tortas de frango. Em uma analogia ao mercado real onde aqueles que no
produzem o suficiente, demitido.
O sonho de liberdade das galinhas se tornam ainda mais almejado a partir disso,
pois agora esto sujeitas a violncia no cotidiano do seu trabalho, assim as galinhas esto
unidas para o planejamento da fuga do trabalho exacerbado e da degola, passando
desapercebidas pelo vigia e seus ces de guarda tambm, pois como cita Arendt (1994,
p.35), a forma extrema de poder todos contra um; a forma extrema de violncia um
contra todos. E esta ltima nunca possvel sem instrumentos. Trate-se de dois tipos de
violncia, fsica, que manifestada atravs da intensificao do ritmo de trabalho e da
violncia psquica, que a explorao dos aspectos psicolgicos do trabalhador para que
no seja morto (demitido). A banalizao do mal acontece quando a galinha Ginger v
uma de suas companheiras sendo levada para o quartinho e sendo executada, algo que
choca e faz com que a conscientize para permanecer na sua luta intensa pela fuga do
cativeiro.
Milagrosamente, o galo Rocky, que trabalhava no circo, cai no cativeiro da granja e
confundido com um galo voador. Em troca da sua proteo, ele aceita o acordo para
exercer uma funo a qual no era capacitado, instrutor de voo. E a partir da refm do
sequestro de subjetividade, que quando o indivduo passa a estabelecer padres de
conduta para ser aceito em seu meio e para aliviar a tenso estabelecida com a
sociedade. sobre essa perspectiva que nas relaes de trabalho, que tambm so
relaes de poder e no s de produo, h uma busca por produzir um modo moral de
ser, apto a corresponder expectativa de uma aceitao social e aliviar as repreenses
originais. (Faria, 2007, p.48).
Este sequestro de subjetividade o leva ao chamado poder condicionado, que
exercido mediante a mudana de uma convico, de crena. subjetivo, pois nem os que

o exercem e nem os que se sujeitam esto necessariamente cientes de seu exerccio,

podendo se dar de forma explcita (pela educao e persuaso) ou implcita (pela cultura),
ainda que o explcito possa ser transmudado gradualmente em implcito, de forma a tornlo casa vez mais aceitvel. Ou seja, Rocky cativou as galinhas do galinheiro, com a
inteno de se tornar aceitvel naquele meio e com a sua ajuda passou at ele mesmo
acreditar que era possvel coloc-las para fora dali.
No discurso ideolgico, o narcisismo, o amor pela imagem de si mesmo que antes
era o motor propulsor para suas investidas e que criava a imagem de capaz e poderoso,
agora ferido com o afrontamento de autoanlise que mostra suas limitaes. (CODO et
al. 1998, p.150). Isto o que define o comportamento de Rocky at revelar que ele no
sabia voar. Porm o sequestro de subjetividade, o leva a um sentimento de ser
insubstituvel, e de valorizao da importncia, fazendo com que transmita uma sensao
de segurana, o que o torna cada vez mais motivado a participar do plano de fuga.
Dos lderes e gestores do filme, temos o a dona da granja que pensa apenas no
capital e fazer com que seus negcios crescessem sem se importar com os
colaboradores, no fazendo papel de lder e sim de apenas gerente. Por parte das
galinhas, a galinha Ginger, que elaborava os planos com a ajuda das estatsticas que lhe
eram dada. O galo Rocky possui tambm se destaca como lder durante o filme. Ambos
possuem caractersticas de lder porem demonstradas de maneiras diferente, por
exemplo, dispe de certa superioridade mental, de algum conhecimento ou de algum
saber especial para convencer os outros ou para persuadi-los a alterar suas concepes
e convices, corresponde a capacidade de transmitir ideias e propsitos, inspirar valores,
induzir opinies, aliciar expectativas, instigar, insuflar e incitar outros a realizar
determinadas aes.
importante ressaltar que o fato de ocupar grandes cargos no se faz um lder, o
exemplo da Senhora Tweedy, j citada, e do galo Fowler, que mesmo sendo o principal do
galinheiro, apenas estava cuidando para que a produo continuasse acontecendo e no
se preocupando com o que as galinhas queriam, porque mesmo sendo um veterano de
voo, nunca antes havia oferecido ajuda com o plano, ao contrrio, se preocupava
somente com a ordem do cativeiro, exercendo assim o papel de gestor das operarias.
Como explica Srour em Poder, cultura e tica, nas organizaes (1998): A liderana
transcende cargos ou posies formais, no carece de institucionalizao, fruto da
sintonia espontnea e informal estabelecida entre lderes e seguidores [] A fora do
lder, portanto, depende de sua capacidade de convencer seguidores e de catalisar seus
anseios [] o lder funciona como mentor que semeia orientaes e no como o chefe,
que d ordens.
Seguindo o modelo Toyotismo, sob a liderana de Ginger elas conseguem construir

um avio e voar para fora do cativeiro, antes que a senhora Tweedy as levem para
mquina de tortas. E passam a viver em uma sociedade que almejavam chegar.

Referncias Bibliogrficas

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MORIN, E. M. Os sentidos do trabalho.In: Era Executivo. So Paulo, v.1, n.1,

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conceitos, variveis e estudos empricos brasileiros [Edio Especial]. Psicologia &
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