0302-03313 | DESARROLLO ECONOMICO

Docente:

2013-I

Ciclo:

Econ. HERNAN LOPEZ BACILIO

Mdulo II

VI

Nota:

UNIVERSIDAD ALAS PER

UANAS
Direccin Universitaria de Educacin a
Distancia
Escuela Acadmico Profesional de Ciencias
Contables y Financieras
Datos del alumno:

FECHA DE ENVIO:

HASTA EL DOMINGO 05 DE
MAYO 2013
A las 23.59

PM

Apellidos y nombres:
ESPINOZA TACO LILIAN NATALI

FORMA DE
ENVIO:
Cdigo de matricula: 2012201315

TAMAO DEL
ARCHIVO:

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acadmico en WINZIP y publicarlo en el
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Recomendaciones:

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Trabajo Acadmico

1.

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2.

No se aceptar el Trabajo Acadmico despus del 05 DE MAYO 2013

3.

Las actividades que se encuentran en el libro servirn para su

autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser
remitidas. Usted slo deber realizar y remitir obligatoriamente el
Trabajo Acadmico que adjuntamos aqu.

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es

nicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet
sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros
alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la
pregunta N 3 y para el examen final debe haber desarrollado el
trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

1

Presentacin adecuada del

trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.Valor: 2 ptos

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

DUED UAP, entre otras fuentes.Valor: 3 ptos

Situacin problemtica o caso

prctico:

Otros contenidos
considerando los niveles
cognitivos de orden superior:

Considera el anlisis de casos o la solucin

problematizadoras por parte del alumno.Valor: 5 ptos

de

situaciones

Valor: 10 ptos

Curso:

DESARROLLO ECONMICO
DOCENTE:
ECON. HERNN LPEZ BACILIO
Alumna:
ESPINOZA TACO LILIAN NATALI

PREGUNTAS

1. Presentacin adecuada del trabajo (redaccin, ortografa, formato):

(2 puntos)

2. Cules fueron las variables macroeconmicas ms importantes que formaron

parte en el crecimiento econmico de nuestro pas durante los aos 2012?
Comente.
(2 puntos)

Medicin del Crecimiento Econmico del Per 2000 - 2012

El crecimiento econmico es una de las metas de toda sociedad y el

mismo implica un incremento notable de los ingresos,
y de la forma de vida de todos los individuos de una
sociedad. Existen muchas maneras o puntos de vista
desde los cuales se mide el crecimiento de una
sociedad, se podra tomar como ejes de medicin la
inversin, las tasas de inters, el nivel de consumo,
las polticas gubernamentales, o las polticas de
fomento

al

herramientas

ahorro;
que

se

todas

estas

utilizan

variables

para

medir

son
este

crecimiento. Y este crecimiento requiere de una

medicin para establecer que tan lejos o que tan cerca estamos del
desarrollo.

EVOLUCIN DE LA TASA DE CRECIMIENTO

De acuerdo a datos del sitio web del Ministerio de Economa y Finanzas se
obtuvieron las tasas de crecimiento del PBI, las mismas que se muestran
en el siguiente grafico; del ao 2001 al 2008 se muestra un crecimiento
constante cuyo incremento va en ms de una unidad porcentual, llegando
al ndice ms alto en el 2008 de 9.8% en el PBI. En el 2009 se mostr un
acentuado decrecimiento debido a la crisis internacional y a todas las
repercusiones que trajo, para el ao 2010 la economa se recupera
notoriamente a una tasa de 8.78% .

EVOLUCIN DE LA TASA DE INVERSIN

Teniendo en cuenta el grfico siguiente, podemos indicar que al 31
de diciembre de 2009, el stock de inversin
extranjera directa est en el orden de los US$
18,840 millones. Esto nos indica que el Per
ha ido mejorando sus flujos de inversin

directa

extranjera gracias a su buen desempeo macroeconmico en los ltimos

aos, aunque en el perodo 2009-2010 la tasa de crecimiento ha sido
inferior explicado fundamentalmente por la menor reinversin

de

utilidades, en un entorno econmico internacional poco favorable.

De acuerdo al primer cuadro del stock IED (Inversin Extranjera Directa)
los principales pases Espaa, el Reino Unido y Estados Unidos son las
principales fuentes de inversin hacia el Per, siendo el origen del 57.5%
del stock de inversin, mientras que los 10 primeros pases originan el
87.8% de la inversin acumulada.

TASA DE CRECIMIENTO DE LA POBLACIN ACTIVA

En el Per el 42,4% de su
est

poblacin

adecuadamente

empleada,

segn

el programa de Estadsticas y
Estudios Laborales (PEEL) del
Ministerio

de

Trabajo

Promocin

del

Empleo,

tomando como base la encuesta del Instituto Nacional de Estadsticas e

Informticas (INEI), realizada el ao 2009 se contaba con una Poblacin en
Edad de Trabajar compuesta por 19 millones 815 mil 647 personas,
correspondiente al 69,7% de la poblacin nacional.
De ese grupo, 13 millones 807 mil 894 personas forman la Poblacin
Econmica Activa (PEA) del pas, de los cuales 13 millones 119 mil 725
estn

dentro

de

econmicamente

la
activa

PEA
el

ocupada.

Del

total

de

la

52,6%

encuentra

en

situacin

se

poblacin
de

Subempleada mientras que, el 42,4%, s cuentan con un empleo

adecuado. En cuanto al gnero, la PEA ocupada se divide en 7 millones
143 mil 675 hombres y 5 millones 976 mil 50 mujeres. En cuanto al rango
edades, el 31,5% de la PEA ocupada, provienen de personas entre los 30 y
44 aos, solo un 11,1% fluctan entre los 25 y 29 aos de edad.

Asimismo, un 24,1% de la PEA ocupada gana menos de 200 soles,

mientras que solo el 1,5%, tiene remuneraciones por encima de los 4 mil
nuevos soles.

CAPITAL HUMANO: INDICADORES DEL NIVEL

EDUCATIVO
Desde un punto de vista econmico hay
que analiza en primer lugar que parte
del Presupuesto Pblico es destinado en
Educacin, lo cual lo vemos reflejado en
el siguiente grfico:
De la presin tributaria, la mayor parte
se emplea en el pago de deuda y en la
sostenibilidad

de

compromisos

anteriores. As de una recaudacin fiscal

calculada en 1,900 millones de soles, alrededor de 600 deben destinarse
al pago de deuda; en el 2005 de los 1,200 restantes, si bien se ha
destinado la mayor parte a educacin, no alcanza a representar el
incremento porcentual del PIB esperado. De cada 100 soles, 25 soles se
van en el pago de deuda, lo que limita seriamente las posibilidades de
atender las demandas sociales. En consecuencia, de la mano con
estrategias para reducir el pago de deuda, tales como el canje de deuda
por educacin, planteado por el Presidente de la Repblica, debe
proponerse un incremento de tributacin en base a la ampliacin de la
base tributaria, as como la inclusin de sectores empresariales que,
teniendo altos ingresos, gozan de exoneraciones preferenciales.

a) Expansin de la educacin preescolar

Entre el 2000 y mediados de la dcada de los 2009, la incorporacin al
sistema educativo de la poblacin de 3 a 5 aos de edad se increment
en ms de 30 puntos porcentuales, permitiendo a la educacin preescolar

una cobertura actual de aproximadamente 53 por ciento de los nios con

tales edades, una de las mayores en Amrica Latina.
b) Educacin primaria universal
A su vez el crecimiento de la poblacin de 6 a 11 aos de edad
incorporada al sistema educativo, en ms de 13 puntos porcentuales
durante el perodo 2000-2009, permite una cobertura actual de la
educacin primaria cercana al 93%. Cobertura bastante prxima a la
universalidad que se logra sin distincin de gnero, rea de residencia o
nivel de pobreza.
c) Expansin de la educacin secundaria
La actual cobertura de la educacin secundaria, de aproximadamente 70
por ciento de la poblacin de

12 a

16 aos de edad,

es tambin un fenmeno relativamente reciente. Sin embargo, a

diferencia de los casos anteriores, no se explica por una variacin
importante con las edades oficiales para cursarla, sino porque una
proporcin mucho menor de ella se encuentra todava en primaria. El
acceso a secundaria se reduce a 53 y 48 por ciento en el rea rural y
entre los hogares ms pobres, respectivamente.
d) Educacin para la poblacin adulta
Cerca del 3 y 22 por ciento de la poblacin de 15 a 24 aos y de 40 a ms
aos de edad, respectivamente, son analfabetos. Y slo el 31 y 0.5 por
ciento de la poblacin de 17 a 24 aos y 25 a 39 aos de edad que no
concluy primaria o secundaria, respectivamente, acceden a estos niveles
de educacin bsica.
e) Igualdad entre gneros
No existen diferencias importantes de acceso, conclusin y logro de los
aprendizajes previstos entre gneros, pero s entre quienes residen en el
rea urbana y en el rea rural, y entre quienes son no pobres, pobres y
pobres extremos -con excepcin del acceso a primaria.
f) Calidad

El 22 por ciento de los nios que aprobaron el segundo grado de primaria

no sabe leer y escribir segn lo declarado por sus padres o tutores. Esta
proporcin supera el 35 por ciento en el rea rural y entre los pobres
extremos.

Concusin

El crecimiento del PBI ha tenido un incremento progresivo en los ltimos

10 aos con una contraccin en el 2009 del 0.86% debido la crisis
financiera mundial lo cual perjudicaron las exportaciones peruanas, lo
cual es contradictorio con el crecimiento robusto para el 2010 del 8.78%
con una tendencia positiva para los prximos aos mejorando las
expectativas econmicas a largo plazo.

El stock de inversin extranjera directa est en el orden de los US$

18,840 millones a cierre del 2009 con una gran participacin de las
inversiones espaolas sobre todo en los sectores de telecomunicaciones
e inmobiliario, segn las previsiones la tendencia ser positiva debido a
los buenos indicadores macroeconmicos del pas lo cual mejora el clima
de inversiones forneas.

En el Per el 42,4% de su poblacin est adecuadamente empleada,

pero las 2 caractersticas del mercado laboral son: La PEA est
concentrada en actividades de servicios y construccin, las cuales
requieren

de

bajos

niveles

de

calificacin

ofrecen

bajas

remuneraciones; por otro lado debido al centralismo que padece el pas

genera la migracin de las regiones de la sierra y la selva hacia la
capital.

A nivel educativo el Per invierte alrededor del 15% de su presupuesto,

lo cual es insuficiente si lo comparamos con los dems pases de la
regin, lo cual vemos reflejado en los indicadores de rendimiento escolar
en todos los niveles, otra caracterstica es la gran brecha que hay a nivel
educativa entre el que menos tiene y los que ms tienen.

El Progreso tecnolgico a nivel de penetracin de las TICs cuenta con un

25,8% en la poblacin peruana en el 2008, pero en los ltimos aos ha

tenido una tendencia positiva debido a la desregulacin del mercado de

las telecomunicaciones con la entrada de empresas privadas mejorando
en infraestructura, adems el Estado ha invertido en el acceso de
Internet en los colegios pblicos.

El Per disminuy su ndice de Productividad en un 26 por ciento con

respecto a la de EE.UU. en el perodo 1960-2005, debido a que es una
economa basada en la exportacin de recursos naturales con escaso
valor agregado lo cual fomenta que no se invierta en I+D+I y como
consecuencia provoca empleos precarios, bajos sueldos, informalidad y
la falta de mano de obra calificada.

Como apartado de la Poltica Monetaria podemos destacar que la tasa de

referencia se mantiene en 3% a cierre de octubre del 2010, lo cual est
dentro de lo planificado por el Banco Central ya que de esta manera
enfra la economa debido a las altas tasas de crecimientos y no generar
inflacin, este ltimo indicador a septiembre del 2010 est en 2,4% que
est dentro de las bandas del Banco Central (entre 1 y 3%) y con
respecto al tipo de cambio (Nuevos Soles vs. Dlar), el dlar tiene una
tendencia de depreciacin lo cual el Banco Central est combatiendo
retirando la divisa del mercado para su apreciacin; actualmente el tipo
de cambio se encuentra a una razn de $ 1 = S/. 2,77[2].

La balanza de pagos peruana tiene dficit de cuenta corriente pasando

de 1,0 del PBI a 1,7 por ciento del PBI para el ao 2010, estabilizndose
en 3,0 por ciento del PBI en 2011 y 2012, como consecuencia de los
flujos de capital privados a largo plazo que incluye la IED, lo que
respecta al saldo presupuestario ha registrado un dficit de 284 millones
de soles (101.9 millones de dlares) en agosto 2010, el menor dficit de
agosto se dio principalmente por el crecimiento de los ingresos
tributarios, que aumentaron un 21%

interanual en agosto, en medio del fuerte dinamismo de la economa

local y aumento precio de los metales.

Con respecto a la Poltica Exterior el intercambio comercial represent el

38.3% del PBI en 2009, superior al 26.9% del 2000. El supervit en la
balanza comercial se debe principalmente al aumento de los precios de
las materias primas principalmente de los metales en especial del oro
debido a la crisis financiera.

3. La poltica macroeconmica, es aquella que afecta a un pas o una regin en

su totalidad y que lleva a cabo 4 tipos de polticas: monetaria, fiscal, cambiaria
y de oferta. Se pide que defina cada una de estos tipos.
(3
puntos)

LA POLTICA MACROECNOMICA:
Concepto: La poltica macroeconmica es aquella que afecta a un pas o
una regin en su totalidad. Se ocupa del rgimen monetario, fiscal,
comercial y cambiario, as como del crecimiento econmico, la inflacin y
las tasas nacionales de empleo y desempleo.

POLITICA MONETARIA:
Es una poltica econmica que usa la cantidad de dinero como variable
de control para asegurar y mantener la estabilidad econmica. Para ello,
las autoridades monetarias usan mecanismos como la variacin del tipo
de inters, y participan en el mercado de dinero.

POLITICA FISCAL:
Tambin conocida como finanzas pblicas. Es la principal herramienta con
la que cuenta un gobierno para financiar la adecuada provisin de bienes
pblicos e influir en la estabilizacin del nivel de actividad econmica en
el corto plazo. La poltica fiscal est integrada por las medidas referentes
al gasto, la tributacin y el endeudamiento.

POLITICA CAMBIARIA:
Definicin de un conjunto de criterios, lineamientos y directrices con el
propsito de regular el comportamiento de la moneda nacional respecto a
las del exterior y controlar el mercado cambiario de divisas.

POLITICA DE OFERTA:
Es la cantidad de dinero que hay en circulacin en una economa.

Las polticas de oferta suponen un desplazamiento hacia la derecha de la

curva de oferta agregada, lo que en trminos del esquema ofertademanda agregada implica una reduccin del nivel general de precios y
un incremento en la produccin o renta de equilibrio. En trminos de la
curva de Phillips, las polticas de oferta a corto plazo implican un
desplazamiento de la curva de Phillips hacia la izquierda.
En un periodo de tiempo ms amplio, las polticas de oferta desplazan la
curva de Phillips a largo plazo hacia la izquierda y reducen la tasa de paro
natural.

4. Analice el comportamiento del tipo de cambio y del desempleo en nuestro pas

durante el ao 2011 2012. Comente
(4
puntos)
El ao 2012 estuvo marcado por la incertidumbre, a nivel mundial,
generada por los posibles efectos de la grave situacin de deuda
observada en algunos pases de la Unin Europea, y los problemas
fiscales en Estados Unidos. A nivel interno se consideraba que estas
situaciones podran afectar a nuestro nivel de crecimiento y empleo, sin
embargo las cifras de produccin mostraron durante el ao un
incremento ms all de lo esperado y la tasa de desempleo termin el
2012 muy cerca del nivel natural de desempleo.

Por otro lado, la inflacin mostr un comportamiento descendente.

Empez el ao sobre el lmite superior del rango meta, durante la
primera mitad del 2012 converge hacia ella, finalizando muy cerca de su
lmite inferior. El dlar por su parte, la mayora de los meses se ubic
bajo los 500 $/US, generando que en promedio el tipo de cambio real
fuese menor al del ao anterior, afectando a la competitividad de los
exportadores. Considerando todas estas variables y las proyecciones de
crecimiento mundial el Banco Central decidi mantener durante el ao la
Tasa de Poltica Monetaria en un 5%.
Sin embargo, a pesar que el panorama interno fue mejor de lo esperado
durante el ao, el 2012 nos deja al menos dos temas pendientes. El
primero de ellos correspondiente a la discusin sobre los cambios
automticos en los valores de los instrumentos de Poltica Fiscal en
Estados Unidos y el segundo tema correspondiente a una posible
burbuja inmobiliaria en nuestro pas.

5. Qu entiende por inflacin? Cmo es la medicin de la inflacin?

puntos)

(2

INFLACION: Se dice que la Inflacin es un fenmeno

macroeconmico pues repercute en los agregados econmicos
produciendo un desequilibrio econmico en el pas, entendiendo
que la inflacin es el "incremento en el nivel general de precios",
es decir que la mayora de los precios de los bienes y servicios
disponibles en la economa empiezan a crecer o subir en forma
simultnea. La inflacin tambin implica una prdida en el poder
de compra del dinero, o sea, las personas cada vez podran
comprar menos con sus ingresos, ya que en perodos de inflacin
los precios de los bienes y servicios crecen a una tasa superior a la
de los salarios.
Por ejemplo: un trabajador sola comprar 30 kilogramos de
alimentos con su salario de 1.000 soles. A los pocos meses, ante la
inflacin existente, ese mismo salario le permite comprar apenas
10 kilos de alimentos, de esta manera se produce un desequilibrio
econmico en el pas.

MEDICION DE LA INFLACION:

Medicin de la inflacin tiene como objetivo medir el crecimiento

mediante la evolucin de un ndice de precios. Son dos los que suelen
utilizarse: el ndice de Precios al Consumidor y el Deflactor del PIB.
ndice de precios al consumidor de los ndices que pueden tomarse para
representar el nivel general de precios, el ms utilizado es el ndice de
Precios al Consumidor (IPC). El IPC es una medida del nivel de los precios
en un momento determinado. Se basa en los precios que poseen el
conjunto de bienes y servicios contenidos en una canasta de compra
considerada representativa, es decir, recoge algunos productos que las
familias compran normalmente como alimentos, vestuario, calzado,
vivienda,

educacin,

etc.

El ndice se obtiene realizando un promedio ponderado de los precios de

cada uno de estos bienes y servicios, segn la importancia relativa que
poseen

en

el

conjunto

global

de

la

canasta

de

compra.

As la inflacin medida por el IPC se puede definir como:

El IPC permite conocer la evolucin de los precios de los bienes y

servicios que generalmente adquieren los consumidores. Refleja de forma
apropiada cmo se ha encarecido la vida, pues indica el dinero que hace
falta para mantener el nivel de vida anterior.

6.

Cul es el proceso econmico en la cual convalida informacin para obtener

el Producto Bruto Interno -PBI?
(3 puntos)

Existen tres mtodos tericos equivalentes de calcular el PBI: (1) Mtodo

del Gasto, (2) Mtodo del Ingreso y (3) Mtodo del Valor Agregado.

1.

Mtodo del Gasto

El PBI es la suma de todas las erogaciones realizadas para la compra de

bienes o servicios finales producidos dentro de una economa, es decir, se
excluyen las compras de bienes o servicios intermedios y tambin los
bienes o servicios importados.

2.

Mtodo del Valor Agregado

El PBI es la suma de los valores agregados de las diversas etapas de

produccin y en todos los sectores de la economa. El valor agregado que
agrega una empresa en el proceso de produccin es igual al valor de su
produccin menos el valor de los bienes intermedios.

3.

Mtodo del Ingreso

El PBI es la suma de los ingresos de los asalariados, las ganancias de las

empresas y los impuestos menos las subvenciones. La diferencia entre al
valor de la produccin de una empresa y el de los bienes intermedios

tiene uno de los tres destinos siguientes: los trabajadores en forma de

renta del trabajo, las empresas en forma de beneficios o el Estado en
forma de impuestos indirectos, como el IVA.

El PBI es la medida agregada de los resultados econmicos de un pas

Considerado tanto desde el punto de vista de la produccin, gasto e
ingreso. De tal manera que la observacin de las cifras del PBI para un
perodo de Tiempo determinado permite abordar, entender y
explicar el crecimiento 1 econmico, la evolucin de los precios, y el
desenvolvimiento del ingreso y sus Implicancias en los niveles de empleo.
Se puede graficar los tres mtodos de medicin del PBI:

a)

Mtodo de la Produccin

PBI VAB DM Ipni= + +=1

PBI
b) Mtodo del Gasto
PBI = + GCH GCG + FBKF
+VE+X M

c) Mtodo del

Ingreso

PBI = + R CKF + Ipm +

Dnde:

VAB: Valor Agregado Bruto

DM: Derechos de Importacin
Ip: Impuesto a los Productos
GCH: Gastos de Consumo de los Hogares
GCG: Gasto de Consumo de Gobierno
VE: Variacin de Existencias
X: Exportaciones
M: Importaciones
R: Remuneraciones
CKF: Consumo de Capital Fijo
Ipm: Impuesto a la Produccin e

Importaciones
EE: Excedente de Explotacin

7. Segn la unidad II, donde se estudia la pobreza (medicin).

Graficar en porcentajes los indicadores de la pobreza en el Per al 2012 de las

24 regiones del pas.
( 4 puntos)

LA POBREZA EN EL PERU:
La pobreza es una realidad que todos enfrentamos, que muchos vivimos,
pero que resulta sumamente arduo definir y medir.
La tasa de la pobreza total en Per se reducira a 27 por ciento en el 2012,
con lo que el nmero de personas pobres disminuir en alrededor de 162
mil si la economa peruana tiene un crecimiento aproximado de 4.7 por
ciento este ao en un contexto de incertidumbre respecto a la actividad
econmica mundial, seal hoy la Cmara de Comercio de Lima.

Existen tres grandes enfoques para medir la pobreza:

Enfoque de la pobreza absoluta
Enfoque de la pobreza Relativa
Enfoque de la exclusin Social

El ndice de Competitividad Regional 2012

El Per viene creciendo sin parar desde hace 14 aos. De 1999 al 2012, el
PBI se ha duplicado, y el crecimiento ha sido ms fuerte en la ltima
dcada. Este crecimiento ha sido descentralizado, probablemente por
primera vez en la historia republicana. Slo tres regiones del Per han
crecido a una tasa menor que el promedio mundial y en todas las regiones
la pobreza y la pobreza extrema han cado sustancialmente. Sin embargo,
el crecimiento regional no ha sido uniforme y resulta importante ver ms
all de las cifras agregadas para entender por qu a unas regiones les va
mejor que a otras.
En este grafico Se observa que dentro del tercio superior de regiones (las
ms competitivas) se ubican principalmente regiones costeras, sobre todo
de la costa sur siendo Lima, Arequipa y Moquegua las tres regiones ms
competitivas. Por el contrario, casi todas las regiones dentro del tercio
inferior del ranking (las menos competitivas) son aquellas que presentan
los ms altos niveles de pobreza. La regin menos competitiva
es Loreto, seguida de Huancavelica y Hunuco