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I- IDENTIFICAO
ESCOLA ESTADUAL
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CONTEDO: ________________________________________________________________________________
TURMA: 6 ano
NDE
AULAS SEMANAIS: ________
PROFESSOR (ES):
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II- OBJETIVOS GERAIS
Reconhecer a Arte como rea de conhecimento.
Experimentar e explorar as possibilidades de cada expresso artstica
Conhecer e saber utilizar os diferentes procedimentos de arte, desenvolvendo uma relao autoconfiana com a produo artstica.
Conhecimento e expresso em artes visuais.
Introduzir teoria da forma.
Elaborar obras bidimensionais.
Construir um conhecimento sobre dana.
Compreender plano e peso dos gestos em dana.
Entender conceito de espao, tempo, ritmo e movimento em musica.
Identificar conceito de estilos teatrais e ao dramtica.
Ser capaz de comear a analisar obras e expresses artrticas.
Tema
1 Conhecimento
e Expresso entre
as Artes Visuais
1 Percepo Visual e
Sensibilidade Esttica
1 Conhecimento
e Expresso entre
as Artes Visuais
Movimentos artsticos
em Artes Visuais em
Diferentes poca e
diferentes culturas
1 Conhecimento
e Expresso entre
as Artes Visuais
Expresses em Artes
Visuais
2- Conhecimento e
Expresso em
Dana.
Percepo
gestual/corporal e
sensibilidade esttica.
2- Conhecimento e
Expresso em
Dana.
Percepo
gestual/corporal e
sensibilidade esttica.
2- Conhecimento e
Expresso em
Percepo
gestual/corporal e
Sub tema
Apresentao e analise de
imagens e objetos artsticos
Tpico
Objetivos Especficos
N de
aulas
4
Identificar os elementos de
composio de obras de artes visuais.
4
2 Introduo a teoria da
forma
Elaborao de obras
bidimensionais e
tridimensionais
Analise de produo de
dana contempornea.
Apreciao e analise de
danas.
Analise de produo de
dana contempornea.
Tema
Dana.
sensibilidade esttica.
2- Conhecimento e
Expresso em
Dana
Movimentos em
Dana em diferentes
pocas e diferentes
culturas.
2- Conhecimento e
Expresso em
Dana
Movimentos em
Dana em diferentes
pocas e diferentes
culturas.
2- Conhecimento e
Expresso em
Dana
2- Conhecimento e
Expresso em
Dana
3-Conhecimento e
Expresso em
Msica
Sub tema
Tpico
Analise de produo de
dana contempornea.
Contextualizao da dana
na historia da humanidade
Contextualizao da dana
na historia da humanidade
Objetivos Especficos
N de
aulas
3
Elementos da dana.
Elementos da dana.
Elementos formais da
dana.
Elementos formais da
dana.
2
Elementos musicais.
3-Conhecimento e
Expresso em
Msica
Elementos musicais.
Tema
Sub tema
Tpico
Objetivos Especficos
N de
aulas
2
3-Conhecimento e
Expresso em
Msica
Elementos musicais.
3-Conhecimento e
Expresso em
Msica
3-Conhecimento e
Expresso em
Msica
3-Conhecimento e
Expresso em
Msica
4.Conhecimento e
Expresso em
Teatro
Elementos musicais.
Elementos musicais.
Elementos musicais.
Forma
Movimentos Teatrais
em Diferentes pocas
e Diferentes Culturas
Contextualizao do Teatro
Brasileiro em diferentes
perodos da Historia
Forma
Modalidade e funes
teatrais
4.Conhecimento e
Expresso em
Teatro
4.Conhecimento e
Expresso em
Teatro
4.Conhecimento e
Expresso em
Teatro
Tema
Sub tema
Tpico
Narrativas teatrais
N de
aulas
3
Elementos do Teatro
Narrativas teatrais
2
Ser capaz de identificar os vrios
estilos teatrais
Elementos do Teatro
Elementos do Teatro
Objetivos Especficos
Narrativas teatrais
TOTAL DE AULAS:
34
Aulas utilizadas para trabalhos
Aulas utilizadas para provas
As aulas para trabalhos devem ser computadas do total de 34 aulas assim como as provas.
Para a complementao das 40 aulas anuais, cada professor poder escolher os contedos dos tpicos complementares
estipulados pelo CBC, visto que os tpicos obrigatrios j esto contemplados neste planejamento.
A produo de obras bidimensionais no deve estar vinculada unicamente as aulas que tratam apenas desse tpico. A
produo deve ser usada como suporte tambm nos demais contedos trabalhados, naqueles em que couber a utilizao.
O contedo de musica deve receber uma ateno especial por parte do professor. Deve se partir do universo dos alunos para
Obs.
poder trabalhar ritmo, melodia e tempo.
Para a analise de obras produzidas em Minas Gerais, tanto em musica quanto em dana e teatro e interessante o professor
levar reprodues em dvd ( caso no seja possvel apreciar fora da escola) para que os alunos possam ter a vivencia dessas
praticas artisiticas.
Para as aulas com instrumentos o professor pode procurar algum aluno que saiba tocar ou fabricar instrumentos de
percusso com os alunos a partir de latas ou canos de pvc.
IV- METODOLOGIA
Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Feira de Cultural ( )
Excurso ( )
Exerccios ( )
Exposio de Trabalhos ( )
Mdias ( )
Leituras ( )
Outros:
V- RECURSOS
Caderno do aluno ( )
Datashow ( )
Quadro/giz ( )
Outros:
Livro didtico ( )
Jornais, revistas ( )
Mdias ( )
Computador ( )
Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC
Passos:
1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ir lecionar.
2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, imagens, atividades que podem ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC.
3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as
habilidades selecionadas.
VI- AVALIAO
Diagnstica ( )
Outros:
Oral ( )
Escrita ( )
Atitudinal ( )
Virtual ( )
VII - BIBLIOGRAFIA
Livro Adotado (Listar)
Blog SRE ( )
CBC ( )
Orientaes Pedaggicas ( )
Roteiro de Atividades ( )
CRV ( )
Outros: