UNIVERSIDAD BICENTENARIO DE

ARAGUA

Estadstica I
Cohorte 2015.
T2

INFORME DE LA UNIDAD I ESTADISTICA

Alumno: jhonn molina

CI: 12.815.745
Mayo de 2015

Estadstica en palabras de un principiante

Uno de los mayores logros del ser humano es descubrir en la naturaleza patrones
de recurrencia, para esto su capacidad de observar los fenmenos y documentarlos tiene
la mayor relevancia. En todas las reas del saber siempre es importante poder medir. la
medicin tiene el aspecto ms trascendente en la ciencia estadstica. Sin embargo, el
arte de la medicin lleva otro proceso implcito que es el que crea o fundamenta toda
una metodologa.
Es importante resaltar, que la forma en que observamos, y lo que observamos
est en parte determinada del mtodo. Los mtodos de estudio permiten describir la
realidad de dos formas una de forma fenomenolgica o vivencial, o en trminos
cientficos el mtodo cualitativo, y la otra de forma de descripcin que permite la
incorporacin de las ciencias matemticas es el mtodo cuantitativo. La ciencia
estadstica tiene su aporte en este ltimo, ya que la utilidad de las ciencias matemticas
pueden ayudar a crear un modelo predictivo o descriptivo del fenmeno que se observa.
Ya con esto en mente, es necesario comprender que la estadstica est
incorporada al mtodo cientfico cuantitativo, para una mayor comprensin de la
referida ciencia es importante describir y caracterizar todos su elementos que le dan
forma , y como describe (santal, 1990).
La estadstica es la ciencia formal que estudia la recoleccin, anlisis e
interpretacin de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la
toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algn
fenmeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.(s/n)
Por ejemplo, para un estudio estadstico es preciso de acuerdo al concepto de
Santalo, definir otras caractersticas del estudio. Tambin es imprescindible para un
estudio estadstico definir el problema que se quiere resolver, entender o predecir. De
acuerdo al mtodo cientfico, es importante sealar la poblacin o universo de estudio,
que no es otro que el nmero de elementos personas o cosas a las cuales quiero medir o
predecir algn tipo de variable.
La poblacin o universo de estudio que en muchos casos es tomado como
sinnimos en la ciencia estadstica, la componen las series de individuos u cosas que
sern estudiadas, es necesario sealar que la estadstica no es una ciencia exacta. sin
embargo la aproximacin numrica y estadstica permite tomar una muestra de esta

poblacin y desde all, especular que las cualidades o caractersticas estudiadas son las
que se pueden modificar. Esta muestra tambin lleva un proceso de verificacin, todo
con la finalidad de saber, si la muestra representa la totalidad. Finalmente los datos
obtenidos a partir de la muestra sern los que se sometern a la interpretacin y
representacin y toma de decisiones, lo que es traducido en acciones que transformen a
la muestra y ala poblacin.
Este segundo trmino variable de estudio, comprende el objeto de nuestro
estudio, es a ella la que se someter a la reflexin racional, y es definido como la
caracterstica o cualidad que tiene el objeto de estudio en una poblacin.
Consecuentemente dependiendo de la naturaleza de la variable, esta puede ser estudiada
de varias formas en relacin al tiempo e interaccin con otros elementos, lo que lleva a
nuevas ramificaciones del estudio estadstico, si es de tipo transaccional la variable se
estudiara en una determinado momento y su medicin o recoleccin de datos ser una
sola vez. De la misma forma si es de tipo experimental, la variable, ser sometida a
interaccin en el tiempo y a otros agentes externos para medir su variacin, es en este
caso donde se dan los grupos de control.
De lo anterior descrito, se puede inferir otros conceptos que nos dan una
aproximas terica total al entendimiento de la ciencia estadstica. Un aspecto
significativo de esta ciencia es la recoleccin de datos, en este primer apartado resultan
importantes dos conceptos. La mayutica conocida como el arte de saber preguntas
heredad de la filosofa griega, nos ayudara a definir lingsticamente estos nuevos
conceptos. Primero. Qu es lo que voy a recoger? y segundo, cul es la mejor manera
de recolectarlo? Si sin duda estamos hablando de estos dos conceptos, como son: datos
y recoleccin.
En primera instancia entendemos por datos como los valores que se han
obtenido al realizar el estudio. Estos datos deben ser relacionados, con aspectos,
cualidades, caractersticas y otros trminos propios del objeto de estudio. Por ejemplo el
nmero de frecuencia del dato, en referencia a una cualidad determinada de la variable
de estudio, me genera una informacin. Es aqu donde el dato se convierte en pieza
fundamental del estudio estadstico. Como ya se ha observado, una vez que el dato ha
sido analizado en relacin a su frecuencia y cualidad de estudio, genera una actividad

mental, la cual permite la comprensin del fenmeno de estudio, o dicho en trminos

cientficos, la interpretacin de los datos.
Posteriormente de la interpretacin del dato, es importante la representacin del
mismo, ya sea de manera escrita, o en forma grfica, la idea que se busca despus de la
interpretacin y representacin de la informacin obtenida, es una toma de decisiones,
la cual es manifestada por una serie de acciones, estas ltimas tiene el objetivo de
resolver el problema que inicialmente nos habamos planteado. Siendo ms especficos,
entendemos que las variables de estudio pueden ser variadas multifactorialmente. es
aqu donde la representacin juega el papel ms importante, pues esta ltima me indica
segn la data estadstica donde est el mayor nmero de incidencia de efectos deseados
o no deseados. esto con la finalidad de multiplicarlos o eliminarlos respectivamente.
De la misma forma la recoleccin de datos implica todo un proceso. La
obtencin de los mismos representa otras disciplinas de aprendizaje. La informacin que
se precisa debe ser recolectada de manera precisa, para esto es importante los
instrumentos de recoleccin con su respectiva verificacin de exactitud. Existe muchas
formas de instrumentos, podra mencionar la encuesta la cual tenemos algunas
variaciones como son: el cuestionario, este puede ser abierto o cerrado, dependiendo del
tipo de respuesta. Tambin encontramos la entrevista, la cual puede ser usada con
algunas variaciones, con preguntas cerradas o abiertas. En trminos simples, la
recoleccin de datos implica un proceso de acercamiento del investigador a las
dimensiones y variables de estudio, donde la premisa ms sobre saliente es que el
instrumento sea claro y tenga valides y confiablidad.
En la actualidad ya existen programas o software computarizado que resumen el
trabajo del investigador a solo recolectar la informacin y ordenarla. Los dems
procesos matemticos y sus respectivas representaciones son efectuados por los
programas. Sin embargo, lo que aun no ha podido hacer el software es decir que
decisin tomar de acuerdo a la representacin obtenida. por lo tanto, el verdadero
trabajo estadstico radica en la decisiones que se tomen del anlisis a la muestra.