AO LECTIVO 2014 2015

BLOG M9 S1
FRACCIONES

a
b
Recuerda que una fraccin es un nmero RACIONAL del modelo

b
ser cualquier nmero entero pero

a
en la cual

a
no puede ser cero. O sea

puede

entero
=

b 0

a
recibe el nombre de numerador e indica cuantas partes iguales del entero se
tomaron.

b
recibe el nombre de denominador e indica en cuantas partes iguales se dividi la
unidad.
SIGNOS: En una fraccin se distinguen tres signos que son:
El signo de la fraccin que delante de la raya de la fraccin

El signo del numerador y;

numerador
deno min ador

El signo del denominador.

Para saber cual es el signo definitivo de una fraccin se realiza la ley de los signos de la
multiplicacin y de la divisin.
FRACCIONES EQUIVALENTES: Son aquellas que pueden tener distintos numeradores

2 10

3 15
y distintos denominadores pero que su valor es el mismo. Ej.

2
10
0,6666...
0,6666.....
3
15
y

ya que

SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES: Es transformar una fraccin a otra equivalente

aplicando los criterios de divisibilidad en la cual el numerador y el denominador deben

9 3 primo

15 5 primo
ser nmeros primos. Ej.
UBICACIN DE FRACCIONES SOBRE LA RECTA.

3
2 ;
4
Tarea: Al reverso de la hoja, ubica en la Recta Numrica las fracciones:

0, 25;

0,90;

2
5

Cuenca, 14 de Octubre de 2014

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S2
ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES
Para sumar o restar fracciones se procede de la siguiente manera:
a)

Si las fracciones son homogneas es decir si todas

tienen el mismo
denominador, se escribe ese denominador una sola vez debajo de la raya de la
fraccin y en el numerador se escriben todos los numeradores de las fracciones
para sumarlos o restarlos segn se trate de una suma o de una resta as como

2 1 4 2 1 4 1

5 5 5
5
5
se muestra en el siguiente ejemplo:
b) Si las fracciones son heterogneas es decir si sus denominadores son diferentes
, primero se debe obtener el mnimo comn mltiplo (mcm), Este (mcm) se
escribe como denominador de una sola fraccin, Luego se divide el (mcm) para
cada uno de los denominadores de las fracciones iniciales y ese cociente se
multiplica por cada uno de los numeradores de dichas fracciones y estos
productos se escriben en el numerador de la nueva fraccin con el signo de
cada fraccin para luego sumar o restar segn sea el caso as como se muestra
en el siguiente ejemplo:

5 7
9 30 28 27 31

12 18 24
72
72
12 22.3
18 2.32
24 23.3
mcm 23.32 72
Tarea: Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones:

7 5 11 1

12 12 12 12

a)

3 7 2 9

5 10 15 20

b)

Cuenca, 28 de octubre de 2014

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S3
MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE FRACCIONES
Para multiplicar

fracciones se procede de la siguiente manera:

Nota: Antes de realizar las operaciones numricas se procede con la ley de los
signos para obtener el signo del producto o respuesta.
a) Se multiplican los numeradores de las fracciones que constan como factores y
este producto es el numerador de la nueva fraccin.
b) De igual manera se multiplican los denominadores de las fracciones que
constan como factores y este producto es el denominador de la nueva fraccin.

15
5
3

56
7
8
Ejemplo:

Para dividir fracciones se procede de la siguiente manera:

Nota: Antes de realizar las operaciones numricas se procede con la ley de los
signos para obtener el signo del cociente o respuesta.
a) Se cambia el signo de divisin por el de multiplicacin y se invierte la fraccin
que es el divisor.
b) Se multiplican numeradores entre si y denominadores entre si
y estos
productos son el numerador y denominador de la nueva fraccin o respuesta.

2

7

9
18
5
2


5
35
9
7

Ejemplo:
Tarea:

1

3

2
7
2
5
9

a)

2
3
10

b)

5 6 3
2 4

3 4 2
3 9
c)
Cuenca, 05 de Noviembre de 2014
Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE.

BLOG M9 S4
POTENCIAS Y RAICES CUADRADAS DE FRACCIONES
a

b
La potencia de una fraccin puede expresarse con el modelo:

a
b
en donde

es la

base y

es el exponente. En la potencia de una fraccin debe elevarse a la potencia

an
bn
tanto el numerador de la base como el denominador de la base as

Ejemplo:

23 2 2 2 8
2

3
3
3 3 3 27
3
Recuerde que para cambiar de signo a un exponente debe utilizarse el recproco de
la base as:

2

5

5

2

25
4

En la multiplicacin de potencias de la misma base, se escribe la misma base y se

suman los exponentes.
En la divisin de potencias de la misma base, se escribe la misma base y se restan
los exponentes.
3

3 2

1
1 1 1


3
3 3 3

15
1

5
3
243

Ejm:
3

3 2

1
1 1 1


3
3 3 3

11 1

31 3

En la potencia de una potencia, los exponentes se multiplican;

En la raz de una potencia, se divide el exponente de la base por el ndice de la
raz.

2 2

3

2 3

2 2


3 3

64
729

16 2 2 4 24 2 22 4

81
34 34 2 32 9

Ejm:
2

1 1

2 2
Tarea: Resolver:
_______________

a)

1
1


2
2

3 3

5 5

____________

b)

 3 0

2

4

9

c)

__________________

d)

___________________

Cuenca, 13 de Noviembre de 2014

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S5
RELACIONES ENTRE FRACCIONES Y DECIMALES
Una fraccin representa una operacin de divisin, pues el numerador es lo mismo
que un dividendo y denominador es lo mismo que un divisor.
EXPRESIN DECIMAL DE UNA FRACCIN

Al dividir el numerador por el denominador de una fraccin, pueden aparecer tres

casos de nmeros decimales:

2
0, 4 decimal
limitado
5
Ejemplo

2
0,666666 decimal
i lim itado puro
3
Ejemplo

21211
2,14252525....... decimal
i lim itado peridico mixto
9900
Ejemplo
FRACCIN GENERATRIZ DE UN NMERO DECIMAL
Uno de los mtodos para encontrar la fraccin generatriz de un nmero decimal es utilizando
ecuaciones segn lo explicado en clase.
Tarea: Revisando el texto en la pgina nmero 21 y tambin en su cuaderno de apuntes,
haciendo constar todo el proceso. Encontrar la fraccin generatriz de los siguientes decimales:
Nota: Desarrolle esta tarea al reverso de esta hoja

2,125
a)

0,0024
b)

4,77777........
c)

7,412121212........
d)

3,1235353535.........
e)

Cuenca, 04 de Diciembre de 2014

Ing. Gelbar Bustamante S.

DOCENTE

BLOG M9 S6
APROXIMACIN, REDONDEO Y ERROR
Para poder realizar operaciones con nmeros decimales, generalmente se aproximan
estos nmeros esto quiere decir que a la parte decimal se le recorta dejando
generalmente una, dos o tres cifras decimales. El signo de aproximacin es (

El estudiante debe recordar que un nmero decimal tiene una parte entera que es
aquella que est a la izquierda de la coma y una parte decimal que es aquella que
est ala derecha de la coma.
En la parte entera de derecha a izquierda se ubican las unidades las decenas, las
centenas, etc.
En la parte decimal de izquierda a derecha se ubican las dcimas, las centsimas, las
milsimas, etc.
Las aproximaciones pueden ser de dos clases: Por redondeo y por truncamiento.
Si la aproximacin es por redondeo debe fijarse en la primera cifra que se elimina y si
sta es mayor o igual que 5 la ltima cifra que se queda debe aumentar en 1. Y si la
primera cifra que se elimina es menor o igual que 4 la ltima cifra que se queda no
cambia.
EJEMPLO: Aproximar al orden de las milsimas el nmero 3,872983346. En este
caso la primera cifra que se elimina es 9 por lo tanto la ltima cifra que se queda es el
2 aumentado en uno, o sea 3 Por lo tanto nmero 3,872983346

3,873.

Si la aproximacin es por truncamiento, simplemente se corta la parte decimal, en

este caso
3,872983346

3,872

Al aproximar un nmero decimal se comete un error, este error es la diferencia

entre el nmero exacto y el nmero aproximado o entre el nmero aproximado
y el nmero exacto.
En nuestro ejemplo el error cometido por redondeo es: 3,873 - 3,872983346 =
0,000016654
El error cometido al aproximar por truncamiento es: 3,872983346 - 3,872 =
0,000983346

5
TAREA: Aproximar
al orden de la centsimas por redondeo y por truncamiento
y calcular el error cometido en ambos casos.
Cuenca, 12 de Enero de 2015
Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S7
EL TEOREMA DE PITGORAS
Recuerde que los tringulos segn sus ngulos internos se clasifican en:
Tringulos Oblicungulos (Aquellos en los que uno de sus ngulos internos es

90o
obtuso o

. O que sus tres ngulos internos sean agudos

90o

Tringulos Rectngulos (Aquellos en los que uno de sus ngulos internos es RECTO

90o
) En los tringulos rectngulos los lados que forman el ngulo recto son los

catetos y el lado ms largo, o sea aquel que est al frente del ngulo recto es la
hipotenusa.
El TEOREMA DE PITGORAS Se aplica a los Tringulos Rectngulos con el siguiente
enunciado: El cuadrado de la hipotenusa equivale a la suma de los cuadrados
de los catetos Segn el grfico sera

c 2 a 2 b2

25 9 16

52 32 42
o sea

como se ve

Tarea: (Haga constar todos los clculos para escribir la respuesta)

a) Si la hipotenusa mide 100 y un cateto mide 36. Cunto mide el otro
cateto
b) Si un cateto mide 35 y el otro cateto mide 12. Cunto mide la
hipotenusa.

676 576 ____

c) Segn el Teorema de Pitgoras se tiene:
el cateto que falta.
Cuenca, 23 de Enero de 2015
Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S8
PERMETROS Y REAS DE POLGONOS
PERMETRO Y AREA DE UN POLGONO.

Cunto mide

Recuerde: El permetro es la medida del contorno de una figura, se

calcula sumando la longitud de todos sus lados Permetro = suma de
los lados y se expresa en unidades de longitud (

cm dm m Km etc.
,
, ,
,
).

La superficie o rea es la medida de la extensin que ocupa y se mide

cm 2 dm 2 m 2 Km2 etc.
en unidades cuadradas (
,
, ,
,
)
Para calcular las superficies de las siguientes figuras se utilizan las
siguientes frmulas:

Tringulo:
semipermetro

(base) x(altura )
2

s ( s a )( s b)( s c )
o tambin

siendo

el

(base) x(altura)

Rectngulo y Romboide:

(lado) 2

(lado) x(lado)

Cuadrado:

Rombo:

o sea

( Diagonal ) x(diagonal )
2

Trapecio:

( Base base) x (altura )

2

Polgono regular:

( permetro) x(apotema )
2

Tarea: Revisando los apuntes de su cuaderno y su texto en las pginas

desde la 61 hasta la 64. Desarrollar las actividades 58, 59, 60 y 61 de
la pgina 73.

Cuenca, 10 de Marzo de 2015

Ing. Gelbar Bustamante S.

DOC ENTE

BLOG M9 S9
EL CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES
Los nmeros reales se clasifican segn el siguiente cuadro.

Racionales Q

Re ales R

Enteros Z

Naturales N

Enteros
Fraccionarios

Irracionales I

Intervalos: Son grupos de nmeros que se encuentran entre dos

extremos:
Cuando en un intervalo los extremos pertenecen al grupo de nmeros se

dice que son intervalos cerrados y se representa por
pero cunando
los extremos no pertenecen al grupo de nmeros se denominan

e
intervalos abiertos y se representan por
Tarea: desarrolla la actividad Nmero 3 de la pgina 83 del texto.

Aproximaciones: Los nmeros decimales no peridicos ilimitados se

denominan nmeros irracionales. Para poder operar con ellos es
necesario aproximarlos. La aproximacin puede ser de dos clases: Por
redondeo y por truncamiento.
Redondeo: Para aproximar un nmero por redondeo, observamos la
primera cifra que se suprime:

si sta es menor que 5 , la cifra inmediatamente anterior se deja

igual
Si sta es mayor o igual que 5 aadimos una unidad a la cifra
inmediatamente anterior.

Truncamiento: Para aproximar un nmero por truncamiento

simplemente se suprimen las cifras decimales que se desean sin que se
modifiquen las cifras que quedan.

Tarea: Lee la pgina 84 del texto y aproxima el nmero
las milsimas por redondeo y por truncamiento.

al orden de

Ing. Gelbar Bustamante S.

DOC ENTE
Cuenca, 08 de Abril de 2015

BLOG M9 S10
PRODUCTOS NOTABLES
Los productos notables son multiplicaciones de polinomios en los
Que se escribe la respuesta aplicando una regla, resultando de est5a
manera el proceso ms rpido y ms sencillo.
Los productos notables ms frecuentes son los que se muestran en la
siguiente tabla:
MODELO

NOMBRE

a b

Cuadrado de la suma de dos cantidades

a b

Cuadrado de la diferencia de dos

cantidades

a b a b

Producto de la suma por la diferencia de

dos cantidades

a x a y

Producto de dos binomios con un trmino

comn

Ejemplos:
2
2
2
2m 3n 2m 2 2m 3n 3n 4m 2 12mn 9n 2
1.

2.

3x 5 y

3 x 2 3 x 5 y 5 y 9 x 2 30 xy 25 y 2
2

REGLA
a 2ab b 2
2

a 2 2ab b 2
a 2 b2

a 2 x y a xy

 5 p 4q 5 p 4q 5 p
3.

t 9 t 2 t

4q 25 p 2 16q 2
2

9 2 t 9 2 t 2 7t 18

4.
TAREA: Aplicando la regla respectiva escribir la respuesta de los
siguientes productos.

a 5b

5x y

1.
2.
3.

m 3n m 3n
w 7 w 1

4.
Cuenca, 10 de abril de 2105
Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S11
FACTORIZACIN
La factorizacin es el proceso a travs del cual se transforman.
TRMINOS
EN
FACTORES
SUMAS Y RESTAS
EN
MULTIPLICACIONES
POLINOMIOS
EN
MONOMIOS
Los casos de factorizacin que hasta el momento se han visto
son los siguientes:
MODELO
NOMBRE
FACTORES
4
3
2
FACTOR
COMN
MONOMIO
ax bx cx dx
x ax 3 bx 2 cx d
a 2 2ab b 2

TRINOMIO CUADRADO
PERFECTO

a b

a 2 2ab b 2

TRINOMIO CUADRADO
PERFECTO

a b

a2 b2

DIFERENCIA DE DOS
CUADRADOS PERFECTOS

a b a b

a 2 bx c

TRINOMIO DE LA FORMA.

a 2 bx c

a n n b a n n c
1

1 2

Ejemplos:
25a 2 20ab 4b 2
1.; aplicando el procedimiento respectivo del
2
5a 2b
trinomio cuadrado perfecto resulta
9m2 24mn 16n2
2.; aplicando el procedimiento respectivo del
2
3m 4n
trinomio cuadrado perfecto resulta
36 x 2 49 y 2
3.; aplicando el procedimiento respectivo la
6x 7 y 6x 7 y
diferencia de dos cuadrados perfectos resulta
p 2 7 p 12
4.; aplicando el procedimiento respectivo del
p 4 p 3
a 2 bx c
trinomio de la forma
resulta
6ax 10bx 14cx
5.; aplicando el proceso respectivo de factor
2 x 3a 5b 7c
comn resulta
TAREA: Revisando las pginas 102, 103, y 104 del texto,
Desarrolla las actividades 55 y 56 de la pgina 105
Cuenca, 12 de Mayo de 2105
Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE