Rev ABRM 2014-2

Asociaia Bibliotecarilor din Republica Moldova
ISSN 1857-4890
Revista ABRM
ABRM Journal
Nr 2
2014
Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014
CUPRINS
CONFERINA ANUAL ABRM, 5 NOIEMBRIE 2014 ...................... 3
Mariana Harjevschi ............................................................... 3
MESAJ ADRESAT PARTICIPANILOR CONFERINEI ASOCIAIEI BIBLIOTECARILOR
DIN
REPUBLICA MOLDOVA, 5 NOIEMBRIE 2014
Ecaterina Scherlet ................................................................ 7
Continu "Buletinul ABRM"

ISSN 1857-4459
Apare din 2005
CONFERINA ANUAL ABRM "BIBLIOTECI PUTERNICE COMUNITI

PUTERNICE" N VIZIUNEA PARTICIPANILOR
PANEL 1. CULTURA PARTENERIATELOR INSTITUIONALE:

PROIECTE I INIIATIVE ..................................................... 15
Natalia Cheradi ...................................................................15
PERFECIONAREA SERVICIILOR BIBLIOTECILOR UNIVERSITARE N MEDIUL
CONCURENIAL ACTUAL: ADAPTAREA LA NOILE REALITI TEHNOLOGICE
Valentina Chitoroag, Renata Cozonac ...................................17

REUNIUNILE ANUALE INTERNAIONALE ISBN-ISMN-ISSN
Tatiana Ambroci ..................................................................20
ANALIZA INFRASTRUCTURII BIBLIOTECILOR DE COLEGII PRIN FILIERA
DIMENSIUNII STATISTICE
Rodica Avasiloaie ................................................................23

SCHIMBAREA PRIN INTELIGEN: REFLECII PENTRU BIBLIOTECI
Zinaida Stratan ...................................................................24
OPORTUNITILE PROIECTULUI TEMPUS PENTRU DEZVOLTAREA BIBLIOTECILOR
Editor:
Asociaia Bibliotecarilor din Republica
Moldova
bl. tefan cel Mare i Sfnt 148
MD-2012, Chiinu
Tel.: 022 223360
www.abrm.md
Adresa redaciei:
Comisia ABRM "Comunicare"
Camera Naional a Crii
bl. tefan cel Mare 180, of. 205
MD-2004, Chiinu, Moldova
tel.: +373 22 295916
fax: +373 22 295860
www.abrmcomunicare.wordpress.com
Email: abrm.moldova@gmail.com
abrm.moldova@mail.ru
UNIVERSITARE I CONSOLIDAREA PARTENERIATELOR
Daniel Lungu ......................................................................26

ROLUL BIBLIOTECARULUI N ERA INFORMAIEI DIGITALE
Axenia Golovatenco .............................................................27
BIBLIOTECA COLAR SPAIU PENTRU CONFLUENE
PANEL 2. ASOCIAIA BIBLIOTECARILOR DIN REPUBLICA
Responsabil de ediie:
Mariana Harjevschi, Preedinte ABRM
Colegiul redacional:
Renata Cozonac (redactor ef)
Ludmila Corghenci
MOLDOVA PLATFORM DE DEZVOLTARE I INOVARE........ 29

Tatiana Coeri.....................................................................29
Design, machetare computerizat:

Renata Cozonac
DISFUNCIILE MUNCII N ECHIP N CONTEXTUL CULTURII INSTITUIONALE

Maria Cudlenco ...................................................................31
Coperta: Mihai Bacinschi
BIBLIOTECA ACTOR INDISPENSABIL AL COMUNITII

Ludmila Corghenci ...............................................................33
BIBLIOTECARII COLARI N CONTEXTUL FORMRII CONTINUE
Aliona Manciu .....................................................................35
BIBLIOTECA SPAIU DE COMUNICARE I RECREERE
Aurelia Dobjanschi...............................................................36
BIBLIOTECA PUBLIC LIDER N CONSOLIDAREA I CULTURALIZAREA
COMUNITII
Maria Cojocaru....................................................................38
UN VIITOR PROSPER CU O GENERAIE SNTOAS
....................................................................39
-
.
~2~
Apare n redacia autorilor

Tipografia: Print-Caro SRL
Tiraj: 100 ex.
Coli tipar: 4,88
Coli ed.: 4,14
Conferina Anual ABRM, 5 noiembrie 2014
Mariana Harjevschi
Mesaj adresat participanilor

Conferinei Asociaiei Bibliotecarilor din Republica
Moldova
5 noiembrie 2014
Onorai oaspei,
Dragi participani ai Conferinei,
n numele Consiliului de Administraie al Asociaiei Bibliotecarilor din Republica Moldova, v spun
Bine ai venit! la Conferina de astzi. Avnd genericul Biblioteci puternice, comuniti puternice, neam propus s punem n valoare eforturile profesionitilor din ntreg Sistemul Naional de Biblioteci a
cror activitate a condus la rezultate de impact,
servicii noi oferite, proiecte inovative, activiti ce
au influenat comuniti, campanii de promovare a
bibliotecilor din Republica Moldova, ce au consemnat schimbri i efecte n comunitate datorit dezvoltrii bibliotecilor. Astfel, dup cum mi-am propus, fiind n funcia de preedinte al ABRM, este
necesar s continum promovarea activitii bibliotecarilor i s evideniem rolul esenial al bibliotecilor n societate. Ca o continuare fireasc a genericului din anului trecut Mai puternici mpreun ,
vom pstra acelai spirit: Biblioteci puternice, comuniti puternice.
Cred cu fermitate c bibliotecile exercit un impact asupra societii, comuniti prin promovarea
egalitii de anse i acces la nvare continu i
de educaie, cercetare i inovare, cultur i recreere pentru toi. n acest fel, bibliotecile pot contribui
la construirea unor comuniti mai puternice i, n
final, a unei societi. Toate acestea, desigur, sunt
n concordan cu tendinele de iniiativ promovate de asociaiile profesionale internaionale.
Ce este o bibliotec puternic? O bibliotec puternic poate fi definit ca una ce are capacitatea
adecvat pentru a satisface nevoile de informare
ale utilizatorii si, mesaj care a fost reiterat de Dna
Pam Sandlian Smith. Astfel, pentru ca o bibliotec
s fie perceput drept o bibliotec puternic de
comunitatea utilizatorilor, aceasta trebuie s ndeplineasc cteva criterii-cheie: orientare ctre utilizator, personal competent, finanare adecvat i
durabil, colecii actuale i adecvate, echipamente
TIC cu conexiuni la coninutul digital i, desigur,
spaiu suficient. Aceste criterii-cheie reprezint
provocri pentru bibliotecile nu doar pentru Republica Moldova, dar i pentru rile dezvoltate. De
aceea, IFLA, la care aderm ca asociaie naional,
susine aceste idei, nelegnd c trebuie s acionm n calitate de avocai i purttorii de cuvnt ai
bibliotecilor pentru a face ca factorii de decizie i
politicienii, dar i toate celelalte pri interesate, s
contientizeze nu numai beneficiile bibliotecilor
pentru societate, ci, n acelai timp, s-i dea seama de nevoile lor. Ce este o comunitate, o societa-
te
puternic?
Dup mine, societile / comunitile puternice
sunt
formate din ceteni informai
care
particip
activ n comunitatea lor pentru a promova dezvoltarea durabil, creterea intelectual i economic,
precum i bunstarea social general. O societate
puternic este deschis, liber dac ofer cetenilor si posibiliti s poat folosi toate cunotinele,
abilitile i competenele pentru beneficiul lor i al
familiilor lor, al comunitii n care triesc i, astfel,
s se produc integrarea dorit n societate. Tehnologia i inovaia au potenialul de a revoluiona
viitorul comunitilor din Moldova. La nivel mondial, timpul deruleaz mult mai repede, iar aplicarea
TIC este un lucru firesc n biblioteci. Acum aproape
doi ani, n ianuarie 2013, IFLA care este vocea bibliotecarilor la nivel internaional, a publicat Raportul cu privire la tendinele globale de dezvoltare a
bibliotecilor. n el se identific cinci tendine de
modelare a cursului acestora, adic a domeniului
propriu-zis, inclusiv a colii biblioteconomice. Concluziile expuse de o serie de experi, care reprezint diferite domenii.
Mi-am propus s analizez activitatea ABRM pe
parcursul anului 2014 din perspectiva acestui raport pentru a vedea unde suntem i ce putem face
n anii urmtori. Acest raport reprezint un catalizator ce poate grbi schimbarea n biblioteci. Totodat, subiectele acestui raport permit modelarea
viitorului cadru de dezvoltare pentru biblioteci. De
altfel, n acest context menionez c multe din comunicrile de astzi la conferin se regsesc i
demonstreaz c bibliotecile sunt pe calea cea bun. Cele dou sesiuni Cultura parteneriatelor:
proiecte i iniiative i ABRM platform de dezvoltare i inovare vor oferi posibilitatea de a reflecta asupra modalitilor n care mediul de informaii a evoluat, iar dup cum sunt poziionate bibliotecile astzi acestea trebuie s accepte calea de
a deveni ageni ai schimbrii.
n primul rnd, noile tehnologii se vor extinde i vor avea un impact enorm asupra domeniului, dar, totodat, vor limita accesul la informaii. Societatea va fi nevoit s accepte continuu diverse modele de business, de servicii online,
~3~
astfel competenele informaionale vor constitui

factorul-cheie n educaia lor pe parcursul ntregii
viei. Cetenii vor trebui s-i dezvolte aceste
competenele, iar bibliotecarii, ca membri ai comunitii educaionale i specialiti n domeniul activitii cu informaia, trebuie s nvee s joace rolul
principal n asigurarea culturii informaiei. Persoanele care nu dispun de aceste competene se vor
confrunta cu bariere incredibil de grele n calea
incluziunii sociale, informaionale. n acest sens, vai ntrebat ce a fcut ABRM pe parcursul anului
2014? Att comisiile ABRM, ct i filialele ei, s-au
implicat n proiecte, instruiri bazate pe TIC, care fie
c au exploatat posibilitile de prezentare eficient a informaiei pentru utilizatori, care poate s o
ofere utilizatorilor ntr-o form inovativ ce ar contribui la rezolvarea problemelor reale din viaa comunitii prin tehnologii, fie au organizat campanii
care au promovat TIC.
Campania naional de informare mpreun

facem internetul mai bun!, dedicat Zilei siguranei
pe internet, care a avut loc n perioada 11-16 februarie 2014. Campania, amintit mai sus, susinut de ABRM, a fost precedat de seminarul Bibliotecile promoveaz neticheta i sigurana pe internet, la care au participat bibliotecari din toate tipurile de biblioteci. Bibliotecile, care au aderat la
campanie, au organizat diverse activiti pentru
elevi, studeni, profesori, prini, cu scopul de a-i
informa despre beneficiile i riscurile cu care se pot
confrunta n internet, modalitile de protejare i
necesitatea adoptrii unui comportament responsabil n mediul online (discuii, dezbateri, colocvii,
mese rotunde, ore de cultura informaiei, edine
ale consiliilor colare, concursuri, pliante informative, expoziii, reviste bibliografice, vizionri de videoclipuri dedicate siguranei pe net .a.). Diseminarea evenimentului s-a fcut pe pagina web a
ABRM, n mass-media naional, pe bloguri i n
reelele sociale. Considerm c aceast campanie a
fost una de succes, sensibilizndu-i pe bibliotecari
i utilizatori s fie mai responsabili fa de problemele de securitate existente n spaiul virtual i s
contribuie n vederea mbuntirii lui.
Campania naional de promovare a Accesului Deschis, care anul acesta s-a desfurat cu
genericul Generaia Open, n perioada 20-26 octombrie 2014, n cadrul parteneriatului dintre programul EIFL-OA Moldova i Asociaia Bibliotecarilor
din Republica Moldova (ABRM). Tema din anul curent a evideniat implicarea studenilor i cercettorilor la nceput de carier i a avut drept scop ca
bibliotecile universitare s organizeze activiti de
amploare.
Seminarul de instruire Crearea i optimizarea unui blog. Organizarea seminarului are drept
scop necesitatea integrrii bibliotecilor n spaiul
web printr-un eficient mijloc de comunicare cum ar
fi blogurile. Prin blogul creat i actualizat biblioteca
poate prezenta punctele forte ale ei, poate mprtii experienele i succesele cu cititorii blogului
i poate cpta un feedback de la ei, astfel promovnd biblioteca n reeaua social. n cadrul activitii de instruire 17 bibliotecari din colegii (preponderent), coli profesionale i universiti au nsuit
minimumul de cunotine teoretice i practice n

crearea i optimizarea unui blog pe platforma
Wordpress.com.
O alt tendin este c educaia online va
democratiza, dar, n acelai timp, va perturba
sistemul de nvmnt la nivel mondial. n
acest sens, domeniul educaiei on-line va oferi noi
oportuniti de nvare mult mai diverse, mai ieftine i mai accesibile. Astfel, datorit acestora, va
crete i interesul pentru nvarea pe tot parcursul
vieii, fcnd ca aceasta s fie recunoscut ca instruire non-formal i informal. colile biblioteconomice vor fi nevoite s revad curricula pentru a
face fa concurenei, dar i s diversifice metodele
de predare, aplicnd educaia non-formal, ceea ce
va
permite
perfecionarea
competenelor,
adaptndu-le la realitile pieei forei de munc n
domeniu.
Anul acesta a fost unul foarte generos n

proiecte, unul din ele, la care in foarte mult, este
Centrul Naional de Excelen Profesional pentru
Bibliotecari. Este un centru remarcabil, situat n
inima Chiinului, anume n fostul Hotel "Suisse",
care n trecut era vizitat de personaliti de vaz
ale culturii naionale i universale. n prezent,
avem un centru inovator dotat cu tehnic de ultima generaie oferit de ctre Programul Novateca
(calculatoare, laptopuri, tablete etc.). Avem un
centru sustenabil disponibil datorit susinerii din
partea Primriei Municipiului Chiinu i a Bibliotecii Municipale "B. P. Hasdeu" de a aplica resursele
sale umane i financiare n meninerea acestui centru. Avem un centru dinamic asigurat de formatorii ABRM i iat n curnd cei instruii n cadrul
Programului Novateca, vor fi gata de a lansa i a
implementa programele de instruire n domeniul
IT, biblioteci moderne, servicii noi de bibliotec. Un
centrul atractiv cu trei sli distincte, stimulative
de a fi pe potriva tendinelor n domeniul biblioteconomic: Sala cunotinelor, Sala inovaiei i Sala
creativitii. Avem un centru participativ pentru
c partenerii Memorandumului de nelegere sunt
deschii (Primria Municipiului Chiinu, Programul
Novateca: The Global Libraries Program n Moldova
i Asociaia Bibliotecarilor din Republica Moldova)
pentru toat comunitatea de bibliotecari bibliotecari publici, universitari, colari toi dornici de
instruire. Aa c posibilitile oferite de Centrul de
Excelen Profesional pentru Bibliotecari sunt
pentru a ne reinventa profesia i a ne oferi posibilitile de a organiza i instruiri online!
Urmtoarea tendin rezid n faptul c limitele
de intimitate i protecia datelor vor fi redefinite, astfel extinderea setului de informaii deinute de guverne i companii va sprijini pe de o parte
cunoaterea i profilarea fiecrui individ n parte, n
timp ce prin metode sofisticate de monitorizare i
filtrare de date se va urmri viaa privat, individual. n consecin va scdea ncrederea n mediul online, aa c colile biblioteconomice vor fi expuse noilor studii pe care trebuie s le iniieze pentru a identifica soluii, dar i a oferi un nou coninut curriculei academice.
Seminare de instruire i informare a bibliotecarilor din teritoriu n domeniul proprietii inte-
~4~
lectuale n cadrul proiectului comun al AGEPI i

ABRM. S-au semnat acorduri de colaborare cu bibliotecile publice din Soroca, Leova, Clrai, Orhei, Cueni, Comrat, Bli, Cahul, Nisporeni, Floreti, Teleneti, Ungheni n scopul crerii i dezvoltrii centrelor regionale de informare n domeniu
PI. Seminarele de iniiere n promovarea i diseminarea informaiilor din domeniul proprietii intelectuale n rndul populaiei, contribuind la sporirea
gradului de informare i creterea nivelului de cultur a societii n domeniul proprietii intelectuale. Bibliotecari, reprezentani ai APL, seciile de
cultur i nvmnt.
Instruirea bibliotecarilor, diseminarea celor

mai bune practici n domeniul culturii informaiei:
seminarul Bibliotecile promoveaz neticheta i sigurana pe internet, la care au participat 80 de
bibliotecari din diverse tipuri de biblioteci din Chiinu i alte localiti ale republicii (n colaborare
cu Seciunea biblioteci colare); abordarea subiectului Cultura informaiei n cadrul cursurilor de perfecionare a bibliotecarilor din bibliotecile publice i
cele colare organizate de Centrul de formare continu din cadrul USM (L. Corghenci, L. Tcaci, L.
Caneev); cursurile de iniiere n utilizarea tehnologiilor informaionale pentru bibliotecarii din nvmntul general i vocaional / tehnic, modulele
Iniiere n redactorul de texte Microsoft Office
Word, Crearea prezentrilor n PowerPoint, Internet pentru bibliotecari (formator L. Caneev); diseminarea informaiilor privind activitile de promovare a culturii informaiei n cadrul ntrunirilor cu
bibliotecarii n teritoriu, ziarul ABRM .a.
n continuare, IFLA consider c societile
hiperconectate vor asculta i vor trebui s consolideze societatea civil. Cred c vor fi oferite mai
multe oportuniti pentru aciuni colective ce vor
susine iniiativele guvernamentale cu privire la
accesul deschis ctre datele din sectorul public,
ceea ce va conduce la o mai mare transparen.
Astfel, sunt convins c colile biblioteconomice
trebuie s pun accentul pe cunoaterea platformelor de servicii publice, pe metodele de livrare i
de utilizare a acestora, precum i (de ce nu?) pe
implicarea n dezvoltarea de metadate pentru soluionarea unui ir ntreg de probleme.
Atelierul profesional Activitatea informaional-bibliografic a bibliotecilor universitare: diversitate, complexitate i interactivitate. La iniiativa
seciunii de profil a ABRM "Procese tehnologice de
bibliotec", circa 30 de bibliotecari i bibliografi din
19 instituii info-documentare din republic. Rezolvarea pe plan republican a problemei unificrii alctuirii referinelor bibliografice la lucrri tiinifice
(teze, autoreferate, monografii, manuale, articole
publicate n seriale tiinifice) prin atenionarea
CNAA asupra existenei unui standard naional cu
privire la referinele i citrile bibliografice i necesitatea respectrii lui.
n final, una dintre tendine va fi aceea c mediul de informaii la nivel global va fi transformat
de noile tehnologii. Diverse tehnologii i variate
dispozitive mobile vor transforma economia rilor
la nivel mondial. Cunoaterea acestora va permite
experimentarea nentrerupt a lor, ajutnd oamenii
s iniieze creativ diverse afaceri, iniiative,

stimulndu-i s rmn activi pe tot parcursul vieii. Oare nu i acestea pot fi considerate ca aciuni
care contribuie?
Seria de workshopuri cu tema Managementul unui proiect. Activitatea a avut loc la Centrul
Regional de Asisten i Informare a Organizaiilor
Neguvernamentale din Moldova "Contact-Cahul"
mpreun cu Biblioteca Public din Crihana Veche.
Bibliotecarii au nvat cum se scrie o cerere de
finanare.
Prezena ABRM n cadrul IFLA a adus mai multe
beneficii. Pe lng oportunitatea de a mprti
despre rezultatele ABRM n cadrul proiectului Consolidarea asociaiei s-a reuit semnarea Declaraiei
de la Lyon privind accesul la informare i dezvoltare de ctre IFLA i Organizaia Naiunilor Unite.
IFLA prin iniierea acestei declaraii a propus s
negocieze o nou agend de dezvoltare, pentru a
urma obiectivele de dezvoltare Millenium, care au
ca scop mbuntirea calitii vieii persoanelor
prin abordarea noilor inte care trebuie atinse n
perioada 2016-2030. IFLA consider c accesul
progresiv la informare i cunoatere n cadrul societii susinute de disponibilitatea tehnologiilor de
informare i comunicare (TIC) sprijin dezvoltarea
sustenabil i mbuntete calitatea vieii persoanelor. n acest sens, i ABRM a rspuns la apelul emis de IFLA ctre statele membre ale Naiunilor Unite de a stabili un acord internaional care s
includ agenda de dezvoltare post 2015 pentru a
asigura accesul tuturor, nelegerea, utilizarea i
diseminarea informaiei necesare pentru promovarea dezvoltrii sustenabile i a societilor democratice.
Colaborrile cu asociaiile similare au avut rezultate scontate. Nocturna bibliotecilor 2014 a fost
o nou abordare creativ a activitii pe timp de
sear / noapte a instituiilor de bibliotec n seara /
noaptea din 26 spre 27 septembrie curent. Iniiat
de Asociaia Naional a Bibliotecarilor i Bibliotecilor Publice din Romnia (ANBPR), campania naional a ajuns la a cincea ediie. Ca element n premier, n acest an, aceast campanie a derulat
simultan n Romnia i Republica Moldova, n cadrul unui parteneriat ntre Asociaia Naional a
Bibliotecarilor i Bibliotecilor Publice din Romnia
(ANBPR) i Asociaia Bibliotecarilor din Republica
Moldova (ABRM). V mrturisesc c spaiile de bibliotec au fost nencptoare pentru numrul mare de utilizatori dornici s experimenteze aceast
efervescen cultural devenit tradiional. Evenimentele, au inclus activiti, precum: ntlnire cu
personaliti (scriitori, artiti, istorici, cercettori,
profesori, bibliotecari, jurnaliti, oameni de cultur), evocri, lecturi publice; lansri i prezentri de
carte; expoziie de carte / publicaii (cu vnzare)
cu participarea unor importante edituri i expoziii
de pictur, grafic, sculptur, fotografie; miniconferine, prelegeri; omagii unor personaliti;
recitaluri de poezie; program artistic oferit de artiti consacrai, elevi i studeni; proiecii i prezentri de filme; concursuri cu premii de cri /
materiale oferite de biblioteci, editurile participante, autori, sponsori; vizite bibliotecii .a. Un succes
~5~
aparte a constituit cooperarea cu CBN, astfel

finalizndu-se aprobarea Regulamentului privind
modul de conferire a categoriilor de calificare personalului de bibliotec.
Spre finalul anului 2014, ne propunem s facem
modificri n Statutului Asociaiei Bibliotecarilor din
Republica Moldova. nc de la nfiinare, Asociaia
Bibliotecarilor din Republica Moldova (ABRM) i-a
asumat scopul de reprezentare a intereselor profesiei de bibliotecar la scar naional i de a oferi
membrilor si un mediu optim de aciuni n vederea dezvoltrii profesionale.
La 16 decembrie 2013, prin semnarea Memorandumului de nelegere ntre Primria Municipiului Chiinu, Biblioteca Municipal "B. P. Hasdeu" i
Reprezentana din Republica Moldova a Fundaiei
IREX, Programul Novateca i Asociaia Bibliotecarilor din Republica Moldova a fost instituit Centrul
Naional de Excelen Profesional pentru Bibliotecari. Actualmente Centrul este un proiect naional
care implic i antreneaz bibliotecari din toate
reelele n aciuni de instruire. Astfel, ABRM a devenit o platform ce faciliteaz accesul bibliotecarilor la diverse modaliti de realizare a nvrii pe
tot parcursul vieii n context formal, non-formal
i informal.
ABRM pentru susinerea demersului de creare a
oportunitilor de formare profesional pe parcursul ntregii viei, avnd ca suport Codul educaiei
din Republica Moldova (2014), i-a propus drept
scop deschiderea i sprijinirea Centrului Naional
de Excelen Profesional pentru Bibliotecari de a
deveni platform educaional certificat de nivel
naional.
Decizia cu privire la autorizarea de acreditare a
unui program de formare profesional continu se
adopt n Republica Moldova de ctre Ministerul
Educaiei, pe baza rezultatelor evalurii efectuate
de Agenia Naional de Asigurare a Calitii n nvmntul Profesional. Totodat, conform cerinelor Ministerului Justiiei, drept suport pentru obinerea certificrii, ABRM trebuie s i actualizeze
Statutul ABRM prin ajustarea atribuiilor i obiectivelor n concordan cu reglementrile Normelor
metodologice de elaborare i aplicare a standardelor programelor de formare profesional continua
(2005) i Sugestiilor privind elaborarea documentelor curriculare pentru instruirea adulilor (2011).
n acest context, Conferina ARBM, fiind
organul suprem de conducere al asociaiei, avnd
drept exclusiv de modificare i completare a Statutului ABRM, propunem ca la capitolul II. Atribuiile
i scopurile s fie introduse urmtoarele completri:
P. 2.1. Asociaia i propune urmtoarele

obiective: organizarea programelor de instruire
modern, folosind metode inovative de formare
profesional continu a adulilor (formale, nonformale i informale);
P. 2.2. n scopul realizrii acestor obiective, Asociaia: particip la avizarea i aprobarea
Cadrului Naional al Calificrilor, elabornd programe i organiznd cursuri de formare profesional continu la cerinele comunitii bibliotecare.
Totodat, Consiliul de administraie a delegat
membrii Comisiei etic i deontologie: Angela
Olrescu, preedinte, i membrii dr. Lidia
Kulikovski, Tatiana Coeri, Ludmila Corghenci, Natalia Zavtur pentru a elabora noul concept al Codului deontologic.
Menionez c primul cod de acest gen n Republica Moldova a fost aprobat la cel de-al 6-lea Congres al bibliotecarilor din ar care a avut loc la 6
noiembrie 2000. Era firesc ca comunitatea biblioteconomic fie s revizuiasc Codul etic, fie s propun un nou cod din mai multe considerente.
Totui, s-a decis de a elabora o nou versiune a
codului, necesitatea cruia a fost justificat prin
faptul c biblioteconomia din RM, pe de o parte,
trece prin schimbri, impunnd susinerea i dezvoltarea mai strns a climatului de cooperare
societate, comunitate, utilizator, profesie, colegi,
respectare a dreptului de autor, asigurare a ncrederii, pstrare a discreiei, meninere a solidaritii,
ce trebuie s existe n interiorul comunitii bibliotecarilor pentru a spori calitatea activitii lor i
care are impact asupra beneficiarilor serviciilor bibliotecilor. Pe de alt parte, acest domeniu trebuie,
s fie ajustat la Codul de etic pentru bibliotecari i
a altor lucrtori de informare, elaborat de IFLA,
care a intrat n vigoare din 2012.
Dup cum se deduce din titlu (etic deontologic), documentul este structurat n mod diferit de
cel prezentat anterior. Actualul document constituie un instrument ce subliniaz modul de reglare a
relaiilor cu comunitatea-societatea, utilizatorii,
colegii, incluse n cinci compartimente, spre deosebire de cele 20.
Astfel, "Codul de etic se refer la obligaiile bibliotecarului ca specialist profesional, ale instituiei
bibliotecare fa de utilizatori". Noul proiect rmne a fi un document cu un rol orientativ pentru
fiecare bibliotecar n parte, furniznd un model de
conduit. Codul i propune s fie n continuare un
contract moral ntre membrii comunitii bibliotecare, a crei coeziune o menine prin devotament,
apreciere, imparialitate i comunicare profesional. Considerat a fi parte integrant a mecanismelor
de asigurare a calitii instituionale, codul continu s aib menirea declarat de a contribui la
optimizarea procesului de formare profesional,
moral i civic, prin punerea n act a unor
atitudini i comportamente ct mai aproape de
exemplaritate.
Respect cu strictee cele cinci idei importante
incluse n Codul de etic pentru bibliotecari al IFLA:
accesul la informaii; responsabiliti fa de
munitate
i
societate,
colegi,
profesie;
litate i transparen; accesul deschis i proprietate intelectual i neutralitate, integritate personal
i competene profesionale.
~6~
Ecaterina Scherlet
Conferina anual ABRM "Biblioteci puternice comuniti puternice" n viziunea participanilor

n scopul evalurii organizrii i desfurrii
Conferinei anuale a Asociaiei Bibliotecarilor din
Republica Moldova "Biblioteci puternice comuniti puternice" i a impactului pe care l-a generat
aceasta asupra celor care au participat, Seciunea
"Evaluare" ABRM a iniiat un studiu n baza chestionarului propus delegailor la forul profesional.
Obiectivele studiului:
1. Organizarea i desfurarea Conferinei:
- evaluarea programelor / sesiunilor dup anumite criterii;
- evaluarea expoziiilor / concursurilor;
- evaluarea aciunilor "cafea de bun venit" i
"pauza de cafea";
- durata desfurrii viitoarei conferine.
2. Motivele de participare la Conferina anual
ABRM.
3. Factorii care nhibeaz bibliotecarii s participe la Conferin.
3. Factorii care influeneaz organizarea i
desfurarea Conferinei.
4. Procesul de informare cu privire la organizarea Conferinei.
Reieind din obiectivele propuse au fost

elaborate
ntrebrile
chestionarului, grupate
n patru blocuri, rspunsurile la care urmau s
determine aspectele organizaionale i coninutul conferinei, motivele
de participare a membrilor ABRM la conferina
anual ABRM, influena
diferitor factori asupra
organizrii i desfurrii Conferinei, procesul de
informare cu privire la organizarea i desfurarea
Conferinei, precum i propunerile i tematica viitoarei conferine ABRM. Spre regret, din 224 participani, nregistrai la Conferina ABRM, la chestionarul online au rspuns doar 47.
innd cont de diversitatea activitilor (sesiuni,
paneluri, concurs, expoziii) n cadrul Conferinei,
am stabilit nivelul de prezen a participanilor i
am obinut urmtoarele rezultate.
~7~
Majoritatea respondenilor au participat la sesiunile plenar, de nchidere i expoziie-concurs "Eu

susin Accesul Deschis". Participarea la paneluri a
fost condiionat de apartenena respondenilor la
diferite tipuri de biblioteci i de interesele profesionale diferite.
Importana acestor activiti am evaluat, stabilind urmtoarele criterii: foarte important, important, nu tiu, puin important, nu este important.
Rspunsurile obinute sunt urmtoarele.
Panel 1. Cultura parteneriatelor instituionale: proiecte i iniiative
Panel 2. ABRM platforma de dezvoltare
Expoziie-concurs "Eu susin Accesul Deschis"
~8~

Sesiune de nchidere
Expozanii conferinei (Corpul Pcii, La Strada, EduKids etc.)
Pentru majoritatea participanilor "foarte importante" i "importante" au fost sesiunile plenar i

de nchidere. Pentru majoritatea celor (77%), care
au ales Panelul 1.Cultura parteneriatelor instituionale: proiecte i iniiative au fost considerate "foarte important" (45%) i "important" (32%), s-a
stabilit i un numr de respondeni, care au ales
opiune "nu tiu" (10%). Panelul 2. Asociaia Bibliotecarilor din Republica Moldova platforma de
dezvoltare i inovare, la fel a fost apreciat ca "foar-
te important" (36%) i "important" (38%) i nu sau determinat 26% din cei participani la acest panel. Pentru majoritatea participanilor a fost "important" (64%) i "foarte important" (30%) concursul "Eu susin Accesul Deschis".
La baza evalurii coninutului activitilor din
cadrul conferinei ABRM am avut urmtoarele criterii: relevana temelor puse n discuie; calitatea
prezentrilor, discuiile n timpul sesiunii, modul de
organizare a sesiunilor.
Relevana temelor puse n discuie
Discuiile n timpul sesiunii
Calitatea prezentrilor
Modul de organizare a sesiunilor
~9~
Rspunsurile participanilor demonstreaz nivelul nalt al coninutului i modului de organizare a

activitilor din cadrul conferinei, doar numai modalitile de comunicare n timpul sesiunilor sunt
apreciate la un nivel mai inferior.
Dup ntrebrile de organizare i de coninut
am dorit s aflm propunerile n vederea mbuntirii acestor activiti, att din punct de vedere
organizaional, ct i de coninut. Referitor la momente de organizare propunerile sunt foarte diferite, care in de:
- spaiu de desfurare a conferinei: sala mai
spaioas;
- organizarea i desfurare activitilor: diversificarea ariei i a timpului sesiunilor tematice,
moderarea eficient, distribuirea uniform a timpului pentru comunicri, respectarea timpului reglementat, crearea unui mediu benefic pentru discuii,
puin timp pentru discuii, stabilirea condiiilor i
etapelor concursurilor, claritatea regulilor i a condiiilor de participare, evaluarea i aprecierile obiective.
Propuneri de coninut: diversificarea temelor
comunicrilor, filmulee despre bibliotecile de la noi
din ar, experiene, probleme i soluionarea lor.
Am solicitat prerea participanilor, att referitor la organizarea i desfurarea expoziiilor /

concursurilor, ct i la tematica acestora la urmtoarele conferine. Astfel, 96% din cei chestionai,
solicit desfurarea acestor activiti i propun
urmtoarele teme:
- Cel mai original material promoional de
promovare a instituiei.
- Expoziii-concurs de fotografii, de videoclipuri, de articole hand made ale bibliotecarilor.
- Expoziie fotografic "Din viaa i activitatea
bibliotecilor".
- Bibliotecari de succes.
- Inovaia anului.
- Expoziia "Biblioteci aniversare" .a.
Un moment important din cadrul reuniunilor
profesionale reprezint aciunile "cafea de bun venit" i "pauza de cafea", unde participanii la conferin au posibilitatea de a discuta, s fac schimb
de opinii i experiene, s comunice cu colegii i
prietenii de breasl, cu care de mult timp nu s-au
mai vzut. Totodat, a fost important s aflm i
prerea participanilor despre durat desfurrii
viitoarei conferine anuale a ABRM.
Evaluarea aciunilor "cafea de bun venit" i "pauza de cafea"
Durata desfurrii viitoarei conferine ABRM
Rspunsurile participanilor confirm necesitatea organizrii acestor aciuni, dar aprecierile sunt
diferite. Referitor la durat desfurrii viitoarei
conferine prerile la fel sunt diferite, cu o mic
diferen pentru numai o zi de desfurare.
Al doilea bloc de ntrebri s-a axat pe stabilirea
motivelor i factorilor de participare, nivelul de in-
formare a participanilor conferinei. Am introdus n

chestionar posibile motive de participare, cum ar
fi: dezvoltarea profesional, oportuniti de socializare, comunicarea profesional, activitatea n cadrul ABRM, care urmau s fie evaluate dup criteriile stabilite.
Dezvoltarea profesional
~ 10 ~

Comunicarea profesional
Oportuniti de socializare
Activitatea n cadrul ABRM
Rezultatele obinute demonstreaz motivaia

nalt a celor chestionai pentru participare la conferinele ABRM. Forul anual a devenit un spaiu i o
modalitate de dezvoltare i comunicare profesional, ofer posibiliti majore de socializare i implicare activ n activitile ce se desfoar n cadrul
ABRM.
Am ncercat s stabilim factorii, care mpiedic

participarea la conferinele anuale ale ABRM: timpul lipsit de la serviciu, distana cltoriei, costurile
cltoriei.
Rspunsurile obinute ne demonstreaz urmtoarele:
Timpul lipsit de la serviciu
Distana cltoriei
Costurile cltoriei
~ 11 ~
Au fost menionai i ali factori obiectivi i subiectivi, care mpiedic participarea la conferina
ABRM, cum ar fi: nivelul sczut al contientizrii
importanei acestei aciuni pentru prestigiul profesiei, incompatibilitatea tematicii cu interesele personale, informarea insuficient a membrilor ABRM,
lipsa interesului pentru profesie, pasivitate, indiferen, ignoran, lipsa motivaiei .a.
Printre factorii, care pot influena organizarea i

desfurarea Conferinei ABRM am propus urmtoarele: schimbarea locului de desfurare a Conferinei n fiecare an; durata Conferinei (1 zi); perioada anului n care se desfoar Conferina; aspectul universal al programului i a participanilor
din diferite tipuri de biblioteci.
Schimbarea locului de desfurare a Conferinei n fiecare an
Perioada anului n care se desfoar Conferina
Durata Conferinei (1 zi)
Aspectul universal al programului i al participanilor din diferite tipuri de biblioteci
Din rspunsurile obinute, reiese c mai puin

importante pentru participanii sunt locul de desfurare a conferinei, important este ca aceasta s
se desfoare ntr-o zi, este important perioada
anului i este binevenit spectrul universal al programului i a participanilor la conferin.
Respondenii au menionat i ali factori, ce influeneaz organizarea i desfurarea conferinei:
accesul la informaie privind tematica i programul
Conferinei, invitarea specialitilor de peste hotare
i a persoanelor influente din RM; implicarea

membrilor ABRM i a filialelor; condiii moderne de
lucru .a.
Evalurii au fost supuse procesul i modalitile
de informare cu privire la organizarea Conferinei
prin urmtoarele criterii: anunul final despre organizarea Conferinei; lista participanilor; informaia de pe site-ul ABRM; informaii din seciuni /
comisii / Consiliu ABRM.
~ 12 ~
Anunul final despre organizarea Conferinei
Informaia pe site-ul ABRM
Lista participanilor
Informaii din seciuni / comisii / Consiliu ABRM
La ntrebarea "Unde ai gsit / aflat informaia

despre Conferina ABRM" participanii la Conferina
au rspuns: Website-ul ABRM (38%); Facebook
(13%); Colegi (30%); Altele (19%).
Sugestiile participanilor pentru mbuntirea
comunicrii n timpul conferinei in de aspectele
organizaionale i de coninut.
Aspecte organizaionale: panouri informative,
moderatori competeni, mbuntirea comunicrii
n timpul Conferinei, editarea materialelor conferinei nainte de data desfurrii conferinei, cota
de participare la conferin 50 lei, mai mult timp

pentru pauza .a.
Aspecte de coninut: seciuni la diverse teme,
teme actuale att pentru bibliotecarii din mediul
rural, ct si pentru cei din mediul urban, sesiuni cu
autori de proiecte de succes, mai multe exemple
din practica bibliotecarilor etc.
Al treilea bloc de ntrebri ne-a oferit posibilitatea de a obine informaii despre participanii la
Conferina ABRM.
Membrii activi ai ABRM
~ 13 ~

Funcia n ABRM
Participarea anterioar la conferinele ABRM
Ultimul bloc de ntrebri a constituit comentariile de ncheiere, propuneri i recomandri.

Impresie general despre Conferina ABRM
Participare la urmtoarea Conferin anual ABRM
Au fost propuse tematica / genericul urmtoarei

conferine:
Transformarea european a bibliotecilor din

Republica Moldova;
Modernizarea bibliotecilor n contextul integrrii n UE;
Bibliotecar - lider comunitar;
ABRM - vocea dinamic a bibliotecarilor;
Provocrile profesiei de bibliotecar;
Bibliotecile-centre de educaie deschis n

Republica Moldova;
Biblioteca - centru de documentare i de

informare;
Biblioteci dinamice: Acces, Dezvoltare i

Transformare.
Rezultatele obinute au fost prezentate i discutate n cadrul edinei Consiliului Administrativ al

ABRM. Propunerile i sugestiile au fost luate n
consideraie la elaborarea programelor de activitate ale seciunilor i comisiilor ABRM. Opiniile i comentariile din cadrul sondajului vor constitui un
vector de reper n organizarea viitoarelor evenimente ale ABRM.
Ecaterina Scherlet
Director
Biblioteca UPS "Ion Creang"
str. I. Creang 1, Chiinu
tel.: 022 358355
Email: scherlet@mail.ru
~ 14 ~
Panel 1. Cultura parteneriatelor instituionale: proiecte i iniiative
Natalia Cheradi
Perfecionarea serviciilor bibliotecilor universitare n

mediul concurenial actual: adaptarea la noile realiti
tehnologice
Bibliotecile universitare joac un rol-cheie n
asigurarea informaional a tiinei, educaiei, economiei, politicii, culturii i altor sfere ale vieii sociale. Ele aduc o contribuie major la dezvoltarea
proceselor inovatoare. mbuntind continuu instrumentarul informaional i tehnologic, bibliotecile moderne se transform treptat n depozite
imense de colecii de documente i materiale digitale, la care accesul utilizatorilor este oferit prin
Internet. Proiectele implementate n prezent de
ctre bibliotecile universitilor sau programate
pentru realizare sunt menite s abordeze astfel de
sarcini importante, ca: formarea unei colecii vaste
de resurse electronice de informare necesare pentru cercetare, instruire i comunicare, precum i
asigurarea unui acces nelimitat la ea prin Internet;
utilizarea interfeelor prietenoase pentru a asigura
disponibilitatea coleciilor pentru toate categoriile
de utilizatori, indiferent de nevoile lor sau competenele informatice, tehnicile de regsire a informaiei.
Una dintre problemele cele mai stringente ale
etapei actuale rezid n digitizarea coleciilor bibliotecilor. Transferul informaiilor n format electronic
impune astfel de sarcini importante, precum conservarea i asigurarea accesului la informaii digitale. Anume aceste informaii fundamenteaz dezvoltarea rapid a mediului informaional modern.
Bibliotecile au sarcina s pstreze informaiile obinute n urma digitizrii coleciilor, precum i informaiile create direct n format electronic. Ca parte
integrant a strategiei de dezvoltare a bibliotecilor
universitare din Republica Moldova, este necesar
punerea n aplicare a programului "Biblioteca digital". Programul trebuie s vizeze creterea gradului de utilizare a fondurilor de bibliotec prin creterea disponibilitii acestora n format digital; asigurarea unui nalt grad de securitate a materialelor; crearea coleciilor digitale, utiliznd oportunitile de cooperare la nivel naional i internaional.
Procesul de digitizare presupune crearea bibliotecilor electronice, n care toate materialele (texte,
imagini n dimensiunea 3D, adic tot patrimoniul
tiinific i educaional) sunt stocate n format digital i sunt disponibile pentru utilizare n spaiul digital. Scopul principal al digitizrii const n pstrarea informaiilor necesare, precum i n facilitarea
accesului la coleciile tiinifice pentru reprezentanii comunitilor de cercetare i educaie. Considerm bibliotecile digitale ca una dintre cele mai eficiente modaliti de sporire a influenei culturale i
tiinifice a rii i de formare a unei imagini favo-
rabile n domeniile educaional i intelectual la

nivel global.
Problema crerii depozitelor digitale. Actualmente, este abordat,
n mod activ, problema
privind crearea depozitelor digitale (sau a bibliotecilor repozitorii). Prin bibliotec-repozitoriu se subnelege o organizaie
independent (asociere, parteneriat, consoriu),
format din diferite biblioteci pe baz de cooperare, care exercit funciile unui depozit naional sau
regional de publicaii puin solicitate i literatur
gri, care particip la sistemul de mprumut interbibliotecar. Trebuie remarcat faptul c literatura
gri, de obicei, nu poate fi gsit liber prin intermediul canalelor tradiionale, dar, de regul, se dovedete a fi cea mai actual i cea mai solicitat de
ctre comunitatea tiinific i cea educaional.
Crearea depozitelor digitale prezint actualitate
pentru Republica Moldova, deoarece permite eliberarea spaiilor destinate pstrrii coleciilor documentare n biblioteci, obinnd posibilitatea acumulrii, n coleciile lor, a documentelor i materialelor
utilizate n mod activ, precum i reducerea costurilor de organizare a noilor spaii de depozitare.
Vor avea o rspndire larg i depozitele cu Acces Deschis (Open Access), care sunt formate ca
rezultat al micrii pentru accesul nerestricionat la
informaia tiinific. Aceast micare aprut n
anii 90 ai secolului trecut evolueaz rapid astzi i
tot mai multe universiti din Republica Moldova
aprob politicile instituionale cu privire la AD.
Cataloagele joac un rol important n asigurarea
funcionrii eficiente a bibliotecilor, furnizeaz informaii despre coleciile bibliotecii i ofer acces
convenabil la ele. n prezent, n multe biblioteci
universitare sunt create i utilizate pe scar larg
cataloage electronice, care opereaz funcii de referin, bibliografice i de regsire. ns, bibliotecilor universitare le revine sarcina crerii unui catalog electronic unic (partajat). Scopul principal al
acestuia const n asigurarea utilizrii n comun a
resursei distribuite cataloagele electronice integrate virtual. Proiectul va oferi utilizatorilor accesul
online printr-o interfa comun i o cutare lansat prin intermediul reelei Internet simultan la toate cataloagele.
Cooperarea internaional. O direcie important n activitatea bibliotecilor universitare o constituie cooperarea internaional. La etapa actual,
acestea trebuie s participe activ la iniiativele in-
~ 15 ~
ternaionale de creare a bibliotecilor digitale. Toat

reeaua bibliotecilor universitare din Republica
Moldova,
folosind
propriile
fonduri
infodocumentare n formate digitale i tradiionale, va
crea o baz solid pentru dezvoltarea educaiei i
cercetrii din ar, pentru extinderea mediului inovaional i va mbunti nivelul de cultur general a populaiei. Utilizarea tehnologiilor informaionale avansate va permite bibliotecilor s ofere utilizatorilor produse i servicii de nalt calitate, care
vor contribui semnificativ la mbuntirea funcionrii diferitelor domenii de activitate n societatea
moldoveneasc. Experiena reelei de biblioteci
britanice este extrem de util la aceast etap de
formare a structurii info-documentare din Republica Moldova, n noul mediu economic.
Reglementarea juridic a activitii. La nivel naional, politica de bibliotec n raport cu universitile trebuie s fie direcionat spre:
elaborarea principiilor politicii de stat i

sectoriale pentru formularea politicii de bibliotec,
alctuirea i implementarea programelor de dezvoltare a serviciilor de bibliotec, inclusiv compartimentul privind educaia;
constituirea de garanii juridice i angajamente administrative pentru prestarea serviciilor

de bibliotec n domeniul educaiei i tiinei;
elaborarea de regulamente, instruciuni,

recomandri metodice, linii directoare i alte documente normative n domeniul tehnologiilor informaionale de bibliotec.
Formarea coleciilor de bibliotec. Sarcina principal a bibliotecilor, care servesc domeniul educaiei i tiinei, const n formarea de fonduri optime, care s corespund dezvoltrii personalitii,
nevoilor educaionale, tiinifice, culturale i informaionale ale utilizatorilor. n condiiile dezvoltrii
informatizrii i satisfacerii nevoilor utilizatorilor la
nivel local i la distan, va deveni i mai presant
problema stabilirii criteriilor de selecie a documentelor, a gradului de utilizare a acestora. Cea mai
important sarcin rmne problema conservrii
fondurilor pentru generaiile actuale i viitoare.
Bibliotecile universitare trebuie s fie incluse n
programe naionale de conservare a coleciilor de
bibliotec. Este necesar asigurarea unui flux continuu de publicaii i resurse moderne n biblioteci,
creterea volumului de fonduri alocate pentru achiziionarea lor n conformitate cu standardele recomandate de IFLA.
Accesul la resurse electronice. Contribuia bibliotecii universitare la promovarea competitivitii
universitii pe piaa serviciilor educaionale; asigurarea accesului utilizatorilor la resursele tiinifice i educaionale la nivel mondial i de pe piaa
intern prin utilizarea tehnologiilor informaionale
i comunicaionale; creterea gradului de utilizare
a resurselor informaionale de la distan existente
n universiti; crearea coleciei digitale (full-text)
a lucrrilor profesorilor universitari.
Domeniul servirii utilizatorilor. Accesibilitatea i
deschiderea resurselor i a informaiei despre
acestea utilizatorilor bibliotecii; raport echilibrat
ntre calitatea i operativitatea furnizrii serviciilor;
mbuntirea serviciilor de referine i bibliografice
prestate utilizatorilor n zonele activitii educaio-
nale i tiinifice ale universitii; respect fa de

identitatea utilizatorului i abordare tolerant a
nevoilor lui de informare.
Domeniul informatizrii bibliotecilor. Informatizarea bibliotecilor universitare este o condiie obligatorie pentru a oferi utilizatorilor bibliotecii servicii moderne. n acest scop, este necesar s se intensifice ritmul informatizrii i interaciunii bibliotecilor n reeaua Internet, al activitii de instruire
a personalului de bibliotec i de educare a utilizatorilor privind folosirea i integrarea corect a resurselor informaionale din biblioteci. n cadrul politicii de informatizare a bibliotecilor, eseniale sunt
ideile interaciunii bibliotecilor n reea, care s asigure accesul universal la informaie i eficiena
activitii bibliotecare. Direciile de dezvoltare a
informatizrii n bibliotecile universitare sunt urmtoarele: crearea bazelor de date computerizate;
includerea bibliotecilor n reelele corporative; participarea la proiecte corporative naionale pentru
crearea i utilizarea comun n reeaua local i la
distan a resurselor electronice; dezvoltarea serviciilor de livrare electronic a documentelor; formarea competenelor utilizatorilor pentru folosirea
activ a resurselor informaionale de tipologie i
forme noi; furnizarea ctre populaie a serviciilor
de referine virtuale.
Formarea continu a personalului de bibliotec.
Pentru mbuntirea competenelor profesionale
ale personalului de bibliotec, este necesar organizarea unui sistem de formare care s funcioneze
permanent i n mai multe etape. Personalul bibliotecii trebuie s urmeze calea de la bibliotecari tradiionali pn la consultani n informaie, capabili
s orienteze, n mod corespunztor, utilizatorii ntro varietate de resurse de informaii, precum i s
le ofere, n mod exhaustiv i exact, informaiile
necesare.
Dezvoltarea i consolidarea bazei materiale i
tehnice. Crearea unui mediu confortabil pentru utilizatori; dezvoltarea i ameliorarea infrastructurii
de bibliotec. Rezolvarea problemelor va permite
bibliotecilor universitare s creasc nivelul i calitatea servirii informaionale a utilizatorilor i s mbunteasc serviciile bazate pe tehnologia informaional modern, calitatea echipamentelor i a
mijloacelor tehnice. n afar de crile electronice
i trecerea total la tehnologiile Internet, bibliotecile actuale, pentru a deveni biblioteci ale viitorului,
trebuie s nvee cteva soluii tehnologice i organizaionale: s introduc servicii mobile de bibliotec; s nvee s activeze n mediul distribuit
"Cloud computing"; s stocheze n siguran informaiile digitale i, desigur, s fie capabile s
fac fa fluxului informaional n continu cretere. Biblioteca n "nori", sau implicarea activ a infrastructurii
bibliotecilor
n
serviciile
cloud
computing, este una dintre realitile cele mai
apropiate. loud computing este, de fapt, software
i hardware care ofer utilizatorului servicii Internet, care-i permit s foloseasc interfaa Web pentru acces de la distan la resursele selectate.
nc un aspect foarte important, dac nu chiar
cel mai important, este cel de transformare a bibliotecilor n mediu electronic informaional. Abundena de informaii electronice necesit stocarea
~ 16 ~
lor n condiii sigure de conservare. Bibliotecile nu

acord suficient atenie acestui fapt, dar problemele din acest sector nu sunt mai puine, ci ar putea fi chiar mai multe dect n ce privete conservarea crilor tiprite. Aici exist, cel puin, ani de
experien, programe internaionale speciale (n
special de la IFLA); programe naionale de prezervare i conservare a fondurilor de bibliotec funcioneaz n multe ri dezvoltate, inclusiv n Republica Moldova.
Privitor la problema conservrii informaiei digitale, nu exist nc astfel de evoluii. Bibliotecilor le
este important s posede mijloacele i tehnologiile
necesare pentru salvgardarea tuturor obiectelor
digitale, stocate, temporar sau permanent, ntr-o
astfel de conservare, n care toate proprietile
logice, funcionale, semantice, gramaticale .a. s
fie autentice mediului software i hardware n
schimbare continu. Bibliotecile subestimeaz, deocamdat, acest fenomen i nu dezvolt programe
(concepte) proprii de conservare i salvgardare a
propriilor colecii digitale.
Bibliotecile moderne, fiind preocupate de volumul crescnd al publicaiilor periodice i monografice n format electronic, al coleciilor digitale, de
creterea coninutului digital al problemelor de
management, au i alte sarcini asociate cu aceste
probleme: n primul rnd, arhivarea Web i programe de conservare a Web site-urilor de bibliotec, ca parte important a patrimoniului cultural.
Informaia electronic, crile electronice, revistele, abonamentele, coleciile, bibliotecile digitale
toate aceste seturi de obiecte electronice au intrat
n bibliotec i necesit o abordare att practic,

ct i comprehensiune teoretic.
Este necesar ca bibliotecile s depun maximum de eforturi pentru ca, n mediul digital i al
comunicaiilor informaionale, s nu-i deterioreze
poziiile, s nu se transforme n instituii publice
secundare, dar s devin cu adevrat biblioteci ale
secolului XXI. Prin cercetarea nevoilor consumatorilor, planificarea celor mai efective metode de ntrevedere a acestor nevoi i evaluarea succesului
fiecrei msuri, bibliotecile universitare pot deveni
o parte mult mai vital n cadrul instituiilor infodocumentare. Concurena din cadrul bibliotecilor,
de asemenea, trebuie s fie apreciat, mai ales
acum, cnd se depun eforturi ntru crearea unei
ambiane confortabile i de parteneriat pentru
atragerea consumatorilor.
Referine bibliografice:
1.
CHERADI, Natalia. Orientarea de marketing ca
strategie de dezvoltare a bibliotecilor universitare din
Republica Moldova: 572.02. Info-documentare; Biblioteconomie i tiina Informrii: autoref. tz. de doctor n t.
ale comunicrii. Cond. t. urcan Nelly; Univ. de Stat din
Moldova. Chiinu, 2014. 30 p.
2.
, . . ,
: . In:
. 2013, nr. 11, p. 3-55. ISSN 0130-9765.
Natalia Cheradi
Director adjunct
Biblioteca tiinific ASEM
str. Bnulescu-Bodoni 59, MD-2012, Chiinu
tel.: 022 402964
Email: cheradi@lib.ase.md
Valentina Chitoroag, Renata Cozonac
Reuniunile anuale internaionale ISBN-ISMN-ISSN

n perioada 15-19 septembrie 2014 trei Agenii
internaionale ISBN-ISMN-ISSN au organizat pentru prima dat o reuniune trilateral n acelai ora
i n aceeai sptmn. Locul de desfurare a
fost Universitatea de Comer din Istanbul, Turcia.
La reuniune au participat reprezentani din mai
mult de 50 de ri ale lumii: Marea Britanie, Germania, Frana, SUA, Italia, Spania, Danemarca,
Republica Moldova, Romnia, Rusia, Kazahstan,
Armenia . a. Pentru prima dat au fost prezente
aa ri precum Palestina, Mali.
La 15 septembrie 2014 i-a deschis lucrrile cea de-a 22-a Reuniune Internaional Anual a di-
rectorilor Centrelor ISMN i ce-a de-a 8-a Adunare

General Anual "ISMN-Agentur eV". Agenia Internaional ISMN (International Standard Musical
Number = Numr Internaional Standard pentru
Muzica tiprit) este desemnat n calitate de autoritate de nregistrare pentru sistemul ISMN la
nivel mondial. Agenia Internaional ISMN -i are
sediul n Berlin, Germania.
Manifestarea a fost deschis de ctre preedintele Ageniei Internaionale ISMN dl Hartmut
Walravens. A urmat mesajul de felicitare din partea Ministerului Culturii i Turismului din Turcia.
Agenda reuniunii a cuprins urmtoarele subiecte: Adoptarea procesului-verbal al Adunrii Generale Anuale din Washington, 2013; Raportul Consiliului de Administrare; Reportul trezorierului; Raportul de audit numerar; Exonerarea din Consiliul
de Administraie; Rezoluia privind taxele de membru pentru anul 2015; Adoptarea bugetului pentru
anul 2015; revizuirea standardului ISMN; Rapoarte
de activitate ale ageniilor naionale / regionale
ISMN; IDNV3 - Baza de date de muzic tiprit:
noua versiune (Wolfram Krajewski); Drepturi de
autor n era digital (Bettina von Seyfried); Actualizarea ISBN (Stella Griffiths, Agenia Internaiona-
~ 17 ~
l ISBN); Actualizare ISRC (Paul Jessop, ISO TC 46

/ SC9 / WG 10).
ntre 16 i 17 septembrie 2014 i-a inut lucrrile ce-a de-a 42-a Conferin Internaional Anual ISBN (International Standard Book Number =
Numr Standard Internaional pentru Cri). Agenia Internaional ISBN este desemnat n calitate
de autoritate de nregistrare pentru sistemul ISBN
la nivel mondial. Agenia Internaional ISBN -i
are sediul n Londra, Marea Britanie.
Agenda conferinei a cuprins urmtoarele subiecte: Raportul Directorului Executiv: "Agenia
Internaional ISBN n actualizare"; Piaa crii din
Turcia (informaia Dlui Metin Celal Zeyniolu, Asociaia Editorilor din Turcia); Raportul grupului de
lucru privind revizuirea standardului ISBN; evolua
ISBN: noul web site i baze de date; raportul privind propunerile PIID "Director International ISBN
Publishers"; rapoarte ale Centrelor naionale ISBN;
ISBN i locul su n lanul de aprovizionare a comerului de carte; metadate i baze de date bibliografice; relaiile dintre ageniile naionale ISBN,
biblioteci i piaa crii; mbuntirea serviciilor
pentru editori i servicii cu privire la taxa pe valoare adugat.
Un interes aparte au avut Rapoartele privind
alte sisteme conexe:
- ISTC , ISRC (Paul Jessop, Agenia Internaional ISRC);
- ISNI (Beat Barblan, Bowker, Agenia ISBN
SUA);
- DOI i ISBN-A (Carol Riccalton, Oficiul pentru Publicaii, organizaiile comunitare europene).
Ce este ISTC (International Standard Text Code)? - este un sistem de numerotare pentru identificarea unic a lucrrilor bazate pe text, orice coninut care apare n cri tiprite, audio-book-uri,
statice e-book-uri sau cri digitale avansate, precum i a coninuturilor care ar putea aprea ntr-un
ziar sau o revist, drept rezultat al activitii intelectuale, indiferent de suportul informaiei.
Agenia Internaional
ISTC, a elaborat i a dezvoltat
standardul
ISO
21047-2009 "Informare i
Documentare - International Standard Text Code" (Cod Internaional Standard al Textului).
Prin unul sau mai multe numere de ISTC, ca un
atribut al unei nregistrri bibliografice (de exemplu, o nregistrare ISBN), agregare, colocare, filtrare, etc. de nregistrri de publicare, poate fi realizat relevant, n mod automat coninutul (textul)
publicaiilor. Aceasta rezolv problema de identifi-
care a coninutului relevant atunci cnd lucrarea

este publicat sub diferite titluri, sau n cazul n
care un coninut diferit este publicat sub acelai
titlu. ISTC permite, de asemenea, multe mbuntiri n materie de eficien, cum ar fi site-uri de
vnzare cu amnuntul care s permit o precizie
de comentarii, reutilizare i clasificri aplicate pentru o publicaie sau orice alt ediie a aceleiai lucrri. International Standard Text Code (ISTC) reglementeaz sistemul identific n mod unic lucrri
textuale (ISTC), indiferent de formatul su. Codurile separate sunt atribuite ca un text original independent, iar componenta de text acioneaz prin
alte forme, precum i prelucrrile de lucrri textuale. STC poate identifica n mod unic orice produs
electronic sau o parte a acestuia, pentru a stabili
proprietarul legal i zona de drepturi. Codul este
alctuit din urmtoarele pri: identificatorul ageniei de nregistrare (trei caractere), anul de nregistrare (patru cifre), ID-ul de produs (opt caractere),
verificai cifr. Stabilete reguli generale pentru
desemnarea i utilizarea ISTC, a implicat meninerea distribuite bnci de date de informaii privind
produsele nregistrate. ISTC este un sistem de
numerotare, aprobat de ISO, pentru identificarea
unic a textului pe baza a "lucrrii". Acesta reunete diverse versiuni i formate diferite, care reprezint aceeai munc, i, prin urmare, pot forma
legtura ntre cutare de ctre utilizator pentru o
bucat de coninut i de vnzare final sau mprumut de o anumit publicaie.
O alt aplicaie a ISTC implic utilizarea lor pentru a identifica lucrri distincte, dar legate ntre ele
prin diferite aspecte. De exemplu, nregistrrile
bibliografice pentru un numr de derivaii, cum ar
fi traducerile ale aceleiai lucrri, pot include ISTC
iniial i, prin urmare, s fie grupate mpreun n
mod automat, chiar dac nregistrrile sunt pentru
publicaii de lucrri distincte,
cu propriile titluri individuale.
ISNI (International Standard Name Identifier) - Sistemul internaional de Identificare a Numelor, se
refer la crearea unor forme de nume de autor
(aa-zise "date de autoritate" sau Fiier ale Autoritile) i formele internaionale de nume de fiiere
- Fiier Virtual Internaionale de Autoriti (VIAF).
ISNI este numrul de certificate ISO standard
global pentru identificarea milioanelor de contribuabili la operele de creaie i cele active n distribuia lor, inclusiv cercettori, inventatori, scriitori,
artiti, creatori vizuali, artiti, productori, editori,
agregatori etc. Acesta face parte dintr-o familie de
identificatori gen standard internaional, realiznd
identitatea de lucrri, nregistrri, produse i titulari de drepturi n toate repertoriile. Drept exemplu
putem specifica: DOI, ISAN, ISBN, ISRC, ISSN,
ISTC, i ISWC.
Misiunea Autoritii Internaionale ISNI (ISNI IA) este de a atribui un numr unic de identificare
unui cercettor, inventator, scriitor, artist, interpret, editor etc. n scopul de a rezolva problema
numelui de ambiguitate n cutare i descoperire,
precum i de a difuza fiecare ISNI atribuit n tot
lanul de distribuire a informaiei la nivel mondial.
Astfel, fiecare lucrare publicat poate fi atribuit n
~ 18 ~
mod relevant creatorului su, ori de cte ori sunt

citate implicaiile sale intelectuale.
Un nou standard internaional care pune la dispoziie un sistem pentru a le atribui un cod unic internaional de identificare digital a obiectelor e (DOI) vizeaz sa aduc beneficii editorilor,
administratorilor IT, distribuitorilor multimedia,
arhivarilor, asociaiilor pentru patrimoniul cultural
i sectorului tehnologiei internet.
Publicat de ISO (Organizaia Internaional pentru Standardizare), standardul ISO 26324:2012,
Informare i documentare Sistemul de
identificare a obiectelor digitale, este un mijloc
eficient pentru identificarea unei entiti pe internet i este folosit n primul rnd pentru schimburi
n cadrul unei comuniti de utilizatori interesai
sau pentru gestionarea proprietii intelectuale.
Un nume DOI este un identificator al unei entiti fizice, digitale ori abstracte n reelele digitale. El ofer informaii despre acel obiect, inclusiv
despre unde poate fi gsit pe internet acel obiect
sau informaii despre el.
Printre aplicaiile sistemului DOI se numr urmtoarele:
- gestionarea localizrii i accesului la informaii
i la documentaie;
- gestionarea meta-datelor; nlesnirea tranzaciilor electronice;
- identificarea unic persistent a oricrei date,
n orice form;
- i tranzaciile comerciale i necomerciale.
Sistemul DOI este conceput ca un cadru generic
aplicabil oricrui obiect digital, oferind un mijloc
structurat i extensibil pentru identificare, descriere i rezoluie. El este proiectat avnd n vedere
interoperabilitatea: ceea ce nseamn ca el poate fi
utilizat sau poate funciona n relaie cu identificatorii existeni i cu schemele de meta-date. Numele DOI pot fi exprimate i ca un URL, ca o adres
de e-mail, ali identificatori i meta-date descriptive.
Sistemul DOI a fost lansat de Fundaia Internaional DOI (o organizaie nonprofit, alctuita din
mai muli membri i nfiinat la iniiativa mai multor editori) n 1998. Fundaia Internaional DOI
reprezint autoritatea de nregistrare pentru ISO
26324. Pan n momentul de fa, au fost atribuite
aproximativ 60 milioane de nume DOI, prin intermediul unui numr n cretere de agenii de nregistrare din ntreaga lume.
Pe site-ul web al Fundaiei Internaionale DOI,
www.doi.org, sunt disponibile mai multe informaii,
printre care i o lista cu ntrebri frecvente.
ISO 26324:2012, Informare i documentare
Sistemul de identificare a obiectelor digitale, a fost
dezvoltat de comitetul tehnic ISO/TC 46, Informare
i documentare, subcomitetul SC 9, Identificare i
descriere. Standardul e disponibil la institutele naionale membre ISO (MoldovaStandard).
La reuniune a mai fost accentuat c, publicaia
"Catalogul International al Editorilor ISBN (PIID)",
editat de Agenia Internaional ISBN, Londra i
de De Gruyter Saur, Berlin, anual, este la ce-a de a

40-a ediie a PIID, enumer aproximativ 900.000
de prefixe ISBN din peste 200 de ri i teritorii.
Ediia este structurat n dou seciuni:
Seciunea geografic (volumele 1-4), furnizeaz
numele i datele de contact ale peste 800.000 de
edituri active, aranjate n ordine alfabetic n funcie de ar, n cadrul rii n funcie de numele editorului.
Seciunea Numeric ISBN (volumele 5-6) listeaz toate prefixele, n ordine numeric.
PIID este instrumentul cel mai cuprinztor de
pn la data de referin pentru piaa crii i a
lumii bibliotecare. Ediia data nu va mai aprea n
format tradiional, doar n cel electronic.
Versiunea electronic a Ediiei Internationale
"ISBN Directory eBookPLUS" PIID eBookPLUS
combin aceleai date ca ediia tiprit, cu avantajele de cercetare a unei publicaii on-line. Formatul
eBookPLUS cuprinde coninutul i criterii de cutare dup indici analog ediiei tiprite, facilitnd cutri complexe.
ntre 18 i 19 septembrie 2014 i-a inut lucrrile ce-a de-a 39-a Conferin Anual a Centrelor
ISSN (International Standard
Serial Number = Numr Internaional Standard pentru
Seriale), agenda creia a cuprins urmtoarele dezbateri i teme: Activitile
reelei ISSN; Raportul Centrului Internaional
ISSN; Rapoartele centrelor naionale ISSN; IC Proiecte ISSN (2013-2014); Sistemul IT i evoluia
lui; Raportul Utilizatorilor Virtua Group; revizuirea
manualului
ISSN;
armonizarea
ISBD-RD
tional Standard Bibliographic Description
Resource Description) ) la resursele n continuare,;
aplicarea
modelului
FRBR
(Functional
Requirements for Bibliographic Records) la resursele n continuare; problematica publicaiilor "pseudo-tiinifice"; planul strategic i proiectele ISSN.
S-a accentuat: Centrul Internaional ISSN, cu
sediul la Paris, este instituia oficial desemnat s
administreze, la nivel internaional, problemele
legate de aplicarea codului ISSN n fiecare ar, s
elaboreze strategii i politici de dezvoltare n domeniul numerotrii standardizate privind resursele
n continuare.
Reeaua ISSN cuprinde 89 de centre naionale,
abilitate s exercite controlul bibliografic asupra
resurselor n continuare editate la nivel naional.
Centrele naionale ISSN sunt responsabile de aplicarea sistemului de numerotare standardizat a
resurselor n continuare, de descrierea bibliografic
a resurselor n baza de date ISSN i de gestionarea
acesteia, ca parte component a Registrului Internaional ISSN, de aplicarea i adaptarea reglementrilor internaionale la nivel naional.
Valentina Chitoroag, Renata Cozonac
Camera Naional a Crii din Republica Moldova
bl. tefan cel Mare 180, MD-2004, Chiinu
tel.: 022 295746, 295916
Email: bookchamber.md@gmail.com
~ 19 ~
Revista ABRM Nr 2, 2014

201 ABRM Journal Nr 2, 2014
Tatiana Ambroci
Analiza infrastructurii bibliotecilor de colegii prin

filiera dimensiunii statistice
n orice domeniu de activitate
tivitate cunoaterea nu
poate fi conceput n afara datelor i informaiilor
statistice. Statistica de bibliotec
are menirea de a
scoate n eviden
natura multidimensional a ini
frastructurii i serviciilor
iilor de bibliotec
bibliote
i impactul
instituiei info-documentare
umentare asupra societii.
so
Pentru ai demonstra valoarea, relevana
relevan i importana, bibliotecile
ile utilizeaz tot mai des statistica,
statisti
ca
pe un instrument de lobby, pentru factorii
fa
de decizie, parteneri, decideni,
i, ca pe un instrument de
cercetare pentru elaborarea de politici i strategii,
iar n cazul bibliotecilor din nvmnt,
mnt, din care
fac parte i bibliotecile de colegii
olegii - la susinerea
procesului educaional
ional i de instruire pe tot parcurpar
sul vieii.
O situaie statistic
exhaustiv privind infrainfr
structura i serviciile bibliotecilor
ilor de colegii din Republica
a Moldova nu exist la moment. Problema
dezvoltrii coleciilor
iilor este una din problemele cele
mai importante ale bibliotecilor
ilor de colegiu. Conform datelor statistice
e nepublicate, preluate de la
Biroul Naional de Statistic
(BNS), actualmente
a
n
Republica Moldova activeaz
tiveaz 45 de colegii, dintre
care 41- sunt de stat i 4 colegii
olegii private.
Coleciile bibliotecilor de colegii,
olegii, aflate n patripatr
moniul celor 45 biblioteci de colegii
olegii n anul 2013,
constituie
2398982
volume, dintre care
1243079 volume
sunt n limba
romn
(51,8
%). Colecia de
manuale constituie
onstituie 1370814 volume (53%), dintre
care
are 801914 volume manuale (61%) sunt n limba
romn. Pe parcursul
ursul anului 2013 coleciile bibliotecilor de colegii
olegii au fost completate cu 30419 v
volume, inclusiv manuale - 15002 volume. Din num
numrul total al achiziiilor documentele
umentele n limba romn
constituie
onstituie 25916 volume, iar numrul manualelor
n limba romn este de 10711 volume. Analiza
dinamicii coleciilor
iilor bibliotecilor de colegii n ultimii
10 ani a constatat o cretere
tere nesemnificativ
nesemnificativ a
acestora, or, rata sczut (76 de ani) de nnoire a
coleciilor
iilor dovedete faptul c, numrul achiziiilor
noi este foarte mic, alt motiv fiind numrul sczut
al eliminrilor din colecii
ii a titlurilor de carte veche,
depite moral, ce nu corespund
orespund curriculei colare
i profilului instituiei, inclusiv
lusiv a crilor n limba
rus, n limba romn cu
u grafie chirilic, a manualelor de specialitate
ialitate perimate, pentru a nu diminua
indicatorii statistici.
2500000
Colecii total
2000000
Total n limba romn
1500000
Manuale total
1000000
Manuale n limba
romn
500000
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Dinamica dezvoltrii coleciilor

coleciilor bibliotecilor de colegii n ultimii 10 ani (BNS).
Analiza comparativ a dinamicii

ii coleciilor bibliotecilor de colegii
olegii pentru ultimii 10 ani, efectuat
n baza rapoartelor statistice 6-c,, preluate de la
Biblioteca USM, i a datelor statistice
statisti
de la BNS,
denot o discrepan
n prezentarea de ctre bibliotecile de colegii a datelor statistic
ce diferitor instituii abilitate. Spre exemplu, datele statistice
statisti
pri-
vind coleciile,
iile, prezentate n a
acelai an 2013 Bibliotecii USM de ctre
tre 31 de bibliote
biblioteci de colegii, depesc numeric pe cele
ele de la BNS, ce cuprind toate
45 biblioteci de colegii cu
u 55332 volume. n multe
biblioteci de colegii
olegii sunt pro
probleme serioase privind
evidena statistic a cole
oleciilor de documente.
~ 20 ~

Analiza comparativ a datelor statistice BNS i USM privind dinamica resurselor informaionale
n perioada 2004-2014
Analiza datelor statistice privind dinamica coleciilor

iilor n limba romn a bibliotecilor de colegii n
ultimii 10 ani denot faptul c,
, aceste instituii
institu
info-documentare i-au
au orientat politicile
politi
de dezvoltare a resurselor informaionale
ionale spre documendo
tele n limba de stat, pentru a echilibra
hilibra coeficienii
lingvistici de coninut a coleciilor.
iilor. Analiza compacomp
rativ a datelor statistice USM i BNS privind did
namica creterii coleciilor
iilor n limba romn a constatat, c datele statistice
e de la BNS arat o
schimbare nesemnificativ la acest
est capitol, pe cnd
cele
ele prezentate n rapoartele statistice
statisti
6-c la Biblioteca USM denot o micare
are a coleciilor
colec
foarte
activ,
tiv, astfel, fiind pus la ndoial veridicitatea
veridi
acestor date n ambele centre de colectare a rar
poartelor statistice.
Biroul Naional de Statistic
a prezentat doar
datele statistice
e exhaustive privind coleciile bibliotecilor de colegii. Astfel, situaia
ia statistic
statisti
privind
Computere
Imprimante
celelalte aspecte ce in de spaii, servi

servicii, echipament, personal, se poate fa
face doar n baza rapoartelor 6-c, n msura celor
elor prezentate anual Bibli
Bibliotecii USM. Conform
onform datelor din rapoartele statistice
6-c pentru anul 2013 (31 de bibliote
biblioteci), prezentate
de ctre Biblioteca
a Universit
Universitii de Stat din Moldova, mrimea spaiilor
iilor deinute de a
aceast reea de
biblioteci constituie 6289,47 m2. Eliminrile din
colecii n anul 2013 au constituit
onstituit 51284 volume.
Numrul de titluri de public
caii periodice, abonate
de bibliotecile de colegii
olegii este de 484, dintre care
reviste - 260 titluri, ziare - 224 titluri. Bibliotecile
de colegii ofer servicii
ii informa
informaionale pentru
25919 utilizatori. n anul 2013 la 736026 de intrri
ale utilizatorilor au fost mprumutate 1793101 d
documente, dintre care
are n limba romn - 963571 de
volume. Cele
ele 31 de bibliote
bibliotecile de colegii sunt dotate cu 73 computere,
omputere, dintre care 61 - sunt conectate la Internet.
Copiatoare
Proiector
1%1%
Scanere
Ecran
3% 3% 2% 1%
2%
10%
5%
72%
Dotarea tehnic a bibliotecilor de colegii
Numrul de posturi de lucru

ru pentru utilizatori
este de 58, dintre care 50 computere
omputere sunt conectate la Internet. Pentru utilizatori n bibliotecile
bibliote
de
colegii sunt doar 9 imprimante i un scaner.
s
Num-
rul total de locuri de edere n S

Slile de lectur este de 1318, fiecrei
rei sute de elevi revenindu
revenindu-i doar
2 locuri, n raport cu cerinele
ele n vigoare, ce prevd
15 locuri
uri la o sut de utilizatori.
~ 21 ~

Bibliotecarii de colegii dup criteriul vrst
Din cei 76 de bibliotecari, ce ac

ctiveaz
n 31 biblioteci de colegii,
olegii, 59 de bibliotebibliot
cari sunt cu studii superioare, inclusiv
lusiv 27 cu studii superioare de specialitate.
ialitate. Cu
studii medii de specialitate
tate sunt 6
tecari i17 bibliotecari - cu studii
dii medii.
Bibliotecarii de colegii dup criteriul studii
Bibliotecarii de colegii dup criteriul vechime

ve
n munc
Concluziile ce pot fi fcute,

ute, n urma analizei
datelor statistice privind infrastruc
ctura bibliotecilor
de colegii i serviciile
iile oferite utilizatorilor, sunt uru
mtoarele: n bibliotecile de colegii
olegii exist probleme
la nivel de eviden statistic
a resurselor informainform
ionale i a activitii bibliotecii,
ii, n general; peste
15 biblioteci de colegii lipsesc din rapoartele statisstat
tice naionale; politica
a de dezvoltare a resurselor
informaionale
ionale n unele instituii info-documentare
info
deviaz de la misiunea i obiectivele
tivele unei biblioteci
bibliote
de nvmnt, menit s susin
informaional
informa
i
didactic programul educaional i curricular
c
din instituia de nvmnt;
mnt; persist probleme privind
nivelul de pregtire profesional a personalului n
unele biblioteci de colegii
olegii n problemele de evidenevide
statistic a resurselor informaionale
ionale i a activia
tii info-documentare,
documentare, n general.
Lipsa unei asistene

e metodologi
metodologice de specialitate pentru bibliotecile de colegii, lipsa unui sistem
de monitorizare a bibliotecilor de colegii i de formare profesional continu
ontinu a personalului din
aceste instituii,
ii, abordarea insufi
insuficient a problemelor de eviden statistic
c n cadrul reuniunilor
profesionale pentru bibliote
bibliotecarii de colegii sunt o
parte din factorii, care
are au generat problemele me
menionate.
n scopul ameliorrii domeniului este necesar de
a asigura bibliotecile de colegii cu cadrul normativ
i de reglementare necesar pentru desf
desfurarea
activitii
ii n conformitate cu misiunea acestor inst
instituii info-documentare i cu politicile educaionale
i culturale, asigurarea unei asistene metodologi
metodologice
profesionale sistematice i permanente pentru b
bibliotecile de colegii,
olegii, includerea n programele de
~ 22 ~
formare i instruire a bibliotecarilor de colegii subiecte privind evidena statistic a activitii bibliotecilor de colegii.
1. Osoianu, V. Sistemul Naional de Biblioteci: colecii
i servicii. In: Magazin bibliologic. 2007, nr. 2, pp. 83 94.
2. Osoianu, V.; Dmitric E. Statistica bibliotecar ca
vector de imagine. In: Biblioteca: Revista de bibliologie i
tiina informrii. 2010, nr. 8, pp. 226 233.
3. Statistica. Lucrri aplicative. Ch.: Evrica, 2001, 280

p. ISBN 9975-941-8206.
Tatiana Ambroci
ef bibliotec, Colegiul de Construcii
str. Gheorghe Asachi 71, MD-2012, Chiinu
tel.: 022 739200
Email: ambrocitatiana7@gmail.com
Rodica Avasiloaie
Schimbarea prin inteligen: reflecii pentru biblioteci

"Inteligena este abilitatea de a se adapta la schimbare"
Stephen Hawking
Termenul de "inteligen" provine de la latinescul "intelligere", care nseamn a relaiona, a organiza sau de la "interlegere", care presupune stabilirea de relaii ntre relaii. Chiar tehnologia sugereaz faptul c inteligena depete gndirea, care se limiteaz la stabilirea relaiilor dintre nsuirile eseniale ale obiectelor i fenomenelor.1
Prerile referitoare la inteligen au oscilat. Socrate i Platon considerau c inteligena i permite
omului s neleag ordinea lumii i de a se conduce pe sine nsui.
Leonardo Da Vinci legase inteligena de sensibil.
Schopenhauer vede inteligena ca fiind subordonat voinei, singurul element primar i fundamental.
Filozoful francez Descartes definea inteligena
drept "mijlocul de a achiziiona o tiin perfect
privitoare la o infinitate de lucruri."
Vorbim despre inteligen ca sistem complex de
operaii.
Abilitile i operaiile relev cel puin trei caracteristici fundamentale ale inteligenei:
1. capacitatea de a soluiona situaiile noi;
2. rapiditatea, mobilitatea, supleea, flexibilitatea;
3. adaptabilitatea adecvat i eficient la mprejurri.
Termenul de inteligen are o accepiune dubl:
pe de o parte de proces de asimilare i prelucrare
a informaiilor variabile n scopul unor adaptri optime, iar, pe de alt parte, de aptitudine rezidnd
n structuri operaionale dotate cu anumite caliti
(complexitate, fluiditate, flexibilitate, productivitate). Inteligena apare ca un sistem de nsuiri stabile proprii subiectului individual, care la om se
manifest n calitatea activitii intelectuale centrate pe gndire. Procesul central al gndirii este
strns legat, chiar mbinat organic cu toate celelalte. Din aceast perspectiv, psihologul american
Thurstone, opernd pe baz de cercetri, stabilete
mai muli factori ai inteligenei, i anume: de raionament (deductiv i inductiv), de memorie, de
capacitate, de calcul, de rapiditate perceptual, de
operare spaial, de nelegerea cuvintelor i de
fluena verbal. Psihologia genetic, promovat de
J. Piaget, confirm punctul de vedere al inteligenei ca aptitudine general

cu o anume baz nativ.2
Deoarece tipul de inteligen difer n funcie de
profesiune, nu se poate vorbi despre o clasificare a
activitilor profesionale dup gradul de inteligen, mai mare sau mai mic, necesar succesului profesional.
n realitatea de astzi punem n eviden obligaia de a gndi procesele noi de informatizare n
mod sistemic, prin parteneriate i coordonare.
http://academica.udcantemir.ro/wpcontent/uploads/article/studia/s3/S3A8.pdf
Cesare Dandini
"Allegorie der
Intelligenz"
"Savoir pour
prvoir, prvoir
pour pouvoir"
Auguste Comte filosof
francez,
fondatorul sociologiei i
pozitivismului francez
De ce schimbarea prin inteligen?

Istoric, bibliotecile s-au adaptat la diferite tehnologii, la nceput la manuscrise, apoi la cri tiprite. Acum se adapteaz la tehnologii electronice.
Am trecut cteva etape de dezvoltare a inovaiilor
tehnologice. Peste civa ani omenirea va veni cu
noi tehnologii.
Sunt gata bibliotecile pentru noile inovaii?
Bibliotecile nu sunt gata pentru o nou revoluie
n dezvoltarea tehnologiilor i nici nu cunosc multe
lucruri despre ce se va ntmpla n noul spaiu informaional.
Ar exista o soluie ca bibliotecile s participe direct, mpreun cu specialitii n tehnologii, la elaborarea produselor noi.
https://googlegroups.com/group/master_mss_2010/atta
ch/7341017fd4233f3/Curs%20ADCP.doc?part=0.2
~ 23 ~
Trebuie nu doar s ne adaptm la condiii, dar

s ne implicm n crearea produselor prin realitatea social, prin valorile umane, astfel realiznd
din plin nu doar funcia informaional, dar i cea
social.
Ce trebuie s fac bibliotecile?
S accepte schimbarea
S creeze produse i servicii noi
S influeneze schimbrile, nu doar s se
adapteze la acestea
S colaboreze
S produc schimbarea prin Inteligen
Inteligena colectiv. Inteligena colectiv este
relaia ntre oameni. Inima inteligenei colective
este armonia relaiilor. Inteligena colectiv ntr-o
bibliotec sau comunitate bibliotecar este capacitatea de a pune ntrebri i de a cuta mpreun
rspunsuri, soluii. Acest tip de inteligen l putem
privi din mai multe unghiuri: filosofic, sociologic,
psihologic, management, artistic etc. Este o art
de a culege i de a mobiliza inteligena tuturor i
de a o face s serveasc pentru performana profesiei sau a instituiei.
Creativitatea i creativitatea cultural sunt o
parte important a inteligenei. nc acum dou
decenii, psihologul Morris Stein anuna deschiderea
spre creativitate:
"O societate care stimuleaz creativitatea asigur cetenilor si patru liberti de baz: liberta-
tea de studiu i pregtire, libertatea de explorare,

libertatea de exprimare i libertatea de a fi ei nii".
Fiecare dintre noi particip la inteligena colectiv, astfel putem crea o reea de schimb de experien, care ar accelera schimbarea n scopul unui
progres durabil.
Bibliotecile stimuleaz inteligena. Evoluia
inteligenei este un proces informaional. E nevoie
s avem o logic comun, o gndire profund i
inteligent pentru a lua o decizie corect, pentru a
realiza schimbarea i pentru a susine o dezvoltare
durabil a bibliotecilor.
Noi suntem cei care crem inteligena. Inteligena ne creeaz pe noi. Prin parteneriate inteligente, prin politici inteligente, prin mbinarea inteligenei naturale cu cea artificial vom produce
schimbarea n bibliotec, schimbarea n societate,
schimbarea n lume.
"Nu pune la ndoial puterea unui grup mic de
oameni inteligeni de a schimba lumea. Este singurul mod prin care s-a ntmplat n trecut" - Margaret Mead.
Rodica Avasiloaie
Director, Biblioteca AMTAP
str. A. Mateevici 87, MD-2012, Chiinu
tel.: 022 242338
Email: rodica.avasiloaie@gmail.com
Zinaida Stratan
Oportunitile proiectului TEMPUS pentru dezvoltarea

bibliotecilor universitare i consolidarea parteneriatelor
Tema abordat la
Conferina ABRM 2014
Cultura Parteneriatelor Instituionale se
aliniaz tendinelor de
colaborare, cooperare i
conlucrare, care stau la
baza
parteneriatelor.
Este o tem important,
cercetat de cei care se ocup astzi de managementul organizaiilor i este considerat una din
strategiile de succes att pentru organizaiile neguvernamentale, ct i pentru cele publice sau private. Bibliotecile iniiaz parteneriate cu diverse
instituii, persoane juridice, persoane fizice n vederea modernizrii, creterii performanei i prestaiei serviciilor oferite comunitii. Exist experiene pozitive n mediul biblioteconomic din Republica Moldova vizavi de parteneriate, care confirm
beneficiile aduse de luarea n comun a deciziilor,
oferirea unor servicii mai bune, folosirea mai raional a resurselor, schimbul de informaii i experien pentru a nva unii de la ceilali etc. n acest
context, amintim de unele parteneriate proiecte
de succes ale bibliotecilor din Republica Moldova:
Proiectul Tempus-Tacis la DIB ULIM "Library Training n Moldova"; Proiectul REM Resurse Electronice pentru Moldova, coordonat de Biblioteca tiinific ASEM; Proiectele de Automatizare a bibliotecilor universitare, finanate de fundaia SOROS
Moldova; Proiectul "Novateca", susinut financiar
de Bill & Mellinda Gates; Proiectele ABRM n parteneriat cu IFLA "Consolidarea unei asociaii puternice " etc. Toate aceste proiecte de succes au fost i
sunt bazate pe parteneriate puternice.
Unul din proiectele recent lansate n comunitatea bibliotecilor universitare din Moldova este proiectul TEMPUS "Servicii informaionale moderne
pentru studii de calitate". Prezentm n continuare
o caracterizare general a proiectului.
Proiectul Modern Information Services for
improvement Study Quality (MISISQ), la care
particip 7 biblioteci universitare din ar i 4 de
peste hotare, este coordonat la nivel internaional
de Biblioteca i Centrul de Informare al Universitii Lituaniene pentru tiine ale Sntii, la nivel
republican de Biblioteca tiinific Medical a
Universitii de Stat de Medicin i Farmacie "Nicolae Testemianu".
~ 24 ~
Partenerii Proiectului:
Full name of the
organisation
Lithuanian University
of Health Sciences
State University of
Medicine and
Pharmacy "N.
Testemianu"
Moldova State University
Technical University
of Moldova
Academy of Economic Studies of
Moldova
Alecu Russo Balti
State University
Chisinau "Ion
Creanga" State
Pedagogical
State Agrarian University of Moldova
Riga Technical University
Debreceni Egyetem
"Iuliu Hatieganu"
University of Medicine and Pharmacy
The Ministry of Education of Moldova
Acronym
Role n the
application
Department
Internet address
LUHS
Applicant
Library and Information Centre
www.lsmuni.lt
SUMPh
Partner lieder
Scientific Medical Library
www.usmf.md
MSU
Partner
TUM
Partner
ASEM
Partner
Scientific Library
www.lib.ase.md
USB
Partner
Scientific Library
www.usb.md
UPS
"I. Creang"
Partner
Scientific University
Library
www.upsc.md
SAUM
Partner
Scientific Agricultural
Library
www.uasm.md
RTU
Partner
Scientific Library
http://www.rtu.lv/en/
UNIDEB
Partner
University and National

Library
www.lib.unideb.hu
UMF Cluj
Partner
Central Medical Library
www.umfcluj.ro
MEM
Partner
Higher Education Department
www.edu.md
Central University Library

Scientific Technical
Library
Conceptul acestui proiect este bazat pe dezideratul, c dezvoltarea bibliotecii universitare trebuie
s in pasul i chiar s anticipeze reformele din
nvmnt i cercetare i s satisfac conceptul
european modern de "bibliotec informaional",
dotat cu echipamente performante de prelucrare
i accesare a informaiei. n acest sens se contureaz necesitatea crerii unui spaiu informaional
educaional unic i integrarea n spaiul educaional
i de cercetare European. Modernizarea infrastructurii TI a bibliotecilor universitare rmne a fi un
punct cheie n strategiile de dezvoltare a acestora.
Se impune coordonarea eforturilor bibliotecilor
pentru dezvoltarea resurselor informaionale i
crearea unor servicii inovative, aprobarea la nivel
naional a unui program de instruire pentru formarea culturii informaiei a utilizatorilor. Se reliefeaz
tendina de transformare a bibliotecilor universitare n centre de informare prin dezvoltarea coleciilor electronice i facilitarea accesului la resurse
informaionale relevante, diversificarea i mbuntirea calitii serviciilor de bibliotec oferite comunitii academice. La fel este necesar elaborarea Politicii aprobate la nivel naional privind
repozitoriile instituionale. Reieind din aceste necesiti, au fost stipulate obiectivele proiectului:
Implementarea unui sistem modern automatizat de bibliotec, crearea catalogului partajat al
bibliotecilor universitare-partenere ale proiectului
din RM
Crearea repozitoriilor instituionale
www.usm.md
www.utm.md
Exploatarea i mentenana sistemului automatizat de bibliotec i a repozitoriilor instituionale

Formarea culturii informaiei utilizatorilor i
diversificarea serviciilor informaionale
Realizarea primului obiectiv s-a nceput cu analiza situaiei curente a bibliotecilor (infrastructur,
soft de bibliotec, echipamente), elucidarea necesitilor bibliotecilor privind automatizarea tehnologiilor de bibliotec, elaborarea sintezelor n baza
cercetrilor efectuate i prezentarea acestora la
kickoff meeting-ul din Kaunas, Lituania. Pasul urmtor a inut de cercetarea minuioas a soft-urilor
relevante de pe pia, organizarea prezentrii pentru bibliotecile partenere din RM a soft-ului de bibliotec Aleph, produs al companiei EXLIBRIS i
softului de bibliotec KOHA, produs dezvoltat de
compania francez BibLibre. Etapa actual ine de
procurarea soft-ului, a serverului, imprimante pentru barcodare i scanere.
De rnd cu aciunile enumerate mai sus se realizeaz i alte obiective, cum ar fi Managementul
proiectului (crearea grupurilor de lucru cu scopul
realizrii obiectivelor, crearea Consiliului coordonator la nivel naional, constituirea grupurilor de lucru la nivel instituional, organizarea vizitelor de
lucru, organizarea instruirii privind completarea
documentaiei ce ine de proiect, etc.); Diseminarea informaiei privind proiectul MISISQ (elaborarea site-ului proiectului, a materialelor promoionale, comunicri n pres i sinteze prezentate administraiei universitilor, etc.).
~ 25 ~
n contextul procesului de reorganizare i transformare a sistemului educaional din Republica

Moldova, implementarea Proiectului MISISQ va
spori i facilita accesul comunitii academice la
resurse informaionale, va crea un spaiu informaional unic pentru un nvmnt de calitate.
Zinaida Stratan
Director, Biblioteca Tehnico-tiinific UTM
str. Studenilor 2, bloc 5, of. 519, Chiinu
tel.: 022 509971
Email: zstratan@mail.utm.md
Daniel Lungu
Rolul bibliotecarului n era informaiei digitale

Eseistul Neil Gaiman a
spus un lucru extrem de
adevrat n ceea ce privete rolul bibliotecarilor n
zilele noastre: "Google i
poate oferi 100.000 de rspunsuri la ntrebarea ta,
ns numai un bibliotecar i poate oferi rspunsul
corect". Plecnd de la aceast idee voi scrie urmtoarele rnduri care exprim opinia mea despre
noul rol al bibliotecilor i al bibliotecarilor n secolul
21 i noile provocri pe care le au de nfruntat.
E clar pentru toat lumea c rolul bibliotecii i al
bibliotecarului s-a modificat n ultimii zece ani, devenind astfel un pol al cercetrii n cadrul Universitilor din care fac parte. n mod tradiional, un
bibliotecar este asociat cu colecia de cri, dup
cum o demonstreaz etimologia cuvntului "bibliotecar". Rolul unui bibliotecar este n continu evoluie pentru a rspunde nevoilor tehnologice i sociale.
Cu toate acestea un bibliotecar modern trebuie
s ofere informaii din mai multe surse inclusive
cri, reviste, ziare, nregistrri audio, nregistrri
video, hri, manuscrise, fotografii dar i informaii
din baze de date bibliografice i bibliometrice dar i
platforme de reviste i cri n format electronic.
Dar pe lng aceste lucruri un bibliotecar poate
furniza i alte servicii de informare, inclusive dotarea cu calculatoare a bibliotecilor, coordonarea
programelor publice, educaia persoanelor analfabete dar i de a ajut la gsirea resurselor comunitare. Toate acestea demonstreaz c rolul bibliotecarului este mult mai complex dect poate prea la
prima vedere.
Este clar n ultimii ani resursele electronice de
informare academic au avut expansiune la care
acum 20 de ani nimeni nu s-ar fi gndit. Bazele de
date i platformele care ofer acces la reviste i
cri n format full-text sunt indispensabile n ultima perioada iar bibliotecarii se confrunt direct cu
solicitri exacte ale utilizatorilor n ceea ce privete
informaii din platformele electronice. Platformele
electronice sunt din ce n ce mai populare n rndul
cercettorilor i al doctoranzilor pentru c ofer
informaii complete, actuale ce se gsesc n acelai
loc. Aici intervine rolul direct al bibliotecarilor care
trebuie s ofere informaii precise utilizatorului,
pentru c numrul de platforme de coninut n
format full-text sunt din ce n ce mai multe. i
pentru a mi susine punctul de vedere att n ceea
ce privete rolul extrem de important pe care l are
bibliotecarul ct i numrul mare de baze de date
la care putem avea acces n zilele noastre: n do-
meniul "biomedicinii" un domeniu extrem de dinamic,n 2013 au aprut 989,195 de articole n format de rezumat n PubMed (platforma electronic
dedicat cadrelor medicale). Dup cum tim ntrun an sunt 525.600 de minute ceea ce nseamn
c un articol a aprut la jumtate de minut; e clar
c un cercettor nu are cum s citeasc un articol
la fiecare 30 de secunde de aceea fiecare instituie
trebuie s aleag resursele electronice de documentare care se potrivesc cel mai specificului fiecreia dintre ele. Iar n acces proces de selecie
rolul bibliotecarului este vital.
Procesul de evaluare i alegere a resurselor digitale este cel mai important pentru c el trebuie
fcut urmnd nite pai exaci pentru c impactul
asupra cercettorilor din instituia respectiv s fie
cel dorit. Primul pas aa cum am menionat un pic
mai devreme este acela de a vedea exact dac
respective baza de date acoper aria de interes a
Universitii respective. Poate prea puin credibil
ce spun ns de multe ori se ntmpl fr s se
in cont de acest aspect extrem de important. i
pentru a mi susine argumentul vreau s va dau
un exemplu: dac o instituie care are profilul economic c profil principal ar trebui s se concentreze n achiziionarea unor resurse care s acopere
toate domeniile i sub-domeniile economie i s nu
se axeze pe resursele care acoper foarte bine ingineria sau chimia. Este obligatoriu s se tie
punctele fore ale fiecrui domeniu din baza de
date selectat i dac acestea acoper punctele de
interes ale fiecrei Instituii n parte. Un alt aspect
de care trebuie s se in cont este cititorul. Trecnd peste parti-pris-urile personale n privina
unor resurse de documentare electronic, singurul
lucru care primeaz este cititorul. Este cel mai important pentru c el ofer o imagine complet a
ct de utilizat este o resurs n instituia respectiv. Literatur tiinific nseamn a nva dar i a
satisface curiozitatea cercettorului c motor principal al noilor descoperiri. Un alt lucru de care trebuie s se in cont sunt datele concrete iar aceste
sunt date de ctre perioadele de trial(perioade de
acces gratuit n care o instituie beneficiaz de acces la toate revistele sau crile n format electronic ce sunt oferite n cadrul respectivei platforme).
Trialurile sunt extreme de importante pentru c ele
ne ofer o imagine destul de clar n ceea ce privete impactul pe care o resurs electronic l-a
avut n cadrul instituiei respective. Am folosit termenul "destul de clar" pentru c un trial trebuie
s aib parte de o promovare intens, iar aceast
parte "cade" tot pe umerii bibliotecarilor. Trialul
trebuie anunat pe pagin de internet al bibliotecii,
~ 26 ~
trebuie anunat printre rndul utilizatorilor, trebuie

anunate cadrele didactice, cele care pot ndemna
studenii, doctoranzii s acceseze aceste baze de
date i nu n ultimul rnd printr-o colaborare strns cu pro-rectorul pe cercetare sau chiar cu rectorul n birourile de senat n care participa toi decani
s se fac o informare oficial i astfel posibilitatea
de a accesa o resurs de documentare tiinific s
fie cunoscut pe toate nivelurile unei Instituii.
n ceea privete persoan care trebuie desemnat n tot acest proces de selecie din partea bibliotecii, este clar c este nevoie de o persoan cu
experien care s cunoasc toate detaliile acestor
resurse de documentare tiinific. Aceste persoane, prin abilitile de care dispun, pot coordona i
alte persoane n cadrul acestui proces dar cel mai
important pot susine n fa rectorului punctul de
vedere n ceea ce privete selecia unor de resurse
de documentare, cu argumente bine structurate,
care trebuie s duc la o alegere corect pentru
utilizatorul din Instituia respectiv
n final, a vrea s menionez c nu a vrea s

fiu vzut c cel care "cnta prohodul" revistei i
crii n format print. Aceste nu vor disprea niciodat i ele vor avea un loc special n inima fiecrui
cititor ns n ceea ce privete literatur academic
din ce n ce mai multe edituri i trec coninutul n
format electronic dintr-un motiv foarte simplu: cel
economic. Este mai uor/ieftin s pui pe un server
toate articolele dect s le printezi s le depozitezi,
s le transpori iar n final s te ocupi i de retur.
De aceea tot mai multe edituri academice printeaz reviste i cri on demand" (la cerere) iar acest
proces va continu i n anii ce vor urm.
n final a vrea s mulumesc comunitii bibliotecarilor din Republica Moldova pentru invitaia de
a fi prezent la conferina Asociaiei Bibliotecarilor
din Republica Moldova asigurndu-i de tot sprijinul
meu n ceea ce privete informaii despre resursele
de documentare n format electronic.
Daniel Lungu
Marketing & Sales
Scientific Knowledge Services AG, Romnia
Axenia Golovatenco
Biblioteca colar spaiu pentru confluene

"Minunea marilor izbnde i a frumoaselor realizri nu se face dect prin
noi nine"
Lucian Blaga
Numele lui Mihai Eminescu a devenit un mit, cu

el ne cunoate o lume i cu el ieim n lume. De
ct profeie a dat dovad poetul atunci cnd a
afirmat: " Al meu nume o s-l poarte, secolii din
gur-n gur", cci attea instituii tiinifice i culturale i poart numele.
Cu siguran numele Eminescu constituie ramul
de mslin pentru Liceul Teoretic "Mihai Eminescu"
n relaii de parteneriat cu Centrul Academic Internaional Eminescu.
Scopul parteneriatului
Intensificarea bibliotecii Liceului Teoretic
"Mihai Eminescu" n comunitate;
Promovarea serviciilor i ofertelor;
Sensibilizarea altor instituii asupra rolului i
importanei bibliotecii ca factor educaional i cultural.
Obiectivele parteneriatului
Extinderea procesului de colaborare;
mbuntirea calitii i eficienei aciunilor
colaborative;
Promovarea experienei de parteneriat.
Durata parteneriatului
O condiie obligatorie n activitatea unei instituii este parteneriatul cu comunitatea, astfel primii
parteneri cu care am colaborat a fost i este Centrul Academic Internaional Eminescu.
Din ziua inaugurrii CAI Eminescu, gndit n
formula generoas a valorificrii i promovrii patrimoniului eminescian, pe parcursul a 14 ani de
colaborare fructuoas ambele instituii ne-am conturat imaginea n comunitate.
Primele vizite colective au fost organizate pentru profesori i discipolii de la liceu, apoi au urmat
numeroase
programe i
activiti
tiinificoculturale organizate n parteneriat.
Am elaborat un "Acord de colaborare" n ianuarie 2001, pentru a oficializa activitatea bilateral,
iar din 03.09.2012 am ncheiat i semnat bilateral
un"Protocol de colaborare" elaborat de Biblioteca
Municipal "B.P. Hasdeu".
Implementarea noilor servicii
CAI Eminescu ne-a oferit spaii adecvate cu
echipament modern pentru organizarea activitilor
i programelor culturale;
n parteneriat am elaborat Proiectul "Eminescu
Electronic"; organizarea activitilor culturale i
ntrunirilor extramuros . a.
Beneficiile au fost bilaterale:
Biblioteca Liceului Teoretic "M. Eminescu" i CAI
Eminescu au obinut indicatori de performan cantitativi i calitativi.
Au fost organizate activiti tiinifice, informaionale, culturale i programe: "Eminesciana",
"Chiinul citete o carte", "Decada oraului meu",
"O vedet n bibliotec", "Ziua bibliografiei. Am
organizat: cenaclul "Carte frumoas, cinste cui te-a
scris"; salonul literar artistic: "O raz te-nal",
concursul municipal: "La steaua"; activitate de voluntariat a liceenilor la realizarea ziarului "Ecoul
Eminescu".
nvingtori la concursuri internaionale i locale,
la Concursul de creaie literatur i pictur
"Nicoara" din Botoani; concursul din Botoani:
"Ce-i doresc eu ie, dulce Romnie"; realizarea
~ 27 ~
filmului: "Anastasia cunoate miracolul Eminescu"

s. a.
Parteneriatul constituie succesul colaborrii n
promovarea imaginii, iar reuitele excelente ntotdeauna au fost promotorii imaginii n comunitate i
exemplu bun de urmat pentru alii.
Aici menionm: participarea la emisiuni radio i
tv,Ora copiilor; articole scrise i publicate de ctre
ambii parteneri despre activitatea n parteneriat;
culegerea Peste secolele toate; culegerea Chiinul
n literatur; ziarul Ecoul Eminescu; ziarul Ani de
Liceu; revista i ziarul Bibliopolis; ziarele: Literatura i Arta, Natura,Florile Dalbe, Capitala, Fclia;
mass-media din Botoani.
Parteneri fideli:
Biblioteca Naional pentru Copii "Ion Creang"
Participarea anual la "Zilele Creang";
Concursul de inteligen i creativitate al domnielor moderne "Miss-Smrndia" Ed. Xlll-a (locul
ll);
Ring Intelectual "Credei n dragoste la prima
vedere?" (locul l);
Participare n cadrul programului "Copiii Chiinului citesc o carte"s.a.
coala "Ion Creang"din Iai
Proiect transfrontalier
"Cultura individual i colectiv-valoare european" susinut de Uniunea European prin Programul de vecintate Romnia-Moldova.
Scopul:
Ridicarea nivelului de cultur i civilizaie al elevilor;
Obiectivele:
Evidenierea "nevoii de cultur" n rndul
elevilor din cele dou coli implicate n proiect;
Stimularea dialogului transfrontalier n promovarea valorilor culturale specifice regiunii transfrontaliere;
Valorificarea experienei dobndite prin organizarea unei sesiuni de comunicri pe teme de
cultur i civilizaie.
Produsul final:
Revista "Rdcini" care a reuit s valorifice

aptitudinea i experiena elevilor din ambele instituii ca mijloc de promovare a culturii (primul numr l-am lansat la Chiinu, al doilea la Iai)
Culegerea de comunicri: "Educaia pentru
valori culturale de o parte i de alta a Prutului" a
urmrit s realizeze un schimb de idei ntre elevi,
cadre didactice din Romnia i Republica Moldova
Ca membr a echipei de proiect responsabil
de compartimentul "Folclor" am publicat articolul
"Portul popular din comuna Giurgiuleti"
Academia European a Societii Civile Organizaia Mondial a Copiilor Talentai Cluburile
Consiliului Europei
Revista "Micul Prin" cu publicaiile copiilor
Balul "Micul Prin" cu participarea copiilor la
aniversarea de 20 de ani de la fondare.
Cei mai fideli parteneri
Administraia liceului;
Cadrele didactice din instituie;
Elevii (utilizatorii).
O bibliotec inovatoare este o parte component a procesului instructiv, educativ, o for educaional, iar bibliotecarul este acel promotor de idei
cu mult fantezie i creativitate. Satisfacerea la
maximum a cerinelor de lectur ale elevilor depinde n mare msur i de relaiile dintre bibliotecar
i profesori din instituie.
Particip la:
edinele profesorilor;
orele demonstrative prezentate de cadrele
didactice n liceu;
concursuri, TVC-uri, Balul Bobocilor.
Colaborarea i parteneriatul cu comunitatea
pentru biblioteca Liceului Teoretic "M. Eminescu" este cheia succesului spre cultur, lectur, informare, cunoatere i promovare, iar succesul aparine doar celor care i fac lucrul cu pasiune.
Atributele acestui parteneriat sunt:
Competen;
Corectitudine;
Promptitudine;
Amabilitate;
ncredere;
Respect.
Nicolae Iorga spunea: "Deprindei-v a preui
oamenii dup faptele ce le fac, nu dup acele ce ar
fi n stare s le fac."
Axenia Golovatenco
Bibliotecar, Liceul Teoretic "Mihai Eminescu", Chiinu
str. Varovia 2, Chiinu
tel.: 022 553096
Email: zstratan@mail.utm.md
~ 28 ~
Panel 2. Asociaia Bibliotecarilor din Republica Moldova platform de dezvoltare i inovare
Tatiana Coeri
Disfunciile muncii n echip n contextul culturii instituionale

Munca... n fiecare zi petrecem la locul de munc aproximativ opt ore per zi, 40 per sptmn,
iar pe an - aproape 2 000. Aceast aritmetic simpl la unii bibliotecari poate fi + (alegere liber)
sau (necesitate). Oricum, suntem printre colegii
notri o mare parte din via. Calitatea interaciunilor depinde de multe lucruri: starea de spirit, dorina de a lucra pentru a atinge obiectivele ambiioase i srbtorirea succesului echipei.
Echipa Generatorul reuitei, fora instituiei i
busola atribuiilor individuale. Disfunciile echipelor
declaneaz bariere n realizarea sarcinilor comune. Astfel, n continuare vom examina portretul
relaiilor interumane prin prisma exemplelor oferite
de Patrick Lencioni3 (Lencioni, Patrick. Cinci disfuncii ale muncii n echip: o fabul despre lideri /
Patrick Lencioni; trad.: Consuela Stoicescu. Bucureti: Curtea Veche Publishing, 2007). Autorul
identific cinci disfuncii:
1. Absena ncrederii ntre membrii echipei:
ascunderea greelilor, ezitarea de a cere ajutor,
oferirea concluziilor pripite fr clarificarea situaiei, evitarea edinelor, expunerea public a prerii
deseori se manifest prin critici, membrul grupului
devenind vulnerabil.
3. Lipsa angajamentului fr
a fi fcute public
opiniile n cursul
dezbaterii pasionate
i
deschise,
membrii echipei nu
ajung s se implice n decizii dect extrem de rar.
Acest fapt genereaz ambiguitate neclaritate i
lips de precizie, lipsa ncrederii i teama de eec.
4. Evitarea responsabilitilor din cauza
lipsei de angajare i de implicare membrii echipei
dezvolt o evitare a responsabilitilor. Fr un
plan clar de aciune, chiar i cei mai responsabili i
mai eficieni oameni ezit s se implice. Aceasta
influeneaz cultura instituional formnd nite
standarde coborte (mediocritate, nerespectarea
termenilor-limit) i paralizeaz rezultatul.
5. Neatenia la rezultate lipsa responsabilitilor creeaz un mediu propice pentru nevoile
personale (orgoliu, carier, reputaie) ca o prioritate mai superioar de ct cele instituionale.
Membrii unei echipe sudate se caracterizeaz
prin urmtorii indicatori:
1. au ncredere unii n alii;
2. se implic n conflicte iscate de diverse idei;
3. se implic n decizii i planuri de aciune;
4. se concentreaz asupra obinerii unor rezultate colective;
5. se ajut pentru bunul mers al echipei i vizibilitatea instituional.
2. Teama de conflict lipsa ncrederii devine

distructiv. Echipele sunt incapabile s se implice
n dezbateri de idei noi i pline de pasiune. n
schimb, ele recurg la discuii vagi i comentarii reinute, astfel se creeaz o armonie artificial.
Patrick Lencioni este autorul a 10 cri care au fost vndute n peste 4 milioane de exemplare i a fost traduse n
Aceste cinci disfuncii ale muncii n echip pot fi
mai mult de 25 de limbi. The Wall Street Journal l-a numit ca unul dintre cei mai cutai autori. El a adunat miliaplicate i n alte exemple.
oane de oameni la conferine i evenimente din ntreaga
S presupunem c avem nevoie de a forma o
lume n ultimii 15 ani. i petrece timpul scriind cri i
echip pentru a dezvolta un nou produs sau a orarticole legate de leadership i sntate organizaional,
ganiza o activitate de amploare. Ce aciuni vom
vorbind publicului interesai de aceste subiecte i ofer
ntreprinde?
consultan pentru directorii executivi i echipele lor
~ 29 ~
Prima modalitate - de sus n jos (codificare

C1). Mai nti de toate vom alege liderul echipei o persoan carismatic, cu creativitate mare i stilul de control totalitar. Ce primim? Cu mare probabilitate va fi poziia dominant a culturii personale.
Liderul va mobiliza echipa, va controla fiecare sarcin realizat n conformitate cu responsabilitile
delegate. El deine cunotine i motivaia de a
atinge scopul. Oamenii, membrii grupului, nu vor fi
mulumii de mult supervizare, dar unii dintre ei
vor nva s acioneze ntr-un ritm rapid.
A doua modalitate - de jos n sus (codificare C2). Gsim un lider democratic care de la natur nu are abilitai extrem de creative, dar nelege
oamenii i, prin urmare, ctig o echip, care include oameni care sunt capabili de a crea ceva
nou. Liderul grupului dat alege oameni potrivii
crora le deleag sarcini pentru a maximiza atingerea scopului. El deine cunotine, le ofer dup
necesitate.
Care este diferena?

Diferena este c, n primul caz, membrii echipei nu sunt capabili s lucreze mpreun, ei nu au
nici o experien mpreun pentru a realiza sarcina
i de a depi problemele, ei nu tiu ce s se atepte de la un coleg, toate problemele sunt rezolvate printr-un lider care acioneaz ca un intermediar. n acest caz, liderul poate duce la schimbri
n cultura corporativ, devenind productor de rezultate, creeaz valori, dar este inevitabil confruntarea.
n al doilea caz, liderul dezvolt cultura corporativ, descoper valori, ofer pe neateptate idei
i manifest o cooperare aprofundat. Persoanele
mprtesc experiene, identific soluii la cele
mai stringente probleme cu care se confrunt, nva n echip i nregistreaz o comunicare benefic
Care sunt tangenele?
Liderul este un explorator i un integrator. Rezultatele sunt simitoare. Relaiile n cadrul grupului se bazeaz pe interesele cognitive. Se consolideaz cile ce duc spre prosperitate, dar cu diferit
management al timpului.
Liderul nu este neaprat un generator de idei.
Este important ca el s fie capabil s organizeze
mediul i s sprijine gndirea inovatoare.
Care este veriga lips?
Persistena realizrii sarcinii difer. C1 determin soluii care funcioneaz ntr-un sistem de management axat pe ncrcturi dezechilibrate. Liderul i asum cea mai mare pondere, el arat ce
trebuie de fcut, ceilali sunt de acord cu rezultatul
sau execut. C2 are ncredere reciproc n echipa
sa, nva pe alii (metoda "step by step") i se
alimenteaz cognitiv. Prin prosperitatea nelegerii,
interesului comun i prin rezolvarea mpreun a
problemelor are loc o schimbare radical att la
nivel individual, ct i la nivel managerial. Sistemul
managerial are cea mai mare putere asupra comportamentului. Astfel, dominantul4 (stilul de management) devine busola culturii instituionale.
Cultura instituional este "sufletul" colectivului.
Ea transform echipele ntr-un singur organism
care se dezvolt conform misiunii, valorilor mprtite. Exist patru dominante n jurul crora se
formeaz cultura unei instituii. S examinm
aceste dominante care pot fi utilizate n baza modelelor C1 i C2.
(P)erforman:
Ideea de baz - obinerea rezultatelor pe termen scurt.
Echipa urmeaz clar paii concrei pentru a realiza sarcina. Rezultatul este cel mai important.
Valorile fundamentale rezultate, ambiie
pragmatic, pro-activitate sntoas..
Instrumentele de baz ale motivaiei - bonusuri
de performan (mulumiri).
(C)reativitate:
Ideea de baz crearea unui rezultat pe termen lung.
Valorile fundamentale libertate, realizarea de
sine, perspectiv.
Instrumentele de baz ale motivaiei avansare, apreciere.
(O)rganizare:
Ideea de baz - restabilirea ordinii, crearea unui
sistem bazat pe control, instruciuni clare.
Iniiativa colectiv a individului este redus la
minimum.
Valorile fundamentale - set de reguli, garania

calitii i stabilitate.
4
Cuvntul dominant este utilizat n HDI (Human
development index, Indexul dezvoltrii potenialului
uman).
~ 30 ~
Instrumentele de baz ale motivaiei - o plat

lunar stabil.
(S)ociabilitate:
Ideea de baz centrarea pe om, aspectul sentimental.
Modul n care membrii echipei comunic. Rezultatul nu este important.
Valorile fundamentale - ncredere, umanitatea,
deschidere.
Principalul avantaj al acestei abordri este c
nu avem un set rigid de tipuri de culturi corporatiste. Sarcina noastr este de a determina nivelul
dominant n cultura corporativ. Vom obine o estimare a componentelor culturii.
Din pcate, nu toate elementele sunt compatibile ntre ele. n conflict n unele stiluri de management se afl (P)erformana cu (S)ociabilitate,
(C)reativitate cu (O)rganizare. Dovada acestui conflict este c procedurile rigide restrnge libertatea
de creativitate i relaiile personale sufer ca rezultat.
n acest context sustenabilitatea culturii corporative este (I)ntegrare care formeaz o coeziune
cu cele precedente.
Ideea de baz - capacitatea de a lucra mpreun.
Rezultatul este determinat de munca n echip
colectiv.
Valorile fundamentale - loialitatea fa de echip.
Diagnosticarea la timp a factorilor situaionali
modeleaz cultura corporativ n cadrul instituiei
i o ajusteaz n direcia vectorului pozitiv. n cazul
deficitului de resurse prin angajamentul oamenilor,
prin respect, recunoatere i sprijin ideea este materializat, aduce profituri racordate la rezultate.
Oamenii inspirai lucreaz din plcere. Devotamentul, credibilitatea, competena profesional i
personal creeaz un mediu corporativ care devine
un teren fertil pentru noi idei.
Astfel, V ncurajez s devenii constructori ai
culturii corporatiste pozitive n biblioteca dumneavoastr, s fii cei mai importani dirijori de valori,
mentori pentru colegii nou-venii.
Tatiana Coeri
Director adjunct
Biblioteca Municipal "B. P. Hasdeu"
bl. tefan cel Mare i Sfnt 148, MD-2012, Chiinu
tel.: 022 278592
Email: tcoseri@hasdeu.md
Maria Cudlenco
Biblioteca actor indispensabil al comunitii

Biblioteca Public Crihana Veche dorete s vin
n ajutorul utilizatorilor si asumndu-i prioritar
menirea de centru de informare i cunoatere local. Prin noul serviciul oferit de bibliotec "Pagini de
istorie local" ne-am propus s facilitm accesul la
informaia local a cetenilor din Crihana Veche.
Acest serviciu a avut ca scop promovarea accesului
la informaia local, digitalizarea istoriei localitii
prin scanarea imaginilor vechi i elaborarea unor
interviuri filmate cu intelectualitatea i btrnii satului.
Orice localitate i are istoria ei, are o vechime,
o ntindere n timp i spaiu, are personalitile ei,
are oameni, locuri, fapte cu care se poate mndri.
Preocuprile privind istoria i cunoaterea local au
devenit o realitate pentru biblioteca noastr. Am
fost preocupai s constituim o colecie ct mai
consistent de informaie local, s documentm
elevii i tinerii despre trecutul comunitii, s valorificm istoria prin colectarea unor mrturii, documente, fotografii vechi de la btrnii satului i nu
n ultimul rnd, s mbuntim colaborarea cu
Administraia Public Local, instituiile i cetenii
din comunitate.
Utiliznd
tehnologiile informaionale, am avut
posibilitatea de a
deschidem colecia
de documente i
materiale adunate
spre publicul larg,
care astzi este
pus n valoare i
promovat on-line
prin
intermediul
unui album virtual, a unor nregistrri video i a
unor documente postate pe blogul bibliotecii, fiind
accesibile pe Internet i la ndemna tuturor care
doresc s-i cunoasc istoria local utiliznd adresa:
www.bpcrihanaveche.wordpress.com
Avnd n patrimoniul su o colecie de informaie local constituit cu suportul Programului
Novateca, venim n ajutorul curriculei colare. n
colaborare cu profesorii de istorie de la Liceul Teoretic "M. Eminescu" din localitate, organizeaz cu
elevii lecii publice de istorie local la care acetia
~ 31 ~
se informeaz despre legenda satului, evenimentele triste, petrecute n comun, precum deportrile,
foametea, rzboiul, istoria nvmntului, a lcaelor sfinte i a bibliotecii publice din Crihana Veche.
Am ncercat s stimulm elevii s descopere

multe lucruri noi despre trecutul inutului natal.
Prin intermediul unor nregistrri video de la cetenii din localitate, elevii au aflat lucruri interesante
ce nu sunt scrise n cri, de unde provine denumirea unor locuri din comunitate, numele unor oameni care au contribuit la dezvoltarea localitii, sau informat despre faptele i evenimentele ce au
avut loc aici de-a lungul timpului.
La fel i din relatrile video a fotilor primari, tinerii afl momente relevante din dezvoltarea satului. Cred c fiecare trebuie sa-i cunoasc din rdcini localitatea.
Consider c acest serviciu sporete vizibilitatea,
prestigiul localitii i a bibliotecii n spaiul virtual,
este un instrument puternic de cunoatere i de
studiu pentru elevi, studeni, de ajutor n procesul
educaional pentru cadrele didactice i de informare pentru orice categorie de public. Numai cunoscnd istoria local ne cunoatem mai bine, nvm
s fim mai buni, s apreciem valorile neamului, ne
dezvoltm spiritul patriotic.
Un alt serviciu nou adus n bibliotec este Ludoteca, care este considerat un spaiu de antrenament creativ care are ca rezultat apropierea copilului de carte i de biblioteca, este un loc de nvare i divertisment, de socializare unde copiii vin
cu mare bucurie s asculte poveti, s citeasc o
pagina cu glas tare, s rsfoiasc o carte, s participe la diverse activiti adecvate vrstei i s se
joace.
Tendina
spre
cunoatere
i
informare
determin Biblioteca Public Crihana Veche spre
organizarea diverselor programe educative i
creative. Pornind de la ideiea c cititul i deschide
copilului noi orizonturi, l ajut s exploreze noi
lumi, i stimuleaz curiozitatea, am iniiat proiectul
"Copiii i prinii citesc" care a avut ca scop
cultivarea deprinderii de a lucra cu cartea i
altoirea dragostei de lectur la copiii cu vrste de
la 1 la 5 ani. Astfel, ne-am propus s-i nvm pe
micui s aprecieze lectura i crile de la vrste
fragede, nc dinainte de a ti s citeasc. Ne-am
axat pe dou obiective prioritare: crearea unui
spaiu n bibliotec destinat picilor i antrenarea a

50 de micui n lectur, jocuri, evenimente
culturale i educative mpreun cu prinii.
Se tie c pasiunea pentru citit ncepe nc din
copilrie, cnd cei mici sunt fascinai de cuvintele
prinilor care le povestesc diferite ntmplri sau
le prezint lumea nconjurtoare. Aadar, membrii
familiei sunt primii care pot cultiva copiilor dragostea fa de carte i lectur. Acest lucru depinde
ns foarte mult de atitudinea lor i de cum tiu
acetia s-i ncurajeze copilul. Iat de ce ne-am
propus s organizm o mas rotund cu genericul:
"Cum poi s-i faci pe cei mici s iubeasc cititul?"
cu participarea unui psiholog, precum i a unor
bibliotecari, educatori, nvtori la clasele primare,
care au oferit prinilor sfaturi, recomandri.
n continuare prinii au fost motivai s vin la
bibliotec i s le citeasc micuilor cu voce tare
din crile-jucrii dedicate lor, s se implice n
desfurarea aciunii astfel nct sesiunea de citire
s se transforme ntr-un joc de roluri, acesta
ajutndu-l pe copil s-i cultive imaginaia, s-i
dezvolte vocabularul, dar i s descopere mai
multe despre lumea nconjurtoare. Jocurile i
lectura au fost cele mai importante ocupaii ale
picilor n acest proiect i n acelai timp principalul
izvor de noi experiene i de cunoatere.
Pentru a-i face pe copii s simt la intensitate
maxim evenimentele din crile citite, voluntarii
bibliotecii au nscenat poveti prin intermediul unui
teatru de ppui sub genericul: "Personaje
preferate din poveste adunate". Un adevrat
exerciiu de imaginaie i creativitate l-au constituit
atelierul de desen: "S pictm cu degeelul" i
atelierul de creaie:"Top model - prichindel".
Pentru a afla opiniile prinilor despre inovaia
bibliotecii noastre, am realizat un focus-grup cu
tema: Utilitatea serviciului "Ludoteca" i coleciile de aici. Analiznd rspunsurile, am constatat c prinii vd Ludoteca ca un spaiu deschis, accesibil, dotat cu tot ce poate nsemna joc
ordonat i lectur pentru cei mici, coordonat de o
persoan competent; spaiu n care copiii au posibilitatea s se dezvolte, s se simt liberi i s fie
educai ntr-un mod apropiat felului lor de a fi.
Beneficiile Ludotecii n opinia respondenilor

sunt urmtoarele: Ludoteca este un loc atractiv,
vesel i util, poate fi considerat un program crea-
~ 32 ~
tiv, de apropiere a copilului de valorile spirituale

prin carte, dezvolt creativitatea i mbogesc
imaginaia; gustul estetic; obin abiliti de comunicare, i ocup eficient timpul liber prin art i
activiti ludice. Totodat ei contientizeaz c Ludoteca este primul spaiu n care copilul se afl n
contact cu lumea crilor, este prima relaie a micuului cu biblioteca, un loc de ntlnire i socializare, de instruire i formare.
Prinii au apreciat pozitiv i ambiana din Ludotec, loc n care copiii lor se simt ca acas. Mobilierul multicolor, dulpioarele, msuele i scunelele
create special pentru cei mici le confer acestora
senzaia c sunt ntr-o lume care le aparine. n
concluzie menionm c activitile din proiect au
contribuit la facilitarea accesului copiilor de vrst
mic la lectur motivndu-i s ndrgeasc cartea,
au oferit micuilor oportunitatea de a nsui
aptitudini legate de citit care mai trziu se vor
transforma n necesitate i nu n ultimul rnd au
consolidat cunotinele prinilor despre educaia
copilului lor prin intermediul lecturii. Cu certitudine

Ludoteca este un serviciu util, benefic att copiilor,
ct i prinilor, demn de promovat i n alte biblioteci.
Realizarea proiectului "Copiii i prinii citesc" a
fost posibil graie finanrii din partea Ambasadei
SUA n Republica Moldova i susinut de ctre
partenerii notri: Administraia Public Local care
a contribuit cu achiziia mobilierului i finanarea
cheltuielilor administrative, Liceul Teoretic "M.
Eminesu" i Grdinia de copii "Clopoel" din
localitate, pedagogii oferindu-se s ne ghideze n
activiti.
Maria Cudlenco
Director
Biblioteca Public Crihana Veche
Crihana Veche, Cahul
tel.: 0299 72242
Email: mcudlenco@gmail.com
Ludmila Corghenci
Bibliotecarii colari n contextul formrii continue

Abstract: Articolul relev importana formrii continue a bibliotecarilor, confirmnd
poziiile teoretice prin date statistice concrete. Prezentnd o analiz a oportunitilor
de implicare a bibliotecarilor colari n formarea continu, sunt incluse i sugestii concrete de dezvoltare i de sustenabilitate a procesului.
Cuvinte cheie: bibliotecari colari, formare continu, creativitate.
De ce avem nevoie
de bibliotecari colari
cu spirit creativ i
analitico-divergent?
Invocm mai muli
factori drept rspuns
la aceast ntrebare:
schimbarea paradigmei sociale (edificarea societii n prezent
este bazat de cunotine i cunoatere, competene)
dinamismul dezvoltrii tehnologice, accelerarea proceselor n toate domeniile (augmentarea
complexitii procesului de comunicare, nvare,
socializare, infrastructurii, ) are drept urmare
(sau ar trebui s aib drept urmare!) schimbarea
profilului profesional (al bibliotecarului), instituional (al bibliotecii)i n deosebi a profilului utilizatorului
funcionalitatea
evident
a
trsturilor/cuvintelor cheie ale societii bazat pe cunoatere: calificarea nalt a forei de munc, accent pe
inovare i creativitate, pe cultura inovrii, dezvoltare durabil, emergena cadrului legal i instituional, formarea pe parcursul ntregii viei etc.
creativitatea a devenit o nevoie profesional
(i e minunat dac i personal!), n deosebi n
condiiile diminurii imaginii, statutului Bibliotecarului i Bibliotecii; Creativitatea asigur supravieuirea unei profesiuni.
Este cunoscut fraza a fi creativ nseamn a

vedea aceleai lucruri ca toat lumea, dar a te
gndi la ceva diferit. A fi creativ nseamn a fi productiv, util, eficient, de valoare, ingenios, deintor
de cunotine i experiene noi, original. Potenialul
creativ este caracteristic fiecrei persoane, independent de vrst, origine social, ras, sex etc.
(2,3). Problemele la care se caut rspuns sunt
urmtoarele: Cum poate fi depistat, trezit i valorificat atitudinea creativ? Cine trebuie s rezolve aceast problem? Evident, n primul rnd, ne
gndim la managerii superiori i funcionali. Dar
este o datorie a fiecrui bibliotecar, cu respect de
sine i fa de profesia pe care o practic, de a-i
extinde implicaiile i valorificrile n sprijinul comunitilor servite.
O prghie eficient de augmentare a identificrii/dezvoltrii creativitii este formarea continu.
Conform prevederilor Codului Educaiei (art. 123,
alin.1) "nvarea pe tot parcursul vieii include
activitile de nvare realizate de o persoan pe
parcursul vieii, n scopul formrii sau dezvoltrii
competenelor din perspectiv personal, civic,
social i profesional"(1), educaia urmrind i
scopul de a forma competente "de a nva s nvei (art. 11, alin. 2) (1).
n continuare ne vom axa pe oportunitile,
deschise n faa bibliotecarilor colari, n contextele
formal, non-formal i informal al formrii continue.
Dar la nceput cteva date statistice, care relev
importana organizrii, dar i a ncurajrii interesu-
~ 33 ~
lui bibliotecarilor colari pentru formarea continu.

Astfel, la 1 ianuarie 2013 n Republica Moldova
funcionau 1 293 biblioteci colare, de licee i gimnazii, n care erai ncadrai 1 354 bibliotecari. Relaional putem conchide: bibliotecile menionate constituie 46,6% din numrul total de biblioteci din
cadrul Sistemului Naional, deinnd 25,1% din
numrul total de personal. n categoria bibliotecilor
din nvmnt situaia este prezentat dup cum
urmeaz: bibliotecile din coli, licee, gimnazii constituie circa 95% n context departamental, numrul personalului constituind circa 70%.
Bibliotecarii colari au diverse oportuniti de
formare/augmentare a cunotinelor i deprinderilor profesionale n continuu:
contextul educaiei formale: nvmntul
biblioteconomic organizat la Universitatea de Stat
din Moldova, ciclurile Licen, Masterat i Doctorat
(cu prere de ru, atractivitatea i prestigiul redus
al profesiei de bibliotecar are drept urmare lipsa
pretendenilor pentru admitere n nvmntul
biblioteconomic, n mod deosebit pentru ciclul Licen, pe parcursul mai multor ani). innd cont
de componena personalului din bibliotecile colare
(doar 54,9% din numrul total sunt cu studii superioare), este important de a ncuraja prin politici
instituionale interesul angajailor pentru nvmntul biblioteconomic. n condiiile actuale este
important centrarea eforturilor factorilor decizionali, ai Consiliului Biblioteconomic Naional, ai Asociaiei Bibliotecarilor din Republica Moldova, ai liderilor din domeniu, pentru meninerea, dezvoltarea
i asigurarea sustenabilitii nvmntului biblioteconomic. Nu putem admite pierderea acestuia!
Formarea continu a bibliotecarilor colari se realizeaz n cadrul a dou centre liceniate: Centrul
de Formare continu al Universitii de Stat din
Moldova i Institutul de tiine ale Educaiei.
Centrul de Formare Continu din cadrul USM
ofer bibliotecarilor colari programe de formare
de scurt durat, programe de perfecionare i de
reciclare. ntre anii 2013-2014 cea mai mare parte
de bibliotecari colari au optat pentru programele
de formare de scurt durat Chiinu, Soroca,
Streni etc. Apreciind utilitatea acestor programe
(menionat de ctre subsemnata n calitate de
formator), considerm util de a orienta bibliotecarii
pentru formarea continu n subiecte i teme concrete de actualitate, acestea fiind reliefate chiar de
ctre cursani prin intermediul eseurilor de evaluare: "Politici n sprijinul asigurrii identitii bibliotecii colare", "Statutul funcional al bibliotecii colare n contextul manifestului UNESCO", "Informatizarea bibliotecii colare: concept i implementare",
"Resurse informaionale: acces, utilizare, promovare" etc. Lund n consideraie i datele statistice
bibliotecarii cu studii superioare n biblioteconomie
i tiinele informrii constituie 14,1% din numrul
total de personal, angajai n bibliotecile colare,
iar cei cu studii superioare n alte domenii prezint
41,8% - ar trebui s fie solicitate i programele de
reciclare profesional, oferite n cadrul Centrului de
Formare Continu al USM.
n acest context menionm perspectiva crerii
Centrului de Cercetare i Formare n domeniul Cul-
turii (prevedere a Strategiei Culturii 2020), precum

i iniiativa Asociaiei Bibliotecarilor din Republica
Moldova de atribuire Centrului Naional de Excelen Profesional pentru Bibliotecari a statutului de
platform educaional certificat la nivel naional.
contextul educaiei non-formale: bibliotecarii
colari sunt implicai n activiti planificate cu obiective de nvare, care nu urmeaz explicit n curriculum (centre ne-liceniate, formare la locul de
munc) aciunile de dezvoltare profesional organizate de ctre centre biblioteconomice naionale, departamentale i teritoriale (Biblioteca Naional pentru Copii "Ion Creang", Biblioteca tiinific a Universitii de Stat "Alecu Russo", Bli,
Biblioteca tiinific a Universitii Pedagogice de
Stat
"Ion
Creang",
biblioteci
municipale/oreneti), direciile educaie ale autoritilor
publice din teritoriu. Doar unul dintre exemplele
demne de menionat - implicaiile reprezentative
ale responsabililor de la Direcia General Educaie,
Tineret i Sport, municipiul Chiinu, pentru formarea continu a bibliotecarilor colari.
contextul educaiei informale: Optnd pentru
utilizarea diverselor oportuniti de formare continu, consider c fiecare profesionist este obligat de
a accepta i de a implementa modalitile educaiei
informale. Articolul 124, alineatul 3 al Codului Educaiei prevede: "nvarea pe tot parcursul vieii n
contextul educaiei informale se realizeaz prin
activiti organizate n familie, la locul de munc,
n comunitate, n reele sociale, prin activiti de
voluntariat, sportive, culturale etc. i poate conduce la formarea de competene i calificri" (1).
Chiar dac acest tip de nvare nu este confirmat
neaprat prin certificarea cunotinelor / competenelor, trebuie s devin o provocare n oportunitile de formare continua a bibliotecarilor colari.
ntemeierea Bibliotecii pe cunoatere este inevitabil. Acest fapt decurge din specificul comunitii
servite, complexitatea necesitilor i preferinelor
info-documentare ale utilizatorilor, integrrii i incluziunii comunitare a instituiei . n acest sens
avem nevoie de angajare strategic, ingeniozitate
managerial i personal-individual, mbinate organic cu practici i culturi organizaionale. Este
important de a ne axa pe formarea continu drept
un concept multilateral, de a integra fenomenul n
misiunea, valorile bibliotecii (EU, Bibliotecarul, nv pentru mine, dar n deosebi, pentru alii!), de a
promova fenomenul n societate, a dezvolta parteneriate ntre biblioteci i autoritile administrative,
profesionale.
Este important din punct de vedere strategic de
a contribui la formarea unei culturi a nvrii la
nivel individual i instituional, precum i comunitar. Or. aceasta este i orientarea prioritar a proiectului "Regulamentului privind modul de conferire
a categoriilor de calificare personalului de specialitate din biblioteci", aflat n discuie la Consiliul Biblioteconomic Naional. Prin intermediul acestui
Regulament sunt propuse comunitii profesionale
modaliti de promovare, consolidare i validare a
rezultatelor implicrii bibliotecarilor n formarea
continu.
~ 34 ~
Nu n ultimul rnd este important de a valorifica

experienele reprezentative instituionale privind
ncurajarea interesului i organizarea formrii continue, elaborarea i funcionalitatea unor parteneriate i politici n domeniul formrii continue a bibliotecarilor.
1. Codul Educaiei. In: Monitorul oficial. 2014, nr.
319-324, pp. 17-52.
2. Cuciureanu, Gheorghe. Managementul sistemului
naional de cercetare-dezvoltare: ntre globalizare i provincializare. Chiinu, 2011. 294 p. ISBN 978-99754086-5-3.
3. Formarea continua a angajailor ansa unor ntreprinderi inovative cu angajai pasionai de munca lor.
[Accesat
la
29
oct.
2014].
Disponibil:
http://www.invatapentrutine.ro/library/files/brosura_stra
tegie_nationala_invata_pentru_tine!.pdf.
4. Ioan, Daniel. Evaluarea performanei cercetrii tiinifice din Romnia. [Accesat la 7 noiem. 2014] Disponibil: http://www.lmn.pub.ro/~daniel/suaaffv2.pdf.
Comunicare prezentat la panelului profesional
"Biblioteca i comunitatea colar: confluene pentru
cunotine", 30 octombrie, 2014, organizat n cadrul Conferinei naionale a ABRM "Biblioteci puternice comuniti puternice"
Ludmila Corghenci
Director
Departamentul Informaional-Biblioteconomic, ULIM
str. Vlaicu Prclab 52, MD-2012, Chiinu
tel.: 022 244549
Email: lcorghenci@ulim.md
Aliona Manciu
Biblioteca spaiu de comunicare i recreere

O bibliotec este vie prin spirit i oameni. Ea
trebuie s aib rafturi aerisite, n care oricine i-ar
putea gsi cartea dorit, cutat sau necesar.
Trebuie s fie locul n care s poi comunica, mai
ales atunci cnd, rtcind printre stand-uri, dai
peste un cunoscut. Mai mult, biblioteca trebuie s
fie locul n care mergi chiar i atunci cnd nu vrei
s citeti, ci doar s vezi ce cri s-au mai adus, s
mai rsfoieti o revist, un ziar sau o carte cu fotografii, picturi, grafice, etc. Iar dac ea nu-i ndeplinete ateptrile din prima, nu inoveaz, o
ateapt o moarte lent sau subit, n funcie de
tolerana utilizatorului respectivei biblioteci.
Utilizatorul este raiunea de existen a bibliotecii! Este timpul, s ne ocupm de ei, s rspundem
cerinelor i necesitilor lor prin diversificarea de
servicii, prin crearea condiiilor optime de realizare
a sarcinilor i diversificarea surselor de informare!
n prezent Biblioteca Dimitrie Cantemir, mpreun cu filialele ei, are o bogat ofert de servicii
pentru toi cei care ne trec pragul. Alturat de serviciile tradiionale, la cererea utilizatorilor au fost
create i ale servicii.
Clubul Vacan vesel, este un program n
susinerea i promovarea lecturii copiilor n perioada vacanei mari. Avantajul i impactul programului: stimuleaz lectura copiilor transformnd-o ntrun proces interesant i necesar, sporete cunotinele copiilor dezvoltnd creativitatea lor; orienteaz
interesele de lectur spre diverse domenii; ridic
prestigiul, imaginea i rolul bibliotecii n comunitate.
Programul O sear n bibliotec. Serviciu
nou, preconizat pentru adolesceni, n ultima zi de
vineri din lun. n cadrul edinelor clubului adolescenii au participat la: recital de poezie pe marginea operei lui D. Matcovschi "Creti un pom,
aduni o carte i rmi cu neamul", discuie Codul
bunilor maniere, Vizionare de film, master-class,
serat literar Colindm Europa.
Clubul Magia lemnului. Serviciu nou iniiat
la cererea unui utilizator fidel Petru care s-a pensi-
onat n urm cu 10 an.

Atunci cnd orele de dializ le nlocuiau pe cele
de lucru, cariera luase
sfrit. Un alt loc de
munc nu era n putina
lui. Singura lui ocupaie
este sculptura n lemn.
Are o mulime de lucrri
confecionate, care au
fost expuse la unele expoziii din ora i la bibliotec. Temporar mergea la bibliotec, unde soia
este bibliotecar, pentru a se informa att din internet ct i din alte surse despre tehnica cioplitului n lemn. Fiind predispus s acorde asisten i
consiliere celor cointeresai de aceast tehnic, a i
luat natere acest club. Pertu mpreuna cu elevii
si doresc ca unele din lucrrile sale s fie vndute, pentru a putea acoperi marele cheltuieli.
Obiectivul prioritare al acestor servicii ar fi sensibilizarea comunitii de a se implica n activitatea
bibliotecii care pot fi realizate printr-o multitudine
de mijloace i forme: Expoziii de carte i de artizanat, edine de discuii, seminare de informare,
cursuri de instruire la calculator, ore muzicale i de
lectur etc.
Fiind o instituie nu doar de informare, ci i de
cultur, loc pentru petrecerea timpului liber, anume la bibliotec oamenii vin s se ntlneasc, s
comunice, s se odihneasc. Prin intermediul acestor activiti biblioteca i capt funcia de agent
de socializare, devenind un centru public comunitar.
Aliona Manciu
ef serviciu-metodist
Biblioteca Public Raional "Dimitrie Cantemir", Ungheni
str. M. Eminescu 39, MD-3606, Ungheni
tel.: 0236 27934, 20193
E-mail: ibungcantemir@gmail.com
~ 35 ~
Aurelia Dobjanschi
Biblioteca public lider n consolidarea i culturalizarea comunitii

"O comunitate activ are ceteni energici,
care se implic n soluionarea problemelor
comunitii i care au idei despre cum ar putea fi perfecionat comunitatea"
Misiunea bibliotecii publice este de a rezolva

problemele cetenilor i a comunitii, astfel
sporindu-i imaginea pozitiv prin implicarea permanent. Crearea i dezvoltarea unei imagini pozitive de "bun cetean" al comunitii, care i asum responsabiliti sociale, trebuie s impun bibliotecii publice nite criterii deosebite, precum ar
fi biblioteca - agent al schimbrii, prin diversificare
i flexibilitate contribuind astfel la dezvoltarea comunitii. Biblioteca a fost i rmne o for a
schimbrii cu contribuii eseniale n crearea societii puternice.
Astfel biblioteca public trebuie s contientizeze c n comunitatea local i revine un rol important n informarea, educarea i culturalizarea
membrilor i n acest context ea poate fi socotit
instituia cheie. Bibliotecile de azi sunt ca nicicnd
anterior n poziia de a asista cetenii s creeze o
societate care s corespund necesitilor i doleanelor proprii. Ele, fiind instituii de interes local
trebuie s in cont, c n iureul grbit al secolului
tehnologiilor informaionale, pentru a rezista provocrilor schimbrii, biblioteca public trebuie s-i
diversifice serviciile tradiionale, care au avut un
public constant prin complimentarea de servicii noi
de care cetenii au nevoie, pe care nu le primesc
de nicieri, iar biblioteca vine n ntmpinarea lor.
Pentru o activitate de rezisten n timp este
important ca biblioteca s porneasc de la cultura
localitii n care activeaz. Orict de puine resurse ar avea o bibliotec, trebuie s in cont de faptul c majoritatea cetenilor din aria de servire au
i mai puin i pentru muli dintre ei biblioteca poate fi unica salvare.
Bibliotecarul n acest context trebuie s le ofere
posibilitatea de a inspira i surprinde beneficiarii,
oferindu-le un ir de servicii i activiti care ar
contribui la dezvoltarea cultural a tuturor categoriilor de utilizatori din comunitate. Astfel biblioteca
i asum un rol deosebit de important n comunitate un punct de convergen social, ceea ce-i
atribuie bibliotecii o valoare deosebit. Pentru ca
biblioteca s fac fa cerinelor actuale eu consider, c ea ar trebuie s mearg mn-n mn cu
comunitatea ca s fie mai mult dect bibliotec i
ar trebui s se axeze pe astfel de repere: Biblioteca prieten bun i fidel copiilor i adolescenilor;
Biblioteca sftuitor, alean pentru suflet, pentru
oamenii n etate; Biblioteca cas cald pentru
categoriile vulnerabile; Biblioteca partener durabil pentru toate instituiile din teritoriu; Biblioteca
mna dreapt a APL; Biblioteca lider comunitar. Eu consider, c printr-o astfel de repartizare a
responsabilitilor sale biblioteca schimb viaa
membrilor
comunitii
i
modul
de gndire
a bibliotecarului.
Biblioteca Public Raional "V. Alecsandri" Teleneti innd cont de provocrile schimbrilor n
comunitatea bibliotecar din RM prin intermediul
Programului Naional Novateca din care facem parte, aduce un spirit inovativ n activitatea sa. Participnd activ n activitile de instruire din cadrul
programului Novateca i graie inventivitii i ingeniozitii membrilor echipei BPR am reorganizat
radical aria activitii noastre, care este vizibil i
apreciat la justa valoare de ctre beneficiarii
notri.
Dup cum menionm mai nainte, pentru a
atrage publicul la biblioteca noastr mai activ i ai
oferi servicii, conform necesitilor este nevoie de
a ndeplini nite criterii ale schimbrilor bibliotecii
ca instituie important, relevant i modern. O
bibliotec modern include n sine urmtoarele cerine cum ar fi, condiii adecvate, mobilier modern,
achiziii bogate, personal instruit i echipament
modern, de care BPR "V. Alecsandri" dispune. Astfel am reuit s contribuim la mbuntirea vieii
membrilor comunitii oferindu-le servicii noi de
calitate
nalt;
democratizarea
societii
asigurndu-le beneficiarilor acces gratuit la informaie; am transformat biblioteca public ntr-un
centru de comunicare i socializare prin inovaie i
oferirea serviciilor calitative, care a ntrit imaginea
pozitiv a bibliotecii n comunitate.
Biblioteca noastr fiind un centru de importan
vital pentru comunitate avnd sloganul "biblioteca
fa-n fa cu cerinele comunitii" axndu-ne pe
creativitate i spirit inovativ au implementat serviciile, corespunztoare diferitor categorii de beneficiari care permanent sunt susinute financiar de
APL.
Voi trece n revist cteva activiti de sensibilizare a comunitii cum ar fi Campania cu genericul; "Salvai biblioteca salvai cultura", care a
avut drept scop sensibilizarea APL pentru a-i
schimba viziunea despre rolul bibliotecii publice n
viaa comunitii i n perioada rece a anului era
invitat la bibliotec primarul ori un consilier n cadrul activitii "Primarul citete o poveste " i graie acestei aciuni n unele biblioteci rurale a fost
rezolvat problema condiiilor adecvate de munc.
De asemenea au fost organizate alte 2 campanii
prima este "O crulie pentru venicie", prin intermediul creia am sensibilizat comunitatea i graie
donatorilor am mbogit fondul de carte. i a doua
campanie "O jucrie aduce bucurie" - graie oame-
~ 36 ~
nilor generoi care au donat bibliotecii jucrii am

organizat n oficiul destinat grupului de cititorii din
clasele I - IV un unghera "Ludoteca" de care beneficiaz copiii. irul activitilor de promovare a
crii a continuat cu un flash mob "Hai cu toii la
lectur s fim o ar cu cultur" care a sensibilizat
publicul larg din orel la atragerea spre carte i
lectur, care este oferit cu mult drag de bibliotec
Printre activitile organizate se regsesc i activiti de educaie civic. n cadrul clubului de
dezvoltare comunitar am organizate discuiile
pentru adolesceni: Discotecile cuibuor de nebunii sau loc de agrement pentru tineri i Ecologia
orelului cine este responsabil APL sau cetenii.
De asemenea important este pentru comunitate
i identificarea patrimoniului local uman de
aceea ne-am propus editarea publicaiei "Personaliti telenetene"; programul "Dialoguri culturale"
care are ca scop scoaterea din anonimat a personalitilor remarcabile notorii i valorificarea patrimoniului local n interesul tuturor categoriilor de
beneficiari.
Pentru identificarea patrimoniului socio-cultural
am publicat "Legendele satelor telenetene", buletinul informativ "Interaciune"; colecia "Istorie i
memorie local".
Foarte frumos se ncadreaz n tot alaiul de
evenimente i activiti educativ culturale cum ar fi
festivalul tinerilor creatori de poezie cu genericul
"Pe o ramur de grai" care a ajuns la a 9-a ediie.
Periodicitatea organizrii este la fiecare 2 ani. Pe
parcursul anilor din festival raional, graie susinerii
financiare a APL s-a transformat n festival regional
n cadrul cruia particip 6 raioane.
Biblioteca i aduce contribuia i la conservarea
patrimoniului, organiznd vitrina permanent cu
psri mpiate cu titlul "Fauna inutului natal" n
baza creia se organizeaz ore de biologie pentru
elevi i liceeni.
n parteneriat cu Muzeul Raional de Istorie i
Etnografie organizm Festivalul Raional "Mrior
Naional - Simbol al Primverii", deja sunt desfurate patru ediii.
Biblioteca public "V. Alecsandri" actualmente
i-a redirecionat activitatea i n plan educativinstructiv pentru beneficiarii elevi i avnd un parteneriat durabil cu instituiile colare din orel
practic astfel de activiti: Lecii de literatur la
bibliotec; Lecii de art plastice-la bibliotec; Lecii de biologie - la bibliotec. Graie voluntarei Corpului Pcii Ellen Swan la bibliotec se organizeaz
i lecii de studiere a limbii engleze.
Un alt gen de activitate este programul de educaie pentru sntate "Alege s fii sntos" se implementeaz n variant de proiecte anuale n scop
de promovare a sntii pentru adolesceni i tineri. Aceste proiecte sunt susinute financiar de
ctre Consiliul Raional Teleneti.
Datorit unei colaborri ntre BPR Teleneti,
APL, Spitalul Raional, Filiala Crucea Teleneti a fost
implementat programul "Cunotinele te salveaz:
primul ajutor pre-medical". Accidentele pot aprea
oriunde i din lipsa cunotinelor de acordare a
primului ajutor se ntmpl multe lucruri neplcu-
te. n cadrul programului au fost instruii n scopul

acordrii primului ajutor medical pn la venirea
specialitilor 6 bibliotecari din bibliotecile rurale i
35 de adolesceni.
Un alt serviciu organizat cu ajutorul adolescenilor voluntari este "Biblioteca vine la tine cu prieteni", tinerii merg n vizite la domiciliu la persoanele n etate, cu dezabiliti i la copii care sunt internai n spital cu reviste, cri mai ntrein i discuii asupra celor citite.
Un program deosebit de promovare a crii i
lecturii la nivel de raion "Crile care ne ajut s
rmnem oameni". n cadrul acestui program tot
raionul citete aceeai carte i s-a reuit s lecturm crile: G. Popovici "O via dedicat sportului"; Sp. Vangheli "Copiii n ctuele Siberiei"; A.
Sofroni "Roadele credinei"; A. Silvestru "Frme
de suflet"; D. Matcovschi "Focul din vatr".
Programul "Cntecele neamului la bibliotec",
este preconizat pentru persoanele de vrsta a treia. Scopul sensibilizarea beneficiarilor pentru
cunoatere cntecelor neamului mai bine. Acest
program multor beneficiari le-a schimbat radical
viaa prin oferirea de oportuniti de comunicare i
recreere.
Un nou proiect cei vine rndul spre desfurare
"Diferite culturi - aceiai ar" care urmeaz s fie
implementat cu susinerea financiar a Ambasadei
Statelor Unite ale Americii n parteneriat cu dou
biblioteci: BPR "V. Alecsandri" Teleneti i Biblioteca pentru copii din or. Comrat, UTA Gguzia.
Acest proiect const n schimbul de activiti culturale ce ine de cultura, datinile, tradiiile din aceste
dou localiti. Vor fi organizate mese rotunde,
seminare, discuii, victorine i concursuri n bibliotecile i instituiile de nvmnt din aceste dou
orae. Proiectul se va finaliza cu conferina de totalizare, care se va organiza la Ambasada SUA n
cadrul creia vor fi nominalizai cei mai activi beneficiari din ambele biblioteci.
Vreau s m refer i la categoria de vrst mai
mic precolari i elevi de clasele primare care au
posibilitatea sa beneficieze de programele "Cu cartea la cei mici", "Mai aproape de utilizatori. Bibliotecarii n grdinie i coli", Csua cu poveti"
Scopul este de atragere spre lectur copii, dezvoltarea creativitii i ingeniozitii .
n oficiul Multimedia pentru copii se organizeaz
n cadrul "Clubul curioilor" instruirea la calculator,
calcularea informaiei conform programului colar,
convorbiri pe Skype, etc. unde copii vin cu mare
dragoste i interes.
Transformrile radicale din societate, dezvoltarea accelerat a tehnologiilor informaionale, a influenat foarte mult asupra misiunii bibliotecii publice ntr-o comunitate. Asta dovedete c ele trebuie s-i reorganizeze activitatea, s fie n continu schimbare i receptive la necesitile comunitii. Tempourile activitii bibliotecii sunt foarte
accelerate, dar noi ne mndrim c putem ine corect cursul.
Cheia succesului activitii bibliotecii noastre
cred c este profesionalismul colaboratorilor, devotament profesional, parteneriat consolidat cu actorii locali, ncrederea din partea cetenilor i autori-
~ 37 ~
tilor publice locale, mediul profesional la nivel

naional prielnic pentru comunicare i schimb de
experien, deschidere de preluare de practici bune
.a. Din cele relatate mai sus reiese, c n calitatea
sa de lider comunitar biblioteca pentru a consolida
i culturaliza comunitatea n activitatea sa trebuie
s pun accentul pe colaborarea fructuoas cu toate instituiile din teritoriu, inclusiv APL care ar duce
la o prosperare considerabil a acesteia.
Accesul deschis, transparena, vizibilitatea, cooperarea, parteneriatul, flexibilitatea, inovaia
acestea ar fi punctele forte ale bibliotecii publice n
calitatea sa de lider comunitar. Toate acestea vor
spori imaginea i succesul bibliotecii n comunitate.
Nu exist o reet a succesului, dar experiena
demonstreaz c drumul cel mai scurt spre succes
poate fi gsit prin mult munc, strduin i insisten.

Schimbarea este legea vieii. Cine triete numai cu trecutul n mod sigur va pierde n viitor
spunea John Kennedy acesta ar fi un slogan important pentru bibliotecile publice de azi, care au o
influen pozitiv att asupra cetenilor, ct i a
comunitii i de aceea ar trebui s fac fa provocrilor timpului pentru a-i menine existena.
Aurelia Dobjanschi
Director adjunct
Biblioteca Public Raional "Vasile Alecsandri", Teleneti
str. V. Alecsandri 8, MD-5801, Teleneti
tel.: 0258 22646, 23401
E-mail: bpotelenesti@yahoo.com
Maria Cojocaru
Un viitor prosper cu o generaie sntoas

Biblioteca modern este o instituie care funcioneaz n calitate de conector n comunitatea sa,
descoperind necesitile specifice ale comunitii,
oferind att servicii tradiionale, ct i inovatoare,
adaptndu-se n pas cu schimbrile din comunitate. Efortul bibliotecarilor de a ine pasul cu ritmul
evoluiilor produse n sfera tehnologiilor informaionale, presupune n mod implicit extinderea i diversificarea serviciilor, modernizarea activitii bibliotecii, astfel nct s dispar complet stereotipul
"Biblioteca este un depozit de carte".
n acest sens de idei Programul National

Novateca susine Bibliotecile Publice din Republica
Moldova prin lansarea unor proiecte de dezvoltare
comunitara. Ce este de fapt un proiect? Acesta,
presupune identificarea unor probleme cu care se
confrunta comunitatea.
Satul Peresecina, fiind cel mai mare sat din raionul Orhei, cu un numr de 8200 locuitori se confrunta cu mai multe probleme, una din ele pe care
am depistat-o fcnd un studiu, analiznd situaia
demografica a anilor 2010-2013 a femeilor nsrcinate.
Statistica arat:
Sarcini
Nateri
Avorturi spontane
2011
103
99
4
2012
94
88
5
2013
87
86
1
Cauza acestui fenomen este lipsa sursei de informare pentru femeile nsrcinate i lipsa medicului ginecolog n localitate. Sarcina, este o perioad
din viaa femeii a schimbrilor att fizice, ct i
psihice, necesit o atenie deosebit pentru pstrarea sarcinii i naterea unui copil sntos. n vederea soluionrii problemei date Biblioteca Public n
colaborare cu Centrul de sntate a organizat
"Clubul femeilor nsrcinate". Serviciu nou, adresat
tinerelor, care avnd o situaie financiar modesta
nu pot beneficia de traininguri sau consultaii n
centre private specializate. Acest proiect a adus o
valoare deosebit bibliotecii deoarece multe femei
au beneficiat de consultaii i informaii gratis.
Proiectul a fost implementat n perioada septembrie-noiembrie 2013. Bineneles c s-a bucurat de mare succes datorit faptului c am avut
colaborri cu instituii specifice domeniului Centrul
de Formare Regional Orhei, Centrul de Sntate
Peresecina, Asistenta Sociala. Pe parcursul implementrii proiectului partenerii siguri au fost Autoritile Publice Locale i ONG-ul "Agroinstruire".
Grupul int a fost constituit din cele 22 femei
din localitate, care au participat la mai multe ntlniri cu specialitii. De asemenea sa organizat i
training-ul ABC-ul calculatorului i utilizarea reelelor de socializare, desfurat la CFR Orhei. Aici am
recurs la susinerea Administraiei Locale, pentru a
ne oferi transport s ne deplasm la Orhei. Dup
care aceste doamne bine instruite, cu abiliti de
utilizarea a computerului au nceput s caute singure informaii de interes specific. i-a adus aportul n realizarea proiectului i medicul de familie
prin leciile publice inute la tema Mod sntos de
via pe tot parcursul sarcinii, Scderea riscului
avorturilor spontane.
~ 38 ~
Folosind i resursele din internet n special filmulee, am dezvoltat i am realizat trei traininguri: "Alimentaia corect a nou nscutului", "Comportamentul i alimentaia corect n timpul sarcinii", "Masajul bebeluului pn la un an".
Acest proiect a avut un impact deosebit n comunitate i au contientizat att factorii de decizie,
ct utilizatorii bibliotecii ca biblioteca este "mai
mult dect biblioteca". Atunci cnd are susinere i
finane devine cel mai important loc al comunitii.
Maria Cojocaru
Director
Biblioteca Public Peresecina
Peresecina, MD-3541, Orhei
tel.: 0236 42768
E-mail: bibliotecaperesecina@gmail.com
- .
, , -. - - , , , .
.
.
, . , . ,
, .

. -
,
-,

.

, ,
,
.

, , ,
.
- -
.
.
, , , . .
,
.
, ,
: , , , , .

, ,
-
. . ,
~ 39 ~
"
", : . ., .
., . . "
" . ".
".
, ,
, .
.
,
:
, ,
(, , ), ..

, , .
: 1) , 2) , , 3) .
.
:
.
.
.
.
4 : 1) ; 2)
; 3) ; 4) .
. , .
, . 101

, . .
, 88 (87%) 13
(13%).
: "" - 10%,
" " - 35%, " " - 17%, " " - 6%, " " -
10%, "- " - 14%,

"" - 8%.
, , : 18 25 78 (77%); 26 40 17 (17%); 41 60 6 (6%).
16% . - 85 (84%) .
: - 26
; 28 ;
- 31 . 10 . 100 %
. : 16% -
; 15% - ; 16% -
; 8% 1 2-3 ;
26% -
; 19 % -.

, .

(80%), .. , .
,
64% , .
( , ). 27%
,
. (13%).
19%. : " " (5 ), "
".
.
: 76% ; 41%
; 10% ; 10% ,
, ( ,
~ 40 ~
); 4% .
88%
; 2-
61%; 3- 40%;
4- 31%; 21% , 5- .
, 6- , 11%. , 56% . 42%
2%

. ,
(18%), (14%), (10%),
(18%), (18%), (18%), (10%), (32%).
,
. 76% ; 24%
,
, . ,

. , 72%
, 27% -
, 1% - .

95% ; 5%
. ,
, ..
2 , .
9% ,
,
( 5 ). 5%
, .
: "
, , , , . ,
?" 87% "" 13% "". : " , ,
?" " ?" 63% . ,
,
- .
, . . .
: " ,
?" 37 %.
,
,
, , - , . -

: 1) ; 2) , .
,
(
). .
. , , . ,
, , . , , ,
" ".
"" . ,
,
.
" ,
?" 7 : (
); , , , ,
. :
" " 6 ; ". "; " ", . . ; " ", ; "", ; "
", ; " ";
" ",
, "
", ,
; ; ; "
";
; " "; . ., " ";
; " . ";
" ";
""; " ".
" , ,
?": Ion Rebreanu, "Letopiseul rii
Moldovei"; " "; " "; " "; " "; " "; " "; ""; " ";
""; ""; "-
~ 41 ~
"; " "; " "; ""; " ", " "; " "; " . . "; " . "; " " .

" ?": ""; ; " "; ; " "; " "; " ";
" "; "
"; " "; "
"; " "; ""; " "; " "; " "; " "; "
"; " "; " "; " "; "" ""; "
"; "";
""; "
"; ""; " "; " "; " . "; ; "50
.

, , .
, , , . , , ,
. -

, .. .
1. , .
. . In: . 2005. 8, c. 11-13.
2. , . . .
In: . 2004. 12, c. 29-31.
3. , . .
. In: - .
2003. 5, c. 46-54.
4. , . . In: - . 2000. 4, c. 93-96.
5. , ..
: . ., 2001. 31 .
6. , .. SERVQUAL/LibQUAL: . In: - : . .-. .,
-, 23 .2007 . .
, . , . . . - . . . . , 2007, c. 95-105.
7. , . .
: (
). In: . 2012. 3, c. 64 68.
8. , ..
. In:
. 2007. 10, c. 17-25.
9. :
. .: "", 2001. 176
.
10. , . :
? In: .
2008. 6, c. 23-26.

. .
. 4, MD-7400,
tel.: 0294 24906, 21430
~ 42 ~

Limbă

Rev ABRM 2014-2

Încărcat de

Informații document

Descriere:

Drepturi de autor

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Descriere:

Drepturi de autor:

Rev ABRM 2014-2

Încărcat de

Descriere:

Drepturi de autor:

Asociaia Bibliotecarilor din Republica Moldova

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

REPUBLICA MOLDOVA, 5 NOIEMBRIE 2014

Ecaterina Scherlet ................................................................ 7

Continu "Buletinul ABRM"

CONFERINA ANUAL ABRM "BIBLIOTECI PUTERNICE COMUNITI

PANEL 1. CULTURA PARTENERIATELOR INSTITUIONALE:

Valentina Chitoroag, Renata Cozonac ...................................17

Rodica Avasiloaie ................................................................23

UNIVERSITARE I CONSOLIDAREA PARTENERIATELOR

Daniel Lungu ......................................................................26

MOLDOVA PLATFORM DE DEZVOLTARE I INOVARE........ 29

Design, machetare computerizat:

DISFUNCIILE MUNCII N ECHIP N CONTEXTUL CULTURII INSTITUIONALE

Coperta: Mihai Bacinschi

BIBLIOTECA ACTOR INDISPENSABIL AL COMUNITII

Apare n redacia autorilor

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

Conferina Anual ABRM, 5 noiembrie 2014

Mesaj adresat participanilor

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

astfel competenele informaionale vor constitui

Campania naional de informare mpreun

minimumul de cunotine teoretice i practice n

Anul acesta a fost unul foarte generos n

Seminare de instruire i informare a bibliotecarilor din teritoriu n domeniul proprietii inte-

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

lectuale n cadrul proiectului comun al AGEPI i

Instruirea bibliotecarilor, diseminarea celor

s iniieze creativ diverse afaceri, iniiative,

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

aparte a constituit cooperarea cu CBN, astfel

P. 2.1. Asociaia i propune urmtoarele

P. 2.2. n scopul realizrii acestor obiective, Asociaia: particip la avizarea i aprobarea

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

Conferina anual ABRM "Biblioteci puternice comuniti puternice" n viziunea participanilor

Reieind din obiectivele propuse au fost

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

Majoritatea respondenilor au participat la sesiunile plenar, de nchidere i expoziie-concurs "Eu

Panel 1. Cultura parteneriatelor instituionale: proiecte i iniiative

Panel 2. ABRM platforma de dezvoltare

Expoziie-concurs "Eu susin Accesul Deschis"

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

Expozanii conferinei (Corpul Pcii, La Strada, EduKids etc.)

Pentru majoritatea participanilor "foarte importante" i "importante" au fost sesiunile plenar i

Relevana temelor puse n discuie

Discuiile n timpul sesiunii

Modul de organizare a sesiunilor

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

Rspunsurile participanilor demonstreaz nivelul nalt al coninutului i modului de organizare a

Am solicitat prerea participanilor, att referitor la organizarea i desfurarea expoziiilor /

Evaluarea aciunilor "cafea de bun venit" i "pauza de cafea"

Durata desfurrii viitoarei conferine ABRM

formare a participanilor conferinei. Am introdus n

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

Activitatea n cadrul ABRM

Rezultatele obinute demonstreaz motivaia

Am ncercat s stabilim factorii, care mpiedic

Timpul lipsit de la serviciu

Revista ABRM Nr 2, 2014 ABRM Journal Nr 2, 2014

Printre factorii, care pot influena organizarea i

Schimbarea locului de desfurare a Conferinei n fiecare an

Perioada anului n care se desfoar Conferina